山东省枣庄市山亭区2023-2024学年三年级下学期语文期中考试试卷（含答案）

山东省枣庄市山亭区2023-2024学年三年级下学期语文期中考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________一、积累与运用。1．写好钢笔字。

横画或竖画较多的字，书写时要事先考虑好这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。艳静植舞扁最2．认真看拼音，写字词。mìfēng飞来xīnshǎng美景fēnfāng迷人zīshì优美qiānxū不是nuòruòjiāoào会付出dàijiā。3．下列四组词语，加点字读音有错误的一组是（）A．鸟笼（lóng）散步（sàn）B．笔杆（gān）匀称(chèn）C．不禁（jīn）撒谎（sā）D．鲜艳（xiān）圈画（quān）标出括号内恰当的词语。4．春风吹拂，碧波（荡漾飘荡），杨柳枝随风（荡漾飘荡）。5．笑笑不仅有（灵巧灵敏）的双手，还有（灵巧灵敏）的嗅觉，6．妹妹抱着（轻快轻巧）的八音盘，迈着（轻快轻巧）的步伐向我走来。将下列词语补充完整，再选词填空。7．之蛙杯影蛇添矛盾舟剑滥竽8．我们要多学习知识，不然就会像一样，没有见识。9．小玉一会儿说自己刚从家里出来，一会儿说刚从图书馆出来，真是。按要求完成问题。10．修改下面这段话中的4处错误。那天，老师为我们讲述“西游记”中的故事。瞧，他简直是出色的一位演说家。他生动的讲述被同学们吸引住了。我们专心致志地注视着，倾听着老师的每一句话。________________________________________________________________________________________11．写通知：今天是4月24日，学校决定于4月26日下午两点，组织全校学生在学校礼堂看演出。请你帮少先队大队部写一则通知，通知所有同学准时到场。________________________________________________________________________________________12．照样子，想象人物的神态或动作，把句子补充完整。（注意句中加点的部分）①例句：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”仿写：小妹妹，：“我要找妈妈。”②例句：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。仿写：“牵牛花为什么会变色呢？”小东。走进课文13．按原文填空一身的羽毛，一对的翅膀，加上尾巴，了那样可爱的活泼的小燕子。白荷花在这些大圆盘之间。有的两三片花瓣儿。有的花瓣儿，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是，看起来饱胀得马上要破裂似的。14．填写课题这学期，《》让我们知道了古代石的独创设计，感受到了我国古代劳动人民的智慧；《》让我们见识了我国一幅名扬中外的画；《》让我们体会到了法布尔善于思考、严谨求实的科学态度。二、阅读与鉴赏课内外对比阅读选文一：燕子（片段）①二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。选文二：梁上的燕子①柳叶吐绿的时候，一对燕子在我家厅堂梁上住下来了。②这两只燕子体形小巧，翅膀细长，尾巴开叉，全身黑色，连嘴巴也是黑的，只有肚子下面有点灰色的毛。它们在梁上飞来飞去，“叽叽叽”地叫着，好像在说：“小瑜，我们做邻居了！”③垒窝开始了。两只燕子像两个黑梭（suō），一会儿飞出去，一会儿闪进来，嘴里衔着泥土，一粒一粒粘在梁上。就是雨天，它们也不停地工作。几天后，灰白色的高垒好了，窝口较小，朝向南门。中间较大，像个葫芦。紧紧地贴在梁上，又小巧又结实。④燕子不仅是垒窝的专家，还是捉虫的能手。它们飞行的时候，总是张着嘴，把那些在空中飞的虫子，一个一个地吞进肚里。河畔、菜园、水田、小山坡的上空小虫多，燕子成双成对地在那些地方穿来穿去。15．阅读，整体感知给选文一所描绘的画面取个名字，最恰当的一项是（）A．燕子飞行图 B．春光燕子图 C．花草赶集图16．读选文二，请照样子把第③、第④自然段描写的画面写下来。

燕子外形图————17．鉴赏，体会表达⑴选文一中，“光彩夺目的图画”由轻风、、柔柳、红白黄的花、、叶，等景物构成。⑵选文二第②自然段描写燕子外形的词语有“、、”，燕子的颜色有、，燕子的叫声是“”。这样写有形、有色、有声，画面感强。18．当看到有人伤害燕子时，你会怎么劝说他？19．点击古诗词：古诗中美丽的春天：迟日江山丽，；日出江花红胜火，；独怜幽草涧边生，。古诗中有忧伤，借问酒家何处有，；有无奈，尽日问花花不语，；更有思乡，独在异乡为异客，。诗中有愉快，衣沾不足惜，；有抱负，何当凌云霄，；有豪情壮志，，霜刃未曾试；也有哲理启示，千淘万漉虽辛苦，。快乐读书吧20．通过两本书的目录对比，我们可以猜测：《中国古代寓言》中的故事大多是用作为题目，而《伊素寓言》中的故事大多是用作为题目。A．故事主角（故事中的主要人物）B．主要事件C．动物名字D．人物名字21．根据题目《疑邻盗斧》，我猜测故事的主要内容是。我会读一读这个故事，验证我的猜测。22．读《愚公移山》的故事，让我们明白了的道理。23．我最喜欢的寓言故事是《》，我想用一句话把这个故事推荐给同学们：三、表达与交流24．只要认真观察，用心体会，你就会发现生活中有许很多让人喜欢的植物、动物、节日……以“我喜欢”为题，把你看到的听到的想到的写下来吧。

答案解析部分1．【答案】艳；静；植；舞；扁；最【解析】【分析】艳：横画较多，要注意各横之间的间距均匀，避免过于拥挤。上下结构要紧凑，整体字形要保持平稳。

静：左侧“青”字旁的竖画要挺直，横画要平稳。右侧“争”字的横画较多，要注意相互之间的比例和间距，整体字形要显得稳重。

植：“木”字旁的竖画要长而挺直，横画要短而有力。右侧“直”字的横竖画要搭配得当，整体字形要显得挺拔。

舞：上下结构分明，上部要紧凑，下部要舒展。竖画较多，要注意相互之间的间距和倾斜度，形成动感的字形。

扁：字形较扁，要注意横画之间的间距和长短比例。竖画要短而有力，整体字形要显得稳定。

最：上下结构分明，上部要紧凑，下部要舒展。竖画和横画要搭配得当，注意各部分的比例关系。故答案为：艳；静；植；舞；扁；最【点评】本题考查的是学生对钢笔字书写技巧的理解和掌握，特别是针对横画或竖画较多的汉字，要求学生能够注意笔画的长短比例、间距以及整体结构的紧凑性和美观性。通过练习和观察，提升学生的钢笔字书写能力和审美水平。2．【答案】蜜蜂；欣赏；芬芳；姿势；谦虚；懦弱；骄傲；代价【解析】【分析】mìfēng——蜜蜂，是一种昆虫，以采集花粉和花蜜为生。需注意“蜜”字的右边是“冖”而非“宀”。

xīnshǎng——欣赏，指对某事物或某人的优点、成就等表示喜欢、赞美或认同。“欣”易错写为“辛”，需注意“欣”字下面是“欠”而非“立”；“赏”字需注意上半部分是“尚”，下半部分是“贝”，不要写成“常”或“裳”。

fēnfāng——芬芳，形容花草等的香气浓郁。“芬”易与“纷”混淆，需注意“芬”字右边是“分”而非“纟”；“芳”字需注意上面是两个“中”字变形，不要写成“方”或“放”。

zīshì——姿势，指身体呈现的样子或动作的状态。“姿”易错写为“资”或“恣”，需注意“姿”字左边是“女”字旁，右边是“次”而非“贝”或“攵”；“势”字需注意右边是“埶”的变形，不要写成“执”或“热”。

qiānxū——谦虚，指虚心、不自满，肯接受批评，并虚心向人请教。“谦”易错写为“慊”（意为不满意、遗憾），需注意“谦”字左边是“讠”字旁，右边是“兼”而非“慊”的右边部分；“虚”易写成“虑”（意为思考、担忧），需注意“虚”字下面是“业”而非“心”。

nuòruò——懦弱，指软弱无能，不坚强。“懦”易写成形近字如“儒”（意为学者、读书人）或“需”（意为需要），需注意“懦”字左边是“需”的变形但并非完整的“需”字，右边是“攵”（夊的变形）而非“而”；“弱”字需注意下面是“而”而非“尔”。

jiāoào——骄傲，指自豪、自负、轻视他人。“骄”易写成“娇”（意为柔美、可爱），需注意“骄”字左边是“马”字旁而非“女”字旁；“傲”字需注意上面是“敖”的变形但并非完整的“敖”字，下面是“攵”（夊的变形）而非其他部首。

dàijiā——代价，指为得到某种东西或实现某个目标而付出的费用或牺牲。需注意“代”字右边是“弋”而非“戈”或“攵”；“价”字需注意左边是“亻”（人字旁）而非“彳”（走之旁）。故答案为：蜜蜂；欣赏；芬芳；姿势；谦虚；懦弱；骄傲；代价【点评】本题考查的是学生对拼音的正确拼读以及对应汉字书写的准确性，特别是对一些易混淆、易错字的辨识能力。通过给出拼音，要求学生写出对应的汉字，旨在检验学生的基础字词掌握情况，同时强调对汉字结构和笔画的精细理解，确保书写的正确性和规范性。书写时注意“姿、懦”等字的书写。3．【答案】B【解析】【分析】选项A：鸟笼（lóng）的“笼”读音正确，表示养鸟用的笼子；散步（sàn）的“散”读音也正确，表示随便走走，漫步。故A选项读音无误。

选项B：笔杆（gān）的“杆”在这里应读“gǎn”，表示器物上像棍子的细长部分，用于支撑或连接其他部件，如笔杆、秤杆等。而匀称(chèn）的“称”读音正确，表示均匀、相称。因此，B选项中的“笔杆”读音有误。

选项C：不禁（jīn）的“禁”读音正确，表示抑制不住，不由得；撒谎（sā）的“撒”读音也正确，表示放开、张开、放出、排出等意思，在这里表示说出假话。故C选项读音无误。

选项D：鲜艳（xiān）的“鲜”读音正确，表示色彩明亮、好看；圈画（quān）的“圈”读音也正确，在这里表示用线条画出轮廓或范围。故D选项读音无误。故答案为：B【点评】本题考查的是学生对常见词语中特定汉字读音的辨识能力，要求从四组词语中识别出加点字读音有误的一组。通过对比各选项中的汉字读音与标准读音，检验学生的语音基础知识及汉字读音的掌握程度，强调了对汉字准确读音的重视。【答案】4．荡漾；飘荡5．灵巧；灵敏6．轻巧；轻快【解析】【点评】本题考查的是学生对形容词准确运用的能力，特别是在不同语境中选择最合适的词语来描述物体或动作的特性。通过对比“荡漾”与“飘荡”、“灵巧”与“灵敏”、“轻巧”与“轻快”等词语在不同情境下的适用性，检验学生对词语细微差别的理解和把握，以及在实际写作中灵活运用的能力。4．“荡漾”通常用来形容水面等起伏波动的状态，这里形容春风吹拂下碧波起伏的样子，非常贴切。而“飘荡”更多用来形容在空中随风飘动，如旗帜飘荡，与碧波的状态不符。因此，第1空应填“荡漾”。

“飘荡”在这里形容杨柳枝随风轻轻摆动的姿态，更为生动。而“荡漾”虽然也能形容波动，但更多用于水面等平面物体的波动，对于杨柳枝这种立体物体的摆动，用“飘荡”更为合适。因此，第2空应填“飘荡”。

故答案为：荡漾；飘荡5．“灵巧”形容手的动作灵活巧妙，这里形容笑笑双手的灵活度，非常合适。而“灵敏”更多用来形容反应迅速或对刺激的感受能力强，与双手的灵活度不完全对应。因此，第1空应填“灵巧”。

“灵敏”在这里形容笑笑的嗅觉敏锐，对气味反应迅速，非常贴切。而“灵巧”虽然也能形容某种能力或技能的精湛，但与嗅觉这种感官能力不完全对应。因此，第2空应填“灵敏”。

故答案为：灵巧；灵敏6．“轻巧”形容物体轻便灵巧，这里形容八音盘的轻便，使得妹妹能够轻松抱起。而“轻快”更多用来形容动作或节奏轻松愉快，与八音盘的重量或体积关系不大。因此，第1空应填“轻巧”。

“轻快”在这里形容妹妹步伐的轻松愉快，非常贴切。而“轻巧”虽然也能形容动作的灵活或轻便，但更多用于描述物体的特性，对于步伐这种动作状态，用“轻快”更为合适。因此，第2空应填“轻快”。

故答案为：轻巧；轻快【答案】7．井；底；弓；蛇；画；足；自；相；刻；求；充；数8．井底之蛙9．自相矛盾【解析】【点评】本题考查的是学生对成语的掌握与运用能力，包括成语的识记、理解以及根据具体语境准确选用成语的能力。通过补充成语和选词填空的形式，既检验了学生的成语积累量，又锻炼了学生的语言逻辑思维和语境判断能力。7．“井底之蛙”形容人的眼界狭小，见识有限。“杯弓蛇影”比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。“画蛇添足”比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。“自相矛盾”比喻自己说话做事前后抵触。“刻舟求剑”比喻不懂事物会发展变化，不能墨守成规。“滥竽充数”比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。

故答案为：井；底；弓；蛇；画；足；自；相；刻；求；充；数8．“我们要多学习知识，不然就会像一样，没有见识。”这里应填写“井底之蛙”，因为“井底之蛙”形象地表达了人的眼界狭小、见识有限的状态，与语境中的“没有见识”相呼应。

故答案为：井底之蛙9．“小玉一会儿说自己刚从家里出来，一会儿说刚从图书馆出来，真是。”这里应填写“自相矛盾”，因为“自相矛盾”指的是自己说话做事前后抵触，与小玉一会儿一个说法的情况相吻合。

故答案为：自相矛盾【答案】10．那天，老师为我们讲述《西游记》中的故事。瞧，他简直是一位出色的演说家。他生动的讲述把同学们吸引住了。我们专心致志地注视着老师的每一个动作，倾听着老师的每一句话。11．范文：重要通知4月26日下午两点，请全校学生在学校礼堂看演出。少先队大队部4月24日12．抹着眼泪；伤心地说；皱着眉头不得其解【解析】【点评】本题考查的是学生的语言综合能力，具体包括：对标点符号使用的准确性、语句表达的流畅性、逻辑思维的严谨性以及仿写句子的创意与表达能力。同时，也检验了学生对通知这一应用文体格式的掌握程度。10．第一处错误：“西游记”应改为《西游记》。在中文书写中，书名应使用书名号《》来标注，以区别于其他类型的文本，如文章标题、歌曲名等。因此，“西游记”作为一部古典名著，应使用书名号。

第二处错误：“他简直是出色的一位演说家”中语序不当。在中文表达中，数量词或形容词短语通常放在名词之前。因此，“出色”作为形容词短语，应放在“一位”之前，即“他简直是一位出色的演说家”。

第三处错误：“他生动的讲述被同学们吸引住了”中搭配不当。在这里，“讲述”是动作，“同学们”是动作的对象，而“被……吸引住了”是表示被动语态的结构。但在这里，使用“把”字句更为合适，即“他生动的讲述把同学们吸引住了”。因为“把”字句可以突出动作对对象的影响，使句子更加生动。

第四处错误：“我们专心致志地注视着，倾听着老师的每一句话”中描述不够细致。虽然这句话表达了同学们认真听讲的态度，但“注视着”后面没有具体的描述对象，使得句子略显空洞。为了增加句子的生动性和具体性，可以在“注视着”后面加上“老师的每一个动作”。

故答案为：那天，老师为我们讲述《西游记》中的故事。瞧，他简直是一位出色的演说家。他生动的讲述把同学们吸引住了。我们专心致志地注视着老师的每一个动作，倾听着老师的每一句话。11．时间：本题中给出的时间是4月24日，但这是写通知的日期，而不是事件发生的日期。事件发生的日期是4月26日下午两点。

地点：地点是学校礼堂，这是同学们观看演出的具体场所。

事件：事件是看演出，这是通知的主要内容。

发布通知的单位：本题中发布通知的单位是少先队大队部。

在写通知时，还需要注意格式。通常，通知的标题应居中书写，如“重要通知”。然后，在标题下方空一行，顶格书写发布通知的单位和日期。接着，空一行开始书写通知的正文内容。在正文内容中，要简洁明了地说明时间、地点和事件等信息。

故答案为：重要通知

4月26日下午两点，请全校学生在学校礼堂看演出。

少先队大队部

4月24日12．例句①：描述了一个具体的场景（鹿看到自己的腿），并通过人物的神态（噘嘴、皱眉）和语言（抱怨腿细）来展现其内心活动。这要求学生在仿写时，也要创造一个类似的场景，并通过人物的神态或语言来表达其情感或想法。

例句②：通过描述其他人的语言和动作（高兴地叫起来）来展现他们对某个发现（陶罐）的反应。这要求学生在仿写时，要关注人物对某个事件或现象的反应，并通过动作或语言来表现出来。

故答案为：抹着眼泪；伤心地说；皱着眉头不得其解【答案】13．乌黑；轻快有力；剪刀似的；凑成；冒出来；才展开；全展开了；花骨朵儿14．赵州桥；一幅名扬中外的画；蜜蜂【解析】【点评】本题考查的是学生对课文内容的记忆与理解能力，以及语言概括与表达能力。通过按原文填空，检验学生对细节描写的把握；通过填写课题，考察学生对课文主旨及作者科学态度的认知。同时，也锻炼了学生的语言组织与运用能力。13．第一空：“一身乌黑的羽毛”，这里描述的是小燕子的羽毛颜色，黑色在自然界中往往与机敏、灵活相联系，也符合小燕子活泼可爱的形象。

第二空：“一对轻快有力的翅膀”，这里强调的是小燕子的翅膀不仅轻盈，而且有力，这也是它能够快速飞行、灵活穿梭于空中的基础。

第三空：“加上剪刀似的尾巴”，这里用比喻的手法形象地描述了小燕子的尾巴形状，既增加了语言的生动性，也便于读者在脑海中形成清晰的画面。

第四空：“凑成了那样可爱的活泼的小燕子”，这里的“凑成”一词，将前面描述的羽毛、翅膀和尾巴等元素整合在一起，形成了一个完整的小燕子形象。

第五空：“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”，这里的“冒出来”一词，生动地描绘了白荷花从大圆盘（荷叶）之间生长出来的情景，给人以清新、自然的感觉。

第六空：“有的才展开两三片花瓣儿”，这里描述了白荷花初绽时的情景，花瓣尚未完全展开，透露出一种羞涩、娇嫩的美感。

第七空：“有的花瓣儿全展开了”，这里与上一句形成对比，描述了白荷花完全绽放时的情景，花瓣完全展开，展现出荷花的美丽与优雅。

第八空：“有的还是花骨朵儿”，这里描述了白荷花尚未绽放时的情景，花骨朵儿紧紧包裹着，预示着未来的绽放与美丽。

故答案为：乌黑；轻快有力；剪刀似的；凑成；冒出来；才展开；全展开了；花骨朵儿14．第一空：《赵州桥》一课，主要介绍了赵州桥的设计特点和历史价值，让我们了解了古代桥梁建筑的独特设计，感受到了我国古代劳动人民的智慧和创造力。

第二空：《清明上河图》（在部分教材中可能直接以“一幅名扬中外的画”为题），这篇课文主要介绍了北宋画家张择端的画作《清明上河图》，让我们见识了我国一幅名扬中外的画作的精湛技艺和丰富内涵。需要注意的是，虽然题干中直接给出了“一幅名扬中外的画”作为提示，但在实际填写时，应考虑到这是课文标题的简化或概括，而原文标题或更常见的称呼是《清明上河图》。

第三空：《蜜蜂》一课，主要讲述了法布尔通过实验探究蜜蜂是否具有辨认方向的能力的过程，让我们体会到了法布尔善于思考、严谨求实的科学态度。

故答案为：赵州桥；一幅名扬中外的画；蜜蜂【答案】15．B16．燕子垒窝图；燕子捉虫图17．细雨；草；燕子；小巧；细长；开叉；黑色；灰色；叽叽叽18．燕子是我们的朋友，它们会帮助控制农民伯伯蚊虫和其他害虫的数量，请你不要伤害它。【解析】【点评】本题考查的是学生对课内外阅读材料的综合理解能力，包括画面概括、信息提取、细节鉴赏以及劝说表达等多个方面。通过对比阅读两篇关于燕子的选文，学生需准确捕捉文章主旨，概括画面内容，理解作者表达，并能运用恰当的语言进行劝说表达。15．选文一主要描述了二三月的春日里，各种自然景物如轻风、细雨、柔柳、花、草、叶等汇聚成一幅烂漫无比的春天画面，而小燕子则作为这画面中的一部分，为春光增添了生趣。

A选项：“燕子飞行图”仅突出了燕子飞行的场景，忽略了其他自然景物的描绘，因此不够全面。

B选项：“春光燕子图”既包含了春光的烂漫，又突出了燕子作为画面一部分的重要性，与选文一的内容相符。

C选项：“花草赶集图”则完全忽略了燕子和其他自然景物的描绘，仅聚焦于花草，与选文一的内容不符。

故答案为：B16．第③自然段主要描述了燕子垒窝的过程，因此可以概括为“燕子垒窝图”。

第④自然段主要描述了燕子捉虫的行为，因此可以概括为“燕子捉虫图”。

故答案为：燕子垒窝图；燕子捉虫图17．选文一中，“光彩夺目的图画”由多种景物构成，根据上下文可以推断出，除了已给出的轻风、柔柳、红白黄的花，还包括细雨、草、叶以及小燕子本身。这些景物共同构成了春日里烂漫无比的画面。

选文二第②自然段详细描述了燕子的外形，包括体形小巧、翅膀细长、尾巴开叉等特征，以及全身黑色、肚子下面有点灰色的毛等颜色特征。同时，还描述了燕子的叫声“叽叽叽”。这样写有形、有色、有声，使得画面感更强。

故答案为：细雨；草；燕子；小巧；细长；开叉；黑色；灰色；叽叽叽18．当看到有人伤害燕子时，需要运用合适的语言进行劝说。可以从燕子的生态价值、与人类的关系等方面入手，表达劝说的理由。例如：“燕子是我们的朋友，它们会帮助农民伯伯控制蚊虫和其他害虫的数量，对生态平衡有着重要的作用。请你不要伤害它。”这样的劝说既表达了燕子的价值，又体现了对伤害者的尊重和理解。

故答案为：燕子是我们的朋友，它们会帮助控制农民伯伯蚊虫和其他害虫的数量，请你不要伤害它。19．【答案】春风花草香；春来江水绿如蓝；上有黄鹂深树鸣；牧童遥指杏花村；为谁零落为谁开；每逢佳节倍思亲；但使愿无违；直上数千尺；千年磨一剑；吹尽黄沙始到金【解析】【分析】第一空：这句话出自杜甫的《绝句二首》其一。原句是“迟日江山丽，春风花草香。”描述的是春日里江山如画，春风拂面，花草芬芳的美丽景象。因此，第一空应填“春风花草香”。

第二空：这句话出自白居易的《忆江南》其一。原句是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”描绘了日出时江畔花朵红艳如火，春水碧绿如蓝的江南美景。所以，第二空应填“春来江水绿如蓝”。

第三空：出自韦应物的《滁州西涧》。原句是“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。”表达了诗人对涧边幽草的喜爱，以及黄鹂在树上鸣叫的自然和谐景象。因此，第三空应填“上有黄鹂深树鸣”。

第四空：这句话出自杜牧的《清明》。原句是“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”描述了诗人在清明时节询问酒家所在，牧童指向杏花村的情景。所以，第四空应填“牧童遥指杏花村”。

第五空：出自严恽的《落花》。原句是“尽日问花花不语，为谁零落为谁开。”表达了诗人对花开花落的无奈和感慨，花不语，仿佛在诉说着自己的命运。因此，第五空应填“为谁零落为谁开”。

第六空：这句话出自王维的《九月九日忆山东兄弟》。原句是“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”描绘了诗人在异乡漂泊的孤独和对家乡的深切思念。所以，第六空应填“每逢佳节倍思亲”。

第七空：出自陶渊明的《归园田居·其三》。原句是“衣沾不足惜，但使愿无违。”表达了诗人对田园生活的热爱和对自由生活的向往，即使衣服被露水打湿也不可惜，只要心愿得以实现。因此，第七空应填“但使愿无违”。

第八空：这句诗并非出自某一特定名篇，但结合上下文和常见古诗词表达，“何当凌云霄”表达了一种向上的抱负和志向。而与之相呼应的“直上数千尺”则形象地描绘了这种抱负的实现。

第九空：这句话出自贾岛的《剑客》。原句是“十年磨一剑，霜刃未曾试。”表达了诗人长期磨砺自己的才华和技能，但尚未有机会施展的豪情壮志。因此，第九空应填“十年磨一剑”。

第十空：出自刘禹锡的《浪淘沙·其八》。原句是“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。”描绘了经过千锤百炼、历尽艰辛后终获成功的哲理启示。所以，第十空应填“吹尽黄沙始到金”。故答案为：春风花草香；春来江水绿如蓝；上有黄鹂深树鸣；牧童遥指杏花村；为谁零落为谁开；每逢佳节倍思亲；但使愿无违；直上数千尺；千年磨一剑；吹尽黄沙始到金【点评】本题考查的是学生对古诗词的掌握与运用能力，通过提供古诗词的片段，要求学生补全整句，以此检验他们对古诗词的记忆、理解与鉴赏能力。这种题型不仅考察了学生的文学素养，还促进了他们对中国古典文化的传承与热爱。【答案】20．B；A21．有个人怀疑邻居偷了他的斧子22．做事有毅力，有恒心，坚持不懈，不怕困难，做事就可以成功。23．囫囵吞枣；读寓言要读《囫囵吞枣》，学习可不能“囫囵吞枣”哟！【解析】【点评】本题考查的是学生对寓言故事的理解与鉴赏能力，以及通过寓言故事提炼道理并用简洁语言表达出来的能力。同时，也考察了学生根据题目要求，结合个人喜好进行选择和推荐的能力。通过本题，可以促进学生对中国古典文化的传承与热爱，培养他们的文学素养和表达能力。20．A：故事主角（故事中的主要人物）：这个选项通常适用于以人物为中心的故事，但在《中国古代寓言》中，故事题目往往更侧重于描述事件而非单一主角。而在《伊索寓言》中，虽然动物常作为主角，但题目有时也包含事件描述。因此，这个选项不完全准确。

B：主要事件：这个选项适用于描述故事核心情节或事件的题目。《中国古代寓言》的题目往往直接反映了故事的主要内容或核心事件，如“狮子和报恩的老鼠”、“买椟还珠”等。因此，这个选项对于《中国古代寓言》是准确的。对于《伊索寓言》，虽然动物名字常出现在题目中，但很多题目也隐含了故事的主要事件或情节。

C：动物名字：这个选项主要适用于《伊索寓言》，因为该寓言集中动物常作为故事的主角和题目的核心元素。然而，在对比两本书的目录时，这个选项不能全面反映《中国古代寓言》的命名特点，因此不是最佳答案。

D：人物名字：这个选项在《中国古代寓言》和《伊索寓言》中均不完全适用。虽然两者都有以人物（包括拟人化的动物）为中心的故事，但题目中更多包含的是对事件的描述或角色的行为特征，而非单纯的人物名字。

故答案为：B；A21．根据题目中的关键词“疑邻”和“盗斧”，我们可以推断出故事涉及到一个关于怀疑和误解的情节。具体来说，就是某人因为自己的斧子丢失而怀疑邻居是贼。第1空填“有个人怀疑邻居偷了他的斧子”。这个猜测与题目直接相关，且符合成语故事的一般特点，即简洁明了地表达故事的核心情节。

故答案为：有个人怀疑邻居偷了他的斧子22．《愚公移山》是一个经典的寓言故事，讲述了愚公不畏艰难、坚持不懈地移山的故事。道理提炼：通过这个故事，我们可以提炼出关于毅力、恒心和坚持不懈的道理。愚公虽然年迈力衰，但他凭借坚定的信念和不懈的努力，最终感动了天神并帮助他完成了移山的壮举。第1空填“做事有毅力，有恒心，坚持不懈，不怕困难，做事就可以成功”。这个道理准确地概括了《愚公移山》故事所传达的核心信息。

故答案为：做事有毅力，有恒心，坚持不懈，不怕困难，做事就可以成功。23．题要求根据个人喜好选择一个寓言故事，并用一句话进行推荐。这是一个开放性的问题，答案因人而异。在推荐时，可以简要说明故事的核心情节或寓意，以及它为什么吸引人或具有教育意义。例如，选择《囫囵吞枣》作为最喜欢的寓言故事，可以用“读寓言要读《囫囵吞枣》，学习可不能‘囫囵吞枣’哟！”作为推荐理由。这句话既点明了故事的名字，又巧妙地借用了故事中的成语来提醒同学们在学习上要认真细致、不可马虎大意。第1空填个人最喜欢的寓言故事名称（如《囫囵吞枣》）；第2空填一句简洁明了的推荐理由（如“读寓言要读《囫囵吞枣》，学习可不能‘囫囵吞枣’哟！”）。这个答案既体现了个人喜好，又有效地传达了故事的寓意和教育价值。

故答案为：囫囵吞枣；读寓言要读《囫囵吞枣》，学习可不能“囫囵吞枣”哟！24．【答案】我喜欢的小动物动物的世界多姿多彩，每一只小动物都灵巧、可爱。童真童趣的孩子们都有自己极喜欢的小动物，喜欢它们的眼神，喜欢它们俏皮可爱的滑稽表演。