部编版小升初分班考语文试题(含答案)

部编版小升初分班考语文试题(含答案)

部编版小升初分班考

语文试题

一、基础知识积累•运用。(34分)

1、读拼音写字、词，注意书写工整、正确。(6分)

XXXgXXX

()烟撒()()()紫()红

2、在划横线字的正确读音下面画上横线。(4分)

1.他们俩躲在屏(XXXgXXXg)风后面，敛声屏(XXXg

XXXg)气,生怕被人发现。

2.将(XXXgXXXg)领将(XXXgjiang)<

3、选择合适的关联词填空。(4分)

不论,,,,都”“之所以”“是因为““不但”,，而且,,,,不是”“而是””

1.非洲的花()多，()那里的花开花，草开花，灌木开

花，许多树也开花。

2.望着那个青里透红的苹果，战士们()不想吃，()不

愿吃。

4、按要求写句子。(4分)

1、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您

对中国人民的友谊？（改为陈述句）

O

2、礼拜五下午我们在体育馆里体操大赛。（修改病句）

5、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来。（4分）

O

《三国演义》XXX

《将相和》

《西游记》XXX

《猴王出世》

《水浒传》XXX

《景阳冈》

《史记•廉颇蔺相如传》XXX

《草船借箭》

6、按课文内容填空。（4分）

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，

他（

O。不管怎么O,他总能左拐右拐地（）O

”上再写两句课内外积累

）,毫不

7、请将左右两边相对应的内容连接起来，然后在“

的名言警语或歇后语，但不成重复本卷出现过的。（6分）

怪生无雨都张伞，天连碧水碧连天。

无志空长百岁。

同到XXX家。

不是遮头是使风。

O

地满红花红满地，

有志不在年高，

如今直上银河去，

8、判断。正确的打“4”，错误的打“X”。（2分）

1.XXX是我国古典讥刺小说《儒林外史》中的一个人物。

（）

2.本学期我们又认识了几种新的文学形式：如《半截蜡烛》

是相声。（）二、阅读积累•运用（36分）

一、阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段，回答下列题目。

（17分）

一语未了（liaole）,只听后院中有人笑声，说：“我来迟

了，不曾（XXXgc6ng）迎接远客。”XXX：“这些人个个皆0

5、《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典

文学名著

过和

、

两个方面的描写，向我们展示了一个

、的人物形象。（6分）

,xxx

二、阅读选段，回答下列问题。（19分）

老锁匠一生修锁无数，武艺高超，收费合理，深受人们的

敬重。

老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻

人，准备将一身技艺传给他们。

一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人

中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。

老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时

间短，谁就是胜利者。结果大徒弟只月了不到10分钟就打开

了保险柜，而二徒弟却用了半个小时。

老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：

“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。“问二徒弟同样的问题,

二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让

我打开锁，我就打开了锁。“

老锁匠微微一笑说：“其实，不论干什么行业都要讲一个

'信'字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟

是要把他培养成一个武艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁

而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登

门入室或翻开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们

修锁的人，每个人心上都要有一把不能翻开的锁。”说完，郑

重宣布（大徒弟、二徒弟）为他的正式接班人。

1、给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。（2分）

2、“接班”的“班”用音序查字法应查，用部首查字法应查

部。（2分）

3、在文中括号里合适的词语上打7"，师傅这样做的理由

是（请用文中的语句回答）：

分）

o（2

4、开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各是怎样的表

情：大徒弟

可见他

（4分）

5、老锁匠说：“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不

能翻开的锁”，这“不能翻开的锁”指的是什么？

;二徒弟，可见他2分）

（

6、如果我是大徒弟，从此我将会：

是二徒弟，从此我将会：。（4分）

,如果我

7、阅读本篇短文，我的体会是

（3分）

三、作（30分）

两题任选一题

L小学生活中，写作业几乎是同学们天天必做的事，因而,

围绕着“作业”可能会有许许多多的事情发生。请你以“作业”为

线索写一篇记叙文。要求：

①情感真实，内容具体，语句通顺。

②书写工致，标点符号利用正确。不少于400字。

2.题目：我获得了要求：

①在横线上填一个适当的词语，如“表扬"、“锻炼”、“理

解“、“教育”、“关心”、"教训''等，把题目补充完整。

②通过一件事来写。留意围绕中心把事情的经过写具体，

做到语句通畅、前后连贯。书写工致，正确利用标点符号，不

少于400字。

参考答案

【答案】

硝烟谎祭奠娓紫嫣红

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识

记Ao

【答案】1.他们俩躲在屏(XXXqXXXfl)风后面，敛声

屏(XXXgXXXg)气，生怕被人发现。

2.将(XXXgXXXg)领将(XXXgXXXg)来

【解析】

试题阐发：字词读音是中考必考题，一般放在试卷的开始,

属于语文根蒂根基中的根蒂根基，这里要求学平生时就要留意

积累，在研究过程当中进行适当分类整理，误读积累，阶段总

结等。这里屏(ping)风后面，敛声屏(XXXg)气，生怕被人

发现。2.将(XXXg)领

将(j齿ng)来

考点：识记并正确书写现代汉语普通话经常利用字的字音。

能力层级为识记A。

【答案】1.非洲的花（之所以）多，（是因为）那里的花

着花，草着花，灌木着花，良多树也着花。

2.望着那个青里透红的苹果，战士们（不是）不想吃，

（而是）不愿吃。

【解析】

试题分析：根据语言情境的需要准确、得体地使用常用词

语。包括实词、虚词、成语等。所考词语应为常用词语，不要

求学生作过细的辨析。关联词运用主要是引导学生如何去分析

两个分句之间的关系。

考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用

Eo

【答案】1、您为我们支付了这样高的代价，足以表达您

对中国群众的友谊。

2、礼拜五下午我们在体育馆里进行体操大赛。

【解析】

试题阐发：1、句式转换的要求，一般是不改变句子的原

意。学生看准要求进行句子转换，合理表达便可。2、此句为

身分残缺，应是“进行大赛工

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。

【答案】略【4分）

【解析】

试题分析：文学及名著一般考查经典篇目的出处及重要作

家的资料和作品有关内容。解答这类题目关键以课本的注释为

主，注意平时的积累。最好的办法就是将这些篇目做一个系统

的梳理，可按朝代和国籍编序，列出每一篇目的出处、作者、

文章内容要点以及相关的资料等。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

【答案】船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往

船只很多，他（操纵自如），毫不（手忙脚乱）。不管怎么

（拥挤），他总能左拐右拐地（挤过去）。

【解析】

试题分析：学生根据语言环境和对教材的熟练程度填写，

正确即可。

考点：正确利用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用

Eo

【答案】略

【解析】

试题分析：从内容上看，这些名句名篇，或是揭示了人生

哲理，或是反映了生活的真谛，或是描绘了人物的情貌，或是

表现了事物的真相，具有思想性、哲理性、艺术性。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【答案】R（2分）

【解析】

试题阐发：2中《半截蜡烛》应是剧本。考

点：识记文学常识。能力层级为识记A。

【答案】

1、前后前后（4分）

2、都别具一格（2分）

3、本片段的主要内容是：XXX的出场。（2分）

4、略（3分）

5、《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典

文学名著.《红楼梦》_，文段通过外貌和语言两个方面的描写,

向我们展示了一个伶牙利齿、张狂放肆、夸耀权势的人物形象。

（6分）

【解析】

试题分析：这里根据语言环境，来判断词语的语音，正确

即可。

考点：识记并正确书写现代汉语普通话经常利用字的字音。

能力层级为识记A。

2、

试题分析：了解词语基本义，能够根据语境推断词语的含

义，这里根据词语意思找出近义词正确即可。考点：理解文中

重要词语的含义。能力层级为理解B。

3、

试题分析：把握故事情节，是读懂小说的关键，也是感知

文章的起点。对故事情节的概括，是近几年中考小说阅读的热

门考题之一。学生能按何时何地何人做何事的格式加以概括，

应避免的是前后相互交错，力求做到前后一脉贯通。

考点：归结内容要点，概括中心意思。能力层级为阐发综

合C。

4、

试题分析：人物描写及作用作答方法：学生了解常用的外

貌肖像、动作行为等人物描写手段，明确每一种人物描写手段

对刻画人物性格的作用。肖像（外貌）描写［包括神态描写］

（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的xx

身份、XX地位、XX处境、经历以及XX心理状态、XX思想性格

等情况。学生能结合具体语言环境来进行分析。

考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。

5、

试题阐发：本考点主要考查我们对文章中人物形象的了解

能力、概括能力，要求语言简约。学会抓住人物的各种刻画手

法来阐发。学会从故事情节中来阐发，学会把人物放到一定的

背景环境中去阐发，最后还要留意作者对人物的介绍和评价。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级

为鉴赏评价D。

【答案】

1、给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。（2分）

（接班人）

2、“接班”的“班”用音序查字法应查_B,用部首查字法应

查—王部。（2分）

3、在文中括号里合适的词语上打7”，（二徒弟）师傅这

样做的理由是（请用文中的语句回答）：我收徒弟是要把他培

养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，

对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打

开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。（2分）

4、开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各是怎样的表

情：大徒弟眼中放光可见他被钱财所吸引；二徒弟支吾了半天,

可见他根本就没注意到保险柜里有什么。（4分）

5、老锁匠说：“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不

能翻开的锁”，这“不能翻开

的锁”指的是钱财的诱惑（2分）

6、如果我是大徒弟，从此我将会：铭记师傅的话，做一位

不受钱财诱惑的好锁匠如果我是二徒弟，从此我将会：铭记师

傅的话，掌握一手好本领。（4分）

【解析】

1、

试题分析：学生能从不同的角度对文章的标题进行拟写和

赏析，一般从标题的使用手法来考查，有时也从文章内容和主

题角度，要求学生对文章标题进行理解，这时要求学生能整体

感知文本内容，深刻认识文章中心主题。

考点：体会重要语句的含意，品吠语言表达艺术。能力层

级为鉴赏评价D。

2、

试题阐发：《新课标》要求：“能熟练地利用字典、词典

独立识字，会用多种检字方法。此处学生掌握音序和部首两种

检字方法。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识

记Ao

3、试题分析：学生筛选并提取文章阅读语料中的信息，

是建立在文章理解基础上的考查方式，促进学生在阅读过程中

达到理解的目的，能够用原文的材料来解决问题。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综

合C。

4、

试题分析：学会抓住人物的各种刻画手法来分析。学会从

故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析,

最后还要注意作者对人物的介绍和评价。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级

为鉴赏评价D。

5、

试题分析：感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结

合语言环境，联系上下文，找出称代性