2025春沪科版初中物理八年级下册教学课件 第九章 第1节 认识浮力_第1页
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文档简介

9.1认识浮力1.能通过实验认识浮力，能分析浮力产生的原因；2.会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力的大小。万吨巨轮在水中为什么不下沉？热气球为什么能腾空而起？什么是浮力？浮力产生的原因是什么？什么是浮力对下列物体进行受力分析GGGFFF冰山、巨轮、热气球都受到向上的作用力。什么是浮力定义：无论是液体还是气体，对浸入其中的物体都有竖直向上的作用力，物理学中把这种作用力叫做浮力。符号：

F浮方向：竖直向上施力物体：液体（或气体）受力物体：浸入其中的物体单位：N什么是浮力做中学

探究浮力1.探究液体的浮力如图所示，在弹簧测力计下悬挂石块，读出弹簧测力计的示数。把石块浸入水中，观察弹簧测力计的示数是如何变化的。用手托起石块，再次观察弹簧测力计示数的变化。为什么石块浸入水中和被手托起时，弹簧测力计的示数会有变化？思考水和手对石块产生了什么作用。称重法测浮力什么是浮力做中学

探究浮力称重法测浮力GF浮F拉将一铝块用弹簧测力计拉着完全浸入水中，铝块静止由于铝块在水中静止，因此根据同一直线上二力的合成可得：F浮+F拉=G已知铝块重力G和弹簧测力计拉力F拉，由此可得：F浮=G-F拉什么是浮力做中学

探究浮力1.探究液体的浮力什么是浮力做中学

探究浮力实验数据称量次数弹簧测力计示数石块在空气中的重力G1/N0.9石块在水中的重力G2/N0.6此时石块受到的浮力：F浮

=G1-G2=0.9N-0.6N=0.3N什么是浮力做中学

探究浮力2.探究空气的浮力将充足气的篮球和套有气针的气球一起挂于杆左侧，调整杆右端钩码的悬挂位置，使杆处于水平平衡状态。然后将气针头插入篮球的气门内，气球随即膨胀，杆逐渐发生倾斜。这是为什么？什么是浮力做中学

探究浮力什么是浮力做中学

探究浮力实验结论：通过大量实验可以发现，无论是液体还是气体，都对浸入其中的物体施加竖直向上的力，即浮力。浮力的方向总是竖直向上，与重力方向相反。浮力产生的原因将一个立方体全部浸入水中，它的上、下、前、后、左、右六个表面都受到水的压力。h2h1F上F下立方体的左右、前后两侧面受到的压力是大小相等、方向相反的，即在这两个方向上受力平衡。浮力产生的原因上、下两个表面由于深度不同

，水的压强不同，因而受到水的压力也不相等。下表面受到水向上的压力F1大于上表面受到水向下的压力F2，向上和向下这两个压力之差就等于水对立方体的浮力。h2h1F上F下浮力是因液体对浸在其中的物体有压力差而产生的。1.赛龙舟是我国民间端午节的传统习俗。比赛前,龙舟静止在湖面上受到浮力,该浮力的施力物体是()A、人 B、龙舟 C、湖水 D、船桨C2.如图，木块静止在水面上，请画出木块所受浮力的示意图。3.图甲中，左右两侧橡皮膜的凹陷程度相同，说明在同一深度液体对橡皮膜水平方向的压力大小

；图乙中，上下两侧橡皮膜的凹陷程度不同，说明液体对下侧橡皮膜向上的压力

（选填“大于”“小于”或“等于”）液体对上侧橡皮膜向下的压力。由此可知，浮力是由液体对浸在其中的物体向

和向

的压力差产生的

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