2024-2025学年下学期初中语文八年级期中必刷常考题之综合性学习

第57页（共57页）2024-2025学年下学期初中语文人教部编版八年级期中必刷常考题之综合性学习一．试题（共26小题）1．综合性学习。在潍坊国际风筝会志愿者活动中，你参与文字编辑工作。请阅读下面的两则材料，完成任务。材料一战国时期，思想家墨子在鲁山（潍坊境内）“斫木为鸢，三年而成”。到了清代，潍县城里的风筝作坊已有30多年，商贾云集，生意兴隆。①1988年，世界风筝联合会确定潍坊为世界风筝都。②2006年，潍坊风筝制作工艺被国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。风筝成为了潍坊的城市名片和文化象征。材料二潍坊风筝的制作工艺非常精湛；先用竹精巧地扎成骨架，再把纸、绢、绸等细心地糊到骨架上，然后独具匠心地绘制出色彩艳丽的图案。潍坊风筝融入了潍县木版年画技法和宫廷风筝庄重典雅的风格后，具有了很高的艺术价值。传承和创新使潍坊风筝既有娱乐、运动方面的实用性，又有造型、绘画方面的艺术性。（1）为使解说词句式协调，请你改写“材料一”画线句中的一句，使它与另一句句式一致。（2）请结合“材料一”“材料二”简要概括潍坊风筝的三个特点。不超过20字。2．综合运用。学校组织到某博物馆研学，请你参与，完成相关任务。（1）该博物馆精选了100件文物，放在五个主题时空舱，借助现代技术，让观众感受历史场景，亲近历史文物。请你参考示例，从两个备选时空舱中任选一个，起一个四字舱名，并从内容和表达效果两个方面简述理由。【示例】第一时空舱简介：商周时期青铜器。通过数字技术，让青铜器“活”起来，观众可通过扫码、触摸等方式，“唤醒”青铜器，让它旋转、缩放，以便欣赏其构造、纹饰。舱名：青铜时代起名理由：用“青铜时代”命名该时空舱，突出商周时期青铜文化的繁盛。青铜器古朴厚重的质感，让人联想起那个时代宏大庄严的祭祀场面。【备选时空舱】第二时空舱简介：以文物为线索，串起秦一统六国的历史。通过虚拟现实再现当时的重大事件、战争场面等，让观众在金戈铁马、风云激荡中获得身临其境的感受。第三时空舱简介：西北地区历史文物荟萃。通过丰富的科技手段，实现文物与观众互动。敦煌展区，飞天轻舒广袖，在古乐中翩然起舞。“你好，兵马俑”互动项目现场，观众上传自己的照片后，图像识别技术就会自动识别与之最像的兵马俑，给出其位信息……我选：舱名：起名理由：（2）研学活动结束后，小文同学想写一副对联描述自己在时空舱的见闻，但语言还没有组织好，请你运用对联知识，帮他把下列词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。曼舞广袖兵俑飞天甲士重生手持长戈依稀玉环再世恍若上联：下联：3．班级开展“低碳生活，你我做起”综合实践活动，请你参与并完成任务。（1）下面是小明同学收集的三则新闻标题，请你简要分析这三则新闻标题的共同特点。材料：多一份低碳少一份“霾”怨—人民网垃圾分类一小步低碳生活一大步—新华网厕所“小”改造低碳“大”提升—百度网（2）小明同学在活动中准备在班级公众号上推送一期“绿水青山秀家乡”电子报，下面是两幅图片，你觉得哪一幅适合做本期电子报的插图呢？请你选择一幅并结合画面内容和新闻主题，有顺序地介绍画面内容。要求：抓住画面特征，层次清晰，不少于80字。4．综合性学习。2023年，天津市《政府工作报告》提出，实施绿色低碳发展行动。为此，某班开展以“关注天津市生态环境质量”为主题的综合性学习活动。一位同学为活动搜集了四则材料。请你按照要求，回答问题。ㅤㅤ【材料一】近年来天津市环境空气质量统计图ㅤㅤ【材料二】优化调整产业、能源、运输和布局结构提升空气质量。通过转变交通运输结构，全面供应国六标准汽柴油；通过调整产业结构，破解“钢铁围城”；通过优化布局结构，破解“园区围城”。ㅤㅤ【材料三】高标准打好净土保卫战。坚持保护优先、预防为主，农用地、建设用地风险“两控”治土。制定实施受污染耕地安全利用年度计划，推进土壤污染源头防控绿色化改造工程项目。ㅤㅤ【材料四】统筹水资源利用、水生态保护、水环境治理，坚持控源、治污、扩容、严管“四措”治水。开展二级河道入河排污口排查溯源，有效削减入河污染。通过以上治理，推动水生态环境质量持续改善。（1）请用简洁的语言概括【材料一】的主要内容。（2）根据上面相关材料，概括“天津市提升生态环境质量”采取的措施。5．苏东坡中学开展“走进中华诗词”综合实践活动，请你参与。（1）《中国诗词大会》徽标的设计被广大网友点赞，请你根据右图徽标说说其设计的妙处。（可以从构图、书法、寓意等方面选择一个角度答题）（2）为了更好地宣传此次活动，请你拟写一条宣传标语。（3）酷爱古典诗词的李静同学积极参加诗词比赛，可在最后一轮遭到淘汰，她情绪低落。作为好友，你该如何安慰她？（要求：语言简明、表达得体，劝说中至少引用一句恰当的诗词。）6．综合性学习：“五四”青年节前夕，B站（哔哩哔哩网站）发布了《我不想做这样的人》演讲视频。本次视频演讲内容收集了来自全国各省市955位初中生的观点。摘选部分内容如下。ㅤㅤ①我不想做一个流水线上制造出来的人。没有独立的人格，只有预定的人设；没有闪光的才华，只有抛光的流量；没有精彩的作品，只有热闹的八卦。ㅤㅤ②我不想做一个隐身的人。需要挺身而出的时候，他藏在人群里；需要解决问题的时候，他消失在所有人的视线里。ㅤㅤ③我不想做一个油腻的人。你吃亏的时候，他说吃亏是福；该较真的时候，他说难得糊涂。（1）请你以第②段为例，从重音、语调、感情把握等方面对演讲者进行指导。（2）如果B站邀请你就“我不想做这样的人”这个话题发表见解，请你仿照第②段或第③段写一段话，表达自己的思考。（3）《我不想做这样的人》演讲视频引起热议，网友们纷纷留言：ㅤㅤ少年如我：很接地气的演讲，说出了我们的真实心声！ㅤㅤ一笑而过：难道你不想做这样的人就可以不做吗？真是白日做梦！如果“一笑而过”是你的同学小明，你想针对他的看法发表见解，对他进行劝说，你会怎么说？7．综合性学习。ㅤㅤ人与自然是生命共同体，人们必须尊重自然、顺应自然，保护自然，但随着人类活动的日趋频繁，空气污染、温室效应等都在加剧。为此，我们应当树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，倡导低碳的生活方式。ㅤㅤ学校开展“低碳生活，从我做起”的综合实践活动，请你参加并完成下列题目。（1）学校志愿者行动队来到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时，看见一位小伙子正把几节旧电池扔到草坪上，你赶忙上前劝阻。针对小伙子下面这句话，请你结合【相关链接】中的知识对其进行规劝，规劝时语言得体，内容恰当。【相关链接】ㅤㅤ电池主要成分为锰、汞、锌等重金属，被遗弃的废电池腐烂后，其重金属成分会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，并严重危害人类健康。ㅤㅤ小伙子说：“小毛孩管什么闲事！我只是扔个破电池而已，有什么大不了的！”ㅤㅤ你说：（2）下面是你们班创作的快板词《低碳生活幸福多》中的一小节，请你积极参与，模仿画横线的句子创作一句，倡导大家都来过低碳生活。（要求：内容前后连贯）ㅤㅤ说低碳，讲低碳，大家别嫌我啰嗦。低碳生活是什么，低碳生活有很多。购物多用小布袋，环境保护靠咱做；，……8．综合性学习河北省“低碳宣传周”开展以来，“低碳”概念正被越来越多的人所接受。下面是记者关于“低碳生活”的一则街头采访：市民张先生说“现在我家里的灯泡全是节能灯，包括台灯，过去没有意识到用电和低碳的关系，后来看到每用100度电，需要排放78公斤二氧化碳，觉得有些‘触目惊心’，便在节约用电方面用了心。”市民樊小姐说：“现在我也在用行动践行低碳生活。去超市购物，都是自己带购物袋。家里洗菜的水，则用来拖地或者冲马桶。”市民王先生说：“自从知道少坐一次电梯，可以减少2～6公斤二氧化碳排放后，我就尽量爬楼梯了。以前每顿饭都要吃肉，现在知道肉类在屠宰、加工环节浪费了很多资源，增加二氧化碳排放，就尽量少吃肉了。”（1）请写出你从采访对象的谈话中获得的主要信息。（2）请举一个具体事例，谈谈你打算如何“低碳生活”。（不得和选文重复）（3）下面是快板书《低碳生活幸福多》中的一小节，请你模仿画横线的句子创作一句，倡导大家都来过低碳生活。（要求：前后连贯。）说低碳，讲低碳，大家别嫌我啰嗦。低碳生活是什么，低碳生活有十多。购物多用小布袋，环保意识靠自觉。弃物多用环保袋，小区干净又利索。，。9．班级举办“传承中的经典记忆”主题活动，请你参与并完成问题。老陈醋香酸绵长，刀削面越嚼越香，汾酒熏红了姑娘的脸庞，威风锣鼓奏出骨子里的铿锵，红红纸张剪出黄土沟壑里的希望，这就是我的家乡——山西，让我魂牵梦萦的一个美丽的地方。三晋大地，散落着先人灿若繁星的智慧，耸立着老醯儿纯良憨直的脊梁。离开山西，她是我泪光中的羁绊，叹息里的chàngwǎng，奋进时的力量。（1）请你给上面开场白中加点字注音，并根据拼音写出汉字。①铿锵②chàngwǎng（2）开场白中画横线的句子有语病，请你帮助改正。应改为：（3）小萌在省外旅游时认识了小林，小林说：“山西我知道，好像没有别的，只有醋。”请你结合开场白的内容写一段话，帮助小萌妥善应对。小萌：10．某中学八年级2班开展“美丽青春，少年前行”主题活动，请你完成下列任务。（1）阅读【材料】，概括写出你对“低碳生活”的理解。【材料】联合国环境规划署2008年对个人采取“低碳生活方式”提出的7项小建议：使用传统的发条式闹钟替代电子钟，每天可减少大约48克的碳排放量。使用传统牙刷替代电动牙刷，每天可减少48克碳排放量。把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可减少将近1000克的碳排放量。去8公里以外的地方，乘坐轨道交通比乘坐汽车减少1700克的碳排放量。不用洗衣机甩干衣服，可减少2300克的碳排放量。（2）宣传委员准备制作一期海报，请你再帮助他设计几个栏目。栏目一：拟低碳标语栏目二：栏目三：讲低碳故事栏目四：（3）其实我们的生活中到处都需要“低碳生活”。同学们，咱们班艾力同学的爸爸是一个比较通情达理的人，但一提到戒烟就会装糊涂。如果你是艾力，你准备这么劝说爸爸：11．4月23日是世界读书日，为大力倡导读书活动，班里举行了一次“阅读伴我成长”的活动，你也积极参与其中。（1）请结合下面的两则材料，从正反两方面概括出一个与阅读相关的观点。【材料一】犹太人爱看报，好读书。以色列全国500万人口，平均每5人有一份耶路撒冷邮报；每个村镇都有优雅的图书馆和阅览室，人均占有图书馆和出版社居全球首位。犹太人被称为世界上“最聪明的人”，社会学家马克思、物理学家爱因斯坦、原子弹之父奥本海默、音乐家贝多芬、画家毕加索、诗人海涅、经济学家巴菲特等都是犹太人。犹太人获诺贝尔奖人数也居世界各民族首位。【材料二】一位日本作家说：“在中国旅行时我发现城市里书店寥寥无几，阅读的人很少。不论文凭高低，不分男女，中老年人打麻将，青年人上网，少年儿童看电视。中国人的娱乐生活几乎就浓缩为麻将上网看电视。中国是典型的‘低智商社会’，未来毫无希望成为发达国家。”（2）你的同桌吴欣然同学最近常在课堂上看《钢铁是怎样炼成的》，你怎样劝说她以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的？12．为了让山更青、水更绿，小语所在的春华中学拟举办“低碳生活•从我做起”主题活动，请你积极参与，并完成以下任务。【宣传低碳生活】（1）请把宣传标语补充完整。要求：字数一致，词性相对。倡导低碳生活，。【了解低碳生活】（2）学校拟邀请著名环境保护专家陈教授给同学们做讲座。下面邀请函的初稿有四处错误，请按照要求找出来并修改。邀请函陈教授：您好！为了提高同学们的环保意识，我校将开展以《倡导低碳生活》为主题的活动。您在生态环保方面有深入研究，特邀请您周三下午来我校学术报告厅，有幸为我校师生做专题讲座，期待您的到来！春华中学2024年4月15日①搭配不当：将词语改为；②用词不得体，修改；③内容表达不清楚，修改；④标点错误：将改为。【践行低碳生活】（3）请仔细阅读下面的表格内容，说说你从中获得的启示。生活中减排二氧化碳的数据统计事项名称（以年计算）减排量（千克）每年少买两件不必要的衣服5随手关灯4.7夏季每台空调在26℃基础上调高1℃21少用50个塑料袋5五层以下，用爬楼梯代替电梯216手洗衣物108每月少开一天车9813．暮春时节，八年级的同学开展了“美丽《诗经》”专题活动。阅读下面语段，走近《诗经》，完成问题。中国是一个诗歌的国度。“桃之夭夭，灼灼其华”，从我国最早的诗歌总集①_______诗歌浪漫主义传统的源头《诗经》开始，古诗词的芬芳便弥漫在四季。《诗经》拉开了中国诗歌的帷mù。从此，光辉的篇章纷至沓来，无不令人【甲】______。中国古诗词，有的zhèn聋发聩，使人读之清醒；有的柔情万种，使人读之怅惘；还有的追溯朝代往事，使人读之明理。六月，是草木葳蕤、雎鸠鸣唱的季节；六月，也是拨开雾霭、挣脱羁绊的季节。为了激发同学们朗诵诗歌的兴趣，营造良好的学习氛围，老师与班委讨论决定举行一次②_______诵读经典，做礼雅少年______的班级朗诵活动。在这充满诗意、充满激情的日子，让我们选择经典、诵读经典、感悟经典。跟随诗人，看江山妩媚，在诗歌的海洋里遨游，聆听圣哲先贤的教诲，感受震hàn人心的力量。（1）文中括号内应填写的汉字和加点词的读音，全都正确的一项是A.幕振sù撼B.慕振shuò憾C.幕震sù憾D.慕震shuò撼（2）根据文段内容，为文中【甲】处选择词语最恰当的一项是A.扑朔迷离B.可歌可泣C.目空一切D.叹为观止（3）在①②处填入标点，最恰当的一项是A.顿号书名号B.顿号双引号C.逗号书名号D.逗号双引号14．实验中学开展“慎用手机，不做屏奴”的主题活动，请你参与。随着科技的发展，智能手机在生活中的应用越来越广泛。但与此同时，青少年患“手机瘾”者日益增多，过分依赖手机给他们的身心健康带来一系列不良影响。A.学习时，注意力轻易被手机的通知消息和弹窗勾走，甚至冒出许多与学习无关的想法，吃饭时，边吃饭边辗转于各个群聊，已是常态。B．手机出现的目的是为了便于沟通，然而“手机瘾”者因过度使用手机，内心反而变得更加孤独。对于青少年而言，智能手机的功能异常丰富，原本应该是睡觉的时间可能玩兴正浓——还在不停地刷视频、聊微信、玩游戏等，扰乱了正常的生活规律，导致第二天精神萎靡，影响了学习、生活。（1）上面是小语搜集到的一段资料，其中A处标点不当，B处有语病，请分别提出修改意见。（2）请你为此次活动，拟定一条标语。（不超过20字）（3）小武这段时间沉迷于手机游戏，有一次玩得过了头竟没完成作业，他妈妈一怒之下摔碎了他的手机，为此母子俩大吵一场。请你试着劝劝母子中的一人。15．在革命战争年代，临潼有不少为革命而牺牲的烈士，他们为新中国的成立，为人民的解放事业做出了巨大贡献。临潼在建国前牺牲的有资料可查的烈士有128位，他们的名字被记录在权中中心小学烈士纪念馆的“革命烈士英名录”里。学校准备近期开展“寻访英烈足迹，传承红色精神”活动。【活动一：讲先烈故事】此环节准备分成三阶段进行，请你帮助完善流程。项目任务方式第一阶段网上查找、搜集第二阶段走出校园，寻访足迹第三阶段撰写文稿小组合作，互补完善【活动二：树革命理想】在革命烈士纪念馆的留言本上，有同学看到有参观者写下这样一段誓言，请你仿照画线的语句将空白处补充完整。一百年前，有你们，一群有血有肉、慷慨激昂的“00后”以青春的信仰叩开历史的大门；一百年后，有我们，一群。在波澜壮阔的百年交汇之际，我愿，以青春之我，担时代之责；我愿，清澈的爱，只为中国。【活动三：继革命精神】临近中国传统节日“清明节”，学校将组织同学们在革命烈士纪念碑下举行“继承革命先烈精神遗产”的一分钟演讲活动。请你围绕下面某一种精神，确定主题，拟写演讲词。不超过150字。青少年从革命先烈身上继承的精神遗产①坚定不屈、百折不挠的英雄主义精神②敢于斗争、敢于胜利的大无畏精神③吃苦耐劳、热血拼搏的奋斗精神④以身作则、正气凛然的担当精神【活动四：写革命誓言】学校为清明节的活动准备了一面书写誓言的旗帜，请你将活动口号“继承遗志踔厉奋发”正确、规范、工整地书写下来。16．综合运用。阅读下面文字，请按要求答题。班级开展主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，请你参与。（1）很多古诗句包含着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。①千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。节日：②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。节日：（2）品读下面的文字，写出其中隐含的人物事件和节日习俗。它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。人物事件：节日习俗：（3）在全球一体化的今天，麦当劳、肯德基、韩日食品已逐步被中国老百姓接受，圣诞节、母亲节这一类外来节日也纷纷走进中国，你如何看待这一现象？请简要论述。17．在互动区，各个兴趣小组设计了多种活动，请你参与并完成下列任务。（1）在“评评看”活动中，书法小组的同学请大家欣赏自己的作品。下面是几名同学的点评，其中不恰当的一项是A.【作品1】是篆书，字形瘦长，笔画繁复，圆劲有力，“立春”的静中蕴动之感尽在笔下。B.【作品2】是草书，字形端正，笔画连绵，结构匀称，“惊蛰”的复苏伸展之感尽在笔下。C.【作品3】是隶书，字形宽扁，横画一波三折，气势浑厚，体现了“雨生百谷”的茁壮之感。D.【作品4】是楷书，字形方正，笔画分明，干净利落，体现了“大寒”节气的凛然之气。（2）“对对碰”展台有许多打乱的对联。请为“春风吹绿千枝柳”选择对应的下联A.夜雨瞒人去润花B.南燕双归万户春C.时雨催红万树花D.旭日光辉照万家（3）在“仿仿乐”活动中，创作小组邀请大家用生动的语言表达对节气的印象或感受。请你按照示例，仿写句子。示例：一个个节气，就像一粒粒珍珠，闪耀在一年四季。18．近年来，随着环保意识的增强，越来越多的人选择“低碳生活”。校学生会准备举办“低碳生活在身边”的校园宣传活动。请你阅读材料，完成下列任务。（1）在这次活动中，你要向同学们介绍与低碳生活相关的情况。请从下面的两则材料中各提取出一条主要信息，作为你介绍的要点。【材料一】目前，全世界二氧化碳日排放量高达605万吨，温室效应不断加强，每天损失可耕地3万公顷，损失雨林5700公顷，减少动植物物种100～200种。人类赖以生存的地球生态系统有60%正处于不断退化状态，支撑能力正在减弱。为此，人们开始关注低碳生活。低碳生活要求人们通过在日常生活中的低碳量排放，比如节约每滴水、每度电、每粒粮食……注意废物回收，资源的再生利用等，来减缓温室效应的扩大化。【材料二】关于是否关注“低碳生活”的调查（共84人）是否关注低碳生活人数比例（%）很关注2833一定程度上关注4250不太关注67不关注810（2）为了使同学们加深对低碳生活意义的认识，宣传委员向同学们介绍了下面的材料，请你根据材料的内容，完成以下问题。材料：今年的“世界地球日”以“低碳生活”为主题，旨在使公众认识到低碳生活是一种优质的生活方式。例如，随手关灯，回收废旧物品等，可使我们在日常生活中养成节约资源和保护环境的习惯；再如，调高空调温度，减少汽车的出行等，既节约能源，也有利于身体健康。因此，我们在日常生活中要提倡并去实践低碳生活，使所耗用的能量尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。①给“低碳生活”下定义。低碳生活是指。②“低碳生活是一种优质的生活方式”中“优质”的意思是：。19．复兴学校八（1）班开展以“倡导低碳生活”为主题的综合性学习活动，请你参与。（1）学校需要在校园的显要位置张贴倡导践行“低碳生活”的宣传标语，请你拟写一条。（2）根据下面宣传漫画的提示，写一写在倡导低碳生活的活动中我们具体可以怎么做，列出两条即可。（3）下面是李华同学收集的有关碳排放的材料，请你阅读后完成下面小题。ㅤㅤ排放量大、“富煤”结构、碳源集中是我国碳排放的三大特征。【甲】我国年碳排放量约占全球1/3，位列榜首之一，单位国内生产总值能耗是世界平均水平的1.77倍，而煤炭占比过高（57.6%）是导致碳排放量大的重要原因。【乙】对于我国而言：发掘低碳经济潜力的必要性和重要性体现在国内国际两个层面。国际层面，目前全球形成的“碳中和”趋势，未来将重塑全球政治经济格局，我国若能在“碳中和”趋势中取得相对领先优势，【丙】（）就能极大地提升国际地位及影响力，这也是实现中华民族伟大复兴的重要一环。国内层面，脱碳是我国经济社会转型，从粗放式发展走向高质量可持续发展的必经之路。①【甲】处画线句有语病，请修改。②【乙】处画线句有一处标点使用有误，请修改。③在【丙】处括号里填上恰当的关联词。20．综合运用随着央视《中国成语大全》播出，节目掀起了一股追捧传统文化的热潮，节目中那些年轻的面孔对于成语的稔熟运用，给观众留下了很深印象，让成语大会一时间成为网络上的热门话题。请你阅读下面的材料，完成后面的题目。请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。材料一成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。材料二如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。材料三《中国成语大会》总导演关文正认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。（1）根据材料一、二、三提供的信息，写出两条你探究的结果。①②（2）中华文化源远流长，但学习的方式也可充满趣味性，请你根据下列图示猜成语。①②③④21．综合性学习。完全中学八年级开展了以“低碳生活”为主题的综合性学习活动，请你按要求完成下面的任务。【材料一】低碳，是指较低的温室气体（主要是二氧化碳）排放。低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。“低碳生活”作为一种生活方式，代表着一种更为健康，更为自然的生活态度，意味着人类要担负起保护地球的责任和义务。低碳生活看起来是小事，少用纸巾、塑料袋、一次性纸杯，循环用水，多步行少开车等等，做起来也不是太难，但长期坚持做却意义深远。【材料二】小语对全校学生开展了“低碳生活”了解程度的调查，得出如下结果。（1）分析材料二的结论，根据材料一的内容谈谈在学生中开展“低碳生活”宣传的意义。（2）小文同学撰写了一篇以“低碳生活，从我做起”为主题的倡议书，文中除了应明确“什么是低碳生活”外，还需要明确的内容应该包括哪些？请根据材料内容至少答出两点。（3）为倡导低碳生活，虞城县西环温泉酒店不再向房客提供一次性口杯和牙刷。下面是客房内的提示语，请你帮忙改一改，使其更温馨得体。原提示语：本宾馆一律不提供一次性口杯和牙刷！改后提示语：。（4）小语白天出门时，发现小区楼道里的灯总是亮着，于是就及时关掉了。同一楼的张大妈看到了说：“小语呀，你也太小气了，现在谁家还在乎这一点电费呀！”你将如何应对？22．综合性学习。ㅤㅤ八年级开展以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动，请你积极参加。（1）【诗分类】春天是四季中最惹人情思的季节。走进古诗苑，你会收获许多咏春的佳句。请你在以下诗句中，选出两组描写春天景色的诗句A.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。B.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。D.独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。（2）【用古诗】很多同学会选择富有诗意的古诗作为自己的座右铭，请你按照要求填空。我的座右铭：我以此勉励（告诫）自己：（3）【写建议】下面是小芳同学写的《学习古诗词建议书》，请你帮她完善。学习古诗词建议书亲爱的同学们：ㅤㅤ古诗词是中华民族文化的精粹，学习古诗词需要有好的方法才能掌握。为学好古诗词，我建议大家采用以下学习方法：ㅤㅤ①聚精会神听讲，认真做好笔记。ㅤㅤ②_____ㅤㅤ③及时整理归类，定期复习回顾。建议人：XXX2023年4月12日a请你在《建议书》中的横线处补写一条学习方法。b《建议书》中画波浪线的句子有语病，请你写出修改建议。23．在“漫步诗词大会”的活动环节，小语邀请你参加下列活动。（1）在“分门别类辑古诗”活动中，小语整理辑录了下面几组古诗，请你根据它们所抒发情感的相近点，给每组诗集命名，比如《诗中离别》。第一组：《次北固山下》《天净沙•秋思》第二组：《晚春》《钱塘湖春行》《咏柳》第三组：《送杜少府之任蜀州》《送元二使安西》《渡荆门送别》第一组：①第二组：②第三组：③（2）小语想用“中国诗词大会”的会徽作为活动的背景图片，大家都赞同他的想法，请你结合该会徽的构图要素和寓意说明理由。（3）活动结束时，语文老师以对联的形式为本次活动作结。老师只说出了下联，请你选用下列三个词语，补全上联。文海徜徉赏心悦目上联：下联：漫步诗苑含英咀华24．胡晓健同学搜集到了下面两则材料，觉得很有意思，请你一起参与问题讨论。【材料1】古汉台网专讯位于湖南长沙市宁乡县的已故前国家主席刘少奇故居五一假期迎来大批游客，却发生游客踩刘少奇雕像头部拍照的不文明现象。有湖南网民爆料称，本月2日在刘少奇故居修养亭拍下令人发指的一幕，一名年轻男子踩上了刘少奇雕像的头部，叫嚣着让同伴给他拍照。不少游人看到后气愤不已，纷纷批评该名男子，可男子和他的同伴并不理会，继续拍照。发贴的网民称，当时有试图阻止对方，其他游客都谴责男子不文明行为，“我的父亲甚至还严词指责，可是他理都没有理，他的朋友也无一劝解。冲上去打他不也是不文明？”事件曝光后，网民炮轰该名男子缺德，有网民说：“没质素，景点的警察到哪去了！”“侮辱已故国家领导人，这是典型的三无人员，无聊，无知，无耻！”……不少网民促人肉搜索该名男子，并要求他道歉。【材料2】漫画：遗“陋”（1）用一句话概括【材料1】的主要内容。（2）结合【材料2】，你准备对暑期计划外出旅游的同学发短信提醒说：（30字以内）25．中国是一个诗的国度，名家辈出，佳作如林，漫步其中，含英咀华，倍受滋养。潘集学校开展“古诗苑漫步”综合实践活动，请你一起参与。（1）为了营造活动氛围，请你拟写一条宣传标语。（2）下边是“中国诗词大会”的会徽，请写出该会徽除“中国诗词大会”之外的构图要素及其寓意。要求语意简明，句子通顺。（3）下面是某同学观看了《中国诗词大会》后写下的感悟，请你帮他修改。【甲】《中国诗词大会》备受推崇的原因，不仅是古典诗词本身蕴含的独特魅力，更重要的是选手的才情和节目的精彩。从“关关雎鸠，在河之洲”的诗歌缘起，到“黄河之水天上来”的盛唐气象，再到“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的革命情……【乙】《中国诗词大会》以这些最熟悉、最打动人心的诗词，唤起观众，建构着我们的精神家园。这档节目让我知道，世间万物、人生百味都可以用诗词来传达。【丙】就像主持人所说：“诗词不仅看上去很美，读起来很美，还有可能闻上去很香，尝起来很甜”。①【甲】处画线句语序不当，请你修改：②【乙】处画线句有语病，请你修改：③【丙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改：26．综合读写。（1）一位同学准备去做“文化记忆——中国丝绸之路非物质文化遗产展”的志愿讲解员，他拟写了下面的一段讲解词。在[甲][乙]两处分别填入标点符号，最恰当的一项是本次展览展示了丝绸之路沿线13个省、自治区、直辖市的重点非物质文化遗产项目[甲]展品的年代跨越久远，有西汉时期的铜鼓，也有明清时期的瓷器；展品的种类十分丰富，包括乐器、瓷器、织锦、刺锈等；展品涉及21个民族。表现了这些民族丰富的非遗文化[乙]展览中的所有展品，既体现了精湛的技艺，也具有重要的历史和艺术价值。A．[甲]句号[乙]句号B．[甲]句号[乙]分号C．[甲]暂号[乙]句号D．[甲]冒号[乙]分号（2）国家博物馆举办“丝绸之路国家博物馆文物精品展“。展览展出的是丝绸之路沿路国家珍藏的文物精品。展览的宣传海报上面有“殊方共享”四个字（如图）。一位同学查字典得知“殊方”的意思是“他乡，异域”。结合展览的内容，你认为“殊方共享”在这里的意思是（3）下面是“丝绸之路国家博物馆文物精品展”前言中的一段话。结合语境，在横线处填入语句，最恰当的一项是陆上丝绸之路沿线国家的展品中，既有俄罗斯国家历史博物馆收藏的叶形矛头，也有哈萨克斯坦国家博物馆收藏的黄金武士；海上丝绸之路滔线国家的展品中，既有柬埔寨国家博物馆收藏的铜鼓，也有日本东京国立博物馆收藏的突线钮铜锋，展览中的精美文物众多，举不胜举。______[甲]丝绸之路沿线各国充分体现了这些精美文物在文化艺术方面融合互鉴、交汇碰撞的广度和深度[乙]丝绸之路沿线各国文化艺术交流的广度和深度，充分体现在这些精美文物的融合互鉴，交汇碰撞之中[丙]这些精美文物充分体现了丝绸之路沿线各国在文化艺术方面融合互鉴、交汇碰撞的广度和深度

2024-2025学年下学期初中语文人教部编版八年级期中必刷常考题之综合性学习参考答案与试题解析一．试题（共26小题）1．综合性学习。在潍坊国际风筝会志愿者活动中，你参与文字编辑工作。请阅读下面的两则材料，完成任务。材料一战国时期，思想家墨子在鲁山（潍坊境内）“斫木为鸢，三年而成”。到了清代，潍县城里的风筝作坊已有30多年，商贾云集，生意兴隆。①1988年，世界风筝联合会确定潍坊为世界风筝都。②2006年，潍坊风筝制作工艺被国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。风筝成为了潍坊的城市名片和文化象征。材料二潍坊风筝的制作工艺非常精湛；先用竹精巧地扎成骨架，再把纸、绢、绸等细心地糊到骨架上，然后独具匠心地绘制出色彩艳丽的图案。潍坊风筝融入了潍县木版年画技法和宫廷风筝庄重典雅的风格后，具有了很高的艺术价值。传承和创新使潍坊风筝既有娱乐、运动方面的实用性，又有造型、绘画方面的艺术性。（1）为使解说词句式协调，请你改写“材料一”画线句中的一句，使它与另一句句式一致。（2）请结合“材料一”“材料二”简要概括潍坊风筝的三个特点。不超过20字。【考点】综合性学习．【答案】见试题解答内容【分析】此题考查了学生材料的分析能力，句式变换能力。【解答】（1）此题考查了学生句式变换能力。做此题首先要分析原句格式，根据原句格式进行修改。或修改第一句成被字句；或修改第二句为把字句。（2）此题考查了学生材料探究能力。做此题要从材料中搜索信息：战国时期，思想家墨子在鲁山（潍坊境内）“斫木为鸢，三年而成”；潍坊风筝的制作工艺非常精湛；传承和创新使潍坊风筝既有娱乐、运动方面的实用性，又有造型、绘画方面的艺术性。由以上信息得出结论。答案：（1）①1988年，潍坊被世界风筝联合会确定为世界风筝都。或：②2006年，国务院批准把潍坊风筝制作工艺列入第一批国家级非物质文化遗产名录。（2）①历史悠久；②工艺精湛；③实用性和艺术性兼具。【点评】提取材料主要信息答题要点：①组合要点法。抓住关键词，提取并组织语段中每层重要的语言标志，再加以综合表达。②整体归纳法。提炼出所有信息，再用简洁明了的语言加以概括。③进行推论法。寻找文段中的关键句子，综合自己各方面的知识进行推论。④提取中心法。提取最能体现材料信息的中心句或关键语句。⑤分层归并法。针对有两层或两层以上意思的文段，先划分层次，然后再把各层次的内容概括组合。2．综合运用。学校组织到某博物馆研学，请你参与，完成相关任务。（1）该博物馆精选了100件文物，放在五个主题时空舱，借助现代技术，让观众感受历史场景，亲近历史文物。请你参考示例，从两个备选时空舱中任选一个，起一个四字舱名，并从内容和表达效果两个方面简述理由。【示例】第一时空舱简介：商周时期青铜器。通过数字技术，让青铜器“活”起来，观众可通过扫码、触摸等方式，“唤醒”青铜器，让它旋转、缩放，以便欣赏其构造、纹饰。舱名：青铜时代起名理由：用“青铜时代”命名该时空舱，突出商周时期青铜文化的繁盛。青铜器古朴厚重的质感，让人联想起那个时代宏大庄严的祭祀场面。【备选时空舱】第二时空舱简介：以文物为线索，串起秦一统六国的历史。通过虚拟现实再现当时的重大事件、战争场面等，让观众在金戈铁马、风云激荡中获得身临其境的感受。第三时空舱简介：西北地区历史文物荟萃。通过丰富的科技手段，实现文物与观众互动。敦煌展区，飞天轻舒广袖，在古乐中翩然起舞。“你好，兵马俑”互动项目现场，观众上传自己的照片后，图像识别技术就会自动识别与之最像的兵马俑，给出其位信息……我选：第二时空舱舱名：大秦风云起名理由：能紧扣大秦一统六国的主题起名，形象地表现出秦统一进程中的风云变幻。（2）研学活动结束后，小文同学想写一副对联描述自己在时空舱的见闻，但语言还没有组织好，请你运用对联知识，帮他把下列词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。曼舞广袖兵俑飞天甲士重生手持长戈依稀玉环再世恍若上联：飞天曼舞广袖依稀（恍若）玉环再世下联：兵勇手持长戈恍若（依稀）甲士重生【考点】综合性学习．【答案】（1）示例1：第三时空舱舱名：西北风情起名理由：该舱按地域汇集文物，飞天的柔美和兵马俑的粗犷让人遥想西北的独特风情，唤起人们对那片土地的向往。示例2：第二时空舱舱名：大秦风云理由：能紧扣大秦一统六国的主题起名，形象地表现出秦统一进程中的风云变幻。（2）【示例1】飞天曼舞广袖依稀（恍若）玉环再世；兵勇手持长戈恍若（依稀）甲士重生【示例2】飞天依稀（恍若）玉环再世曼舞广袖兵勇恍若（依稀）甲士重生手持长戈【示例3】曼舞广袖飞天依稀（恍若）玉环再世手持长戈兵勇恍若（依稀）甲士重生【分析】（1）本题考查语言表达。参考示例，从两个备选时空舱中任选一个，起一个四字舱名，并从内容和表达效果两个方面简述理由。比如选“第二时空舱”，舱名可以拟为“大秦风云”，理由有二，从内容上看，紧扣大秦一统六国的主题；从表达效果来看，它形象地表现出秦统一进程中的风云变幻。如：我选第三时空舱。舱名：文萃盛宴。理由：飞天轻舒广袖，兵马俑的粗犷壮观，这是一场西北历史文萃盛宴，也是现代科技盛宴。（2）本题考查对联知识。对联，上下联字数相等，词性相对，内容相关，仄起平落。先在下列词语中找到对联书写对象：兵俑、飞天；找到修饰词：飞天：曼舞、广袖、玉环再世。兵俑：手持长戈、甲士重生。再将词语组合在一起，有多种组合方式：飞天曼舞广袖依稀玉环再世，兵俑手持长戈恍若甲士重生；或飞天依稀玉环再世曼舞广袖，兵俑恍若甲士重生手持长戈；或曼舞广袖飞天依稀玉环再世，手持长戈兵俑恍若甲士重生。最后根据仄起平落原则确定上下联：以玉环再世”“曼舞广袖”作结为上联，“甲士重生”“手持长戈”作结为下联。【解答】答案：（1）示例1：第三时空舱舱名：西北风情起名理由：该舱按地域汇集文物，飞天的柔美和兵马俑的粗犷让人遥想西北的独特风情，唤起人们对那片土地的向往。示例2：第二时空舱舱名：大秦风云理由：能紧扣大秦一统六国的主题起名，形象地表现出秦统一进程中的风云变幻。（2）【示例1】飞天曼舞广袖依稀（恍若）玉环再世；兵勇手持长戈恍若（依稀）甲士重生【示例2】飞天依稀（恍若）玉环再世曼舞广袖兵勇恍若（依稀）甲士重生手持长戈【示例3】曼舞广袖飞天依稀（恍若）玉环再世手持长戈兵勇恍若（依稀）甲士重生【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。3．班级开展“低碳生活，你我做起”综合实践活动，请你参与并完成任务。（1）下面是小明同学收集的三则新闻标题，请你简要分析这三则新闻标题的共同特点。材料：多一份低碳少一份“霾”怨—人民网垃圾分类一小步低碳生活一大步—新华网厕所“小”改造低碳“大”提升—百度网（2）小明同学在活动中准备在班级公众号上推送一期“绿水青山秀家乡”电子报，下面是两幅图片，你觉得哪一幅适合做本期电子报的插图呢？请你选择一幅并结合画面内容和新闻主题，有顺序地介绍画面内容。要求：抓住画面特征，层次清晰，不少于80字。【考点】综合性学习；标题；漫画照片．【答案】见解答。【分析】（1）本题考查新闻特点的分析。从“多一份低碳少一分霾’怨”可知，低碳生活可以让雾霾减少；结合“垃圾分类一小步低碳生活一大步”可知，垃圾分类是低碳生活的重要一步；结合“厕所‘小’改造低碳‘大’提升”可知，厕所改造也是低碳生活的重要一步。综上可知，三则新闻标题都是从不同角度论述“低碳生活”。据此分析可概括出答案。（2）本题考查图文转换。根据主题“绿水青山秀家乡”，很明显图一更符合，图二更加突出的是GDP与环境和谐发展，重点画面也是在GDP这几个大字，因此根据图一内容分析即可。示例：我觉得A图适合做本期电子报的插图，因为A图色彩鲜明，画报内容丰富，特别有层次感，蓝天白云，显得整个背景很清晰开阔，宏伟的风力发电设备，壮观的主体建筑相互衬托，彰显了家乡的发展与环保，郁郁葱葱的树木彼此掩映，地平面下是碧水荡漾，画面最下方是一只手的造型，画面正中写“绿水青山就是金山银山”突出公众号主题。【解答】（1）从“多一份低碳”“低碳生活一大步”“低碳‘大’提升”可知，三则新闻标题的共同特点是：提倡人们低碳生活。（2）示例：我觉得A图适合做本期电子报的插图，因为A图色彩鲜明，画报内容丰富，特别有层次感，蓝天白云，显得整个背景很清晰开阔，宏伟的风力发电设备，壮观的主体建筑相互衬托，彰显了家乡的发展与环保，郁郁葱葱的树木彼此掩映，地平面下是碧水荡漾，画面最下方是一只手的造型，画面正中写“绿水青山就是金山银山”突出公众号主题。【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。4．综合性学习。2023年，天津市《政府工作报告》提出，实施绿色低碳发展行动。为此，某班开展以“关注天津市生态环境质量”为主题的综合性学习活动。一位同学为活动搜集了四则材料。请你按照要求，回答问题。ㅤㅤ【材料一】近年来天津市环境空气质量统计图ㅤㅤ【材料二】优化调整产业、能源、运输和布局结构提升空气质量。通过转变交通运输结构，全面供应国六标准汽柴油；通过调整产业结构，破解“钢铁围城”；通过优化布局结构，破解“园区围城”。ㅤㅤ【材料三】高标准打好净土保卫战。坚持保护优先、预防为主，农用地、建设用地风险“两控”治土。制定实施受污染耕地安全利用年度计划，推进土壤污染源头防控绿色化改造工程项目。ㅤㅤ【材料四】统筹水资源利用、水生态保护、水环境治理，坚持控源、治污、扩容、严管“四措”治水。开展二级河道入河排污口排查溯源，有效削减入河污染。通过以上治理，推动水生态环境质量持续改善。（1）请用简洁的语言概括【材料一】的主要内容。（2）根据上面相关材料，概括“天津市提升生态环境质量”采取的措施。【考点】综合性学习；提炼与概括；图表．【答案】见解答。【分析】（1）本题考查提炼和概括。结合图表内容可知，近年来天津市空气质量优良天数持续增长，PM2.5年均浓度逐年减少。（2）本题考查提炼概括。结合“优化调整产业、能源、运输和布局结构提升空气质量”“高标准打好净土保卫战。坚持保护优先、预防为主，农用地、建设用地风险‘两控’治土”“统筹水资源利用、水生态保护、水环境治理，坚持控源、治污、扩容、严管‘四措’治水”可概括出答案。【解答】答案：（1）近年来天津市空气质量优良天数持续增长，PM2.5年均浓度逐年减少。（2）优化调整产业、能源、运输和布局结构；高标准打好净土保卫战；推动水生态环境质量持续改善。【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。5．苏东坡中学开展“走进中华诗词”综合实践活动，请你参与。（1）《中国诗词大会》徽标的设计被广大网友点赞，请你根据右图徽标说说其设计的妙处。（可以从构图、书法、寓意等方面选择一个角度答题）（2）为了更好地宣传此次活动，请你拟写一条宣传标语。（3）酷爱古典诗词的李静同学积极参加诗词比赛，可在最后一轮遭到淘汰，她情绪低落。作为好友，你该如何安慰她？（要求：语言简明、表达得体，劝说中至少引用一句恰当的诗词。）【考点】综合性学习；图（表）文转换；劝说；标语．【答案】（1）示例一：徽标由月亮、彩云、卷轴、书法等中国元素构成，图案美观，体现了央视《中国诗词大会》弘扬传统诗词文化的宗旨。示例二：徽标中“中国诗词大会”六个字，大小不一、错落有致，既突出了栏目的主题，又给人以美的享受。（2）示例：寻文化基因，赏诗词精华。（3）示例：李静，虽然这次你被淘汰了，但是你得到了锻炼，获得了成长，不要气馁，你酷爱诗词，只要坚持不懈，下次比赛中定能“会当凌绝顶，一览众山小”。【分析】（1）本题考查图文转换。可从意象（月亮）、书法、构图等方面赏析，言之有理即可。示例：“中”字做了变形处理，让我们似乎看见飘逸的诗仙李白在对月饮酒（或伟大的词人苏轼在望月思亲），给人一种浓郁的诗意感。（2）本题考查拟写标语。围绕“走进中华诗词”的主题，合理拟写即可。示例：赏中华诗词，品生活之美。（3）本题考查劝说。可围绕虽然失败了，但是获得了成长，下次一定会成功来表述理由。语气要真诚，语意要明确。【解答】答案：（1）示例一：徽标由月亮、彩云、卷轴、书法等中国元素构成，图案美观，体现了央视《中国诗词大会》弘扬传统诗词文化的宗旨。示例二：徽标中“中国诗词大会”六个字，大小不一、错落有致，既突出了栏目的主题，又给人以美的享受。（2）示例：寻文化基因，赏诗词精华。（3）示例：李静，虽然这次你被淘汰了，但是你得到了锻炼，获得了成长，不要气馁，你酷爱诗词，只要坚持不懈，下次比赛中定能“会当凌绝顶，一览众山小”。【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。6．综合性学习：“五四”青年节前夕，B站（哔哩哔哩网站）发布了《我不想做这样的人》演讲视频。本次视频演讲内容收集了来自全国各省市955位初中生的观点。摘选部分内容如下。ㅤㅤ①我不想做一个流水线上制造出来的人。没有独立的人格，只有预定的人设；没有闪光的才华，只有抛光的流量；没有精彩的作品，只有热闹的八卦。ㅤㅤ②我不想做一个隐身的人。需要挺身而出的时候，他藏在人群里；需要解决问题的时候，他消失在所有人的视线里。ㅤㅤ③我不想做一个油腻的人。你吃亏的时候，他说吃亏是福；该较真的时候，他说难得糊涂。（1）请你以第②段为例，从重音、语调、感情把握等方面对演讲者进行指导。（2）如果B站邀请你就“我不想做这样的人”这个话题发表见解，请你仿照第②段或第③段写一段话，表达自己的思考。（3）《我不想做这样的人》演讲视频引起热议，网友们纷纷留言：ㅤㅤ少年如我：很接地气的演讲，说出了我们的真实心声！ㅤㅤ一笑而过：难道你不想做这样的人就可以不做吗？真是白日做梦！如果“一笑而过”是你的同学小明，你想针对他的看法发表见解，对他进行劝说，你会怎么说？【考点】综合性学习；朗读节奏；仿写与续写；劝说．【答案】（1）示例：重音可以落在“不想”“隐身”“挺身而出”“解决问题”“所有人”等词上；“需要挺身而出的时候”“需要解决问题的时候”语调可以高一点，“他藏在人群里”“他消失在所有人的视线里”语调可以低一些；要表达出对这种明哲保身、自私自利之人的批评和否定。（2）示例：我不想做一个戴着面具生活的人。明明想要哭泣，却强颜欢笑；明明厌恶对方，却竭力讨好。（3）示例：我认为这并非白日做梦，而是我们每个人应该保持的初心。【分析】（1）本题考查朗读演讲技巧。重音、要放在重要的词语上面，根据体现的感情选择语调。这些可以有不同的处理方式，有助于感情的表达即可。（2）本题考查语言的表达能力。运用对比手法，能清晰表达自己对“我不想做这样的人”这一话题的理解即可。言简意赅，逻辑清晰，语句通顺。（3）本题考查语言表达。观点要明确，语言要通顺、简练。言之有理即可。【解答】答案：（1）示例：重音可以落在“不想”“隐身”“挺身而出”“解决问题”“所有人”等词上；“需要挺身而出的时候”“需要解决问题的时候”语调可以高一点，“他藏在人群里”“他消失在所有人的视线里”语调可以低一些；要表达出对这种明哲保身、自私自利之人的批评和否定。（2）示例：我不想做一个戴着面具生活的人。明明想要哭泣，却强颜欢笑；明明厌恶对方，却竭力讨好。（3）示例：我认为这并非白日做梦，而是我们每个人应该保持的初心。【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。7．综合性学习。ㅤㅤ人与自然是生命共同体，人们必须尊重自然、顺应自然，保护自然，但随着人类活动的日趋频繁，空气污染、温室效应等都在加剧。为此，我们应当树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，倡导低碳的生活方式。ㅤㅤ学校开展“低碳生活，从我做起”的综合实践活动，请你参加并完成下列题目。（1）学校志愿者行动队来到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时，看见一位小伙子正把几节旧电池扔到草坪上，你赶忙上前劝阻。针对小伙子下面这句话，请你结合【相关链接】中的知识对其进行规劝，规劝时语言得体，内容恰当。【相关链接】ㅤㅤ电池主要成分为锰、汞、锌等重金属，被遗弃的废电池腐烂后，其重金属成分会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，并严重危害人类健康。ㅤㅤ小伙子说：“小毛孩管什么闲事！我只是扔个破电池而已，有什么大不了的！”ㅤㅤ你说：“叔叔，小区是我们共同的家，我们有责任一起爱护它。你别小看一节废电池，它腐烂后，对地下水和土壤的污染可大了，还会危害我们的身体健康。”（2）下面是你们班创作的快板词《低碳生活幸福多》中的一小节，请你积极参与，模仿画横线的句子创作一句，倡导大家都来过低碳生活。（要求：内容前后连贯）ㅤㅤ说低碳，讲低碳，大家别嫌我啰嗦。低碳生活是什么，低碳生活有很多。购物多用小布袋，环境保护靠咱做；照明采用节能灯，利国利民利生活……【考点】综合性学习；仿写与续写；劝说．【答案】（1）示例：“叔叔，小区是我们共同的家，我们有责任一起爱护它。你别小看一节废电池，它腐烂后，对地下水和土壤的污染可大了，还会危害我们的身体健康。”（2）示例：照明采用节能灯利国利民利生活【分析】（1）本题考查劝说。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说一位小伙子；其次针对情况：小伙子正把几节旧电池扔到草坪上；然后根据材料中所给的信息，织语言进行劝说。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。示例：“叔叔，你好！小区是我家，爱护靠大家。一节废电池腐烂后会污染地下水和土壤，如果随意扔弃，会带来很严重的污染，还会影响你我的健康，为了健康和环保，我们共同一起行动，好吗？”（2）本题考查仿写句子。本句的例句由两分句构成，注意它们之间的意义关联，按照其主题内容即“环保节约”仿写即可。示例：出行尽量坐公交，环保节能好处多。【解答】答案：（1）示例：“叔叔，小区是我们共同的家，我们有责任一起爱护它。你别小看一节废电池，它腐烂后，对地下水和土壤的污染可大了，还会危害我们的身体健康。”（2）示例：照明采用节能灯利国利民利生活【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。8．综合性学习河北省“低碳宣传周”开展以来，“低碳”概念正被越来越多的人所接受。下面是记者关于“低碳生活”的一则街头采访：市民张先生说“现在我家里的灯泡全是节能灯，包括台灯，过去没有意识到用电和低碳的关系，后来看到每用100度电，需要排放78公斤二氧化碳，觉得有些‘触目惊心’，便在节约用电方面用了心。”市民樊小姐说：“现在我也在用行动践行低碳生活。去超市购物，都是自己带购物袋。家里洗菜的水，则用来拖地或者冲马桶。”市民王先生说：“自从知道少坐一次电梯，可以减少2～6公斤二氧化碳排放后，我就尽量爬楼梯了。以前每顿饭都要吃肉，现在知道肉类在屠宰、加工环节浪费了很多资源，增加二氧化碳排放，就尽量少吃肉了。”（1）请写出你从采访对象的谈话中获得的主要信息。（2）请举一个具体事例，谈谈你打算如何“低碳生活”。（不得和选文重复）（3）下面是快板书《低碳生活幸福多》中的一小节，请你模仿画横线的句子创作一句，倡导大家都来过低碳生活。（要求：前后连贯。）说低碳，讲低碳，大家别嫌我啰嗦。低碳生活是什么，低碳生活有十多。购物多用小布袋，环保意识靠自觉。弃物多用环保袋，小区干净又利索。照明采用节能灯，利国利民利生活。【考点】综合性学习．【答案】见试题解答内容【分析】（1）本题考查提取主要信息能力。从材料中记者关于“低碳生活”的街头采访，市民的回答看出低碳生活已经走入了百姓家，被越来越多的人接受。（2）本题考查学生表达观点的能力。本题为开放类试题，不设统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。“低碳生活”是一种经济、健康、幸福的生活方式，可以从出行、节气、保护森林等来拟写。（3）本题考查仿写能力。本句的例句由两分句构成，注意它们之间的意义关联，按照其主题内容即“环保节约”仿写即可。【解答】答案：（1）低碳生活已经被越来越多的人接受。（2）示例：少用纸巾，重拾手帕，保护森林等。（3）示例：照明采用节能灯，利国利民利生活。（扣住“倡导大家都来过低碳生活”即可）【点评】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。9．班级举办“传承中的经典记忆”主题活动，请你参与并完成问题。老陈醋香酸绵长，刀削面越嚼越香，汾酒熏红了姑娘的脸庞，威风锣鼓奏出骨子里的铿锵，红红纸张剪出黄土沟壑里的希望，这就是我的家乡——山西，让我魂牵梦萦的一个美丽的地方。三晋大地，散落着先人灿若繁星的智慧，耸立着老醯儿纯良憨直的脊梁。离开山西，她是我泪光中的羁绊，叹息里的chàngwǎng，奋进时的力量。（1）请你给上面开场白中加点字注音，并根据拼音写出汉字。①铿锵qiāng②chàngwǎng怅惘（2）开场白中画横线的句子有语病，请你帮助改正。应改为：山西，一个让我魂牵梦萦的美丽的地方。（3）小萌在省外旅游时认识了小林，小林说：“山西我知道，好像没有别的，只有醋。”请你结合开场白的内容写一段话，帮助小萌妥善应对。小萌：看来我们山西老陈醋真的闻名遐迩呀！其实山西还有很多美味呢，比如刀削面，汾酒等，我们的民俗活动也特别有意思，威风锣鼓、剪纸等都别具特色。欢迎你来山西旅游呀！【考点】综合性学习；注音；根据拼音写字词；病句辨析与修改；采访主持．【答案】（1）①qiāng②怅惘（2）示例：山西，一个让我魂牵梦萦的美丽的地方。（3）示例：看来我们山西老陈醋真的闻名遐迩呀！其实山西还有很多美味呢，比如刀削面，汾酒等，我们的民俗活动也特别有意思，威风锣鼓、剪纸等都别具特色。欢迎你来山西旅游呀！【分析】（1）本题考查字音字形。根据积累，“铿锵”的“锵”应读“qiāng”，“chàngwǎng”应写作“怅惘”。（2）本题考查病句辨析与修改。联系“山西，让我魂牵梦萦的一个美丽的地方”可知，语序不当，应改为：山西，一个让我魂牵梦萦的美丽的地方。（3）本题考查观点表达。联系“老陈醋香酸绵长，刀削面越嚼越香，汾酒熏红了姑娘的脸庞，威风锣鼓奏出骨子里的铿锵，红红纸张剪出黄土沟壑里的希望”可知，山西不光有老陈醋，还有很多美味呢，比如刀削面，汾酒等，民俗活动也特别有意思，威风锣鼓、剪纸等都别具特色。据此合理回答即可。【解答】答案：（1）①qiāng②怅惘（2）示例：山西，一个让我魂牵梦萦的美丽的地方。（3）示例：看来我们山西老陈醋真的闻名遐迩呀！其实山西还有很多美味呢，比如刀削面，汾酒等，我们的民俗活动也特别有意思，威风锣鼓、剪纸等都别具特色。欢迎你来山西旅游呀！【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。10．某中学八年级2班开展“美丽青春，少年前行”主题活动，请你完成下列任务。（1）阅读【材料】，概括写出你对“低碳生活”的理解。【材料】联合国环境规划署2008年对个人采取“低碳生活方式”提出的7项小建议：使用传统的发条式闹钟替代电子钟，每天可减少大约48克的碳排放量。使用传统牙刷替代电动牙刷，每天可减少48克碳排放量。把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可减少将近1000克的碳排放量。去8公里以外的地方，乘坐轨道交通比乘坐汽车减少1700克的碳排放量。不用洗衣机甩干衣服，可减少2300克的碳排放量。（2）宣传委员准备制作一期海报，请你再帮助他设计几个栏目。栏目一：拟低碳标语栏目二：看低碳广告栏目三：讲低碳故事栏目四：懂低碳人物（3）其实我们的生活中到处都需要“低碳生活”。同学们，咱们班艾力同学的爸爸是一个比较通情达理的人，但一提到戒烟就会装糊涂。如果你是艾力，你准备这么劝说爸爸：爸爸，吸烟不仅伤害您自己的身体，二手烟对于我们的伤害也是很大的。而且您每天吸烟，与现在提倡的低碳生活方式也不合拍呀。为了您和我们大家的健康，也为了大家能共享绿色生活，您还是别吸烟了吧。【考点】综合性学习；提炼与概括；劝说；活动设计．【答案】（1）低碳生活指改变一些生活方式使每一天的二氧化碳排放量减少。（2）看低碳广告懂低碳人物（3）爸爸，吸烟不仅伤害您自己的身体，二手烟对于我们的伤害也是很大的。而且您每天吸烟，与现在提倡的低碳生活方式也不合拍呀。为了您和我们大家的健康，也为了大家能共享绿色生活，您还是别吸烟了吧。【分析】（1）本题考查对材料的理解与概括。根据“联合国环境规划署2008年对个人采取‘低碳生活方式’提出的7项小建议”“使用传统的发条式闹钟……减少大约48克的碳排放量”“使用传统牙刷……每天可减少48克碳排放量”“到附近公园慢跑可减少将近1000克的碳排放量”“乘坐轨道交通……减少1700克的碳排放量”“不用洗衣机甩干衣服……可减少2300克的碳排放量”可知，“低碳生活”是对个人的生活方式作出一些可以减少每天的碳排放量的改变。（2）本题考查栏目设计。为海报设计栏目，首先看所给的示例栏目，根据提示可想到我们还可以来提出有关低碳生活的建议，讲述有关的故事等，然后再按示例栏目的名称格式拟写相应的名称。示例：提低碳建议，画低碳图画，懂低碳人物等。（3）本题考查语言表达。劝说词首先要看清劝说对象，语境设置是要求你作为艾力劝说自己的爸爸；其次针对情况：爸爸是一个比较通情达理的人，但一提到戒烟就会装糊涂；然后组织语言进行劝说，可以从抽烟的伤害和低碳生活的角度进行劝说。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。示例：爸爸，吸烟有害身体健康，吸烟越多，寿命越短。而且吸烟会产生大量的烟雾，与当前提倡的低碳生活方式也不合拍，为了您和身边的人的身体健康，也为了响应联合国环境规划署提出的低碳生活方式小建议，请您不要吸烟了，好吗？【解答】答案：（1）低碳生活指改变一些生活方式使每一天的二氧化碳排放量减少。（2）看低碳广告懂低碳人物（3）爸爸，吸烟不仅伤害您自己的身体，二手烟对于我们的伤害也是很大的。而且您每天吸烟，与现在提倡的低碳生活方式也不合拍呀。为了您和我们大家的健康，也为了大家能共享绿色生活，您还是别吸烟了吧。【点评】解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生活中随时随地学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。11．4月23日是世界读书日，为大力倡导读书活动，班里举行了一次“阅读伴我成长”的活动，你也积极参与其中。（1）请结合下面的两则材料，从正反两方面概括出一个与阅读相关的观点。【材料一】犹太人爱看报，好读书。以色列全国500万人口，平均每5人有一份耶路撒冷邮报；每个村镇都有优雅的图书馆和阅览室，人均占有图书馆和出版社居全球首位。犹太人被称为世界上“最聪明的人”，社会学家马克思、物理学家爱因斯坦、原子弹之父奥本海默、音乐家贝多芬、画家毕加索、诗人海涅、经济学家巴菲特等都是犹太人。犹太人获诺贝尔奖人数也居世界各民族首位。【材料二】一位日本作家说：“在中国旅行时我发现城市里书店寥寥无几，阅读的人很少。不论文凭高低，不分男女，中老年人打麻将，青年人上网，少年儿童看电视。中国人的娱乐生活几乎就浓缩为麻将上网看电视。中国是典型的‘低智商社会’，未来毫无希望成为发达国家。”（2）你的同桌吴欣然同学最近常在课堂上看《钢铁是怎样炼成的》，你怎样劝说她以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的？【考点】综合性学习；提炼与概括；劝说．【答案】（1）示例：爱阅读使犹太人成为世界上最聪明的人，涌现出大批杰出人物；不爱阅读使中国人遭到日本人的极端蔑视，被认为“智商低”，未来无望成为发达国家。（2）示例：欣然同学，《钢铁是怎样炼成的》是世界名著之一，很值得读一读。但如果在课堂上偷偷地看，既不能全身心地投入，又品尝不到读名著的乐趣，更重要的是影响了课堂学习，这可是两头误呀！请你课后安排合适的时间看，好吗？【分析】（1）本题考查提炼与概括。材料一，主要以举实例的方法，表现犹太人爱看报，好读书，获诺贝尔奖人数也居世界各民族首位。由此可概括出：爱阅读使犹太人成为世界上最聪明的人，涌现出大批杰出人物；材料二，以日本作家的话，指出了中国人不爱阅读的现状，并指出不读书中国将毫无希望成为发达国家。由此可概括出：不爱阅读使中国人遭到日本人的极端蔑视，被认为“智商低”，未来无望成为发达国家。（2）本题考查劝说。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说同桌吴欣然；其次针对情况：吴欣然同学最近常在课堂上看《钢铁是怎样炼成的》；然后组织语言进行劝说。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。【解答】答案：（1）示例：爱阅读使犹太人成为世界上最聪明的人，涌现出大批杰出人物；不爱阅读使中国人遭到日本人的极端蔑视，被认为“智商低”，未来无望成为发达国家。（2）示例：欣然同学，《钢铁是怎样炼成的》是世界名著之一，很值得读一读。但如果在课堂上偷偷地看，既不能全身心地投入，又品尝不到读名著的乐趣，更重要的是影响了课堂学习，这可是两头误呀！请你课后安排合适的时间看，好吗？【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。12．为了让山更青、水更绿，小语所在的春华中学拟举办“低碳生活•从我做起”主题活动，请你积极参与，并完成以下任务。【宣传低碳生活】（1）请把宣传标语补充完整。要求：字数一致，词性相对。倡导低碳生活，拥抱碧水蓝天。【了解低碳生活】（2）学校拟邀请著名环境保护专家陈教授给同学们做讲座。下面邀请函的初稿有四处错误，请按照要求找出来并修改。邀请函陈教授：您好！为了提高同学们的环保意识，我校将开展以《倡导低碳生活》为主题的活动。您在生态环保方面有深入研究，特邀请您周三下午来我校学术报告厅，有幸为我校师生做专题讲座，期待您的到来！春华中学2024年4月15日①搭配不当：将词语提高改为增强；②“有幸”用词不得体，修改删除；③内容表达不清楚，修改“周三下午”不准确，具体到x月x日x时；④标点错误：将书名号改为双引号。【践行低碳生活】（3）请仔细阅读下面的表格内容，说说你从中获得的启示。生活中减排二氧化碳的数据统计事项名称（以年计算）减排量（千克）每年少买两件不必要的衣服5随手关灯4.7夏季每台空调在26℃基础上调高1℃21少用50个塑料袋5五层以下，用爬楼梯代替电梯216手洗衣物108每月少开一天车98【考点】综合性学习；语段修改；图表；标语．【答案】（1）示例：拥抱碧水蓝天（2）①提高增强②“有幸”删除③“周三下午”不准确，具体到x月x日x时④书名号双引号（3）示例：①在日常生活中注重节约能源，将会大量减少二氧化碳排放量；②对于减排二氧化碳比较有效的方式有：手洗衣服、五层以下用爬楼梯代替电梯、每月少开一天车等。【分析】（1）本题考查拟写宣传语，开放类试题，与前句字数一致，词性相对，“倡导低碳生活”格式为：动词+偏正短语。围绕着“低碳生活•从我做起”的主题拟写即可。示例：迎接美好世界。（2）本题考查病句及标点辨析。①“提高同学们的环保意识“动宾搭配不当，可将“提高”改为“增强”。②有幸：有运气、机会好。使用不当，不能用在被邀请者身上，应该删除“有幸”。③“周三下午”没有具体时间，不准确，可具体为x月x日x时。④“倡导低碳生活”是主题名称，而不是文章题目，不能使用书名号，应使用引号。（3）本题考查从表格中出结论。根据《生活中减排二氧化碳的数据统计》表中“事项名称”有“每年少买两件不必要的衣服、随手关灯、夏季每台空调在26℃基础上调高1℃……每月少开一天车”可知，日常生活中很多事项可以节约能源，实现低碳生活，进而减少二氧化碳排放量，可谈启示：如果居民在日常生活中注重节约能源，践行低碳生活，将会减少很多的二氧化碳排放量；根据《生活中减排二氧化碳的数据统计》表中“五层以下，用爬楼梯代替电梯”可减少减排量（千克）“216”“手洗衣物”可减少减排量（千克）“108”“每月少开一天车”可减少减排量（千克）“98”可知，这三者是减排量最大的三项，是日常生活中节能减排的有效方式，可谈启示：生活中对于减排二氧化碳比较有效的方式有：手洗衣服、五层以下用爬楼梯代替电梯、每月少开一天车等。【解答】答案：（1）示例：拥抱碧水蓝天（2）①提高增强②“有幸”删除③“周三下午”不准确，具体到x月x日x时④书名号双引号（3）示例：①在日常生活中注重节约能源，将会大量减少二氧化碳排放量；②对于减排二氧化碳比较有效的方式有：手洗衣服、五层以下用爬楼梯代替电梯、每月少开一天车等。【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是