散文鉴赏语言特色（解析版）-2025年北京高考语文复习专练

重难点12散文赏析语言特色

『输题趋势』

卷别提问方式设题角度

2023年18.文章第四段写古镇的榕树，请指出该段包含哪些比喻，并分析它们各自的用理解手法的用

高考北京卷意。（6分）意

2022年

古士北一奖19.请结合文章内容，分析结尾画线句的内涵及表达效果。（6分）分析表达效果

2025年考向预测：

赏析语言特色是考查散文的鉴赏能力。赏析是北京卷重要的考点，未来还会频繁出现。散文赏析语言试题

形式比较稳定，基本上采用问答题的形式。赏析内容的要求多样，有的要求赏析全文的语言特色，有的要求赏

析一句话的表达效果，有的要求分析运用修辞手法的用意，因此，要全面理解文章，根据文章或者文段的特点

进行鉴赏。北京卷的散文试题主要呈现以下命题特征：一形式上是单文本，没有双文本；二选材上多与文化生

活相关，读书或者由自然景物引发联想；三内容上注重对文本精神生活的充实及人文关怀；四强调对主旨的理

解，少用套路或模板。

<1

重难诠释

设问形式

问答题

1.请指出……包含哪些比喻，并分析它们各自的用意。

2.请结合文章内容，分析结尾画线句的内涵及表达效果。

3.请鉴赏文章的语言特色。

设问解读

这一类题的问答题，题目要求对文字及文字表达的情感进行鉴赏，是北京高考的难点。鉴赏题指向的

都是理解文本以及对作者的写作技巧进行分析的能力。这就要求学生能够在整体理解原文的基础上抓住特

点概括相关信息。

高分技巧:

1.鉴赏语言特色知识点

(1)语言风格：质朴平实、辞彩绚丽、清新明丽、亲切自然、雅致优美、诗化语言、含蓄隽永、诙谐幽默、

凝重深沉、生活化、诗化、时代性、简洁明了、率性明朗、雅俗并重、富有哲理。

(2)语体特点：口语，平易亲切，感染力强；书面语。

(3)地域特点：多用方言，鲜活真实。

(4)句式特点：整散句结合、长短句结合、疑问句与肯定句结合。

①长短句结合，错落有致，富于变化。如“不到百米，小弄一拐”是短句，表意灵活，简洁明快，节奏感强。

“我确定这杨家大院300年风雨中必定有不少耐人寻味的故事”是长句，表意严密，内容丰富。

②整散句结合，既有整齐的美感，又有错落的韵致。

③疑问句，包括反问句，强化行文的语气。

(5)运用叠字叠词：读起来朗朗上口，韵律和谐，富有音乐美；使上下文联系紧密，使文章有一气呵

成之感。

(6)运用动词、形容词、量词：使语言准确精练、生动形象，表达作者的情感。

(7)运用文言词、成语：富有文采、使语言典雅优美。

(8)运用修辞手法：比喻、铺陈排比、拟人、对偶、反问、通感、引用等，使语言表达得准确、鲜明而又

生动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜，使其形象丰富可感。

(9)语气特点：急切、和缓、亲切、冷漠、温暖、轻快等。

(10)语言性质：语言具有暗示性(隐喻)、象征性。

2.高分技巧

(1)概括特点从用词、句式、修辞或语言风格等角度，用一两个词概括。概括时既要考虑到文本语言的一

般特征，又要充分考虑所给语言片段的特征。

(2)结合文本内容举例分析，紧扣内容的关键词、关键句，分析作用(对主旨的体现、对情感的表达)。

(3)规范作答题目所涉及的语言特色一般是多方面的，答题时应先答最主要、最突出的，然后再答次要的。

答案要分点表述，形成合理的顺序。另外，指明效果用词要准确，要注意运用术语。

限时提升练《(建议用时：50分钟)

一、(北京市东城区第五十中学2024-2025学年高三上学期第三次阶段检测语文试题)阅读下面作品，完成

下面的小题。

船闸与古镇

京杭大运河流到江淮一带，河道宽阔，水量丰沛，气势浩大。此刻，站在一座横跨运河的大桥上，映

入我眼中的运河扬州江都段，就是这样一幅景象。桥下河道的中间，停着不少货船，相互间隔有几十米，

前后相续，一直排列到视野尽头。目光掠过船队向左边望去，便是自大桥延伸出去的道路。它的左边，是

一个辽阔的湖泊。河湖相连，浩渺无际，正是这一带突出的水文景观。

这里就是邵伯船闸——千里运河线上最大的船闸。邵伯船闸的历史可以追溯到东晋。谢安镇守广陵,

在步邱，也就是今天的邵伯屯兵。步邱的地势西高东低，西部农田常受干旱，东部农田又易受涝。为了克

服水患，谢安率民众在河水中筑起一道城，也就是堤坝，并设立拖船过域的设施。撑，还只能说是船闸的

前身。据《太平寰宇记》载，唐代“邵伯壕有斗门”，这是闸门的开始。到了宋代，邵伯船闸又从单斗门发

展为二斗门，也就是有两个梯级的双闸室船闸。

自此以后，历史又走过了千百年。1958年，为了适应工农业生产需要，新中国建造了一座新式船闸，

就是今天的一号船闸，年通过货运量2000万吨。1984年年底，二号船闸动工，4年后建成通航。闸室宽度

大幅度增加，可容纳千吨级船只通过。2014年，规模更为宏伟的三号船闸建成投入运营，运营通过的货运

量是1.2亿吨，其中煤炭运量达到7300万吨。大运河作为国家“北煤南运”的黄金水道，发挥了巨大的作

用。

一号船闸、二号船闸、三号船闸三座大型船闸连为一体，横卧在古老的京杭大运河上，气势夺人。

我脚下的大桥横跨于三座船闸之上，从这头走到那头，并没有很长距离，但在行走中，我分明感到了时光

的漫长浩瀚。

从桥上下来，前行不远，就到了邵伯镇。古镇因水而生，也因水而兴。经过历代发展，逐渐成为千里

运河线上重要的港埠。如今老河道已经废弃了，水面平静凝滞，在纷乱地漂浮着的落叶间，依稀有小鱼喽

喋的声音。古镇原貌保持得较为完好，屋脊连绵，屋宇坚实，院落宽敞，一色的白墙黛瓦，让人仍能想象

当年的气派。几条主街纵横交错，铺着方正齐整的大块青砖，此外便是狭长逼仄的小巷。小巷地面用坚固

的条石砌成，因年代久远，被无数的人脚、马蹄和车轮踩过碾过，遍布残损和凹痕。街巷之间，鲜有人影。

与很多别的地方一样，青壮年很多外出打工了，留在家里的妇孺老幼，多半也搬去古镇旁新区的楼房里了。

在深秋的阳光下，小镇静谧寂寞，仿佛沉浸在一个古老的梦境之中。

当年可不是这样。作为南北舟车孔道，贸易重镇，这里白天航运繁忙，桅才啬林立，入夜灯火通明，笙

歌不绝。商贸发达，交通便利，也带来了古镇文化的昌盛。“举人满街跑，秀才多如毛”，这是当地形容人

才辈出的谚语。距离御码头不远，有一座斗野亭，始建于宋代熙宁二年，与滁州醉翁亭、苏州沧浪亭等并

称为宋代五大名亭。亭子位于高丘之上，可远眺运河的波光帆影，苏轼、黄庭坚、秦观等七位宋代著名诗

人，曾经和诗吟咏此地风光，传为佳话。

光阴如流水，将往昔的旖旎裹挟而去。很长时间里，扬州的繁华冠绝天下，这与当年运河举足轻重的

作用有关。随着铁路公路兴起，水运优势不再，扬州也失去了令八方艳美的地位。邵伯古镇的式微，就发

生在这样的背景下。曾经的弦歌阵阵，忽然间变为静默无声，难免让人怅惘感慨。不过进一步想下去，就

会释然了。时光在剥夺的同时，也有所增益。岁月层层叠叠的堆积，赋予了古镇一种独特的况味，仿佛一

个人经历沧桑后变得深沉。这种魅力，藏匿于那些古旧的街巷间，那些历史和传说中，那些依然被传唱着

的地方戏曲中，不动声色地播撒开来。

大运河成功列入《世界遗产名录》，就是对这种魅力的印证。在列入申报项目的遗产区域中，就包括

了邵伯明清大运河故道、邵伯码头和邵伯古堤。这无疑是一次荣誉的加冕礼。仿佛一位梨园名角，告别舞

台已经多年，因为某个机缘重新登场，依然唱腔甜润，步态袅娜，赢得齐声喝彩，唤醒了人们脑海深处的

记忆。大运河令世人瞩目，也是源于它深厚的历史文化底蕴。这是一种宝贵的精神资源，可以转化为今天

生活的养料，滋养人们的灵魂。像这条流淌了多少个世纪的河流一样，这种诗性的灌溉也会穿越时光，传

递给后世一代代的人们。眼前的这座运河古镇，就是这种魅力的一个来源，一个组成部分。

只是，对于一名行色匆匆的游人来说，想在有限时间内充分感受和认识它，实在有些困难。如果运河

文化是一册大书，那么，这次走访中获得的印象，一些场景和画面，不妨看作一张张书签。就像被一阵鸟

声牵引走入一片丛林，这些书签，也应该能够把人引到书中最精彩的篇页。

（取材于彭程的同名散文）

17.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（）（3分）

A.感到了时光的漫长浩瀚浩瀚：辽远无际

B.作为南北舟车孔道孔道：桥洞巷道

C.将往昔的旖旎裹挟而去旖旎：美好景象

D.邵伯古镇的式微式微：由盛转衰

18.下列对文章的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.第二段交代谢安建城的历史，将邵伯船闸发展的起源追溯到千余年前。

B.第三段运用大量的数字，写出了邵伯船闸在新中国成立后的发展历程。

C.第五段描写古镇静谧寂寞的景象，旨在批评当地人不重视古镇的文化。

D.第八段以梨园名角为喻，写出大运河成功申遗对邵伯文化传播的意义。

19.作者通过写船闸和古镇，表达了对大运河文化的哪些思考和感悟？请结合全文简要分析。（6分）

20.请结合文章内容，分析结尾画线句的内涵及表达效果。（6分）

【答案】

17.B18.C

019.①文章首先写了眼前所见的运河线上最大的船闸一一邵伯船闸的景况，回顾了船闸初建和发展进步的

历史，感叹千年以来大运河在生产生活中始终发挥着重要作用。

②接着写了运河线上重要的港埠一一邵伯古镇的风貌，回顾了古镇随大运河发展变化而繁荣衰落的历程,抒

发了对大运河文化变迁的感慨。

③作者选取了大运河文化的典型代表一一邵伯船闸和古镇作为文章主要写作对象，表达了对大运河文化底

蕴深厚、博大精深、影响深远的赞叹。

20.内涵：①“一阵鸟声”“这些书签”喻指作者作为游人走访邵伯船闸和古镇的所见和所思。②“一片丛

林”“书中最精彩的篇页”喻指运河文化的博大精深。③这组比喻表明文中所展现的只是运河文化的一部

分，还有更多精彩丰富的部分值得去领略，表达了作者对运河文化由衷的赞美和热爱。

效果：这句话喻中有喻，以喻释喻，生动形象，给读者留下想象的空间，韵味无穷。

【解析】

17.本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。

B.依据“作为南北舟车孔道，贸易重镇，这里白天航运繁忙，桅橘林立，入夜灯火通明，笙歌不绝。商贸

发达，交通便利，也带来了古镇文化的昌盛”可知，“孔道”的意思是南北交通的要道。

故选Bo

18.本题考查学生理解文章内容的能力。

C.“旨在批评当地人不重视古镇的文化”错误。原文”如今老河道已经废弃了，水面平静凝滞，在纷乱地

漂浮着的落叶间，依稀有小鱼喽喋的声音”“街巷之间，鲜有人影。与很多别的地方一样，青壮年很多外出

打工了，留在家里的妇孺老幼，多半也搬去古镇旁新区的楼房里了。在深秋的阳光下，小镇静谧寂寞，仿

佛沉浸在一个古老的梦境之中”可知，描写小镇寂静的景象是为了古今对比，突出历史的沧桑感和小镇在

时代发展中的蜕变。

故选Co

19.本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。

由原文“河道宽阔，水量丰沛，气势浩大”“桥下河道的中间，停着不少货船，相互间隔有几十米，前后相

续，一直排列到视野尽头”“邵伯船闸的历史可以追溯到东晋”“1958年，为了适应工农业生产需要，新中

国建造了一座新式船闸，就是今天的一号船闸，……2014年，规模更为宏伟的三号船闸建成投入运营，运

营通过的货运量是L2亿吨，其中煤炭运量达到7300万吨。大运河作为国家'北煤南运’的黄金水道，发

挥了巨大的作用”可知，文章首先写了眼前所见的运河线上最大的船闸一一邵伯船闸的景况，回顾了船闸

初建和发展进步的历史，感叹千年以来大运河在生产生活中始终发挥着重要作用。

由原文“从桥上下来，前行不远，就到了邵伯镇”“古镇因水而生，也因水而兴”“如今老河道已经废弃了,

水面平静凝滞，在纷乱地漂浮着的落叶间，依稀有小鱼喽喋的声音”可知，接着写了运河线上重要的港埠

——邵伯古镇的风貌，回顾了古镇随大运河发展变化而繁荣衰落的历程，抒发了对大运河文化变迁的感慨。

由原文“这里就是邵伯船闸一一千里运河线上最大的船闸。邵伯船闸的历史可以追溯到东晋”“到了宋代,

邵伯船闸又从单斗门发展为二斗门，也就是有两个梯级的双闸室船闸”“古镇因水而生，也因水而兴。经过

历代发展，逐渐成为千里运河线上重要的港埠”“作为南北舟车孔道，贸易重镇，这里白天航运繁忙，桅橘

林立，入夜灯火通明，笙歌不绝”“岁月层层叠叠的堆积，赋予了古镇一种独特的况味，仿佛一个人经历沧

桑后变得深沉”可知，作者选取了大运河文化的典型代表一一邵伯船闸和古镇作为文章主要写作对象，表

达了对大运河文化底蕴深厚、博大精深、影响深远的赞叹。

20.本题考查学生理解文中重要句子的含意及表达效果的能力。

由原文“就像被一阵鸟声牵引走入一片丛林，这些书签，也应该能够把人引到书中最精彩的篇页”可知，

“一阵鸟声”“这些书签”喻指来去匆匆的游人在浏览古运河上的文化遗迹时所感受到的，可以是眼见也可

以是所思。

“一片丛林”是由“一阵鸟声”而引入的，“书中最精彩的篇页”是由“这些书签”确定的，故而上文游人

的感受成为其深入了解运河文化的由头和兴趣，由此可以深入文化内部的核心，欣赏到它博大精深的精髓。

由“一阵鸟声”对应“一片丛林”，“这些书签”对应“精彩的篇页”可知，作者认为粗略的感受可以带领

人们深入领略运河文化的精华，这组比喻表明文中所展现的只是运河文化的一部分，还有更多精彩丰富的

内容值得去探寻，表达了作者推荐运河文化的热情，对运河文化由衷的赞美和热爱。

由“一阵鸟声牵引走入一片丛林”“这些书签，也应该能够把人引到书中最精彩的篇页”可知，结尾的比喻

修辞，喻体和本体都没有出现，直接把甲（本体）说成了乙（喻体），形成喻中有喻，以喻释喻，生动形象，

给读者留下想象的空间，韵味无穷。

二、（北京市第八十中学2024-2025学年高三上学期10月月考）阅读下面的作品，完成下面小题。

儿女

①回想四个月以前，我犹似押送囚犯，突然地把小燕子似的一群儿女从上海的租寓中拖出，载上火车，

送回乡间，关进低小的平屋中。自己仍回到上海的租界中,独居了四个月。这举动究竟出于什么旨意，本

于什么计划，现在回想起来，连自己也不相信。其实旨意与计划，都是虚空的，自骗自扰的，实际于人生

有什么利益呢？只赢得世故尘劳，作弄几番欢愁的感情，增加心头的创痕罢了！

②当时我独自回到上海，走进空寂的租寓，心中不免虚空起来。

③晚上整理房室，把剩在灶间里的篮钵、器皿、余薪、余米，以及其他三年来寓居中所用的家常零星

物件，尽行送给来帮我做短工的、邻近的小店里的儿子。只有四双破旧的小孩子的鞋子（不知为什么缘

故），我不送掉，拿来整齐地摆在自己的床下，而且后来看到的时候常常感到一种无名的愉快。

④朋友们说我关心儿女。我对于儿女的确关心，在独居中更常有悬念的时候。但我自以为这关心与悬

念中，除了本能以外似乎尚含有一种更强的加味。所以我往往不顾自己的画技与文笔的拙陋，动辄描摹。

因为我的儿女都是孩子们，最年长的不过九岁，所以我对于儿女的关心与悬念中，有一部分是对于孩子们

——普天下的孩子们——的关心与悬念。他们成人以后我对他们怎样？现在自己也不能晓得，但可推知其

一定与现在不同，因为不复含有那种加味了。

⑤回想过去四个月的悠闲宁静的独居生活，在我也颇觉得可恋，又可感谢。然而一旦回到故乡的平屋

里，被围在一群儿女的中间的时候，我又不禁自伤了。因为我那种生活，或枯坐，默想，或钻研，搜求，

或敷衍，应酬，比较起他们的生活来，明明是变态的，病的，残废的。

⑥有一个炎夏的下午，我回到家中了。第二天的傍晚，我领了四个孩子——九岁的阿宝、七岁的软软、

五岁的瞻瞻、三岁的阿韦——到小院中的槐荫下，坐在地上吃西瓜。夕暮的紫色中，炎阳的红味渐渐消减,

凉夜的青味渐渐加浓起来。微风吹动孩子们的细丝一般的头发，身体上汗气已经全消，百感畅快的时候，

孩子们似乎已经充溢着生的欢喜，非发泄不可了。最初是三岁的孩子的音乐的表现，他满足之余，笑嘻嘻

摇摆着身子，口中一面嚼西瓜，一面发出一种像花猫偷食时候的"ngamngam"的声音来。这音乐的表现立刻

唤起了五岁的瞻瞻的共鸣，他接着发表他的诗：“瞻瞻吃西瓜，宝姊姊吃西瓜，软软吃西瓜，阿韦吃西

瓜。”这诗的表现又立刻引起了七岁与九岁的孩子的散文的、数学的兴味：他们立刻把瞻瞻的诗句的意义归

纳起来，报告其结果：“四个人吃四块西瓜。”

⑦于是我在心中默默地批判他们的作品。我觉得三岁的阿韦的音乐的表现最为深刻而完全，最能全般

表出他的欢喜的感情。五岁的瞻瞻把这欢喜的感情翻译为（他的）诗，已打了一个折扣；然尚带着节奏与

旋律的分子，犹有活跃的生命流露着。至于软软与阿宝的散文的、数学的、概念的表现，比较起来更肤浅

一层。然而看他们的态度，全部精神没人在吃西瓜的一事中，其明慧的心眼，比大人们所见的完全得多。

天地间最健全的心眼，只是孩子们的所有物，世间事物的真相，只有孩子们能最明确、最完全地见到。我

比起他们来，真的心眼已经被世智尘劳所蒙蔽，是一个可怜的残废者了。我实在不敢受他们"父亲"的称呼,

倘然"父亲"是尊崇的。

⑧我在平屋的南窗下暂设一张小桌子，上面按照一定的秩序而布置着稿纸、信箧、笔砚、墨水瓶、浆

糊瓶、时表和茶盘等，不喜欢别人来任意移动，这是我独居时的惯癖。我——我们大人——平常的举止，

总是谨慎，细心，端详，斯文。例如磨墨，放笔，倒茶等，都小心从事，故桌上的布置每日依然，不致破

坏或扰乱。因为我的手足的筋觉已经由于屡受物理的教训而深深地养成一种谨惕的惯性了。然而孩子们一

爬到我的案上，就捣乱我的秩序，破坏我的桌上的构图，毁损我的器物。他们拿起自来水笔来一挥，洒了

一桌子又一衣襟的墨水点；又把笔尖蘸在浆糊瓶里。他们用劲拔开毛笔的铜笔套，手背撞翻茶壶，壶盖打

碎在地板上......这在当时实在使我不耐炀，我不免哼喝他们，夺脱他们手里的东西，甚至批他们的小颊。然

而我立刻后悔：哼喝之后立刻继之以笑，夺了之后立刻加倍奉还，批颊的手在中途软却，终于变批为抚。

因为我立刻自悟其非：我要求孩子们的举止同我自己一样，何其乖谬！我——我们大人——的举止谨惕，

是为了身体手足的筋觉已经受了种种现实的压迫而痉挛了的缘故。孩子们尚保有天赋的健全的身手与真朴

活跃的元气，岂像我们的穷屈？揖让、进退、规行、矩步等大人们的礼貌，犹如刑具，都是戕贼这天赋的

健全的身手的。于是活跃的人逐渐变成了手足麻痹、半身不遂的残废者。残废者要求健全者的举止同他自

己一样，何其乖谬！

⑨儿女对我的关系如何？我不曾预备到这世间来做父亲，故心中常是疑惑不明，又觉得非常奇怪。我

与他们（现在）完全是异世界的人，他们比我聪明、健全得多；然而他们又是我所生的儿女。这是何等奇

妙的关系！世人以膝下有儿女为幸福，希望以儿女永续其自我,我实在不解他们的心理。我以为世间人与

人的关系，最自然最合理的莫如朋友。君臣、父子、昆弟、夫妇之情，在十分自然合理的时候都不外乎是

一种广义的友谊。所以朋友之情，实在是一切人情的基础。"朋，同类也。"并育于大地上的人，都是同类的

朋友，共为大自然的儿女。世间的人，忘却了他们的大父母，而只知有小父母，以为父母能生儿女，儿女

为父母所生，故儿女可以永续父母的自我，而使之永存。于是无子者叹天道之无知，子不肖者自伤其天命,

而狂进杯中之物，其实天道有何厚薄于其齐生并育的儿女！我真不解他们的心理。

⑩近来我的心为四事所占据了：天上的神明与星辰，人间的艺术与儿童，这小燕子似的一群儿女，是

在人世间与我因缘最深的儿童，他们在我心中占有与神明、星辰、艺术同等的地位。

1928年夏作于石门湾平屋

（取材于丰子恺的同名散文）

16.下列词语在文中的意思，理解不正确的一项是（）（3分）

A.悬念：惦记思念B.批判：批驳否定

C.端详：端庄安详D.穷屈：拘谨屈从

17.下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.第④段”更强的加味”指作者除了有对儿女们的关心与悬念，还有对普天下孩子们的童真与天性的

尊崇。

B.作者在记叙“吃西瓜”事件时，认为对于生活的表现，散文的、数学的、概念的比音乐的、诗歌的

肤浅。

C.第⑧段中，面对儿女们天真的行为，作者的态度发生了一系列变化：由不耐烦到欣赏，最终到遗憾

无奈。

D.这篇文章善于从日常生活的细微之处挖掘宏旨精义，用语质朴自然，亲切率真，散发着恬淡的人文

情味。

18.第①段中写作者回忆送儿女回乡间的情形，画线句极富表现力，请加以赏析。（6分）

19.结尾处作者说小燕子似的一群儿女在自己心中占有重要的地位，请简要回答作者这样说的理由。（6分）

【答案】

16.B17.C

18.①作者回忆送儿女回乡间的情形，画线句将作者强硬的行为和儿女可爱天真的状态加以对比，以自嘲

的语气，表现出作者回忆这段往事时，内心充满了愧疚与自责。

②“小燕子似的一群儿女”用比喻描绘儿女天真可爱的状态；“拖”“载”“送”“关”等一系列动词，状写

自己强制且近乎于粗暴的行为；“押送囚犯”语带夸张，语气越强烈，越表现出作者回忆时内心的痛苦。

19.①孩子们有着未被世智尘劳所蒙蔽的最健全明慧的心眼，他们能最明确、最完全地看到事物的真相。

②孩子们还未受到种种现实的压迫，保有天赋的健全的身手与真朴活跃的元气。

③作者能够跳脱出“父亲”的身份，从平等的视角看待孩子们。

【解析】

16.本题考查学生理解词义、运用词语的能力。

B.“批判”，从后文“我觉得三岁的阿韦的音乐的表现最为深刻而完全，最能全般表出他的欢喜的感情。五

岁的瞻瞻把这欢喜的感情翻译为（他的）诗，已打了一个折扣；然尚带着节奏与旋律的分子。犹有活跃的

生命流露着。至于软软与阿宝的散文的、数学的、概念的表现，比较起来更肤浅一层”可见，并没有否定

的意思，而只是对他们进行评价，因此是“评价”的意思。

故选B。

17.本题考查学生对文学作品中内容表述的鉴赏的能力。

C.“由不耐烦到欣赏，最终到遗憾无奈”错误，从第⑧段看“这在当时实在使我不耐烦，我不免哼喝他们,

夺脱他们手里的东西，甚至批他们的小颊。然而我立刻后悔：哼喝之后立刻继之以笑，夺了之后立刻加倍

奉还，批颊的手在中途软却，终于变批为抚。因为我立刻自悟其非”，应该是由不耐烦到后悔，最终自悟其

非。

故选C。

18.本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。

“小燕子似的一群儿女”是比喻，写出儿女本来的活泼可爱，流露出作者对他们的喜爱之情；“似押送囚犯”

用夸张手法，写出“我”当时这么做的决绝态度；“押送”“拖”“载”“关”等动作描写展现当时行为的粗

暴、强横，更可见作者对自己当初“戕害”可爱孩子，把他们强行送走的后悔，结合后文“其实旨意与计

划，都是虚空的，自骗自扰的，实际于人生有什么利益呢？只赢得世故尘劳，作弄几番欢愁的感情，增加

心头的创痕罢了”可见，作者内心中后悔自责之情之深。

19.本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息的基本能力。

第⑦段中“其明慧的心眼，比大人们所见的完全得多。天地间最健全的心眼，只是孩子们的所有物，世间

事物的真相，只有孩子们能最明确、最完全地见到”可见，孩子比大人要更明慧，有最健全的心眼，能最

明确、完全地见到世间真相；第⑧段“孩子们尚保有天赋的健全的身手与真朴活跃的元气”和作者的反思

“我要求孩子们的举止同我自己一样，何其乖谬”中归纳，可见孩子们本身拥有许多优点，而作者又能反

思自己，不以父亲的身份蔑视孩子，而是尊重欣赏孩子，因此觉得孩子们在自己心中有重要地位。

三、（北京市第一六一中学2023-2024高三下学期开学测试）阅读下面作品，完成下面小题。

船闸与古镇

京杭大运河流到江淮一带，河道宽阔，水量丰沛，气势浩大。此刻，站在一座横跨运河的大桥上，映

入我眼中的运河扬州江都段，就是这样一幅景象。桥下河道的中间，停着不少货船，相互间隔有几十米，

前后相续，一直排列到视野尽头。目光掠过船队向左边望去，便是自大桥延伸出去的道路。它的左边，是

一个辽阔的湖泊。河湖相连，浩渺无际，正是这一带突出的水文景观。

这里就是邵伯船闸——千里运河线上最大的船闸。邵伯船闸的历史可以追溯到东晋。谢安镇守广陵,

在步邱，也就是今天的邵伯屯兵。步邱的地势西高东低，西部农田常受干旱，东部农田又易受涝。为了克

服水患，谢安率民众在河水中筑起一道壕，也就是堤坝，并设立拖船过壕的设施。域，还只能说是船闸的

前身。据《太平寰宇记》载，唐代“邵伯壕有斗门”，这是闸门的开始。到了宋代，邵伯船闸又从单斗门发

展为二斗门，也就是有两个梯级的双闸室船闸。

自此以后，历史又走过了千百年。1958年，为了适应工农业生产需要，新中国建造了一座新式船闸，

就是今天的一号船闸，年通过货运量2000万吨。1984年年底，二号船闸动工，4年后建成通航。闸室宽度

大幅度增加，可容纳千吨级船只通过。2014年，规模更为宏伟的三号船闸建成投入运营，运营通过的货运

量是1.2亿吨，其中煤炭运量达到7300万吨。大运河作为国家“北煤南运”的黄金水道，发挥了巨大的作

用。

一号船闸、二号船闸、三号船闸三座大型船闸连为一体，横卧在古老的京杭大运河上，气势夺人。

我脚下的大桥横跨于三座船闸之上，从这头走到那头，并没有很长距离，但在行走中，我分明感到了时光

的漫长浩瀚。

从桥上下来，前行不远，就到了邵伯镇。古镇因水而生，也因水而兴。经过历代发展，逐渐成为千里

运河线上重要的港埠。如今老河道已经废弃了，水面平静凝滞，在纷乱地漂浮着的落叶间，依稀有小鱼喽

喋的声音。古镇原貌保持得较为完好，屋脊连绵，屋宇坚实，院落宽敞，一色的白墙黛瓦，让人仍能想象

当年的气派。几条主街纵横交错，铺着方正齐整的大块青砖，此外便是狭长逼仄的小巷。小巷地面用坚固

的条石砌成，因年代久远，被无数的人脚、马蹄和车轮踩过碾过，遍布残损和凹痕。街巷之间，鲜有人影。

与很多别的地方一样，青壮年很多外出打工了，留在家里的妇孺老幼，多半也搬去古镇旁新区的楼房里了。

在深秋的阳光下，小镇静谧寂寞，仿佛沉浸在一个古老的梦境之中。

当年可不是这样。作为南北舟车孔道，贸易重镇，这里白天航运繁忙，桅橘林立，入夜灯火通明，笙

歌不绝。商贸发达，交通便利，也带来了古镇文化的昌盛。“举人满街跑，秀才多如毛”，这是当地形容人

才辈出的谚语。距离御码头不远，有一座斗野亭，始建于宋代熙宁二年，与滁州醉翁亭、苏州沧浪亭等并

称为宋代五大名亭。亭子位于高丘之上，可远眺运河的波光帆影，苏轼、黄庭坚、秦观等七位宋代著名诗

人，曾经和诗吟咏此地风光，传为佳话。

光阴如流水，将往昔的旖旎裹挟而去。很长时间里，扬州的繁华冠绝天下，这与当年运河举足轻重的

作用有关。随着铁路公路兴起，水运优势不再，扬州也失去了令八方艳美的地位。邵伯古镇的式微，就发

生在这样的背景下。曾经的弦歌阵阵，忽然间变为静默无声，难免让人怅惘感慨。不过进一步想下去，就

会释然了。时光在剥夺的同时，也有所增益。岁月层层叠叠的堆积，赋予了古镇一种独特的况味，仿佛一

个人经历沧桑后变得深沉。这种魅力，藏匿于那些古旧的街巷间，那些历史和传说中，那些依然被传唱着

的地方戏曲中，不动声色地播撒开来。

大运河成功列入《世界遗产名录》，就是对这种魅力的印证。在列入申报项目的遗产区域中，就包括

了邵伯明清大运河故道、邵伯码头和邵伯古堤。这无疑是一次荣誉的加冕礼。仿佛一位梨园名角，告别舞

台已经多年，因为某个机缘重新登场，依然唱腔甜润，步态袅娜，赢得齐声喝彩，唉醒了人们脑海深处的

记忆。大运河令世人瞩目，也是源于它深厚的历史文化底蕴。这是一种宝贵的精神资源，可以转化为今天

生活的养料，滋养人们的灵魂。像这条流淌了多少个世纪的河流一样，这种诗性的灌溉也会穿越时光，传

递给后世一代代的人们。眼前的这座运河古镇，就是这种魅力的一个来源，一个组成部分。

只是，对于一名行色匆匆的游人来说，想在有限时间内充分感受和认识它，实在有些困难。如果运河

文化是一册大书，那么，这次走访中获得的印象，一些场景和画面，不妨看作一张张书签。就像被一阵鸟

声牵引走入一片丛林，这些书签，也应该能够把人引到书中最精彩的篇页。

（取材于彭程的同名散文）

16.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是）（3分）

A.感到了时光的漫长浩瀚浩瀚：辽远无际

B.作为南北舟车孔道孔道：桥洞巷道

C.将往昔的旖旎裹挟而去旖旎：美好景象

D.邵伯古镇的式微式微：由盛转衰

17.下列对文章的理解和赏析，不正确的一项是）（3分）

A.第二段交代谢安建律的历史，将邵伯船闸发展的起源追溯到千余年前。

B.第三段运用大量的数字，写出了邵伯船闸在新中国成立后的发展历程。

C.第五段描写古镇静谧寂寞的景象，旨在批评当地人不重视古镇的文化。

D.第八段以梨园名角为喻，写出大运河成功申遗对邵伯文化传播的意义。

18.作者通过写船闸和古镇，表达了对大运河文化的哪些思考和感悟？请结合全文简要分析。（6分）

19.请结合文章内容，分析结尾画线句的内涵及表达效果。（6分）

【答案】

16.B17.C

18.①文章首先写了眼前所见的运河线上最大的船闸一一邵伯船闸的景况，回顾了船闸初建和发展进步的

历史，感叹千年以来大运河在生产生活中始终发挥着重要作用。

②接着写了运河线上重要的港埠一一邵伯古镇的风貌，回顾了古镇随大运河发展变化而繁荣衰落的历程,抒

发了对大运河文化变迁的感慨。

③作者选取了大运河文化的典型代表一一邵伯船闸和古镇作为文章主要写作对象，表达了对大运河文化底

蕴深厚、博大精深、影响深远的赞叹。

19.内涵：①“一阵鸟声”“这些书签”喻指作者作为游人走访邵伯船闸和古镇的所见和所思。②“一片丛

林”“书中最精彩的篇页”喻指运河文化的博大精深。③这组比喻表明文中所展现的只是运河文化的一部

分，还有更多精彩丰富的部分值得去领略，表达了作者对运河文化由衷的赞美和热爱。

效果：这句话喻中有喻，以喻释喻，生动形象，给读者留下想象的空间，韵味无穷。

【解析】

16.本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。

B.依据“作为南北舟车孔道，贸易重镇，这里白天航运繁忙，桅橘林立，入夜灯火通明，笙歌不绝。商贸

发达，交通便利，也带来了古镇文化的昌盛”可知，“孔道”的意思是南北交通的要道。

故选B。

17.本题考查学生理解文章内容的能力。

C.“旨在批评当地人不重视古镇的文化”错误。原文“如今老河道已经废弃了，水面平静凝滞，在纷乱地

漂浮着的落叶间，依稀有小鱼喽喋的声音”“街巷之间，鲜有人影。与很多别的地方一样，青壮年很多外出

打工了，留在家里的妇孺老幼，多半也搬去古镇旁新区的楼房里了。在深秋的阳光下，小镇静谧寂寞，仿

佛沉浸在一个古老的梦境之中”可知，描写小镇寂静的景象是为了古今对比，突出历史的沧桑感和小镇在

时代发展中的蜕变。

故选C。

18.本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。

由原文“河道宽阔，水量丰沛，气势浩大”“桥下河道的中间，停着不少货船，相互间隔有几十米，前后相

续，一直排列到视野尽头”“邵伯船闸的历史可以追溯到东晋”“1958年，为了适应工农业生产需要，新中

国建造了一座新式船闸，就是今天的一号船闸，……2014年，规模更为宏伟的三号船闸建成投入运营，运

营通过的货运量是1.2亿吨，其中煤炭运量达到7300万吨。大运河作为国家‘北煤南运’的黄金水道，发

挥了巨大的作用”可知，文章首先写了眼前所见的运河线上最大的船闸一一邵伯船闸的景况，回顾了船闸

初建和发展进步的历史，感叹千年以来大运河在生产生活中始终发挥着重要作用。

由原文“从桥上下来，前行不远，就到了邵伯镇”“古镇因水而生，也因水而兴”“如今老河道已经废弃了,

水面平静凝滞，在纷乱地漂浮着的落叶间，依稀有小鱼喽喋的声音”可知，接着写了运河线上重要的港埠

——邵伯古镇的风貌，回顾了古镇随大运河发展变化而繁荣衰落的历程，抒发了对大运河文化变迁的感慨。

由原文“这里就是邵伯船闸一一千里运河线上最大的船闸。邵伯船闸的历史可以追溯到东晋”“到了宋代,

邵伯船闸又从单斗门发展为二斗门，也就是有两个梯级的双闸室船闸”“古镇因水而生，也因水而兴。经过

历代发展，逐渐成为千里运河线上重要的港埠”“作为南北舟车孔道，贸易重镇，这里白天航运繁忙，桅橘

林立，入夜灯火通明，笙歌不绝”“岁月层层叠叠的堆积，赋予了古镇一种独特的况味，仿佛一个人经历沧

桑后变得深沉”可知，作者选取了大运河文化的典型代表一一邵伯船闸和古镇作为文章主要写作对象，表

达了对大运河文化底蕴深厚、博大精深、影响深远的赞叹。

19.本题考查学生理解文中重要句子的含意及表达效果的能力。

由原文“就像被一阵鸟声牵引走入一片丛林，这些书签，也应该能够把人引到书中最精彩的篇页”可知，

“一阵鸟声”“这些书签”喻指来去匆匆的游人在浏览古运河上的文化遗迹时所感受到的，可以是眼见也可

以是所思。

“一片丛林”是由“一阵鸟声”而引入的，“书中最精彩的篇页”是由“这些书签”确定的，故而上文游人

的感受成为其深入了解运河文化的由头和兴趣，由此可以深入文化内部的核心，欣赏到它博大精深的精髓。

由“一阵鸟声”对应“一片丛林”，“这些书签”对应“精彩的篇页”可知，作者认为粗略的感受可以带领

人们深入领略运河文化的精华，这组比喻表明文中所展现的只是运河文化的一部分，还有更多精彩丰富的

内容值得去探寻，表达了作者推荐运河文化的热情，对运河文化由衷的赞美和热爱。

由“一阵鸟声牵引走入一片丛林”“这些书签，也应该能够把人引到书中最精彩的篇页”可知，结尾的比喻

修辞，喻体和本体都没有出现，直接把甲（本体）说成了乙（喻体），形成喻中有喻，以喻释喻，生动形象，

给读者留下想象的空间，韵味无穷。

四、（2025届北京师范大学第二附属中学高三上学期10月月考）阅读下面的作品，完成下面小题。

枪挑紫金冠

谁要看这般的戏？新编《霸王别姬》。霸王变作了红脸，虞姬的侍女跳的是现代舞，一匹真正的红马

扮乌雅。我先是手足无措，而后生出了深深的羞耻——所谓新编，在许多时候，并不是将我们送往戏里，

而是在推我们出去。它像镜子，只照出两样东西：胆大妄为与匮乏。

羞愧地离席。出了剧院，二月的北京浸在浓霾里。没来由想起了甘肃，陇东庆阳，一个叫做小峻啊的

地方，黄土上开着一树树的杏花。三月三，千人聚集，都来看秦腔，《罗成带箭》。我到时，恰好是武戏,

一老一少，两个武生，耍翎子，咬牙，甩梢子，一枪扑面，一铜往还，端的是密风骤雨，又配合得滴水不

漏。突然，老武生一声怒喝，一枪挑落小武生头顶的紫金冠，小武生似乎受到了惊吓，呆立当场。

我以为这是剧情，哪知不是，老武生一卸长髯，手提长枪，对准小的，开始训斥；鼓锣钱之声尴尬地

响了一阵，渐至沉默，在场的人都听清了，他是在指责小武生上台前喝过酒。说到暴怒处，举枪便打。这

出戏是唱不下去了，只好再换一出。我站在幕布之侧，看见小武生在受罚：时代已至今天，他竟然还在掌

自己的嘴。

梨园一行，哪一个的粉墨登场不是从受罚开始的？这台前幕后，遍布着多少不能触犯的律法：玉带不

许反上，鬼魂走路要手心朝前，上场要先出将后入相如此讲究戒律，却是为何？

千百年来，多少伶人身上承载着这样的命数：三天两头被人喝了倒彩，砸了场子，不得科举，不得坐

上席，甚至不得被娶进门去；在最不堪的年代里，伶人出行，要束绿巾、扎绿带，单是为了被人认出和不

齿；就算身死，也难寿终正寝。

戏台上那烟尘里的救兵、危难之际的观音，实际都不存在。唯有信自己，信戏，以及那些古怪到不可

理喻的戒律。这些戒律因错误得以建立，又以眼泪、屈辱浇成，越是信它，它就越是坚硬和无情，虽然它

不能改变那可怕的命数，但它总能赏你一碗饭吃，给你些许做人的尊严。

在江西万载县乡村场院里，我看过一出赣剧《白蛇传》，那大概是我此生看过的用时最长、记忆也最

刻骨的一出戏。

这出戏只五回，而每一回竟长达一个多小时。戏台上，小青与法海，一场打斗，但见翎子翻飞旗杆挑

枪，但见金盔跌落银靴生根。可能是我想多了，——编排这出戏的人真是看透了人世。漫长的时间之下，

戏台上的打斗正如生活中的对抗，几乎将无休止地进行下去，既认真，又厌倦。

戏台上，白素贞和许仙，他们说着西湖，说着芍药，彼此挨近着，端的是：隔墙花影动，金风玉露一

相逢。就要挨在一起之时，又有意无意地闪躲开切都在微小处展开，又牵动着我的神经：他在如火

如荼，我却知道好景不长；她那边莲步轻移，我这厢敲的是急急锣鼓；她深情款款，我看了倒是心有余悸。

到最后，这许多的端庄、天真和痴恋只化作山水画上的浓墨一滴，剩余处全是空白，演戏的人走向断桥、

残垣，看戏的人则奔向空白处的千山万水。

这便是戏啊，老生和花旦，凤冠和禅杖，纷纷聚拢，造出幻境：这一方戏台，虽无波涛却会江水长流，

不事耕种也有满眼春色。所谓"强烈的想象产生事实”，它让你沉醉其中，到了这时候，还分什么你看戏我演

戏？我还清楚地记得散场之后的夜路。那一隅戏台被空前扩大，连接了整个夜幕：在月光下走路，折断了

桃树枝，再去动手触摸草叶上的露水，都像一场戏。

还记得安徽的一个小县城，在长江边一艘废弃的运沙船上看徽剧《单刀会》。那只不过是个寻常的戏

班子。

可是，这里的关云长，全然不是人人都见过的那个关云长。上百种关公戏中的关云长，先是人，后是

神，在不断的言说中变得单一和呆板，戴上了一副面具，成为了人们所缺失之物的化身。他不再是刘玄德

一人的二弟，而是万千世人的二弟。他的命运，便是被取消情欲，受人供奉。可是，且看这出戏里的关云

长：虽说逃脱了险境，惊恐、忐忑、侥幸却一样都没少，置身在回返的行船上，一遍遍与船家说话，以分

散一点惊惧，惶恐得像个孩子。

这一出乡野小戏，几乎照搬了元杂剧，竟然侥幸逃过了修饰和篡改；可以说，这出戏，以及更多的民

间小戏，其实就是历史典籍。只不过，修撰者不是翰林史官，而是人心。是人心将那些被铲平的复杂人性、

被抹消的文化印记，全都放置于唱念做打里残存了下来。这诸多顽固的存留，就是未销的黑铁，你若有心，

自将磨洗认前朝。

还是二月的北京，再次踏入美轮美奂的剧院，去看《战太平》。又是要命的新编，又要继续一夜的如

坐针毡：声光电一样都没少。管他蟒袍与褶衣，管他铁盔与冠帽，都错了也不打紧，反正我有声光电；谋

士的衣襟上绣的不再是八卦图，名将花云的后背上倒是绣上了梅兰竹菊，都不怕，反正我有声光电。

唯有闭上眼睛。闭上眼后，却又分明看见一个真实的名将花云正在怒发冲冠，正在策马狂奔。他穿越

河山，带兵入城，闯进剧院，来到没有畏惧的人中间，立马横枪，劈空断喝，一枪挑落他们头顶的紫金的。

（取材于李修文的同名散文）

16.下列词语在文中的意思，理解不正确的一项是（）（3分）

A.滴水不漏：形容技巧高超。B.粉墨登场：指化装登台演戏。

C.不可理喻：指不通情理。D.如火如荼：形容情感热烈。

17.下列对文章内容的理解，最恰当的一项是（）（3分）

A.第二段中作者“羞愧地离席”，是因为发现自己不能理解作品被如此改编的用意，惭愧于自己与新编

作品间的隔膜。

B.文章中对白素贞与许仙相逢的描写，体现了中国戏剧表演中的含蓄细腻，能引人入戏，这样的表演

令作者十分欣赏。

C.叙写《单刀会》时，作者特意交代这个寻常的戏班是以“废弃的运沙船”为舞台，是想突出戏班面

临的生存困境。

D.文章结尾处，作者重复“反正我有声光电”，是在强调和肯定现代技术手段可以给新编戏剧带来别样

的舞台效果。

18.文章写了作者看过的三出戏《罗成带箭》《白蛇传》《单刀会》，请分别概括作者借这三次观看经历所表

达的对戏剧艺术的认识。作者这样构思体现了怎样的匠心？

19.文章最后一段画线句子运用了想象的手法，请结合相关内容对该手法加以赏析。（6分）

【答案】

16.A17.B

18.千百年来伶人地位卑微、命运悲惨，只能自己拯救自己。那些繁多的戒律是前人根据错误总结出来的,

遵守戒律才可以避免错误，才能得到饭碗和些许尊严。

认识：①《罗成带箭》：戏剧艺术要遵守戒律。

②《白蛇传》：戏剧与人生一样漫长真实、内涵丰富。（借小青与法海的戏表达了“戏如人生”的道理；借

白素贞与许仙的戏说明优秀的表演能引人入胜，让观众觉得戏剧与生活似乎没有分别。）

③《单刀会》：戏剧应记录复杂真实的人性。

匠心：作者以这三出戏与新编戏剧的胆大妄为与匮乏形成对比，表达了戏剧要遵守戒律、内涵丰富的观点,

从而表达了对那些胡编乱造的新编戏的批判。

19.作者想象真实的花云一路赶来，用挑落紫金冠的方式教训这些对戏剧艺术不知畏惧的人。想象的内容

生动、形象、细致，能使读者感受到花云的果敢英武、威风凛凛、怒气冲冲，增强了文章的可读性。同时

也使作者对缺乏敬畏、胡乱改编者的愤怒之情表达得更加酣畅淋漓。

【解析】

16.本题考查学生对文中词语的理解能力。

A.滴水不漏：一滴水也不外漏。形容说话、办事非常细致、周密，无懈可击。也形容钱财全部抓在手里，

不肯轻易出手。文中的意思是配合得非常完美，无懈可击，并非形容技艺高超。

故选Ao

17.本题考查学生筛选文本信息、理解和概括文章内容的能力。

A.“因为发现自己不能理解作品被如此改编的用意，惭愧于自己与新编作品间的隔膜”错误。作者“羞愧

地离席”，是为缺乏敬畏、胡乱改编新编戏的行为感到羞愧，选项原因分析错误。

C.“作者特意交代这个寻常的戏班是以‘废弃的运沙船'为舞台，是想突出戏班面临的生存困境”错误。

由原文“在长江边一艘废弃的运沙船上看徽剧《单刀会》。那只不过是个寻常的戏班子”可知，这是强调戏

班子寻常；由原文“但是这一出乡野小戏，几乎照搬了元杂剧，竟然侥幸逃过了修饰和篡改”可知，表达

作者对戏班子的赞叹之情。

D.“是在强调和肯定现代技术手段可以给新编戏剧带来别样的舞台效果”错误。文章结尾处，作者重复“反

正我有声光电”，不是“在强调和肯定现代技术手段可以给新编戏剧带来别样的舞台效果”，而是对胡乱编

造的新编戏的讽刺与批判。

故选B。

18.本题考查学生概括文章的内容要点和分析结构安排的能力。

题干要求分析概括作者借这三次观看经历所表达的对戏剧艺术的认识以及这样构思体现了怎样的匠心。

首先看第一个问题，考生需要到文中找到作者观看《罗成带箭》《白蛇传》《单刀会》这三出戏的内容，然

后圈出作者的观看感受，概括注意抓住文中的句子。

如观看《罗成带箭》之后，作者想到“梨园一行，哪一个的粉墨登场不是从受罚开始的？这台前幕后，遍

布着多少不能触犯的律法：玉带不许反上，鬼魂走路要手心朝前，上场要先出将后入相……如此讲究戒律,

却是为何”“唯有信自己，信戏，以及那些古怪到不可理喻的戒律。这些戒律因错误得以建立，又以眼泪、

屈辱浇成，越是信它，它就越是坚硬和无情，虽然它不能改变那可怕的命数，但它总能赏你一碗饭吃，给

你些许做人的尊严”，这表明戏剧艺术要遵守戒律。

如观看《白蛇传》之后，作者想到“可能是我想多了，一一编排这出戏的人真是看透了人世。漫长的时间

之下，戏台上的打斗正如生活中的对抗，几乎将无休止地进行下去，既认真，又厌倦……这便是戏啊，老

生和花旦，凤冠和禅杖，纷纷聚拢，造出幻境：这一方戏台，虽无波涛却会江水长流，不事耕种也有满眼

春色”，这表明戏剧与人生一样漫长真实、内涵丰富。

如观看《单刀会》之后，作者想到''可以说，这出戏，以及更多的民间小戏，其实就是历史典籍。只不过,

修撰者不是翰林史官，而是人心。是人心将那些被铲平的复杂人性、被抹消的文化印记，全都放置于唱念

做打里残存了下来。这诸多顽固的存留，就是未销的黑铁，你若有心，自将磨洗认前朝”，这表明戏剧应记

录复杂真实的人性。

再看第二个问题，从结构安排上看，可以和文章所要批判的主体内容新编戏剧相联系，用这些尊重戏剧艺

术规律和原则的戏与胆大妄为与匮乏的新编戏形成对比，表达了戏剧要遵守戒律、内涵丰富的观点，从而

表达了对那些胡编乱造的新编戏的批判。

19.本题考查赏析句子、鉴赏文章语言、分析作品的表达技巧及其效果的能力。

赏析句子，首先指出句子运用的手法一一想象，然后结合具体内容分析是如何运用该手法的，最后指出句

子运用该手法有什么表达效果，或者表达作者什么情感。

划线语句运用了想象的手法，首先分析用“想象”手法写了什么内容，需要概括描写的文段。想象着真实

的花云一路赶来，''穿越河山，带兵入城，闯进剧院，来到没有畏惧的人中间，立马横枪，劈空断喝”，用

一系列动词，生动、形象、细致地刻画了花云的果敢英武、威风凛凛、怒气冲冲；

然后看对于主旨情感的作用：用“一枪挑落他们头顶的紫金冠”方式教训这些对戏剧艺术不知畏惧的人，

使作者对缺乏敬畏、胡乱改编者的愤怒之情表达得更加酣畅淋漓。

最后明确表达上的妙处：作者运用想象，以想象场面作结，花云一路赶来，能使读者感受到花云的威风与

怒气，增强了文章的可读性，给读者留下想象的空间。

五、（2025届北京市北京师范大学第二附属中学高三上学期期中考试）阅读下面作品，完成小题。

瓦浪如海

①老北京四合院的房顶铺的都是鱼鳞瓦。灰色，一片灰色的瓦，紧挨着一片灰色的瓦，连接着一片浩

瀚的灰色，铺铺展展，犹如云雾天里翻涌的海浪一样，一波又一波，直涌到天边。

②这种由鱼鳞瓦组成的灰色，和故宫里那一片碧瓦琉璃，做着色彩鲜明的对比。虽不如碧瓦琉璃那般

炫目，那般高高在上，但满城沉沉的灰色，低矮着，沉默着，无语沧桑，力量沉稳。它似秤坨一般压住了

北京城，铁锚一样将整座城市稳定在蓝天白云之下。在北京胡同长大的建筑师张永和先生，对这样的鱼鳞

瓦太熟悉不过，他说：“我成长于一个拥有低矮地平线的城市中。从空中俯瞰，你只能看到单层砖屋顶上

灰色的瓦浪向天际展开，打破这波浪的是院中洋溢着绿色的树木以及城中辉煌的金色。”而只有向天际展

开的灰色瓦浪，才会让那些绿色的树木和城中辉煌的金色拥有力量；只有在这样一片灰色的瓦浪中，那些

绿色的树木和城中辉煌的金色才会显示出自己的力量。

③上个世纪50年代，北京的天际线很低，不用站在景山上面，就是站在我家的房顶上，从脚下到天

边，一览无余，基本上是被这些起伏的鱼鳞瓦顶所勾勒。那时候成片成片的四合院【甲】（占有/占据）了

北京城的空间。这一片如海的瓦浪，它所显示出的色彩和力量，是世界上任何一座城市都没有的。

④那时候，四合院平房没有如今楼房的阳台或露台，鱼鳞状的灰瓦顶，就是各家的阳台和露台，晒的

萝卜干、茄子干或白薯干，都会扔在那上面；五月端午节，艾蒿和蒲剑插在门上之后，也要扔到房顶，图

个吉利；谁家刚生小孩子，老人讲究要用葱打小孩子的屁股，取“葱”的谐音，说是打打聪明，打完之后，

还要把葱扔到房顶，这到底是什么讲究，我就弄不明白了。

⑤那时候对于我们许多孩子而言，鱼鳞瓦的灰色房顶，就是我们的乐园。老北京有句俗话，叫做“三

天不打，上房揭瓦”，说的就是我们这样的小孩子，淘得要命，动不动就跑到房顶上揭瓦玩儿，那是司空见

惯的儿童游戏。鱼鳞瓦，真的很结实，任我们成天踩在上面那么疯跑，就是一点儿也不坏。单个儿看，每

片瓦都不厚，一踩会裂，甚至碎，但一片片的瓦铺在一起，铺成一面坡的房顶，就那么结实。它们是一片

瓦压在一片瓦的上面，中间并没有什么泥粘连，像一只小手和另一只小手握在一起，可以有那么大的力量,

也真是怪事，常让那时的我好奇而百思不解。

⑥十几年前，听说老院要拆，我特意回去看看，路过长巷上头条，看见那里已经拆光大半条胡同了。

一辆外地来的汽车车厢里，装满从房顶上卸下来的鱼鳞瓦。那些鱼鳞瓦，一层层，整整齐齐地码在车上，

和铺铺展展在屋顶上的景象完全不一样了，尽管也呈鱼鳞状，却像是案板上待宰的一条条鱼，没有了生气,

更没有瓦浪如海，翻涌向天际展开的气势了。

⑦我望着这满满一车的鱼鳞瓦，它们经历了一百多年的雨雪风霜，还是那样的结实，那样的好看。又

有谁知道，那