小学信息技术第三册 第10课交通安全宣传栏-搜索引擎1教学设计 河大版

小学信息技术第三册第10课交通安全宣传栏-搜索引擎1教学设计河大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析嘿，亲爱的小伙伴们！今天我们要一起探索的是《小学信息技术第三册》里的第10课——交通安全宣传栏与搜索引擎1。这节课可不只是教你们如何使用搜索引擎那么简单哦，我们要通过设计一个交通安全宣传栏，让同学们学会如何高效地查找信息，同时提高他们的网络安全意识。咱们要从课本里的小案例出发，一步步打造出属于我们自己的创意宣传栏！😊💡核心素养目标1.信息意识：培养学生对交通安全信息的敏感度，学会从网络中获取相关资料。

2.计算思维：通过设计宣传栏，让学生运用逻辑思维和系统化方法解决问题。

3.数字化学习与创新：鼓励学生利用搜索引擎探索和创造，提升信息检索和创新能力。

4.信息社会责任：引导学生正确使用网络资源，增强网络安全意识和道德观念。学情分析同学们，你们好！在这节课开始之前，我们先来了解一下我们班的学情。首先，从知识层面来看，咱们班的学生对信息技术的初步操作已经有一定的了解，比如基础的鼠标操作、简单软件的使用等。但在深入到搜索引擎的使用和网络安全知识上，可能会有所欠缺，这正是我们今天要重点突破的。

在能力方面，同学们的动手实践能力较强，喜欢通过操作来学习新知识。不过，部分同学在解决问题的过程中可能会缺乏条理性和系统性，这在设计交通安全宣传栏时可能会遇到一些挑战。

至于素质方面，咱们班的同学们普遍具备良好的学习态度和团队合作精神，这对于我们共同完成一个项目式学习是非常有利的。但是，有些同学在信息检索时可能会存在随意性强、缺乏批判性思维的问题，这也是我们需要引导和培养的。

行为习惯上，大部分同学在课堂上能够认真听讲，但对于新知识的接受程度和掌握速度存在个体差异。这要求我在教学过程中要关注到每一个学生，确保每个孩子都能跟上课程的节奏。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了《小学信息技术第三册》教材，以及相关的教学辅助手册。

2.辅助材料：收集与交通安全相关的图片、图表和视频，用于辅助教学，帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备好电脑和网络连接，确保每位学生都能顺利使用搜索引擎。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备一张桌子，便于同学们交流合作。在讲台附近安排实验操作台，方便学生进行实践操作。教学过程设计**导入环节**

1.**活动时间**：5分钟

2.**教学活动**：

-创设情境：播放一段关于交通安全的小视频，视频中展示了一些不遵守交通规则的情景，引发学生的关注。

-提出问题：同学们，你们在日常生活中有没有看到过类似的交通安全问题？你们觉得我们应该如何宣传交通安全知识呢？

-引导思考：交通安全事关每个人的生命安全，今天我们就来设计一个交通安全宣传栏，通过搜索引擎查找资料，让更多人了解交通安全的重要性。

**讲授新课**

1.**活动时间**：10分钟

2.**教学活动**：

-搜索引擎介绍：讲解搜索引擎的基本概念和作用，如何使用关键词进行信息检索。

-搜索技巧讲解：介绍一些常用的搜索技巧，如使用引号、限定搜索范围等。

-安全意识培养：强调在搜索过程中要注意个人信息保护，不随意点击不明链接。

**巩固练习**

1.**活动时间**：15分钟

2.**教学活动**：

-分组讨论：将学生分成小组，每个小组选择一个与交通安全相关的主题，使用搜索引擎查找资料。

-小组展示：每个小组汇报自己的搜索成果，展示设计好的交通安全宣传栏草图。

-课堂讨论：引导学生讨论在搜索过程中遇到的问题和解决方法，以及如何提高搜索效率。

**师生互动环节**

1.**活动时间**：10分钟

2.**教学活动**：

-课堂提问：随机提问学生关于交通安全的知识点，检查学生对新知识的掌握情况。

-个性化指导：针对个别学生的提问或操作上的困难，进行一对一的辅导。

-反馈与评价：对学生的作品进行评价，鼓励学生的创意和努力。

**创新教学**

1.**活动时间**：5分钟

2.**教学活动**：

-互动游戏：设计一个小游戏，让学生在游戏中学习搜索技巧和交通安全知识。

-竞赛环节：设置一个小组竞赛，看哪个小组能够最快、最准确地完成交通安全宣传栏的设计。

**课堂小结**

1.**活动时间**：5分钟

2.**教学活动**：

-回顾本节课的主要内容：搜索引擎的使用、交通安全知识、设计宣传栏。

-强调学习要点：如何正确使用搜索引擎、如何提高搜索效率、如何设计有创意的宣传栏。

-布置作业：让学生课后继续搜索相关资料，为下一节课的设计做准备。

**总结**学生学习效果学生学习效果是我们教学工作的最终目标，以下是根据本节课的教学设计和实施，学生在以下几个方面取得的效果：

1.**信息检索能力提升**：通过本节课的学习，学生能够熟练使用搜索引擎，掌握了关键词搜索、引号限定搜索等技巧，提高了在互联网上查找信息的能力。

2.**交通安全知识增长**：学生在设计交通安全宣传栏的过程中，通过搜索了解了更多的交通安全知识，如交通规则、事故预防措施等，增强了自身的交通安全意识。

3.**创意设计与表达能力**：学生们在小组合作中，不仅锻炼了自己的创意设计能力，还能够通过草图或口头表达自己的设计理念，提升了沟通和表达能力。

4.**问题解决能力增强**：在搜索过程中，学生可能会遇到各种问题，如找不到合适的资料、无法确定关键词等。通过小组讨论和老师的指导，学生们学会了如何分析问题、寻找解决方案，增强了问题解决能力。

5.**网络安全意识提高**：本节课强调了网络安全的重要性，学生在使用搜索引擎时更加注意个人信息保护，学会了如何识别和避免网络风险。

6.**团队合作能力提升**：在小组合作的设计和讨论中，学生学会了如何分工合作、互相支持，增强了团队合作能力。

7.**创新思维激发**：通过设计交通安全宣传栏，学生们发挥了自己的想象力，提出了许多新颖的设计想法，激发了创新思维。

8.**责任感与使命感增强**：通过参与交通安全宣传栏的设计，学生意识到自己作为小公民的责任，对交通安全有了更深的理解和使命感。

9.**自主学习能力提升**：课后作业的布置要求学生继续搜索资料，这促使学生在课外时间主动学习，提高了自主学习能力。

10.**信息技术应用能力加强**：本节课将信息技术与实际生活相结合，让学生在实际操作中学会了如何将信息技术应用于解决实际问题，加强了信息技术应用能力。重点题型整理1.**题目**：请设计一个以“遵守交通规则，安全出行”为主题的交通安全宣传栏，并说明你选择的关键词和搜索步骤。

**答案示例**：

-关键词：交通安全、交通规则、出行安全

-搜索步骤：

1.打开搜索引擎，输入“交通安全”。

2.查看搜索结果，选择与交通安全相关的网站或文章。

3.在这些资料中，寻找关于交通规则的详细内容。

4.根据收集到的信息，设计宣传栏内容。

2.**题目**：假设你是一名交通安全宣传员，请列举至少三个你会在宣传栏中提到的交通安全规则，并解释为什么这些规则重要。

**答案示例**：

-交通规则：红灯停，绿灯行

-解释：这是最基本的道路交通规则，遵守这个规则可以避免因闯红灯而发生的交通事故。

-交通规则：行人走人行道

-解释：行人走人行道可以减少与机动车的冲突，保障行人的安全。

-交通规则：驾驶时不使用手机

-解释：使用手机驾驶容易分散注意力，增加交通事故的风险。

3.**题目**：在搜索交通安全信息时，如果你发现一个链接看起来很可疑，你会怎么做？

**答案示例**：

-如果链接看起来可疑，我会：

1.不点击链接。

2.检查链接的URL，看是否有拼写错误或奇怪的字符。

3.使用其他搜索引擎搜索相同的信息，看是否有更可靠的来源。

4.**题目**：请设计一个简单的交通安全宣传标语，并解释你为什么选择这个标语。

**答案示例**：

-宣传标语：“安全出行，从你我做起！”

-解释：这个标语简洁明了，强调了每个人都应该为交通安全负责。

5.**题目**：在小组讨论中，如果你发现其他同学在搜索过程中遇到了困难，你会如何帮助他们？

**答案示例**：

-如果其他同学在搜索过程中遇到困难，我会：

1.询问他们遇到了什么问题。

2.根据他们的问题，提供可能的解决方案。

3.如果我也不知道答案，我会一起搜索，共同解决问题。作业布置与反馈作业布置：

1.**任务**：每位学生都需要根据本节课学习的交通安全知识，设计一个创意十足的交通安全宣传海报。

-**要求**：

-宣传海报需包含至少三个交通安全规则。

-学生需使用本节课学到的搜索引擎技巧，查找相关图片和素材。

-宣传海报应具有吸引人的视觉效果，鼓励学生发挥创意，可以使用颜色、图案等元素。

-学生需在海报上注明使用的图片和素材来源，以培养他们的版权意识。

2.**实践操作**：让学生尝试在互联网上搜索关于交通安全的新闻事件，分析这些事件的原因和后果，并撰写一篇简短的报告。

-**要求**：

-报告需包括事件概述、原因分析、后果评估和建议预防措施。

-学生需学会使用搜索引擎的高级搜索功能，如时间范围限定、站点限定等，以提高搜索效率。

作业反馈：

1.**批改标准**：

-宣传海报：创意性、内容准确性、视觉吸引力、图片和素材使用是否规范。

-新闻事件报告：事件描述的准确性、原因分析的合理性、后果评估的全面性、建议预防措施的有效性。

2.**反馈方式**