2024年秋新冀教版三年级上册英语教学课件 Unit 1 Lesson 3

冀教版·三年级上册3Goodmorning!Unit1Hello!Let’ssingLet’sreviewWhatwilltheysaytoeachother?Hi!Howareyou?I’mfine.Howareyou?I’mfine,thanks.Let’slearnWhatelsecouldtheysaytoeachother?Whenisit?morningafternoon早上Goodmorning,Jenny.Goodmorning,LiMing.Howdowegreetatthespecialtimes?Let’sthinkGoodmorning,GuoYang.早上问好说“_____________”Goodmorning!（6a.m.—12a.m.）Goodmorning,Tom.Goodafternoon,Tom.Goodafternoon,GuoYang.下午问好说“______________”Goodafternoon!（12p.m.—18p.m.）Bye,Tom.Goodbye,GuoYang.分别时候说“____________”Goodbye/bye!晚上问好说“____________”Goodevening!（18p.m.—21p.m.）Goodevening,Tom.Goodevening,GuoYang.Let’sgreet9:307:0015:0020:0014:3016:30GoodtoknowDifferentoccasions,differentgreetings.不同的场合，不同的问候语！MissZhangandstudentsIntheclassroomTheymayhaveclass.Lookandpredict(猜测)WhatWhereWhereWhat

WhoWho

Listenandfill___________,MissZhang.___________,boysandgirls.GoodmorningGoodmorning好的good和and男孩女孩boysgirls______!Let’splay.Hooray好极了让letlet’s让我们________!Goodjob!Thankyou谢谢你Tip：当我们得到别人的夸赞、关心、帮助或收到别人的礼物时，要及时表达感谢。谢谢，感谢（某人）工作表达感谢的常用语:Thankyou.谢谢你（们）。Thankyouso/verymuch.非常感谢你（们）。Thanks.感谢。

Manythanks.多谢。

Thanksalot.多谢Bye!________!Goodbye1Goodmorning,boysandgirls!Goodmorning,MissZhang!Hooray!Let’splay.Look,

listen

and

say.听音频，大声跟读，注意语音语调。Goodjob!Thankyou!Goodbye!Bye!Role-playWorkingroupsoffourandrole-playtheconversations.Goodmorning!______________Goodmorning!Goodjob!___________Thankyou!3Look,thinkandsay.Howareyou?____________I’mfine,thanks._______Bye!Goodbye!Goodmorningtoyou!

Goodmorningtoyou.Goodmorningtoyou.Goodmorningdearteacher.Goodmorningtoyou.2Listenandsing.Goodmorningtoyou.Goodmorningtoyou.Goodmorningdearboysandgirls.Goodmorningtoyou.SingalongGoodmorningtoyou!

Goodmorningtoyou.Goodmorningtoyou.Goodmorningdearteacher.Goodmorningtoyou.Goodmorningtoyou.Goodmorningtoyou.Goodmorningdearboysandgirls.Goodmorningtoyou.MakeanewsongGood______to_____!

Good______to_____.Good______to_____.Good______________.Good_____to______.Good______to_____.Good______to_____.Good______________.Good_____to______.Singthesongtoyourfamily.Use

the

sentence

patternstogreetyourfriends.Dotherelatedexercises.Homework用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

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