（2024年秋季版）河北省唐山市青坨营镇初级中学七年级道德与法治上册 8.2 敬畏生命教学设计 新人教版

（2024年秋季版）河北省唐山市青坨营镇初级中学七年级道德与法治上册8.2敬畏生命教学设计新人教版主备人备课成员设计思路嘿，亲爱的同学们，今天咱们来聊聊“敬畏生命”这个话题。咱们都知道，生命是宝贵的，对吧？所以，我们要学会珍惜，学会尊重。这节课，咱们就一起走进生命的奥秘，感受生命的美好。我会带着你们，通过一个个生动的故事，一起探索生命的意义，一起学习如何敬畏生命。准备好了吗？咱们这就开始吧！🌟🌱🌈核心素养目标1.树立生命意识，认识到生命的独特性和宝贵性。

2.增强责任感和使命感，学会尊重生命，关爱他人。

3.提升法治观念，了解法律对生命权的保护，学会依法维护生命权益。

4.培养同理心，学会换位思考，尊重不同生命形态的存在。学情分析在七年级的学生群体中，他们对生命的认识还处于初步阶段，好奇心强，但自我保护意识相对薄弱。这一年龄段的学生，知识储备方面对生命的科学知识了解有限，但他们对生命现象的直观感受较为敏感。在能力方面，他们的分析问题和解决问题的能力正在逐步形成，但深度和广度有限。

在素质方面，学生们普遍具有积极向上的态度，但面对困难和挫折时，部分学生可能表现出一定的逃避心理。行为习惯上，学生们在日常生活中表现出一定的独立性，但在集体活动中，合作意识和团队精神有待加强。

对于“敬畏生命”这一课程内容，学生们可能会对生命的起源、生命的意义等问题产生浓厚的兴趣。然而，由于生活经验的限制，他们对生命的理解可能较为片面，容易陷入对生命的恐惧或漠视。因此，在教学过程中，需要结合学生的实际生活经验，引导他们正确认识生命，培养他们对生命的敬畏之心。

此外，考虑到学生的年龄特点，教学活动应注重趣味性和互动性，通过案例分析和角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们形成正确的生命观。同时，教师还需关注学生的个体差异，因材施教，确保每位学生都能在课程中有所收获。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如种子、动物模型等）。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于发布课程资料和在线互动。

3.信息化资源：生命科学相关的视频资料、图片库、在线百科全书。

4.教学手段：PPT课件、案例分析、小组讨论、角色扮演、实地考察。教学过程设计**导入环节（5分钟）**

1.**情境创设**：播放一段关于生命起源的科普视频，引导学生思考生命的意义和价值。

2.**提问引导**：提问：“你们认为生命是什么？为什么说生命是宝贵的？”

3.**师生互动**：邀请学生分享自己的看法，教师进行简要点评和总结。

**讲授新课（15分钟）**

1.**生命的起源**：讲解生命的起源和进化过程，介绍生命的多样性和复杂性。

2.**生命的意义**：引导学生思考生命的意义，探讨生命对于个体、社会和宇宙的意义。

3.**敬畏生命的必要性**：强调敬畏生命的重要性，阐述敬畏生命对个人成长和社会和谐的意义。

4.**师生互动**：针对重点内容进行提问，检查学生对知识的理解程度，及时纠正错误。

**巩固练习（10分钟）**

1.**案例分析**：展示一个与生命相关的案例，让学生分析案例中的问题，并提出解决方案。

2.**小组讨论**：将学生分成小组，就“如何敬畏生命”这一主题进行讨论，每组派代表分享讨论成果。

**课堂提问（5分钟）**

1.**提问环节**：教师提出与课程内容相关的问题，如：“你们认为在日常生活中如何体现对生命的敬畏？”

2.**学生回答**：邀请学生回答问题，教师进行点评和总结。

**师生互动环节（10分钟）**

1.**角色扮演**：设置一个情景剧，让学生扮演不同角色，体验生命中的不同阶段，如出生、成长、衰老和死亡。

2.**反思与分享**：让学生分享在角色扮演过程中的感受，引导他们思考生命的意义和价值。

**教学拓展（5分钟）**

1.**家庭作业**：布置一份与生命相关的作业，如：“写一篇关于生命的感悟”，鼓励学生课后进一步思考。

2.**延伸阅读**：推荐一些与生命相关的书籍或视频，供学生课后阅读或观看。

**总结与反思（5分钟）**

1.**总结课程内容**：教师总结本节课的重点内容，强调敬畏生命的重要性。

2.**反思与展望**：鼓励学生在课后反思自己的生命观，并展望如何将敬畏生命的精神应用到日常生活中。

**用时分钟**：45分钟

**备注**：以上教学过程设计根据实际学情和教学需要进行了调整，旨在通过多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握“敬畏生命”这一课程内容。学生学习效果1.**知识掌握**：学生能够理解生命的起源、进化过程以及生命的多样性和复杂性。他们能够描述生命的特征，如新陈代谢、生长发育、繁殖等，并认识到生命在自然界中的地位和作用。

2.**价值观形成**：学生在学习过程中，逐渐形成了对生命的敬畏之心。他们认识到生命的宝贵性，理解到每个生命都有其存在的价值和意义，从而培养了尊重生命、关爱生命的价值观。

3.**情感态度**：学生在课堂上通过案例分析、角色扮演等活动，体验了生命的不同阶段，对生命有了更深刻的情感体验。他们能够表达对生命的珍惜和对生命的尊重，情感态度得到积极转变。

4.**能力提升**：

-**分析问题能力**：学生在分析案例和讨论过程中，学会了如何从多角度分析问题，提出合理的解决方案。

-**沟通协作能力**：在小组讨论和角色扮演中，学生学会了与他人沟通、协作，共同完成任务。

-**批判性思维能力**：学生在面对不同观点时，能够提出自己的见解，并进行合理的论证。

5.**法治观念增强**：学生了解了法律对生命权的保护，学会了依法维护自己的生命权益，增强了法治观念。

6.**实践能力**：通过实地考察等活动，学生将所学知识应用于实际生活中，提高了实践能力。

7.**终身学习意识**：学生在学习过程中，认识到学习是一个持续的过程，激发了终身学习的意识。典型例题讲解1.**例题**：小明在植树节期间，与家人一起在社区公园种下了十棵树。根据植树节的活动要求，小明和他的家人需要完成以下任务：

-设计一份树木养护计划。

-制作一份树木成长记录表。

-定期进行树木的养护工作，如浇水、修剪等。

**解题步骤**：

-**分析任务**：首先，小明需要分析任务要求，明确需要完成的三项任务。

-**设计养护计划**：根据树木的种类和生长习性，设计一份详细的养护计划，包括浇水频率、修剪时间等。

-**制作记录表**：设计一份记录表，用于记录树木的生长情况，包括高度、健康状况等。

-**执行养护工作**：按照养护计划，定期进行树木的养护工作。

**答案**：小明需要完成以下步骤：

-设计一份包含浇水、修剪、施肥等内容的养护计划。

-制作一份记录树木生长情况、养护情况的记录表。

-定期执行养护计划，确保树木健康成长。

2.**例题**：小华在学校举办的环保知识竞赛中，获得了第一名的好成绩。以下是小华在竞赛中回答的几个问题及其答案：

**问题1**：什么是生物多样性？

**答案**：生物多样性是指地球上所有生物种类、遗传差异以及生态系统的多样性。

**问题2**：为什么我们要保护生物多样性？

**答案**：保护生物多样性有助于维持生态平衡，保障人类社会的可持续发展。

**问题3**：我们可以采取哪些措施来保护生物多样性？

**答案**：我们可以采取保护自然环境、禁止非法猎捕、推广生物多样性教育等措施。

3.**例题**：小红在课堂上学习了关于人类生命周期的知识。以下是她对人类生命周期的理解：

**理解**：人类生命周期包括出生、成长、衰老和死亡四个阶段。

**问题**：请简述人类生命周期的四个阶段及其特点。

**答案**：

-出生：婴儿期，身体和大脑迅速发育。

-成长：童年期，性格形成，开始学习生活技能。

-衰老：成年期，身体机能逐渐下降，心理状态趋于稳定。

-死亡：生命终结，结束生物体的生理活动。

4.**例题**：小李在参加学校组织的社区服务活动中，负责照顾一位孤寡老人。以下是小李在照顾老人时需要注意的事项：

**注意事项**：

-保持老人的生活环境卫生。

-定期陪伴老人聊天，关心他们的生活。

-协助老人进行日常活动，如洗澡、穿衣等。

-注意老人的饮食和健康。

**问题**：请列举至少三项照顾老人的注意事项。

**答案**：

-保持老人的生活环境卫生。

-定期陪伴老人聊天，关心他们的生活。

-协助老人进行日常活动，如洗澡、穿衣等。

5.**例题**：小王在课堂上学习了关于环境保护的知识。以下是他总结的环保口号：

**口号**：保护环境，人人有责。

**问题**：请解释这个环保口号的含义。

**答案**：这个环保口号意味着每个人都应该承担起保护环境的责任，共同为地球家园的可持续发展贡献力量。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-生命的起源与进化

-生命的多样性与重要性

-生命权的法律保护

②重点词句：

-“生命是地球上最宝贵的财富。”

-“生物多样性是自然界的重要组成部分。”

-“生命权的法律保护是维护社会公平正义的重要保障。”

③内容逻辑关系阐述：

①生命的起源与进化：

-生命起源：地球上生命的起源是宇宙演化过程中的重要事件。

-生命进化：从单细胞生物到复杂的多细胞生物，生命经历了漫长的进化过程。

②生命的多样性与重要性：

-生物多样性：地球上存在无数种生物，形成了丰富多样的生态系统。

-生命重要性：生命是自然界的基本组成部分，对人类社会和地球环境至关重要。

③生命权的法律保护：

-法律保护：各国法律对生命权进行保护，确保公民的生命安全。

-公平正义：法律保护生命权有助于维护社会公平正义，保障人民的基本权利。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.**情境教学法**：在课堂上，我尝试通过创设真实情境，让学生在具体场景中体验和感受生命的意义，这种教学方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.**多媒体辅助教学**：利用多媒体资源，如视频、图片等，使抽象的生命科学知识变得更加生动形象，有助于学生更好地理解和记忆。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.**学生参与度不足**：在课堂讨论和互动环节，部分学生参与度不高，可能是因为他们对生命科学知识缺乏兴趣或者对课堂氛围不够适应。

2.**教学深度不够**：在讲解生命的起源和进化时，我发现有些学生对于复杂的概念理解不够深入，需要进一步探讨和讲解。

3.**评价方式单一**：目前主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价方式。

反思改进措施（三）改进措施

1.**提高学生参与度**：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生积极参与，分享自己的观点。

2.**深化教学内容