九年级英语上册 Module 11 Photos Unit 1 He's the boy who won the photo competition last year第一课时教学设计（新版）外研版

九年级英语上册Module11PhotosUnit1He'stheboywhowonthephotocompetitionlastyear第一课时教学设计（新版）外研版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）九年级英语上册Module11PhotosUnit1He'stheboywhowonthephotocompetitionlastyear第一课时教学设计（新版）外研版设计意图嗨，同学们！今天我们要一起探索九年级英语上册Module11PhotosUnit1"He'stheboywhowonthephotocompetitionlastyear"的第一课时。这节课，我们不仅要学习关于照片的知识，还要通过一个有趣的故事，提升我们的阅读理解能力。让我们一起来开启这段奇妙的英语之旅吧！🌟💫📚核心素养目标分析在本次教学中，我们旨在培养学生的语言能力、思维品质和文化意识。通过阅读理解一篇关于摄影比赛的英语文章，学生将提升对复杂句型的理解和应用能力，增强对文化差异的敏感性，同时锻炼批判性思维和解决问题的能力，为跨文化交流打下坚实基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入九年级之前，已经对英语语法和词汇有了初步的掌握，能够阅读和理解简单的英语文章。他们对于一般现在时、过去时和现在完成时等时态有一定的了解，并能够运用这些时态描述事件。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对英语学习通常保持着较高的兴趣，他们喜欢通过故事和活动来学习新知识。在学习能力方面，他们具备一定的自主学习能力，能够通过合作学习来提高自己的语言技能。他们的学习风格多样，有的学生偏好视觉学习，有的则更倾向于听觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本单元时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对于复杂句型的理解，如定语从句和宾语从句；二是对于摄影相关词汇的掌握，这些词汇可能对他们来说是新接触的；三是对于文化背景知识的理解，学生可能需要更多的信息来帮助他们更好地理解文章内容。此外，学生可能需要更多的练习来提高他们的阅读速度和理解深度。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解定语从句和宾语从句的用法，帮助学生理解复杂句型。

2.讨论法：组织学生围绕摄影比赛的话题进行讨论，激发他们的兴趣，并提高他们的口语表达能力。

3.案例分析法：选取相关摄影作品，引导学生分析作品背后的故事和文化内涵。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示摄影作品和比赛场景，增强视觉冲击力。

2.互动软件：使用教学软件进行词汇和语法练习，提高学习效率。

3.网络资源：引入网络资源，如在线摄影比赛视频，拓宽学生的视野。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一组精彩的摄影作品，引导学生欣赏并思考这些作品背后的故事。

2.提出问题：询问学生是否了解摄影比赛，以及他们最喜欢的摄影作品类型。

3.引导思考：引导学生思考摄影对于文化传承和艺术表达的重要性。

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍背景知识：简要介绍摄影比赛的历史和发展，以及摄影在现代社会中的地位。

2.讲解语法点：讲解定语从句和宾语从句的用法，通过例句展示其在实际语境中的应用。

3.分析案例：选取一篇关于摄影比赛的英语文章，分析文章结构、语言特点和文化内涵。

4.角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟摄影比赛的场景，加深对语言的实际运用。

三、巩固练习（10分钟）

1.语法练习：布置一些定语从句和宾语从句的填空练习，让学生巩固所学知识。

2.词汇练习：通过游戏或竞赛形式，让学生复习和拓展与摄影相关的词汇。

3.阅读理解：分发一篇关于摄影比赛的英语短文，让学生进行阅读理解练习。

四、课堂提问（5分钟）

1.针对课堂内容，提出几个问题，引导学生思考和分析。

2.鼓励学生积极参与，分享他们的观点和见解。

五、师生互动环节（5分钟）

1.学生提问：解答学生在学习过程中遇到的问题，确保他们掌握重点和难点。

2.分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论摄影比赛的相关话题，培养团队合作能力。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.拓展知识：介绍一些著名的摄影家及其作品，激发学生对摄影艺术的兴趣。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课：背景知识（5分钟）、语法点讲解（10分钟）、案例分析（5分钟）、角色扮演（5分钟）

3.巩固练习：语法练习（5分钟）、词汇练习（5分钟）、阅读理解（5分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.总结与拓展（5分钟）

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-摄影历史资料：介绍摄影的起源和发展，包括早期摄影技术、著名摄影家及其作品等。

-摄影艺术流派：探讨不同的摄影艺术流派，如纪实摄影、肖像摄影、风光摄影等。

-国际摄影大赛：介绍一些知名的摄影大赛，如世界新闻摄影奖、荷赛摄影奖等。

-摄影技术教程：提供一些摄影技巧和后期处理的基础知识，帮助学生提升摄影技能。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《摄影的故事》、《摄影美学》等，通过书籍深入了解摄影艺术。

-观看摄影纪录片：推荐一些优秀的摄影纪录片，如《摄影家的眼睛》、《世界摄影之旅》等。

-参加摄影展览：鼓励学生参观摄影展览，实地感受摄影作品的魅力。

-实践拍摄：鼓励学生在日常生活中进行摄影实践，通过拍摄记录生活，提升摄影技巧。

-加入摄影社团：如果学校有摄影社团，鼓励学生加入，与其他摄影爱好者交流学习。

-在线学习平台：利用在线学习平台，如Coursera、Udemy等，寻找摄影相关的在线课程，进行自我提升。

-组织摄影比赛：在学校或社区组织摄影比赛，激发学生的创作热情，提高他们的摄影水平。

-学习摄影理论：通过学习摄影理论，如构图、光线、色彩等，提高学生的审美能力和摄影技巧。

-探索不同主题：鼓励学生探索不同的摄影主题，如人物、风景、社会纪实等，拓宽视野。

-参与摄影工作坊：参加摄影工作坊，与专业摄影师交流，学习专业的摄影知识和技巧。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-摄影比赛的基本概念和类型

-摄影作品的创作技巧和审美标准

-定语从句和宾语从句的语法结构

②重点词汇：

-competition（比赛）

-photography（摄影）

-technique（技巧）

-composition（构图）

-artistic（艺术的）

③重点句子：

-"He'stheboywhowonthephotocompetitionlastyear."

-"Thejudgespraisedhisuniqueperspectiveandartisticskill."

-"Photographyisawaytoexpressone'sfeelingsandideas."

-"Thewinningphotocapturedtheessenceofthemomentperfectly."课堂1.课堂评价

课堂评价是确保教学效果的关键环节，以下是我将采取的几种评价方法：

①提问与反馈：

-在讲授新课的过程中，我将通过提问来检查学生对知识的理解程度。

-针对复杂句型的讲解，我会设计一系列问题，如“Whydoweusethissentencestructure?”或“Howdoesthisstructureimprovethemeaningofthesentence?”，以促进学生思考。

-对于学生的回答，我将给予及时、具体的反馈，肯定他们的正确答案，并纠正错误。

②观察与记录：

-在课堂上，我会注意观察学生的参与度和注意力集中情况。

-通过观察，我可以了解哪些学生可能需要额外的帮助，以及哪些学生已经掌握了教学内容。

-我会记录学生的参与度和课堂表现，以便在课后进行回顾和评价。

③测试与评估：

-在课程结束后，我会进行一个小测试，以评估学生对本节课知识的掌握情况。

-测试将包括选择题、填空题和简答题，涵盖本节课的重点知识点和语法点。

-测试后，我会及时批改试卷，并根据学生的成绩分析教学效果。

④小组讨论与展示：

-在课堂活动中，我会安排小组讨论环节，让学生在小组内分享观点和想法。

-小组讨论后，每个小组将有机会向全班展示他们的讨论成果。

-我会根据学生的展示内容给予评价，鼓励他们的团队合作和表达能力。

2.作业评价

作业是巩固课堂知识的重要手段，以下是我对作业评价的几个方面：

①作业批改：

-我会认真批改学生的作业，对每一项任务进行详细的评价。

-对于正确完成的作业，我会给予积极的评价和鼓励。

-对于错误或不完整的作业，我会提供具体的反馈，指导学生如何改进。

②反馈与沟通：

-我会及时与学生沟通作业的情况，对于表现优秀的学生，我会给予表扬。

-对于遇到困难的学生，我会提供个性化的辅导，帮助他们克服学习障碍。

-我会鼓励学生通过作业反思自己的学习过程，提高自我评价能力。

③作业反馈方式：

-通过书面评语，我将为学生提供具体的反馈，包括对作业内容的评价和对学习态度的肯定。

-我会利用家长会或个别谈话的机会，与家长分享学生的作业表现，共同关注学生的成长。

-我会鼓励学生定期回顾自己的作业，从中学习和总结经验。重点题型整理1.完成定语从句

题型：根据句意和先行词，填入合适的定语从句。

例题：Thephotothat_wastakenbyhimwonthecompetition.

答案：I

2.翻译句子

题型：将下列句子翻译成英语。

例题：这幅照片完美地捕捉了那一刻的精髓。

答案：Thewinningphotocapturedtheessenceofthemomentperfectly.

3.选择正确的时态

题型：根据句意，选择正确的时态填空。

例题：He_(win/won)thephotocompetitionlastyear.

答案：won

4.完成宾语从句

题型：根据句意，填入合适的宾语从句。

例题：Idon'tknow_(hewas)thewinnerofthecompetition.

答案：whether

5.选择正确的词汇

题型：根据句意，选择正确的词汇填空。

例题：Thephotocompetitionaimsto_(promote/promoting)photographyasanartform.

答案：promote

详细补充和说明：

1.完成定语从句

在这个题型中，学生需要理解定语从句的用法，并能根据先行词选择合适的从句关系词。例如，先行词是人时，关系词可以用who、whom或that；先行词是物时，关系词可以用which或that。

2.翻译句子

这个题型旨在检验学生的英语翻译能力，需要学生准确理解句子