2024秋七年级语文上册 第四单元 13《植树的牧羊人》教学设计 新人教版

2024秋七年级语文上册第四单元13《植树的牧羊人》教学设计新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课选自《植树的牧羊人》一文，是人教版七年级上册第四单元的一篇课文。主要内容包括：牧羊人植树的过程、牧羊人植树的原因以及牧羊人植树的意义。通过学习这篇文章，使学生了解牧羊人植树的故事，感受牧羊人无私奉献的精神，培养学生关爱环境、热爱生活的情感。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的人文素养、审美情趣和道德情操。通过阅读《植树的牧羊人》，学生将提升对环境保护的认识，增强对自然生态的敬畏之心；同时，通过学习牧羊人的无私奉献精神，培养学生的社会责任感和奉献精神，激发学生关爱他人、服务社会的情感。教学难点与重点1.教学重点

-理解牧羊人植树的过程：通过详细描述牧羊人如何克服困难，一步步植树的过程，使学生深刻体会牧羊人的毅力和决心。

-感悟牧羊人的精神品质：引导学生从牧羊人的行动中提炼出无私奉献、坚韧不拔、关爱环境等精神品质。

2.教学难点

-把握文章主旨：文章通过牧羊人的植树故事，传达了环保和奉献的主题。难点在于帮助学生理解这一主题，并能够将其与自己的生活实际相结合。

-分析人物形象：牧羊人这一人物形象具有鲜明的个性和丰富的内涵。难点在于引导学生深入分析牧羊人的心理活动和行为动机，理解其精神世界。

-体会文章情感：文章中牧羊人对树木的热爱、对生命的尊重以及对环境的责任感，这些情感的表达需要学生通过阅读和思考去体会和感受。难点在于引导学生通过细腻的阅读和情感体验，把握文章的情感基调。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有人教版七年级上册第四单元《植树的牧羊人》教材。

2.辅助材料：准备与文章相关的图片，如牧羊人植树场景，以及环保主题的图表，用于辅助教学。

3.教学视频：选择与文章内容相关的短片，帮助学生更直观地理解牧羊人的植树经历。

4.教室布置：创建一个安静舒适的阅读环境，并在教室一角设置讨论区，便于学生小组讨论和分享感受。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《植树的牧羊人》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道环保的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于环保的图片或视频片段，让学生初步感受环保的魅力或特点。

简短介绍环保的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《植树的牧羊人》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《植树的牧羊人》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍牧羊人植树的过程，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《植树的牧羊人》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的植树案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解植树对环境的积极影响。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何在自己的生活中实践环保。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与植树相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论植树对当地生态、经济和社会的影响，以及如何推广植树活动。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《植树的牧羊人》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调植树的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《植树的牧羊人》的故事、植树的意义等。

强调植树对环境保护和生态平衡的重要性，鼓励学生积极参与植树活动。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于植树活动的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课后拓展（5分钟）

目标：鼓励学生将所学知识应用于实际，培养实践能力。

过程：

提供一些植树活动的资源信息，如社区植树活动、植树节等。

鼓励学生参与这些活动，并将自己的体验和感受记录下来，作为课后作业的一部分。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《绿色家园》：介绍全球环保现状，以及各国在环保方面的努力和成果，激发学生对环境保护的全球视野。

-《树木的故事》：收集世界各地的树木故事，展示树木在人类历史和文化中的地位，加深学生对树木重要性的认识。

-《植树节的由来》：介绍植树节的起源和意义，以及世界各地植树节的活动，让学生了解植树节的相关知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以查阅相关书籍或网络资料，了解不同地区的植树活动和环保项目。

-组织学生参观当地的植树基地或环保机构，实地感受环保工作的开展。

-鼓励学生参与社区环保活动，如植树、垃圾分类等，将所学知识应用于实践。

-设计环保主题的小组项目，如制作环保海报、编写环保剧本等，培养学生的创新能力和团队合作精神。

-学生可以撰写一篇关于环保的短文或报告，分享自己对环保的理解和实践经验。

-组织学生进行环保知识竞赛，检验学生对环保知识的掌握程度，激发学生的学习兴趣。

3.知识点拓展

-环保知识：介绍可持续发展的概念，以及如何在日常生活中实践环保。

-生态知识：探讨生物多样性、生态系统平衡等生态学知识，提高学生对自然环境的认识。

-环保技术：介绍一些环保技术，如太阳能、风能等可再生能源的使用，以及污水处理、垃圾回收等环保技术的应用。

-环保法规：介绍我国及国际上的环保法规，让学生了解环保的法律保障。

4.实用性拓展

-学生可以学习如何进行家庭垃圾分类，减少环境污染。

-介绍一些环保产品，如节能灯、环保购物袋等，引导学生选择环保的生活方式。

-组织学生参与校园绿化活动，如种植花草、养护树木等，提高学生的环保意识。

-鼓励学生关注环保新闻，了解环保领域的最新动态，培养自己的环保素养。板书设计①本文重点知识点：

-牧羊人植树的过程

-牧羊人植树的原因

-牧羊人植树的意义

②关键词：

-植树

-环保

-奉献

-毅力

-自然

③重点句子：

-“我种下了一棵树，它长成了森林。”

-“我希望有一天，这里能够变成一个美丽的公园。”

-“我只是在尽我的一份力量。”

-“每一棵树都是生命的希望。”典型例题讲解1.例题：

牧羊人植树的过程中遇到了哪些困难？他是如何克服这些困难的？

答案：

牧羊人植树的过程中遇到了资金不足、工具简陋、环境恶劣等困难。他通过自己的努力，节省开支，自制工具，不畏艰辛，最终克服了这些困难。

2.例题：

文章中提到牧羊人植树的原因是什么？

答案：

牧羊人植树的原因有三：一是为了改善自己的居住环境，二是为了给后代留下一个更美好的家园，三是为了保护生态环境，让大自然更加美丽。

3.例题：

牧羊人植树的意义体现在哪些方面？

答案：

牧羊人植树的意义体现在以下几个方面：一是改善了生态环境，提高了土地的肥力；二是丰富了生物多样性，为动物提供了栖息地；三是美化了环境，提升了生活质量。

4.例题：

文章中牧羊人的哪些品质让你印象深刻？

答案：

牧羊人的品质包括：坚韧不拔、无私奉献、关爱环境、富有责任感等。这些品质让人敬佩，值得我们学习。

5.例题：

结合自己的生活实际，谈谈你对环保的理解。

答案：

环保就是保护环境，关爱大自然。在我们的生活中，可以从以下几个方面做起：一是节约用水、用电，减少浪费；二是减少使用一次性用品，如塑料袋、塑料瓶等；三是积极参与植树造林活动，为地球增添绿色；四是倡导低碳生活，减少碳排放。

6.例题：

如果你是一名环保志愿者，你会做哪些事情？

答案：

如果我是一名环保志愿者，我会做以下事情：一是参加植树造林活动，为地球增添绿色；二是宣传环保知识，提高人们的环保意识；三是参与垃圾分类，减少环境污染；四是倡导绿色出行，减少碳排放。

7.例题：

请简述《植树的牧羊人》这篇文章的主题。

答案：

《植树的牧羊人》这篇文章的主题是环保和奉献。通过牧羊人植树的故事，表达了作者对环境保护的重视和对无私奉献精神的赞美。

8.例题：

结合文章内容，谈谈你对“一份力量，一份希望”这句话的理解。

答案：

“一份力量，一份希望”这句话意味着每个人都可以为环保事业贡献自己的一份力量，哪怕很小，也能汇聚成巨大的希望。正如牧羊人一样，他虽然只是一个普通的牧羊人，但他的植树行动却给当地带来了巨大的改变，给人们带来了希望。这句话鼓励我们要珍惜每一份力量，为环保事业贡献自己的一份力量。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试了更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的参与热情，让他们在活动中学习，这样的教学方式收到了很好的效果。

2.情感教育融入：在教学《植树的牧羊人》时，我注重将情感教育融入教学过程中，引导学生体会牧羊人的无私奉献精神，培养他们的社会责任感。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不够：尽管我采取了互动式教学，但部分学生仍然比较被动，缺乏主动参与课堂的积极性。

2.课堂时间分配不合理：在讲解一些重点内容时，我可能过于详细，导致课堂时间分配不够合理，影响了对其他内容的讲解。

3.评价方式单一：目前我的评价方式主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏多元化的评价手段，难以全面评估学生的学习效果。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我将尝试更多的教学活动