2023-2024学年川教版（2019）小学信息技术三年级下册综合运用（教学设计）

2023-2024学年川教版（2019）小学信息技术三年级下册综合运用（教学设计）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析嘿，同学们，今天咱们要一起探索一个既神奇又实用的信息技术领域——“综合运用”。我们这节课要从三年级下册的教材中汲取灵感，特别是“网络基本操作”这一章节。想象一下，我们就像小小的侦探，要解开网络的奥秘，是不是有点小激动呢？😄

说到联系，你们还记得我们之前学的键盘输入、鼠标操作吗？今天咱们要学的是如何把这些基础技能用在网络上，比如登录网页、发送邮件，甚至简单浏览新闻。这些都是生活中不可或缺的技能，是不是很实用呢？🤔核心素养目标在本节课中，我们旨在培养同学们以下几方面的核心素养：

1.**信息意识**：通过学习网络基本操作，让学生认识到信息技术在生活中的重要性，培养他们主动获取、处理和利用信息的能力。

2.**计算思维**：通过实践操作，锻炼学生逻辑思维和问题解决能力，学会将复杂问题分解为简单步骤进行解决。

3.**数字化学习与创新**：引导学生利用网络资源进行自主学习，激发创新思维，培养他们在数字化环境中的学习能力。

4.**信息社会责任**：教育学生遵守网络规则，文明上网，增强网络安全意识，培养良好的网络公民素养。学习者分析1.**已有知识基础**：同学们在前面的课程中已经学习了基本的计算机操作，比如鼠标和键盘的使用，以及简单的文件管理。这些基础技能为今天的学习打下了良好的基础，他们已经能够进行基本的计算机操作，但面对网络这一更加复杂的领域，他们可能还需要进一步的指导和实践。

2.**学习兴趣与能力**：三年级的学生对于新鲜事物充满好奇心，尤其是与互联网和电子设备相关的内容。他们对探索网络世界有着浓厚的兴趣。在能力方面，他们的动手操作能力逐渐增强，但独立解决问题的能力还有待提高。他们通常需要直观、互动的学习方式来激发学习兴趣。

3.**学习风格**：同学们的学习风格各异，有的学生喜欢动手操作，有的则更倾向于通过观察和模仿学习。在课堂上，我会设计既包含动手实践又包含讲解示范的教学环节，以满足不同学生的学习风格。

4.**可能遇到的困难和挑战**：学生在学习网络基本操作时可能会遇到的问题包括对网络概念的理解困难、操作步骤的遗忘以及遇到问题时缺乏解决策略。为了帮助学生克服这些困难，我会提供清晰的步骤指导，并鼓励他们通过小组合作来解决问题。此外，我还将设置一些互动环节，让学生在尝试中学习，增强他们的自信心。教学方法与手段教学方法：

1.**讲授法**：通过讲解网络基本操作的概念和步骤，为学生提供清晰的指导。

2.**实验法**：设计一系列操作实验，让学生在实践中学以致用，增强技能。

3.**讨论法**：在遇到问题时，引导学生进行小组讨论，培养他们的团队合作和问题解决能力。

教学手段：

1.**多媒体演示**：利用PPT展示网络操作步骤，使抽象的概念更加直观。

2.**网络平台**：利用在线平台进行实时操作演示，让学生跟随操作。

3.**互动软件**：使用互动软件进行练习，提供即时反馈，帮助学生巩固所学知识。教学过程【导入环节】

同学们，大家好！今天我们要一起走进一个神奇的网络世界，去探索其中的奥秘。记得我们之前学过的鼠标和键盘操作吗？今天，我们将这些基础技能运用到网络上，开启一段新的学习之旅。🌟

首先，让我们来回顾一下我们已经掌握的知识点。请同学们伸出你们的小手，跟着我一起数一数：我们学会了什么？鼠标的点击、滑动，键盘的字母、数字和符号输入，还有文件的保存和打开。这些都是我们信息技术的基石，而今天，我们将它们串联起来，探索网络的世界。

【新课导入】

现在，请大家打开课本，翻到第X页。今天我们要学习的是“网络基本操作”。这里有几个关键词：浏览器、网页、搜索、邮箱。这些都是我们日常生活中经常接触到的，但你们知道它们背后的原理吗？接下来，我们就一起来揭开这些神秘的面纱。

【教学环节一：网络浏览入门】

同学们，网络就像一个巨大的图书馆，里面有着无数的书籍和知识。那么，我们如何进入这个图书馆呢？首先，我们需要一个工具——浏览器。你们知道浏览器是什么吗？

（学生回答）

接下来，让我们一起打开浏览器，输入网址，进入一个网页。请同学们跟我一起操作，打开浏览器，输入“”。（学生操作）

现在，我们已经进入了一个网页。你们可以看到，网页上有各种各样的信息，比如文字、图片、视频等。那么，我们如何找到自己感兴趣的内容呢？

（学生回答）

对，我们可以通过搜索来实现。现在，请同学们尝试使用浏览器自带的搜索功能，搜索一下你们感兴趣的内容，比如“动物世界”。

（学生操作）

很好，同学们都找到了自己感兴趣的内容。现在，让我们来谈谈如何保存和分享这些内容。你们知道如何保存网页上的图片或视频吗？

（学生回答）

对，我们可以右键点击，选择“另存为”来保存图片或视频。这样，我们就可以将喜欢的信息保存下来，随时查看。

【教学环节二：网络邮箱的使用】

同学们，除了浏览网页，网络还有一个非常实用的功能，那就是邮箱。邮箱就像我们的电子信箱，可以用来收发邮件。

首先，我们需要一个邮箱账号。请同学们打开电脑，登录你们自己的邮箱账号。如果还没有账号，可以注册一个新的邮箱。注册邮箱的过程很简单，只需要提供一些基本信息，比如姓名、邮箱地址和密码。

现在，让我们来学习如何使用邮箱。首先，我们来看看收邮件。打开邮箱后，你可以看到收件箱，里面列出了你收到的所有邮件。点击一封邮件，就可以查看内容了。

【教学环节三：网络安全意识】

同学们，我们在享受网络带来的便利的同时，也要时刻保持警惕，提高网络安全意识。以下是一些网络安全的小贴士：

1.不要泄露个人信息，比如身份证号码、银行卡号等。

2.不要随意点击不明链接，以防病毒感染。

3.使用复杂的密码，并定期更换。

4.安装杀毒软件，定期进行病毒扫描。

【总结环节】

同学们，今天我们一起学习了网络基本操作，包括浏览器使用、网页浏览、搜索和邮箱操作。希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，享受网络带来的便利。

最后，我想问大家一个问题：你们对网络有什么新的认识吗？或者有什么想说的？

（学生回答）

很好，同学们都收获满满。希望你们在今后的学习中，能够继续探索网络世界的奥秘，成为一个合格的网络公民。

【课后作业】

1.请同学们回家后，尝试使用邮箱给亲朋好友发送一封邮件。

2.收集一些你感兴趣的网页，并记录下它们的网址。

3.与家长一起讨论网络安全问题，提高家庭网络安全意识。

【教学反思】

今天的教学过程中，我注意到同学们对网络基本操作非常感兴趣，参与度很高。在实验环节，学生们能够积极动手操作，但在遇到问题时，部分同学显得有些迷茫。因此，在今后的教学中，我将更加注重培养学生的解决问题的能力，通过小组合作和讨论，让每个学生都能在课堂中找到自己的位置，共同进步。教学资源拓展1.**拓展资源**：

-**网络基础知识**：介绍网络的基本组成，如服务器、客户端、IP地址等，帮助学生建立对网络结构的初步认识。

-**网络安全知识**：讲解网络安全的重要性，包括密码设置、防病毒软件的使用、网络诈骗的识别等。

-**网络礼仪**：讨论在网络交流中应遵守的礼仪，如尊重他人、文明用语、不传播不良信息等。

-**信息检索技巧**：介绍如何高效地使用搜索引擎进行信息检索，包括关键词的选择、高级搜索技巧等。

2.**拓展建议**：

-**家庭作业**：布置学生回家后与家长一起进行网络安全调查，了解家庭中使用的网络安全措施，并记录下来。

-**实践操作**：鼓励学生在家中尝试使用电子邮件，与家人或朋友进行通信，体验网络邮箱的实际应用。

-**小组研究**：组织学生以小组形式进行研究，选择一个感兴趣的网络主题，如“互联网的发展历程”或“网络对青少年生活的影响”，并进行调查报告。

-**课外阅读**：推荐一些适合小学生阅读的网络科普书籍，如《网络小百科》、《网络世界大揭秘》等，拓宽学生的知识面。

-**家长参与**：邀请家长参与课堂活动，分享他们在网络使用中的经验和注意事项，增强家校合作。

-**社区活动**：组织学生参与社区的网络安全宣传活动，如制作宣传海报、举办网络安全讲座等，提高社会公众的网络安全意识。

-**科技馆参观**：安排学生参观科技馆或信息技术博物馆，实地体验信息技术的发展和应用，激发学生的学习兴趣和探索精神。课后拓展1.**拓展内容**：

-**阅读材料**：《网络小故事集》

这本书通过一系列生动有趣的小故事，向小学生介绍网络的基本概念、网络安全知识和网络礼仪。阅读这些故事，可以帮助学生更好地理解网络世界，并在日常生活中实践所学知识。

-**视频资源**：《网络世界大揭秘》

这是一系列科普视频，以动画形式介绍了互联网的历史、工作原理以及网络文化。视频内容生动有趣，适合小学生观看，能够激发他们对网络世界的兴趣。

2.**拓展要求**：

-**阅读材料**：

-**阅读目标**：通过阅读《网络小故事集》，学生能够了解网络的基本知识，提高网络安全意识，并学会在网络交往中遵守基本礼仪。

-**阅读任务**：学生可以选择自己感兴趣的故事进行阅读，并在阅读后写下自己的心得体会，分享给同学或老师。

-**讨论话题**：在班级中组织讨论会，让学生分享阅读心得，讨论网络安全问题，以及如何在网络中保护自己。

-**视频资源**：

-**观看目标**：通过观看《网络世界大揭秘》视频，学生能够对互联网有更深入的了解，激发他们对信息技术的好奇心。

-**观看任务**：学生需要在家长的陪同下观看视频，并在观看后回答以下问题：

-视频中介绍了哪些关于互联网的历史和原理？

-视频中提到的网络文化有哪些？

-视频中提到的网络安全问题有哪些？

-**实践任务**：学生可以根据视频内容，设计一个简单的网络应用，如制作一个介绍自己家乡的网络小册子，或者制作一个简单的网页。

-**教师指导**：

-教师可以推荐学生阅读的书籍和观看的视频，并提供相应的指导。

-教师可以在课堂上设立专门的讨论时间，让学生分享他们的阅读和观看心得。

-教师可以解答学生在阅读和观看过程中产生的疑问，帮助他们更好地理解所学内容。

-教师可以组织小组活动，让学生在合作中完成拓展任务，培养他们的团队协作能力。教学评价与反馈1.**课堂表现**：

在本节课的课堂表现中，学生们表现出了较高的参与度和学习热情。大部分学生能够积极回答问题，动手操作时也能按照步骤进行，表现出良好的学习态度。然而，也有一些学生在面对新知识和操作时显得有些紧张，需要教师更多的鼓励和指导。

2.**小组讨论成果展示**：

小组讨论环节中，学生们能够积极地参与到讨论中来，分享自己的观点和想法。在讨论网络安全问题时，同学们能够提出一些实际的建议，如如何设置安全的密码、如何避免点击不明链接等。但也有一些小组在讨论过程中存在观点不集中、讨论时间过长等问题，需要教师进行适当的引导和调节。

3.**随堂测试**：

随堂测试的结果显示，学生们对网络基本操作的理解和应用能力有了显著的提高。大多数学生能够正确使用浏览器进行搜索、浏览网页，以及发送电子邮件。但在操作细节上，如邮件附件的添加、网页图片的保存等，部分学生还存在困难，需要进一步练习和巩固。

4.**学生自评**：

在课程结束后，我让学生们进行了一次自评，内容包括对课程内容的掌握程度、对学习方法的满意度以及在学习过程中遇到的困难。通过自评，我发现学生们普遍认为课程内容实用，教学方法生动有趣，但也提出了一些改进意见，如增加实践操作的时间、提供更多互动环节等。

5.**教师评价与反馈**：

针对学生们在课堂上的表现，我将进行以下评价与反馈：

-**积极方面**：对学生们在课堂上的积极参与和良好的学习态度给予肯定，鼓励他们继续保持。

-**改进方面**：对部分学生在操作细节上的不足给予指正，并提供相应的练习材料，帮助他们巩固所学知识。

-**教学方法**：根据学生们的反馈，我将在今后的教学中增加更多互动环节，如角色扮演、小组竞赛等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

-**课后辅导**：对于学习上有困难的学生，我将提供个别辅导，帮助他们解决学习中遇到的问题。

-**家校沟通**：我将与家长保持密切沟通，共同关注学生的学习进展，共同营造良好的学习氛围。板书设计①网络基本操作概述

-网络浏览

-邮箱使用

-网络安全

②网络浏览操作步骤

-打开浏览器

-输入网址

-浏览网页

-搜索内容

-保存网页信息

③邮箱操作步骤

-注册邮箱账号

-登录邮箱

-查看收件箱

-发送邮件

-附件添加

④网络安全要点

-个人信息保护

-防止病毒感染

-避免网络诈骗

-文明上网

-遵守网络规则

⑤信息检索技巧

-关键词选择

-高级搜索

-信息筛选

⑥网络礼仪

-尊重他人

-文明用语

-不传播不良信息教学反思教学反思是一项重要的工作，它帮助我不断调整教学策略，提高教学效果。在这节课后，我认真回顾了整个教学过程，有以下几点体会和反思：

首先，我注意到学生们对网络基本操作的兴趣非常浓厚。他们对于能够通过浏览器浏览网页、使用邮箱等操作感到非常兴奋。这让我意识到，贴近学生生活、贴近实际的教学内容更容易激发他们的学习兴趣。在今后的教