Unit 5 The colourful world Part A（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

Unit5ThecolourfulworldPartA（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit5ThecolourfulworldPartA（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册教学内容Unit5ThecolourfulworldPartA

教材内容：本节课主要围绕颜色单词的学习展开，包括red，blue，green，yellow，purple等颜色的单词，以及如何询问和回答关于颜色的对话。通过丰富多彩的图片和实物，让学生在轻松愉快的氛围中掌握颜色单词，提高学生的英语口语表达能力。核心素养目标培养学生对英语学习的兴趣和积极性，提高学生的跨文化意识，通过颜色单词的学习，增强学生的语言运用能力。同时，通过观察和描述颜色，提升学生的观察力和审美能力，促进学生在真实语境中运用英语进行交流，培养其跨文化交流的意识和能力。教学难点与重点1.教学重点

①正确发音和拼写颜色单词，如red，blue，green等。

②在日常对话中灵活运用颜色单词进行提问和回答。

③通过图片和实物，引导学生观察和描述颜色，提高语言表达能力。

2.教学难点

①学生能够理解并区分颜色单词的发音规则，如元音字母在单词中的发音。

②学生能够在真实的语境中运用颜色单词进行简单的对话，包括提问和回答。

③学生能够通过观察和描述颜色，将颜色单词与实际物品或图片联系起来，提高语言的实际应用能力。此外，难点还包括如何激发学生的兴趣，让他们在课堂上积极参与，主动学习和探索颜色的多样性。教学资源-软硬件资源：电子白板、投影仪、电脑

-课程平台：人教PEP版英语三年级上册配套教学平台

-信息化资源：颜色单词卡片、动画教学视频、在线听力材料

-教学手段：实物教具（颜色卡片、彩色图片）、彩色粉笔、挂图、互动游戏软件教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对颜色单词的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们最喜欢的颜色是什么？为什么？”

展示一些关于不同颜色的图片或视频片段，让学生初步感受颜色的魅力或特点。

简短介绍颜色在生活中的应用和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.颜色基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解颜色单词的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解颜色单词的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍颜色单词的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.颜色案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解颜色单词的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的颜色案例进行分析，如不同颜色的衣服、食物、自然景观等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解颜色单词的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用颜色单词进行描述。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与颜色相关的主题进行深入讨论，如“我最喜欢的颜色”或“颜色在艺术中的应用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对颜色单词的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调颜色单词的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括颜色单词的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调颜色单词在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用颜色单词。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的语言运用能力。

过程：

布置课后作业：让学生用所学颜色单词描述一幅画或一个场景，如“我看到了红色的苹果和绿色的叶子”。

鼓励学生在家里或户外寻找不同的颜色，并用英语进行描述，以加深对颜色单词的记忆和应用。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师对教学过程进行反思，总结经验教训。

过程：

教师总结本节课的教学效果，分析学生的参与度和学习成果。

反思教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供改进的方向。

（注：以上教学过程设计仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。）知识点梳理本节课的知识点围绕颜色单词的学习展开，具体如下：

1.颜色单词的学习

-熟练掌握颜色单词：red（红色）、blue（蓝色）、green（绿色）、yellow（黄色）、purple（紫色）等。

-能够正确发音和拼写上述颜色单词。

2.颜色单词的运用

-在日常对话中运用颜色单词进行提问和回答，如：“Whatcoloristhis?”（这个是什么颜色？）

-能够描述物品或图片的颜色，如：“Thisappleisred.”（这个苹果是红色的。）

3.颜色单词的拓展

-了解颜色单词的词性，如：“red”是名词，表示颜色。

-掌握颜色单词的用法，如：“Ilikeblue.”（我喜欢蓝色。）

4.颜色单词的练习

-通过图片、实物或情景模拟，练习颜色单词的运用。

-完成教材中的相关练习题，巩固所学知识。

5.颜色单词的拓展延伸

-了解颜色的分类，如暖色、冷色等。

-掌握颜色单词的近义词和反义词，如：“red”的近义词有：“pink”（粉色）、“maroon”（栗色）等。

6.颜色单词的文化背景

-了解不同文化中颜色的象征意义，如在中国，红色代表喜庆，而在西方，白色代表纯洁。

7.颜色单词的实际应用

-在日常生活中，运用颜色单词进行交流，如描述衣物、食物、自然景观等。

-在绘画、设计等艺术领域，运用颜色单词表达自己的创意。

8.颜色单词的学习方法

-通过颜色卡片、图片等视觉辅助工具，加深对颜色单词的记忆。

-结合实际情境，运用颜色单词进行口语和书面表达。

-多听、多说、多写，提高颜色单词的实际运用能力。内容逻辑关系1.颜色单词的引入与认知

①重点知识点：颜色单词的基本概念和分类

②重点词汇：red,blue,green,yellow,purple

③重点句子：“Whatcoloristhis?”（这个是什么颜色？）

2.颜色单词的发音与拼写

①重点知识点：颜色单词的正确发音和拼写规则

②重点词汇：red,blue,green,yellow,purple的发音和拼写

③重点句子：“Howdoyouspellred?”（你如何拼写红色？）

3.颜色单词的实际运用

①重点知识点：颜色单词在日常对话中的应用场景

②重点词汇：颜色单词在句子中的使用

③重点句子：“Ihavearedpen.”（我有一支红笔。）

4.颜色单词的拓展与练习

①重点知识点：颜色单词的拓展词汇和练习方法

②重点词汇：与颜色相关的词汇，如：colorful,rainbow,bright

③重点句子：“Thisisacolorfulpicture.”（这是一幅彩色的画。）

5.颜色单词的文化背景

①重点知识点：不同文化中颜色的象征意义

②重点词汇：与文化相关的颜色词汇，如：white（纯洁）、black（悲伤）

③重点句子：“InChina,redisasymbolofhappiness.”（在中国，红色是幸福的象征。）

6.颜色单词的总结与应用

①重点知识点：颜色单词的总结和复习方法

②重点词汇：颜色单词的复习和总结技巧

③重点句子：“Canyounamesomecolors?”（你能说出一些颜色吗？）

7.颜色单词的延伸活动

①重点知识点：颜色单词在跨学科活动中的应用

②重点词汇：与颜色相关的跨学科词汇

③重点句子：“Let’screateacolorchart.”（让我们制作一个颜色图表。）课后作业1.完成以下句子，使用学过的颜色单词：

-Myfavoritecoloris________.

-Theskyis________atnight.

-Theflowersare________.

答案：

-Myfavoritecolorisred.

-Theskyisblueatnight.

-Theflowersareyellow.

2.用颜色单词描述以下物品：

-acar

-abanana

-adress

答案：

-Thecarisblack.

-Thebananaisyellow.

-Thedressispink.

3.选择正确的颜色单词填空：

-Thesunis________.

-Thegrassis________.

-Theskyis________.

答案：

-Thesunisyellow.

-Thegrassisgreen.

-Theskyisblue.

4.编写一个小故事，描述一个颜色丰富的场景：

Onceuponatime,inamagicalforest,thereweremanycolorfulflowers.Theflowerswerered,blue,yellow,andpurple.Theydancedinthewindandsangbeautifulsongs.Theanimalsintheforestlovedtheflowersandplayedwiththemalldaylong.

5.设计一个颜色匹配游戏，将颜色单词与相应的物品图片匹配：

-Matchthecolorwordswiththecorrectpictures:

-red:apple

-blue:sky

-green:grass

-yellow:sun

-purple:flower

答案：

-red:apple

-blue:sky

-green:grass

-yellow:sun

-purple:flower

6.创作一幅画，用不同的颜色描绘你最喜欢的季节：

-Drawapictureofyourfavoriteseasonusingdifferentcolors.

答案：

（学生根据个人喜好创作，以下为示例）

-Season:Summer

-Colorsused:Blue(sky),yellow(sun),green(grass),red(flowe