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文档简介
Page3用显微镜视察身边的生命世界二课题6用显微镜视察身边的生命世界二第1课时教学目标1、生物都是由细胞组成的。
2、生物细胞的形态是多种多样的,不同生物的细胞是不同的,生物不同器官的细胞也是不同的。
教学重点细致视察并用画图记录显微镜下的生物细胞。
教学难点能细致细致视察、记录。教学打算几种动物、植物和人体的细胞装片、显微镜。教学过程动态修改(二次备课)一、生物细胞的视察
1、师:上节课我们视察了洋葱表皮,发觉洋葱的表皮是由一个个细胞构成的。(在黑板上张贴洋葱表皮细胞的手绘图片,尽量细致,用于给学生做示范,引导学生细致地视察记录)今日我们要接着用显微镜来视察生物不同部位的结构,看看在显微镜下我们能发觉些什么。
2、供应应四人小组两张相同的装片,装片上要有生物及部位的名称,组与组之间尽量不同。两人一个显微镜一个装片一张白纸。视察时可先将视察到的图画到科学记录本上,然后再用粗记号笔,画到A4纸上。
3、各组将所画的细胞张贴在黑板上。
4、假如先画完的组时间充裕,可与其它组交换视察用的装片,以视察更多种类的生物细胞。
5、沟通我们的发觉
1)视察完毕后,各组将视察工具及材料放到规定地点,打算沟通视察发觉。
2)先让学生自由地表达在显微镜下视察到的发觉。
3)依据自己的视察和黑板上同学们的绘图,说说你有什么发觉?
4)生命体都是由细胞组成的,细胞的形态是多种多样的。阅读16页资料。
二、细胞的作用
1、师:不同的细胞对于生命体有什么意义呢?
2、观看课件或21页资料库的内容,结合自己课前收集的资料,小组同学探讨并填写16页的网状图。
3、集体沟通,完成细胞作用的网状图
如:血液中的红细胞能运输吸入的氧气和产生的二氧化碳。我们身体里的白细胞能和病毒、细菌作战。绿色植物的一些细胞能进行光合作用,制造养料。细胞具有遗传作用,能使特种的特征持续到下一代……
三、小结:
一切生物体都是由细胞组成的,细胞的形态是多种多样的,它们具有不同的功能。
作业设计
1抄写重
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