Unit3-Lesson1-名师教案【吉林市】

3/3吉化第二小学校英语组关淇方教学内容出处：人民教育出版社五年级下Unit3MakingContact教学设计素质目标：1.能够听懂、会说sendanemail,writealetter,makeaphonecall,sendashortmessage,makeavideocall,mailapresent这六个短语，并尝试借助拼读规律记忆它们。2.能使用以前学过的句子操练以上词语，对不同的联系方式进行简单的描述。3.培养学生综合语言运用能力和团队合作精神。重点：能够听说读写下列词组：sendanemail,writealetter,makeaphonecall,sendashortmessage,makeavideocall,mailapresent。难点：能够运用本课句型灵活对话。媒体使用：教学课件、电脑。教学流程：一、Freetalk教师问学生：Whenis…Day?Howdoyoucelebrateit?然后让生生互问。（温故知新，让学生复习巩固学过的对话，为后面创编对话扫清障碍。）二、听歌听后，提问：Howdoestheboymakecontactwithhisfriend?Todaywe’lllearnUnit3:MakingContact(板书).（运用歌曲引出本课的新授内容：各种联系方式。）三、新授A.出示以下单词，让学生将预习的音标标到相关的单词下面，并让同学们拼读，最后找同学示范，教师正音。sendanemail,writealetter,makeaphonecallsendashortmessage,mailapresent,makeavideocall让学生标出不会的单词即可，不用全部标出。播放课件，让学生听音跟读，正音。（让学生能准确的读出新词组，规范发音，夯实基础知识。）B.简单介绍飞信和微信。Afewyearsago,wesendfetion.Inrecentyear,wesendWeChatmessages.（对于本课没有出现的联系方式进行拓展，与时俱进。）C.根据联系方式说句子。Pleasesaysomesentencesaboutcontactinformation.Thenwe’llplayagame.Prepareatleastthreesentencesanddon’trepeat.（训练学生运用所学语言进行运用。）D.看对话课件并模仿。1.Readit.2.Askandanswerwithyourneighbors.叫几组同学模仿对话。（训练学生运用所学语言进行交际对话。）F.完成句子。出示句子让学生补全句子。Iwantto_____________________onTeachers’Day.Iwantto_____________________onMother’sDay.Iwantto_____________________onChildren’sDay.Iwantto_____________________onChristmasDay.告诉学生，可填入联系方式或者其他的词组。（活学活用，新旧知识互补。）G.知识加油站。告诉学生“WhatdoyouwanttodoonTeachers’Day?”可以用“Iwanttosendanemailtomyteacher.”来回答，也可以用“Iwanttobuysomeflowerstomyteacher.”来回答。“Iwanttosendanemailtomyteacher.”也可以用来回答“Howdoyoumakecontactwithyourfriend?”（规范语言知识，使学生能正确运用所学知识。）H.完成书上的句子。三、作业布置。Homework:选择A或者B完成一项即可。A：运用二、三单元所学句型做一个有关节日和联系方式的对话，要求不少于6句。B：用本课句型Whatdoyouwanttodoon…Day?Iwantto…to...写三组问答。（分层次布置作业，有利于学生发展。）板书设计：Unit3MakingContactsendanemailsendashortmessagemailapresentwritealettermakeaphonecallmakeavideocallWhatdoyouwanttodoonMother’sDay?Iwanttowritealettertomymother.教学反思：本课能结合教学特点以及学生特点设计教学过程，教学环节清晰明了，学生易于接受，能够用教学环节分解教学重难点。比如在学习新词后，教师让学生造句、对话、补全句子，逐渐增加难度直至学生能非常轻松的掌握本课的教学重点。在学习书上的内容之后，教师能针对所学知识进行扩展，并且能够与时俱进，让学生了解“fetion”和“WeChatmessage”的说法，在学习本课对话的基础上，让学生了解“Howdoyoumakecontactwithyourfriend?”如何回答。同