课题申报书：新高考模式下化学教学策略的研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。新高考模式下化学教学策略的研究课题设计论证课题设计论证报告课题名称：新高考模式下化学教学策略的研究一、研究现状、选题意义、研究价值1、研究现状近年来，随着高考制度的改革，特别是新高考模式的推行，化学学科的教学面临了诸多新的挑战与机遇。新高考模式下，化学从原先的理科必考科目转变为选考科目，这一变化不仅影响了学生的选科意愿和学习态度，也对化学的教学策略提出了新的要求。当前，已有部分研究关注到这一变化，探讨了新高考背景下化学教学的应对策略，如通过问卷调查了解学生对化学的兴趣和选考意愿，分析影响学生选科的因素，并提出相应的教学改革建议。然而，这些研究大多停留在宏观层面的分析，缺乏针对具体教学策略的深入探究和实践验证。2、选题意义本课题旨在深入探究新高考模式下化学教学策略的有效性，以期为高中化学教学提供科学、系统的理论指导和实践参考。通过本课题的研究，可以帮助学生更好地适应新高考模式下的化学学习，提高学生的学习兴趣和学业成绩；同时，也能促进化学教师更新教学理念，优化教学方法，提升教学质量。此外，本课题的研究还有助于推动高中化学教育的改革与发展，为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才提供有力支持。3、研究价值本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是理论价值，通过深入剖析新高考模式下化学教学的特点和要求，构建适应新高考的化学教学策略体系，丰富和完善高中化学教学理论；二是实践价值，本课题的研究成果可以直接应用于高中化学教学实践中，指导化学教师改进教学方法，提高教学效果；三是社会价值，本课题的研究有助于培养更多具有科学素养和创新能力的人才，为国家的科技进步和社会发展贡献力量。二、研究目标、研究对象、研究内容1、研究目标本课题的研究目标主要包括：一是明确新高考模式下化学教学的特点和要求；二是探究适应新高考的化学教学策略；三是验证这些教学策略的有效性和可行性；四是提出高中化学教学改革的建议和措施。2、研究对象本课题的研究对象主要包括高中化学教师和学生。通过对教师的访谈和问卷调查，了解他们对新高考模式下化学教学的看法和应对策略；通过对学生学习情况的跟踪和分析，评估不同教学策略对学生学习效果的影响。3、研究内容本课题的研究内容主要包括以下几个方面：一是新高考模式下化学教学的特点和要求分析；二是适应新高考的化学教学策略研究，包括趣味性教学、差异化分层教学、情境教学、实验教学等；三是教学策略的有效性验证，通过对比实验和数据分析，评估不同教学策略对学生学习兴趣、学业成绩等方面的影响；四是高中化学教学改革的建议和措施，根据研究结果提出针对性的改革建议。三、研究思路、研究方法、创新之处1、研究思路本课题的研究思路如下：首先，通过文献综述和实地考察，了解新高考模式下化学教学的现状和存在的问题；其次，根据问题提出相应的研究假设，设计实验方案；然后，通过问卷调查、访谈、课堂观察等方法收集数据；接着，对数据进行分析和处理，验证研究假设；最后，根据研究结果提出高中化学教学改革的建议和措施。2、研究方法本课题主要采用以下几种研究方法：一是文献研究法，通过查阅相关文献和资料，了解新高考模式下化学教学的背景、现状和发展趋势；二是问卷调查法，通过设计问卷对高中化学教师和学生进行调查，收集他们对新高考模式下化学教学的看法和应对策略；三是访谈法，通过访谈化学教师和学生，深入了解他们的教学和学习情况；四是课堂观察法，通过实地观察化学课堂，记录教师的教学行为和学生的学习表现；五是实验研究法，通过对比实验验证不同教学策略的有效性和可行性。3、创新之处本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：一是研究视角的创新，本课题从新高考模式的角度出发，深入探究化学教学策略的变革；二是研究方法的创新，本课题综合运用了文献研究、问卷调查、访谈、课堂观察和实验研究等多种方法，形成了较为完整的研究体系；三是研究成果的创新，本课题不仅提出了适应新高考的化学教学策略，还通过实证研究验证了这些策略的有效性和可行性，为高中化学教学改革提供了有力的支持。四、研究基础、保障条件、研究步骤（略写）1、研究基础作为教育科研研究专家，我具备丰富的教育教学理论知识和实践经验，对高中化学教学有深入的了解和研究。同时，我还拥有扎实的科研方法和技能，能够熟练运用各种研究方法进行课题研究。2、保障条件本课题的研究将得到学校和教育主管部门的支持和保障。学校将提供必要的研究经费和实验条件，确保课题研究的顺利进行。教育主管部门将提供政策指导和支持，为课题研究的开展提供有力保障。3、研究步骤（略写）本课题的研究步骤将包括文献综述、研究设计、数据收集与分析、研究结果讨论与总结等阶段。每个阶段都将严格按照科研规范进行，确保研究结果的准确性和可靠性。同时，将根据研究进度和实际情况适时调整研究计划，以确保课题研究的顺利进行和高质量完成。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课