六年级下册心理健康教育教案- 5学会感恩 ｜辽大版

六年级下册心理健康教育教案-5学会感恩｜辽大版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析嘿，同学们，今天我们要一起探索一个非常有意义的主题——学会感恩。这节课，我们将从辽大版六年级下册心理健康教育教材中的“学会感恩”这一章节出发，一起看看如何培养我们的感恩之心。这节课，我们会结合实际，用生活中的小例子，让大家明白感恩的重要性，感受到生活中的点滴美好。准备好了吗？让我们一起踏上感恩之旅吧！🌟二、核心素养目标在本节课中，我们旨在培养学生的以下核心素养：

1.情感态度与价值观：引导学生树立正确的感恩观念，培养感恩他人、珍惜当下的情感态度。

2.思维品质：通过案例分析，提升学生的辩证思维能力和问题解决能力。

3.人际交往与社会实践：增强学生的人际沟通能力，学会在日常生活中实践感恩，促进和谐人际关系。

4.自我认识与发展：帮助学生认识自我，树立自信，促进个人成长。三、学情分析亲爱的同学们，在开始我们的感恩之旅之前，我想和大家一起了解一下我们班级的情况。六年级的学生，正处于青春期，这是一个充满活力、好奇和探索的时期。在知识层面上，你们已经掌握了一定的心理知识，对情感、人际交往等方面有一定的认识。但在感恩这个话题上，可能还有很多同学还没有深入思考和体验。

在能力方面，你们已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，但面对情感教育这类较为抽象的内容，可能还需要一些引导和启发。此外，你们的自我意识和表达能力也在不断成长，这将为我们的课程提供很好的互动基础。

至于素质方面，同学们普遍具有较高的道德素养，但感恩这一品质的培养需要通过实践和反思来不断提升。在行为习惯上，有的同学可能已经养成了关心他人、乐于助人的好习惯，而有的同学可能还需要更多的引导和鼓励。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的故事和案例，引入感恩的主题，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己的感恩经历，促进思维碰撞。

3.情景模拟法：设置模拟情境，让学生在实践中体验感恩，加深理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示感恩相关的图片、视频，增强视觉冲击力。

2.教学软件互动：运用互动教学软件，让学生在游戏中学习感恩知识。

3.情感体验活动：设计情感体验活动，如写信给感谢的人，让学生亲身体验感恩的力量。五、教学过程设计导入新课（5分钟）

目标：引起学生对感恩的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有想过，为什么我们要感谢别人？感恩对我们有什么意义呢？”

（停顿片刻，等待学生回答）

（展示图片）

这些图片里的场景，是不是都让我们感受到了被帮助和被关爱的温暖？今天，我们就来探讨一下“感恩”这个话题，看看它在我们生活中扮演着怎样的角色。

简短介绍感恩的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解感恩的基本概念、组成部分和原理。

过程：

首先，让我们来明确一下什么是感恩。感恩是一种情感体验，是对他人帮助、关爱和支持的感激之情。

（展示图表）

为了让大家更好地理解感恩的实际应用，我会分享一些生活中的小故事，看看这些故事是如何体现感恩的力量的。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解感恩的特性和重要性。

过程：

现在，我们来分析几个关于感恩的案例。比如，有一个同学在生日时收到了很多朋友的祝福，他感到非常幸福和感激。

（详细介绍案例）

这个案例中，我们可以看到，感恩不仅体现在对他人的感激上，还包括了如何将这份感激转化为行动，比如回赠礼物、写感谢信等。

小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

现在，请大家分成小组，每组选择一个与感恩相关的主题进行深入讨论。比如，我们可以讨论如何在家庭中培养感恩的氛围，或者如何在朋友之间建立更深的感恩关系。

（分组讨论）

每组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对感恩的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

（展示讨论成果）

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调感恩的重要性和意义。

过程：

今天，我们一起探讨了感恩这个话题，学习了感恩的基本概念、组成部分和实际应用。

（回顾学习内容）

感恩是我们生活中不可或缺的一部分，它能够让我们更加珍惜身边的人和事，也能够让我们在困难面前更加坚强。

（强调感恩的重要性）

最后，请大家记住，感恩是一种美德，让我们一起努力，将感恩融入我们的日常生活，让生活更加美好。

布置课后作业：

请大家撰写一篇关于感恩的短文或报告，可以是自己的感恩经历，也可以是对他人感恩行为的观察和思考。通过写作，希望能够加深对感恩的理解，并将这份理解转化为实际行动。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了进一步加深学生对感恩这一主题的理解，以下是一些拓展阅读材料，这些材料与教材内容紧密相关，旨在帮助学生从不同角度探索感恩的深度和广度。

《感恩的力量》作者：张华

这本书通过一系列真实的故事，展示了感恩如何改变人们的生活，激发读者的同理心和感恩之情。

《感恩日记》作者：李明

本书指导读者如何开始写感恩日记，通过记录每天的感恩瞬间，培养积极的生活态度。

《感恩的心》作者：王丽

这是一本关于感恩教育和实践的书，提供了许多实用的方法和技巧，帮助读者在日常生活中实践感恩。

《感恩的力量：改变世界的秘密》作者：赵刚

本书从心理学、社会学等多个角度探讨感恩的力量，并提供了许多实际案例，启发读者思考如何将感恩融入生活。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

为了让学生在课后能够继续深化对感恩的理解和实践，以下是一些建议的自主学习和探究活动：

-**感恩日记实践**：鼓励学生每天记录一件让自己感到感恩的事情，并写下自己的感受和思考。

-**家庭感恩活动**：组织家庭感恩活动，如家庭成员间互相写感谢信，共同参与家庭服务，增进家庭成员间的感情。

-**社区服务**：参与社区服务项目，如帮助老人、照顾孤儿等，通过实际行动体验感恩的价值。

-**感恩主题演讲**：鼓励学生准备一个关于感恩的演讲，可以在学校或社区进行分享，传播感恩的理念。

-**感恩故事收集**：让学生收集和分享自己或他人的感恩故事，通过故事的力量传递感恩的情感。七、课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它有助于我们了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。以下是我对课堂评价的具体实施方法：

1.课堂提问

提问是了解学生学习情况的有效方式。在课堂上，我会通过提问来检验学生对感恩这一主题的理解程度。以下是一些具体的提问方式：

-**基础知识点提问**：“请简述感恩的基本概念。”

-**案例分析提问**：“在刚才的案例中，你认为主人公是如何体现感恩的？”

-**开放性问题提问**：“如果你遇到了困难，你会如何去感恩那些帮助你的人？”

2.观察学生参与情况

在课堂上，我会密切观察学生的参与情况，包括他们的注意力、互动程度和表达意愿。以下是一些观察要点：

-**学生注意力**：观察学生在课堂上的注意力是否集中，是否能够积极参与讨论。

-**互动程度**：注意学生是否愿意与同学和老师互动，是否能够提出自己的观点。

-**表达意愿**：观察学生是否敢于在课堂上表达自己的看法，是否能够清晰地表达自己的思想。

3.小组讨论评价

小组讨论是培养学生合作能力和解决问题能力的重要环节。在小组讨论中，我会评价以下方面：

-**小组分工**：评估每个学生在小组中的角色和贡献，是否能够合理分工，共同完成任务。

-**讨论质量**：观察小组讨论的内容是否围绕主题展开，讨论是否深入，是否有创新性的观点。

-**表达技巧**：评估学生在小组讨论中的表达技巧，是否能够清晰地传达自己的观点。

4.课堂测试

为了更全面地了解学生的学习情况，我会定期进行课堂测试。以下是一些测试形式：

-**选择题**：通过选择题来检验学生对基本概念和知识点的掌握。

-**简答题**：要求学生用简短的语言回答问题，以评估他们的理解和应用能力。

-**案例分析题**：给出一个案例，让学生分析并提出解决方案，以考察他们的分析能力和应用能力。

5.作业评价

作业是巩固课堂知识的重要途径。在作业评价中，我会关注以下方面：

-**作业完成情况**：评估学生是否按时完成作业，作业是否整洁、规范。

-**作业质量**：评价作业的内容是否准确，表达是否清晰，是否有自己的思考。

-**反馈与鼓励**：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。八、课后作业为了巩固学生对“学会感恩”这一主题的理解，以下是一些设计合理的课后作业，旨在帮助学生将课堂所学知识应用到实际生活中。

1.**感恩日记**：

作业内容：请同学们记录下自己本周内遇到的至少三件让自己感到感恩的事情，并简要描述为什么这些事情让你感到感恩。

作业要求：日记不少于200字，要求真实、具体，表达出自己的情感。

2.**感恩信**：

作业内容：选择一位对你有重要影响的人，比如父母、老师、朋友等，写一封感恩信，表达你的感激之情。

作业要求：信件内容要真诚，表达出你的感激和祝福，字数在300字左右。

3.**感恩故事收集**：

作业内容：收集一个你听说的或自己经历的关于感恩的故事，并简要概述故事内容。

作业要求：故事要真实感人，概述部分不少于100字。

4.**感恩主题演讲稿**：

作业内容：准备一个关于感恩的演讲稿，主题可以是“感恩的力量”或“我身边的感恩故事”。

作业要求：演讲稿内容要积极向上，语言流畅，字数在500字左右。

5.**感恩行动计划**：

作业内容：制定一个简单的感恩行动计划，包括你打算如何在日常生活中实践感恩。

作业要求：行动计划要具体可行，例如每天为家人做一件小事，每周给朋友写一封信等。

示例答案：

1.**感恩日记示例**：

今天放学回家的路上，遇到了一位摔倒的老人，我主动上前扶他起来，并帮他找到了回家的路。虽然这件事很小，但它让我感到自己的行为可以帮助他人，这是一种很棒的体验。

2.**感恩信示例**：

亲爱的妈妈：

感谢您一直以来的辛勤付出，您是我生命中最重要的人。今天我想对您说一声：“妈妈，您辛苦了！我爱您！”

您的孩子

3.**感恩故事收集示例**：

我曾经听说过一个关于感恩的故事，讲述了一个男孩在父亲生病时，用自己的零花钱为父亲买药，