部编版八年级下册第二单元考点考题总复习（含答案）

第二单元考点考题点点通

知识点一基础知识(难点)

考点1字音辨析(易错)

1.下列加点字的注音全都正确的一项是()

A.腐饿(shi)粗稹(zao)沙砾(li)浮(hun)浊

B.华(gui)裂沟擎(he)浑浊(zhud)挥(dan)

C.琥(hu)50(pd)帷(wei)幕樱(qi)形山麓(lu)

D.零(zong)迹裂缝(feng)孔隙(xi)峻(jiao)结

考点2字形辨析(易错)

2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是()

A.次第呈现田间草际冰雪溶化

B.养育记录衰草连天草木蓉枯

C.耕地数锯割麦插禾花香鸟语

D.悬殊适宜周而复始相差无几

考点3字音字形(重点)

3.下面词语的书写和加点字的读音全都正确的一项是()

A.褶皱(zhe)陨石鸟臀天衣无缝

B.骨骼(ge)飘移致密南极洲

C.追溯(su)流逝慧星平流层

D.两栖(xi)潮汐劫难碳原子

考点4成语辨析(难点)

4.下列句子中，加下划线的成语使用正确的一项是()

A.他仗着自己的小聪明而不认真学习，妙手偶得的好成绩,让他沾沾自喜。

B.2020年，一场突如其来的新冠肺炎肆虐全球，中国战“疫”取得了辉煌成绩，在众多国家

中鹤立鸡群。

C.近年来，中国文学翻译取得了很大发展，但现状也不容乐观，翻译图书市场充斥着大量

粗制滥造的译本。

D.2020年，“文明互鉴”“最美逆行者”“硬核”“融梗”“996”“我太难了”“秋天第一杯奶茶”等流

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行语摩肩接踵、层出不穷，充分反映了时代特征。

考点5句子衔接（难点）

5.给下列语句排序，正确的一项是（）

①你可以清楚地看到，砾岩中包含着从前的鹅卵石。

②可是，有时候，在粗糙的岩石上覆盖着的岩层，它里面的物质颗粒却逐渐变细了，这是

什么道理呢？

③有一种很粗糙的石头，叫作“砾岩”。

④这说明了岩石生成的地方，是当时陆地的边缘，较大的石子不能被搬到海或湖的中央，

便在岸边留下了。

⑤这是因为地壳下沉，使原来靠岸的地方变成了海洋的中心。

A.①②④③⑤B.③①④②⑤C.③①②⑤④D.①②⑤③④

考点6修改病句（易错）

6.下列语句中没有语病的一项是（）

A.空气和水中的酸类，腐蚀了岩石中的一部分物质。水流和风还不断地吹拂、冲刷着它。

B.大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着。

C.读懂这些记录，不仅有助于我们去找寻地下的宝藏，而且还使我们增加了知识。

D.即使我们熟悉了这些石头的历史，便有可能踏着历史的脚印，一步一步地走向地下的宝

库。

考点7修辞手法（重点）

7.下列没有使用修辞手法的一项是（）

A.我们应当牢记使命，为人民服务，遇问题当说必说，不要怕丢了“乌纱帽”。

B.我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。

C.返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落

下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。

D.他好像他的哥哥，不光是外表，甚至连他内在的东西，也几乎一模一样。

考点8词性判断（易错）

8.下面分析不正确的一项是（）

第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。不消几天,

沼泽地里到处都可以看到它们。在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种

的松树和停留的大雁。1946年4月11日，我们记录下来的大雁是642只。

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A.“第一群”中，“第一”是数词，“群”是量词。

B.“大雁”和“沼泽地”都是名词

C.“几天”和“记录”都是动词。

D.画线句标点符号使用正确。

考点9说明方法判断（重点）

9.对下列句子所运用的说明方法及其效果的分析不正确的一项是（）

A.如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄

铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。（打比方，生动形象地写出冰河对岩石的破

坏作用之大。）

B.根据计算，大约3000至IJ10000年的时间，可以形成1米厚的岩石。（列数字，具体地说

明了岩石形成的时间之久。）

C.当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就

被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。（举例子，用具体的例子说明人对岩石的破

坏作用之大。）

D.当然，读懂这些记录要比认识甲骨文，钟鼎文或者楔形文字更困难些。（作比较，说明

读懂岩石上的记录困难之大，是基本不可能完成的。）

考点10文化常识（易错）

10.下列文学常识中有误的一项是（）

A.说明文的说明顺序主要有时间顺序、空间顺序、方位顺序和逻辑顺序。

B.说明文的主要表达方式是说明，抒情和描写在说明文中也可以运用。

C.说明文的结构一般分为总分式和递进式。事物说明文大都用总分式结构，事理说明文大

都用递进式结构。

D.说明文中比较常见的说明方法有下定义、作比较、列数字、摹状貌、举例子、作诠释等。

知识点二综合性学习（难点）

11.为了共建美丽中国，你所在的学校开展了“低碳生活•从我做起"综合性学习活动，请你

参与，完成任务。

（1）学校拟邀请环保专家李教授给同学们做讲座，下面是邀请函初稿，它在格式、表述上有

两处错误，请找出并修改。

邀请函李教授：

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您好！

为了增强大家的环保意识，我校将开展以“低碳生活•从我做起”为主题的综合实践活

动。特邀请您周二下午两点在我校礼堂有幸为我校师生做专题讲座，期待您的到来！

XX中学

2025年4月20日

（2）为营造浓郁的活动氛围，小安同学特意撰写了对联来布置会场，请根据上联写出下联。

要求：字数相同，词性相对，结构一致。

上联：碧水蓝天，共建生态城市益万代下联：

（3）下面的宣传海报旨在倡导公众关注养成节电习惯，选择绿色消费，共建美丽中国。请选

择其中一张作为本次活动海报，并向同学进行解说。

适度使用空调，及时关闭电源购买绿色产品，循环利用物品

抵制露天烧烤，少放烟花爆竹优先乘坐公交，尽量骑车步行

■中华人民共和国环境保护部•

■中华人民共和国环境保护部•

拨打12369,举报污染环境行为

参加绿色公益，共建美好家园参与大气环境保护，了解空气质量信息

■中华人民共和国环境保护部•响应政府应急预案，采取健康保护措施

12.下面是同学们搜集到的两则材料。请你按照要求，分别从这两则材料中提取信息。

【材料一】所谓低碳，是指较低（更低）的温室气体（以二氧化碳为主）排放。低

碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生

活方式。实现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固

有的生活习惯，做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、住、行等各个领域。

【材料二】关于“不同人群对低碳生活”的调查（共1000人）

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认识与行为低碳理念生活方式生活习惯

初中学生85%65%50%

城镇做工人员75%70%65%

退休老人50%85%90%

⑴从【材料一】中提取：什么叫低碳生活？

（2）从【材料二】中提取：通过你自己的观察，任选一个角度，得出一点感受或结论。作答

的格式是“因为……,所以……

节能减排、低碳生活是人类社会共同的生态、生存需要。怎样才能做到节能减排、低碳生活,

甚至实现“零排放，，？让我们一起走近“低碳生活”吧！

拟写宣传标语

13.班级准备开展以“倡导低碳生活”的活动，请你为本次活动拟一条宣传标语，倡导低碳生

活。（20字以内）

拟写开场白

14.你班准备在全校开展宣传“低碳生活，从我做起”的活动，大家推荐你做主持人，请写出

你的开场白。（100字左右）

图文转换

15.请根据下图中校团委对学生进行的“低碳生活方式了解程度”的调查结果，说说在学生中

开展“低碳生活方式”宣传的意义。

70.0%

60.0%

50.0%

40.0%

30.0%

20.0%

10.0%

0.0%

16.下面是该校学生在网上收集的近二十年来全国环境污染治理投资总额及所占GDP比重

的统计图，请你据此写出两条结论。

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匚二J全国环境污染治理投资总额（亿元，左轴）

-----占GDP的比重（右轴）

知识点三语言表达（重点）

17.这次社会实践活动需要完成一份《宣言书》的开头，请你根据所提供的语段，将所缺的

句子补充完整。（与前一句语意相关、句式一致、字数相等）

《宣言书》

低碳生活是一种生活方式，也是一种社会责任。

，也是一种自觉行动。

低碳生活是一种生活习惯，。

18.十一期间，天气晴朗，气温适宜。你们全家准备去黄陂蔡店锦里沟游玩。爸爸、妈妈正

在为是乘车还是开车而犹豫不决时，你说：“。”听完你的建议后，爸爸妈妈决定

一家人乘公汽出行。

19.班级读报活动中李子同学搜集了以下三则新闻。读完后请你用一句话概括这三则新闻的

主要内容，并且为“我为绿色校园添色彩”的活动提一个建议。

新闻1：世界自然基金会发起了“地球一小时”活动，通过熄灯一小时等实际行动引领

低碳生活，推进节能减排。该活动在全球128个国家的4600多座城市同步进行。

新闻2：5月16日由中国绿化基金会，绿色中国杂志社，武汉市委、市政府等单位主

办的大型公益活动“绿色中国行”来到武汉。朱军、何晴、刘劲等明星在中山公园参加了植树

造林活动，拉开了“绿色中国行——走进武汉”大型公益活动的序幕。

新闻3：5月17日由共青团武汉市委、中国少年先锋队武汉工作委员会联合举办的“保

护地球•绿色行动”活动，在洪山区市政广场进行，通过义卖环保作品、爱心捐赠、现场书

画等方式，向市民倡导低碳生活。

知识点四现代文阅读（重点）

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请你阅读《大雁归来》后，完成各题。

大雁归来

利奥波德

①向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。11

月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，

也几乎是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行20英里直达

最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲

荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽

地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。

②3月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是

休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个

沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向

每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色

的尾部朝着远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水,

我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的

大雁又回来了。

③第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。不消几天，

沼泽地里到处都可以看到它们。在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种

的松树和停留的大雁。1946年4月11日，我们记录下来的大雁是642只。

④通过对春雁集会的日常程序的观察，人们注意到，所有的孤雁都有一种共性：它们

的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁，于是人们就得出结论：这些孤雁是伤心的单身。

⑤在4月的夜间，当天气暖和得可以待在屋外时，我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时

的鸣叫。在那儿，有很长一段时间都是静悄悄的，人们听到的只是沙锥鸟扇动翅膀的声音,

远处的一只猫头鹰的叫声，或者是某只多情的美洲半躁鹃从鼻子里发出的咯咯声。然后，突

然间，刺耳的雁叫声出现了，并且带着一阵急促的混乱的回声。有翅膀在水上的拍打声，有

躁的划动而发出来的声音，还有观战者们激烈的辩论所发出的呼叫声。随后,一个深沉的声

音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论。

⑥等到白头翁花盛开的时候，我们的大雁集会也就逐渐少下来。在5月来到之时，我

们的沼泽便再次成为弥漫着青草气息的地方，那些红翅黑鹉和黑脸田鸡更给它增添生气。

（有删改）

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任务：习描写方法，写观察记录。

【习描写方法】

20.文中有大量细腻描写大雁的句子。请你从修辞、细节描写的角度欣赏第⑤段中划线句。

有翅膀在水上的拍打声，有蹊的划动而发出来的声音，还有观战者们激烈的辩论所发出的呼

叫声。

【写观察记录】

21.请以“关注雁群生活习性，探究作者眼中人与大雁的关系”为目标进行默读，提炼相关内

容，补充完善“《大雁归来》的观察记录表”。（6分，①一④每空1分，⑤2分）

观察时间观察记录（大雁习性）改变飞行路线的原因

11月飞行路线笔直。对猎枪保持警惕

3月①

②

4月③

5月④

结论⑤：

22.阅读《啄木鸟真的是益鸟》一文，完成各题。

啄木鸟真的是益鸟

周大庆

①啄木鸟一直被人们誉为“森林医生”，是益鸟。但近日，一篇宣称啄木鸟的“啄木

行为破坏树木、加速树木死亡的自媒体文章广泛传播，称啄木鸟绝非“益鸟”。事实真的是

这样吗？

②其实，鸟本无好坏之分。无论是啄木鸟，还是其他鸟，都是人类的朋友。人类往往

按照是否有利于农林业生产经营、是否造成经济损失等，将鸟划分为“益鸟”或“害鸟”。

然而，从生物多样性保护的南度看，所有鸟类都是生态系统的组成部分。正是多样的生物促

进了整个生态系统的动态稳定，为人类提供了赖以生存的自然环境。

③啄木鸟确实偏好在“生病”的树上觅食，科学工作者野外观察发现，啄木鸟的啄洞

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虽然会为某些病菌、害虫的滋生提供入口，但是，：愁来说，不会导致树木死亡。即使啄洞

会导致少量树木死亡，对于整个森林生态系统而言也基本没有影响，因为森林本身就是一个

动态系统，树木有生有死，整个森林生态系统才会健康运转。

④从促进生物多样性的角度来说，啄木鸟发挥着重要的积极作用。啄木鸟属于初级洞

巢鸟，自己开凿树洞并在洞内繁殖。同时，还为次级洞巢鸟（指没有啄洞本领，需要利用啄

木鸟的旧洞进行繁殖的鸟类）提供“住所”。例如头鹰和大山雀，它们很多时候就需要利用

啄木鸟的旧河进行繁殖。如果某区域没有初级洞巢鸟，那么次级洞巢鸟也很可能消失。不仅

如此，啄木鸟的啄洞还能为花鼠、貂等哺乳动物提供繁殖栖息场所。可以说，啄木鸟在整个

森林生态系统的群落组织方面发挥着举足轻重的作用，是名副其实的“拳4”物种。

⑤此外，啄木鸟“森林医生”的称号可名不虚传。山东省奉安林科所（今山东省奉

山林科院）在1000多亩杨树林中连续3年开展实验，研究发现啄木鸟对天牛、柳瘦虫、黄

蛾等害虫都有很好的防治作用。其中，仅光肩星天牛就由原来100株树80个幼虫隆低至08

个幼虫。

⑥可见，啄木鸟对森林生态系统的影响总体上利远远大于弊，真的是“益鸟”，值得

大家携手保护。

（选自《光明日报》，有删改）

⑴下面说法不能说明“啄木鸟真的是益鸟”的一项是（）

A.啄木鸟的啄洞会为某些病菌、害虫的滋生提供入口，导致少量树木死亡。

B.啄木鸟的啄洞不仅能被次级洞巢鸟所用，还能为一些哺乳动物提供繁殖栖息场所。

C.啄木鸟对天牛、柳瘦虫、黄蜡蛾等害虫都有很好的防治作用。

D.啄木鸟对森林生态系统的影响总体上利远远大于弊。

（2）下面对文中画线句子使说明方法及作用的分析，正确的一项是（）

A.使用举例子、列数字的说明方法，说明杨树林的面积特别大。

B.使用列数字、分类别的说明方法，说明进行实验和得出结论所用的时间很长。

C.使用举例子、列数字的说明方法，说明啄木鸟“森林医生”的称号名不虚传。

D.使用举例子的说明方法，说明森林中害虫特别多，对森林生态系统造成严重影响。

（3）下面对本文的理解分析，不正确的一项是（）

A.从生物多样性保护的角度看，所有鸟类都是生态系统的组成部分，鸟并无“益”与“害”之

分。

B.第③段中加点词“一般”表示通常的情况，体现了说明文语言准确、严密的特点。

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C.第④段中加点词“基石”，说明啄木鸟在整个森林生态系统的群落组织方面发挥着举足轻

重的作用。

D.本文按照时间顺序，条理清晰地说明了啄木鸟是益鸟的原因，也对文章开头的疑问进行

了解答。

(4)本文《时间的脚印》作者多运用比喻、拟人的修辞手法行文，请你也运用比喻或拟人的

手法描写一处建筑物。100字左右。

23.气象谚语浅谈

①气象谚语，是人民群众在生产、生活实践中，仔细观察风、云、雷、电、雨、雪、

冰、霜、日、月、星、辰等自然现象，不停地思索总结它们活动的规律，以简明概括的语言，

准确生动的形象，描绘它们的千变万化，寻找预测它们的来龙去脉，与大自然和谐相处，千

百年积聚下来的宝贵经验。

②关于“雨''的谚语，人们不免会想起“雷公先唱歌，有雨也不多”“先雷后雨雨必小，先

雨后雷雨必大”。2012年7月21日的特大暴雨，全区平均降雨量176.4毫米，最大降雨量在

龙泉镇408.9毫米，门头沟气象站降雨量305.2毫米，突破该区气象历史记录。本次降水印

证了“先雨后雷雨必大'’的谚语：21日上午9点开始，至I22日夜间4点结束，连续地倾泻了

一场特大暴雨。

③关于“云''的谚语，有“天早云下山，饭后天大晴”；"日出东边白，雨停云消散”等等,

意思是说，如果早晨东边云层开裂，云脚白里透光，天顶开，有雾气，都是天气晴好的征兆。

又有“朝怕南云涨，晚怕北云堆”“清早起海云，风雨霎时临”等等，是说，早晨东南方灰黑云

层势如海潮汹涌而来，或大清早就有对流云出现，都是坏天气的征兆。“西北恶云长，冰雹

在后晌”“暴热黑云起，雹子要落地”“黑云起了烟，雹子在当天”“黑黄云滚翻，冰雹在眼前”

等等谚语在实际地面观测中得到了印证。

④霞是由于日出和日落前后，阳光通过厚厚的大气层，被大量的空气分子散射的结果。

当空中的尘埃、水汽等杂质愈多时，其色彩愈显著。如果有云层，云块也会染上橙红艳丽的

颜色。“朝霞不出门，晚霞行千里“，是指在日出和日落前后的天边，有时会出现五彩缤纷的

霞。日出前后在东方天空看到的霞称朝霞，日落前后在西方天空看到的霞称晚霞。日出前后

若出现鲜红的朝霞，说明大气中的水汽已经很多，而且云层已经从西方开始侵入本地区，预

示天气将要转雨的征兆。若出现大红色、金黄色的晚霞，表示在我们西边的上游地区天气已

经转晴或云层已经裂开，阳光才能穿过来形成晚霞，预示笼罩在本地上空的云雨即将东移,

天气就要转晴。

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⑤又如“天上鱼鳞天，无雨风也颠”，在蔚蓝色的天空，有时可看到排列整齐紧密，似

鱼鳞或球状细小云块组成的云片或云层，常排列成行或成群，很像轻风吹过水面引起的小波

纹，这种云在气象学上叫卷积云。卷积云一般出现在五千米以上的高空，形成后维持时间很

短。出现这种云，表明本地上空将有低压槽移近，天气将由好转坏。因此卷积云的出现，一

般是由晴天向阴雨天气转换的时候。而“天上鱼鳞天，无雨风也颠”，就是风雨来临的前兆,

一般一两天内就会有风雨来临。

⑥其他如“日晕三更雨，月晕午时风”“久晴大雾阴，久阴大雾晴”“有雨山戴帽，无雨云

拦腰,，等等，都隐含着气象科学道理在其中。

⑦气象谚语是劳动人民群众观察地理自然、风土人情，观察风、云、雷、电、日、月、

星、辰后的总结。它语言生动形象、简明扼要、贴近生活、易懂易记，说起来朗朗上口；集

中地反映了广大人民群众的集体智慧，展示了人民群众的想象力，是中华民族传统文化的集

体智慧结晶之一。学习、运用气象谚语对我们的生产、生活、工作都是大有裨益的。

（1）下列说法与原文意思不相符合的一项是（）

A.“日出东边白，雨停云消散”“清早起海云，风雨霎时临”都是坏天气的征兆。

B.“先雷后雨雨必小，先雨后雷雨必大”这个谚语在实际地面观测中已经得到了印证。

C.若出现大红色、金黄色的晚霞，预示笼罩在本地上空的云雨即将东移，天气就要转晴。

D.气象谚语语言生动形象、简明扼要、贴近生活、易懂易记，是中华民族传统文化的集体

智慧结晶。

（2）下列说法中不正确的一项是（）

A.本文是事理说明文，主要介绍了多种气象谚语，并总结概括了气象谚语的意义和价值。

B.全文采用总分的行文结构，主要采用的说明方法有：举例子、引用、列数字。

C.第②段主要采用了列数字的说明方法，体现了说明文语言的严谨和准确性。

D.第⑤段中“卷积云一般出现在五千米以上的高空”这句中“一般”意思是大部分情况下是这

样，不能删除。

知识点五作文（难点）

24.作文。

低碳生活是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。如今，这

股风潮逐渐在我国一些大城市兴起，潜移默化地改变着人们的生活。低碳生活代表着更健康、

更自然、更安全，返璞归真地去进行人与自然的活动。

试卷第11页，共12页

请以《我的低碳生活》为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；

②避开真实的人名、地名、校名；

③书写规范，卷面整洁。

25.《阿西莫夫短文两篇》中两篇文章都采用了举例子的说明方法，具体、有力地说明了事

物的特征，请你运用举例子的说明方法介绍一种你熟悉的事物或说明一个事理。（200字左

右）

试卷第12页，共12页

1.D

【详解】本题考查字音。

A.粗糙（zAo）------cao,浑（hM）浊----hiin；

B.龟（gui）裂----Jun,浑浊（zhud）----zhuo；

C.楔（qi）形----xie；

故选D。

2.D

【详解】本题考查辨析字形的能力。

A.冰雪溶化——冰雪融化；

B.草木蓉枯——草木荣枯；

C.数锯一数据；

故选D。

3.A

【详解】本题考查字音和字形。

B.飘移——漂移；

C.慧星——彗星；

D.两栖（xl）------（qi）；

故选Ao

4.C

【详解】本题考查成语运用。

A.“妙手偶得”指技术高超的人，偶然间即可得到，也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，

即可偶然间得到妙语佳作。该词是用来形容有真才实学的人偶然获得成果，是一个褒义词,

而句中说“他仗着自己的小聪明而不认真学习”，用“妙手偶得”来形容他不认真学习却取得的

好成绩，属于误用褒贬，使用不正确；

B.“鹤立鸡群”意思是像鹤站在鸡群中一样，比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很

突出。该词一般用来形容个体在群体中非常出众，而句中是说中国在众多国家中战“疫”成绩

突出，不能用形容个体的词来形容国家，使用对象错误，使用不正确；

C.“粗制滥造”指制作粗劣，不讲究质量，也指工作不负责任，草率行事。句中用来形容翻译

图书市场中大量质量不佳的译本，符合语境，使用正确；

D.“摩肩接踵”形容人很多，很拥挤，肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。该词只能用来形容人多，

答案第1页，共12页

不能用来形容流行语，使用对象错误，使用不正确；

故选C。

5.B

【详解】题考查句子排序能力。

通读几句话可知语段主要讲述“砾岩”保存了历史的痕迹。

根据逻辑推断，第③句应为首句，点明说明对象——砾岩；

第①句“你可以清楚地看到，砾岩中包含着从前的鹅卵石”可推知是紧承③句来说，写砾岩

中包含鹅卵石，为次句；

第④句紧承①句，解释“砾岩中包含着从前的鹅卵石”这种现象说明的道理，为第三句；

第②句，“可是，有时候，在粗糙的岩石上覆盖着的岩层，它里面的物质颗粒却逐渐变细了，

这是什么道理呢”与前三句形成转折，与⑤句构成设问，说明了“粗糙的岩石上覆盖着的岩

层，它里面的物质颗粒却逐渐变细”蕴含的道理，为第四、五句；

故排为：③①④②⑤；

故选B。

6.B

【详解】本题考查辨析修改病句。

A.搭配不当，应该是“水流”和“冲刷”搭配，“风”和“吹拂”搭配，正确的顺序为“水流和风还

不断地冲刷、吹拂着它”；

C.语序不当，应为“读懂这些记录，不仅使我们增加了知识，而且有助于我们去找寻地下的

宝藏”；

D.关联词使用错误，应该将“即使”改为“如果”；

故选B。

7.D

【详解】本题考查修辞手法的辨析。

A.借代，“乌纱帽”代指官职；

B.拟人，“旅行”“偷偷摸摸”将春雁人格化，赋予它们人的行为和情感；

C.比喻和拟人，把“返回的雁群”比作“凋零的枫叶”；“欢呼”将鸟儿人格化；

D.“好像”表比较，不是比喻修辞，该句没使用修辞手法；

故选D。

8.C

答案第2页，共12页

【详解】本题考查语法知识。

C.“几天，中的“几”是数词，“天”是名词，组合起来表示数量，不是动词。故选C。

9.D

【详解】本题考查句子理解。

D.此处不是说“基本不可能读懂”，只是突出“困难之大”；

故选D。

10.A

【详解】A.说明文的说明顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序；

故选Ao

11.(1)将“李教授”顶格写；“有幸”用词不当，删除。

(2)(示例)鸟语花香，同享美丽家园利千秋

(3)我选A.解说：大家好！海报主体部分是中国传统八卦图，一半为绿叶，一半为白色云雾。

倡导大家节约用电，减少烟尘排放，赶走蓝天上的雾霾，还大地一片绿意。

【详解】(1)本题考查修改邀请函。邀请函的一般结构，由标题、称谓、正文、落款组成。

标题可以第一行居中直接书写为“邀请函''三个字，或者是“活动名称+邀请函”。称谓需另起

一行顶格写，可使用“敬语+姓名+后缀”的形式，敬语如：亲爱的、尊敬的，后缀如：先生、

女士等，这样的邀请函是发给个人的；还有邀请函是发送给公司的，一般书写“公司全称”就

可以；再有就是网络，媒体或报刊上公开发布的邀请函，没有明确的对象，可省略称呼，或

以“敬启者”统称。正文一般先要交代活动的背景、目的，然后注明具体活动，如：活动时间、

地点、名称等，接下来写邀请语，如：“特此邀请您参加“；最后，可以写上敬语，“此致”“敬

礼”等，“此致”另起一行空两格，“敬礼”另起一行顶格写。落款位于右下角，注明举办单位

并盖章，写明具体时间；单位在上，日期在下。

(1)根据邀请函格式，查看本邀请函可知，称呼“李教授”没用顶格写，将“李教授”顶格写；

(2)“特邀请您周二下午两点在我校礼堂有幸为我校师生做专题讲座”中的“有幸”意思是受

宠幸，也指运气好，幸运；幸运地。属于谦辞，不能用在对方身上，且用在此处赘余，应删

掉。

(2)本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平

仄相对，仄起平收；⑤内容相关。

根据上联“碧水蓝天”并列结构，结合“低碳生活•从我做起”，可拟写“鸟语花香”“红桃绿柳”等。

根据上联“共建生态城市”动宾结构，结合“低碳生活•从我做起”，可拟写“同享美丽家园”“同

答案第3页，共12页

享幸福生活”等。

根据上联“益万代”动宾结构，结合“低碳生活•从我做起”，可拟写“利千秋”“乐一生”等。

示例：红桃绿柳，同享幸福生活乐一生。

(3)本题考查图文转换。从图片中任选一幅，结合内容和“低碳生活•从我做起”主题说明理

由即可。

如A图：主体部分是中国传统八卦图阴阳鱼式样，一半为绿叶，一半为白色云雾。上方是“养

成节电习惯，减少烟尘排放"宣传文字。

如B图：主体部分是一片绿叶上面，有人在坐公交车、有人在骑自行车、有人在步行，人

物和场面的颜色都是绿的。上方是“质量中国”宣传文字。

如C图：主体部分是一个中国结，胖胖的福娃胸前有“环保”二字，上方有“举报污染行为，

共建美丽中国”的宣传文字。

如D图：主体部分是一片叶子，上半部分是叶子形状，下半部分是化学符号，最上方是“关

注空气质量，做好健康防护”的宣传文字。

示例：我选B。海报主体是一片绿叶，人们快乐地生活在这片绿叶上，旨在说明绿色生活能

给人带来幸福：绿叶上选择的都是绿色健康出行方式，如骑自行车、步行、坐公交车，旨在

提醒人们低碳出行。

12.(1)在生活中极力减少二氧化碳的排放的生活方式。

(2)因为在低碳生活习惯方面，初中学生的比例大大低于做工人员和退休老人，所以，初中

学生应该加强低碳生活习惯的养成。

【详解】(1)本题考查内容概括。

结合材料一“低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消

耗、低开支的生活方式”可知，在生活中极力减少二氧化碳的排放的生活方式。

(2)本题考查图文转换。

结合图表可知，初中学生低碳理念为85%,做工人员低碳理念为75%,退休老人低碳理念

为50%；初中学生生活方式为65%,做工人员生活方式为70%,退休老人生活方式为85%；

初中学生生活习惯为50%,做工人员生活习惯为65%,退休老人生活习惯为90%,由此我

们可概括出，退休老人在低碳理念的认识比例上虽低于初中学生和做工人员，但在生活方式

和生活习惯方面的比例远高于他们，所以退休老人在低碳生活实践方面表现突出；初中学生

低碳理念认知比例较高，然而生活习惯方面的比例相对较低，所以对初中学生应加强低碳生

活习惯的培养；做工人员在低碳理念、生活方式和生活习惯方面的比例较为均衡，所以他们

答案第4页，共12页

在推广低碳生活中能发挥稳定的作用。

示例一：因为初中学生低碳理念认知比例较高，但生活习惯方面践行比例较低，所以对初中

学生应加强低碳生活习惯养成的引导。

示例二：因为退休老人在生活习惯方面低碳践行比例最高，所以他们在低碳生活方面起到了

很好的示范作用。

示例三：因为做工人员在低碳理念和生活方式、生活习惯方面的比例相对比较均衡，所以他

们在推动低碳生活方面有一定的稳定力量。

13.（1）低碳生活，让我们的生活更美好；（2）温室效应我不要，低碳生活我拥抱。（3）低

碳，让我们的生活更美好。（4）控制地球变暖，低碳由我先行。（5）绿色出行每一天，低碳

生活在身边。（6）清爽地球靠大家，低碳走近你我他。14.示例一：“低碳”是一种生活

习惯，在倡导健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一种理想，更是一种值得期待的新的生

活方式。让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们最美好的家园。

示例二：“低碳”，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。经济的发展、人口

的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，使二氧化碳排放量愈来愈大，世界

气候面临越来越严重的问题，我们不希望电影《2012》成为现实。所以，今天我们必须“低

碳”！15.多数人对“低碳生活方式”了解不够，开展宣传活动意义重大。16.①近

二十年来全国环境污染治理投资总额逐年上升，越来越多。②近二十年来全国环境污染治

理投资总额及所占GDP比重除2010年左右波动较大，其他时间基本平稳，稍有上升。

【解析】13.本题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语的目的是让受众了解某些内

容，所以一定要主题突出，中心明确。又因为受众的文化水平不一，所以宣传标语一定要易

懂易记。审题可知，拟写宣传标语时要扣住“倡导低碳生活”这一活动主题，号召同学们尽量

减少生活和工作中耗用的能量，践行低碳生活。注意语言要简洁，通俗易懂，采用一定的修

辞手法，具有号召力。

示例：倡导低碳生活，地球不再叹息；低碳从我做起，环保在我心间；低碳环保在心间，绿

色家园永结缘；低碳生活添活力，绿色家园展生机。

14.本题考查拟写开场白。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调

动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。这道题要紧扣“低碳

生活”这一主题，从生活实际出发，简介低碳生活的内涵、作用与意义，或摆出一些可怕的

现象来引入，引起观众的注意。运用修辞手法，可以让开场白更有吸引力。语言要有现场感,

情感要真挚等。

答案第5页，共12页

示例：各位同学，我们的地球在变化，“温室效应”愈演愈烈，这一切是什么造成的呢？据有

关研究表明，这与我们生活中的二氧化碳的大量排放有密切的关系，为了改变我们的生活环

境，“低碳”成了一种时尚，今天就让我们一起走进“低碳生活，从我做起”的主题活动吧！

15.本题考查图文转换。这个图表显示的是校团委对学生进行的“低碳生活方式了解程度”的

调查结果，要根据柱形图样标注的数字及图中的文字，得出探究结论。根据调查结果可知,

“不太了解”低碳生活方式及“不了解”低碳生活的人占比为59.2%+8.7%,占比较高，所以应

该向学生介绍什么是低碳生活方式并宣传低碳生活方式的意义。

示例：学生不了解低碳生活方式的人占大多数，所以非常有必要向他们宣传低碳生活方式及

意义。

16.本题考查图文转换。认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。解

答此题抓住图表的名称，分析其中的数据，然后归纳概括其中的信息。

这是一份关于“全国环境污染治理投资总额占GDP比重”的数据统计表，可从“全国环境污染

治理投资总额”与“占GDP比重”两个方面观察图表数据，概括作答。由2001至2019年“全

国环境污染治理投资总额”数据柱状图可见，近二十年来全国环境污染治理投资总额整体呈

上升趋势；观察“占GDP比重”曲线走势可知，多数时间保持平稳中稍有上升，2010年左右

波动较大，在2010年占比最高。据此可作答。

示例：①近二十年来全国环境污染治理投资总额整体呈上升趋势。②近二十年来全国环境

污染治理投资总额及所占GDP比重保持平稳中稍有上升，2010年左右波动较大。

17.低碳生活是一种观念引领也是一种环保理念

【详解】本题考查仿写续写。

“低碳生活是一种生活方式，也是一种社会责任”，其句式结构为“低碳生活是一种……，也

是一种……”。“生活方式”和“社会责任”分别从个人层面和社会层面阐述了低碳生活的属性。

一空，对于“,也是一种自觉行动”，要找一个与“自觉行动”相关联，且从思想或

意识层面引导行动的表述。

二空，针对“低碳生活是一种生活习惯，"，“生活习惯”侧重于日常行为，那么与之相

关且能提升其意义的，可以从环保的理念、态度等方面考虑。

示例：低碳生活是一种价值倡导；也是一种绿色追求。

18.示例：爸爸妈妈，我想咱们应该提倡绿色环保，我们开车和乘公共汽车哪一个更环保,

我们就选择哪一个，好不好？

【详解】本题考查语言表达。首先可表明选择公交的立场，给出明确建议。可从交通拥堵、

答案第6页，共12页

停车困难阐述开车弊端。同时突出公交优势，如赏景、轻松出行、环保，以说服父母选择公

交出行。言之有理即可。

示例：爸爸妈妈，咱们还是乘公汽去吧。开车的话，节假日出行人多，找停车位太费劲，路

上还容易堵车，耽误游玩时间。坐公汽不仅能避开这些麻烦，还更环保呢。而且公汽一路风

景也不错，咱们可以好好欣赏沿途的景色，轻松惬意地开启这次游玩，多好呀！

19.参考答案：共同点：世界各地都十分重视绿色环保、节能减排，开展各种活动倡导低碳

生活。建议：围绕“绿色”、“环保”、“节约”来设计活动即可。

【详解】本题考查材料概括以及建议拟写。

材料一介绍的是“地球一小时”活动得到了很多国家的响应与支持。材料二介绍的是多位明星

参加植树造林活动。材料三介绍的是共青团武汉市委、中国少年先锋队武汉工作委员会举办

相关活动，向市民倡导低碳生活。由此可概括为：世界各地都十分重视绿色环保、节能减排，

开展各种活动倡导低碳生活。意近即可。

提建议，要针对“我为绿色校园添色彩”的活动，建议要具体，要有可行性。示例：不使用一

次性筷子，少寄贺卡，循环使用教科书等。

20.运用拟人手法，“观战”“辩论”将大雁拟人化；又运用细节描写“翅膀在水上的拍打声”,

“跳的划动而发出来的声音“，写出了大雁在沼泽中集会时的鸣叫急促的混乱的声响。

21.①放松地拐来拐去、曲折地飞行和活动，孤雁则会更频繁地飞行和鸣叫。②休战时刻;

③常在沼泽中进行喧闹的集会，试探性的盘旋。④大雁集会渐少。

结论：人类可以在法规允许的范围内猎杀大雁。有些人把自己放到了征服者的角色中，人与

动物之间的关系不平等。

【导语】《大雁归来》通过细腻的描写，展现了大雁从南飞到归来的情景，借此展现了自然

与人类的和谐美好。文章用生动的修辞和细节描写，使大雁的动静形象栩栩如生，把自然景

观与季节变化紧密结合，营造出一种宁静而平和的氛围。作者通过描写大雁的迁徙和归来,

表达了对生命循环、生命力量以及人与自然关系的深刻理解和赞美之情，彰显自然的美妙与

生机。

20.本题考查词句赏析。

结合第⑤段“有翅膀在水上的拍打声，有蹊的划动而发出来的声音，还有观战者们激烈的辩

论所发出的呼叫声”可知，“观战者们激烈的辩论”此表述将大雁当作人来写，赋予大雁像人

一样能够“观战”和“辩论”的行为，运用了拟人的修辞手法，形象地展现出大雁集会时热闹的

场景。同时，句中“翅膀在水上的拍打声”“蹊的划动而发出来的声音”，细致入微地描绘了大

答案第7页，共12页

雁集会时发出声响的具体细节，让读者仿佛身临其境，能真切地感受到大雁在沼泽中集会时

发出的那种急促且混乱的声响。由此可知，此句运用拟人手法，“观战”“辩论”将大雁拟人化;

又运用细节描写“翅膀在水上的拍打声”“蹊的划动而发出来的声音”，写出了大雁在沼泽中集

会时鸣叫急促、混乱的声响。

21.本题考查内容理解概括。

①结合第②段“它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲I,向

每个沙滩低语着,如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，

向每个刚刚融化的水洼和池塘问好”可知，3月的大雁飞行和活动状态比较放松，不再像11

月南飞时那样笔直飞行，而是拐来拐去、曲折地飞行和活动。由此可得：放松地拐来拐去、

曲折地飞行和活动。

②结合第②段“尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻”可

知，3月对于大雁来说是休战时刻，猎枪威胁减少，所以它们改变了飞行路线，变得更加自

由放松。由此可得：休战时刻。

③结合第⑤段“在4月的夜间，当天气暖和得可以待在屋外时，我们喜欢倾听大雁在沼泽中

集会时的鸣叫。然后，突然间，刺耳的雁叫声出现了，并且带着一阵急促的混乱的回声。有

翅膀在水上的拍打声，有蹊的划动而发出来的声音，还有观战者们激烈的辩论所发出的呼叫

声”以及第③段“第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。

不消几天，沼泽地里到处都可以看到它们“可知，4月大雁常在沼泽中进行喧闹的集会，同

时结合第②段“在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝着远方的

山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来”可知，它们还会做试探性的盘

旋。由此可得：常在沼泽中进行喧闹的集会，试探性的盘旋。

④结合第⑥段“等到白头翁花盛开的时候，我们的大雁集会也就逐渐少下来。在5月来到之

时，我们的沼泽便再次成为弥漫着青草气息的地方，那些红翅黑鹏和黑脸田鸡更给它增添生

气”可知，5月时大雁集会渐少。由此可得：为大雁集会渐少。

结合第①段“大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪”

以及第②段“尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻”可知，

人类可以在法规允许的范围内猎杀大雁，这体现出有些人把自己放到了征服者的角色中。人

类凭借猎枪等工具对大雁的生存造成威胁，打破了人与动物之间应有的平等和谐关系，反映

出人与动物之间关系不平等。由此可知，结论为：人类可以在法规允许的范围内猎杀大雁。

有些人把自己放到了征服者的角色中，人与动物之间的关系不平等。

答案第8页，共12页

22.(1)A

⑵C

⑶D

(4)符合题意即可。示例：

远远望去，那座图书馆宛如一本被打开的巨大书籍，静静地矗立在城市的一角。它的玻璃幕

墙在阳光下闪烁着光芒，仿佛是书籍中熠熠生辉的文字。走进其中，书架像是知识的守护者,

整齐排列，默默等待着人们来探寻知识的宝藏。

【导语】《啄木鸟真的是益鸟》通过探讨啄木鸟与森林生态的关系，对其益鸟属性进行了深

入分析。文章从多个角度说明了啄木鸟在生态系统中的重要作用：它不仅是“森林医生”，能

控制害虫数量，还通过创造巢穴促进生物多样性。文章澄清误解，强调啄木鸟对生态系统的

利大于弊，呼吁保护这一物种。整体结构清晰，观点明确，对生态保护具有启发意义。

【详解】(1)本题考查学生对文章内容的理解。

A.不能，由第③段“啄木鸟的啄洞会为某些病菌、害虫的滋生提供入口，导致少量树木死亡”

可知，“啄木鸟有时会对树木造成伤害”，显然不能说明“啄木鸟真的是益鸟”；

故选Ao

(2)本题考查说明方法及作用。

这句话列举了“山东省奉安林科所在1000多亩杨树林中连续3年开展实验”的事例，运用的

是举例子的说明方法；运用100株、80个、08等数字，这是列数字的说明方法；两种说明

方法的使用，是为了具体准确地说明上文所说的“啄木鸟'森林医生’的称号可名不虚传”；

故选C。

(3)本题考查对文章内容的理解和分析能力。

D.有误，文章先从一篇文章称啄木鸟绝非“益鸟”写起，引出说明的内容，然后从“生物多样

性保护的角度”“从促进生物多样性的角度”和“啄木鸟'森林医生’的称号可名不虚传”三个方

面说明了“啄木鸟真的是益鸟”。由此可见，文章采用的是逻辑顺序，并不是时间顺序；

故选D。

(4)本题考查作文片段的写作。

根据题意，明确此作文片段的写作对象为建筑物，要求用描写的表达方式，同时运用比喻或

拟人的修辞。据此选择自己最为熟悉或具有代表性的建筑物，运用比喻或拟人，采用合理的

顺序，对它进行一个具体生动的描写性的介绍即可。注意题干中对写作片段字数的要求。

示例：从天安门往里走，沿着一条笔直的大道穿过端门，就到了午门的前面。午门俗称五凤

答案第9页，共12页

楼，是紫禁城的正门。走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,

河上是五座精美的汉白玉石桥。桥的北面是太和门，一对威武的铜狮守卫在门的两侧。

23.（1）A

⑵B

【导语】这篇文章通过对多种气象谚语的归纳和实例说明，介绍了谚语的科学依据与生活意

义，生动展现了中华民族在长期生产、生活实践中积累的宝贵经验。文章内容严谨，通过大

量实例和解释，把气象现象与谚语对应起来，增强了文章的科学性和趣味性。同时，文章还

总结了气象谚语的文化价值，体现了劳动人民对自然现象的深入观察和智慧结晶，具有重要

的科普和文化传承意义。

【详解】（1）本题考查学生对说明文内容的理解与概括。

A.根据第③段，“日出东边白，雨停云消散，等等，意思是说，如果早晨东边云层开裂，云脚

白里透光，天顶开，有雾气，都是天气晴好的征兆”可知，选项中“都是坏天气的征兆”表述

错误；

故选Ao

（2）本题考查学生对说明文结构和说明方法的理解分析。

B.全文采用的是总分总的结构，开头第一段（第①段）总述气象谚