部编版八年级语文下册第六单元测试B卷（含答案）

第六单元测试B卷

一、选择题

1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是()

A.怒号(hAo)蹩鱼(tiGo)其名为鳏(kun)

B.挂号(juWn)革命(yu©)尽粟一石(sfi)

C.布率(qln)期死(piGn)两鬓苍苍(bin)

D.槽柄(li)塘坳(Ao)便于南冥(til)

2.下列关于文学常识的表述正确的一项是()

A.《礼记》，战国至秦汉间道家论著的汇编,相传是西汉经学家戴圣编纂的。

B.韩愈，字退之，宋代古文运动的倡导者,被后人尊为“唐宋八大家”之首。

C.《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11

篇。

D.《茅屋为秋风所破歌》和《卖炭翁》都反映了当时社会的现实问题，表达了诗人对统治

者的愤懑和对下层劳动人民的深切同情。

3.下列词语书写有误的一项是()

A.选贤与能矜寡孤独

B.北冥有鱼鸿皓之志

C.盗窃乱贼外户不闭

D.鳏鹏展翅翩翩两骑

4.下列句子中不含通假字的一项是(

A.北冥有鱼，其名为鳗。

B.系向牛头充炭直。

C.选贤与能。

D.是谓大同。

5.下列句子中加点词语的用法，与例句加点词语的用法相同的一项是()

例：故人不独亲其亲

A.闻水声，如鸣珊，环，心率之

B.斗折蛇行，明灭可见

试卷第1页，共8页

C.怒而飞，其翼舂垂天之云

D.力晋其不出于身也

6.下面句子没有语病的一项是（）

A.一个人学习效率的高低，是高效办好一件事的关键。

B.《空天猎》这部电影对我们很感兴趣，同学们都喜欢观看。

C.电视台采访了许多王老师的优秀事迹。

D.夏天的北戴河，真是旅游休闲的好去处。

二、名句名篇默写

7.默写古诗文中的名句。

（1）补写出下列名句中的上句或下句。

①,悠悠我思。（《诗经•子衿》）

②自云先世避秦时乱，。（陶渊明《桃花源记》）

③,落日故人情。（李白《送友人》）

④万籁此都寂，=（常建《题破山寺后禅院》）

⑤谁见幽人独往来，0（苏轼《卜算子・黄州定慧院寓居作》）

⑥,只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）

（2）根据提示写出相应的名句。

①《小石潭记》中表现作者的心情由乐转悲，“记之而去”的原因的句子是“‘

②《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人在漏雨茅屋中彻夜难眠的情形的句子是

三、综合性学习

8.和，是中华文化的精髓之一，从儒家文化到现代的交友之道、为人之道，乃至治国之道,

无不与“和”字相连。请完成下面的“以和为贵”综合性学习任务。

（1）对联天地。活动现场同学们得到这样一个上联，请根据对联知识，选出下联空格处应

该填写的正确内容。

上联：以和为贵历尽劫波兄弟在

下联：修得公心义理真

A.静以修身B.广积善缘

C.惟诚则灵D.普渡众生

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（2）活动项目。为丰富活动形式，请根据示例再拟写两个活动项目。

示例：举办“和文化”图片展

项目—___________________________

项目二：___________________________

（3）警句欣赏。下面的句子均与“和”相关，请任选一句自选角度赏析。

忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空。

忍得一时之气，免得百日之忧。

家和万事兴

以和为贵

天时不如地利，地利不如人和

我的欣赏：____________________________________

（4）理解拓展。请运用至少一种修辞说说你对“和”字的理解。

我的拓展：_____________________________________

四、诗歌鉴赏

阅读下面的诗歌，完成下列小题。

泛舟后溪

［唐］羊士谭®

雨余芳草净沙尘，水绿滩平一带春。

唯有啼鹃似留客，桃花深处更无人。

（注释）①羊士谤：唐朝人。顺宗时，贬汀州宁化尉。

9.诗的前两句写出了雨后后溪、的特点。

10.结合诗歌内容，简要分析这首诗表达了作者怎样的情感。

五、文言文阅读

阅读下文，回答问题。

岳飞事亲至孝

飞事亲至孝，家无姬侍。吴玲素服飞，愿与交欢，饰名妹遗之，飞日：“主上宵阡,

宁大将安乐时耶！”却不受。玲大叹服。

或问：“天下何时太平？”飞日：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”师每

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休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿民开

门愿纳无敢入者军号冻死不拆屋饿死不掳掠。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家，

死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。善以少击众。凡有所举，尽召诸统

制，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。

张俊尝问用兵之术，飞日：“仁、信、智、勇、严，阀一不可。”每调军食，必蹙额

日：“东南民力竭矣！”好贤礼士，雅歌投壶，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，

飞何功之有！”然忠愤激烈，议论不挫于人，卒以此得祸。

(选自毕沅《续资治通鉴•宋纪》)

11.解释下列句中加点的词。

(1)飞事亲至孝

(2)饰名姝草之

(3)邛不受

(4)立斩以狗

12.下列句中的“尽”的意义与其他三项不相同的一项是()

A.尽召诸统制B.尽信书，则不如无书。

C.尽人皆知D.取之不尽，用之不竭

13.与“师每休舍”中的“舍”意义相同的一项是()

A.土地平旷，屋舍俨然B.客舍青青柳色新

C.尔之安行，亦不遑当D.杀身成仁，舍生取义

14.为文中画线句子加上标点符号。

卒夜宿民开门愿纳无敢入者军号冻死不拆屋饿死不掳掠。

15.用现代汉语翻译下列句子。

(1)主上宵阡，宁大将安乐时耶！

(2)文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。

16.这篇人物传记对岳飞一生的行事进行了总结，读了本文后，你认为岳飞是一个什么样的

人？

六、现代文阅读

阅读下面文字，回答问题。

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快递熊鲜森

我在网上经营一家书店，准备再招一名快递员，是面试了几个人都不太满意。这天，员

工都已经下班了，我还要面试一个应聘者。

他的简历写得非常简单，自我介绍里说身体好、爱好文学。姓名一栏只歪歪扭扭地写着

一个字：熊。

门铃响了，我喊了声请进。吓死我了，熊先生真的是头熊。

“您好，我是来应聘图书快递员的。”

“噢噢...那你都读过什么书啊？”

“游客游览注意事项，棕熊简介……还有一些广告单，别人扔下的报纸……”

我恍然大悟。“你是不是从动物园里……”见熊先生猛地抬起头来，坐立不安，我赶紧换

了种语气，“你上一份工作是不是在动物园里呀？”

“唔，那个地方，我不喜欢。”

我招收了这只熊。熊先生走后我拨通了动物园的电话，被转到了语音信箱。“您好，有

一头棕熊……”

我说了一半，不知为什么又犹豫了。

第二天一早，我推开办公室的大门，里面一尘不染，收拾得出奇干净。

“保洁提前来了？”

“不是啦，新人上班第一天要表现嘛。“小六努努嘴，顺着他眼角一扫，我这才看到弯腰

在墙角整理货架的熊先生。

，，他叫什么啊？，，小六指指熊先生。

“熊鲜森”我信口胡谄了个名字，”新鲜的鲜，森林的森。“

“怪不得，名字怪人更怪，”小六说，“穿着那身行头就是不肯脱下来。”

“行头?”

“你看不出他想扮熊啊？”

哦！怪不得小六会这么淡定。

“记得前些日子，我在电视上看到有个开花店的男人扮成小丑给人送花，生意大火。”

“老板，你不会让我们也扮成卡通动物送书吧？”

于是，我们图书快递员队伍由哆啦A梦、海贼王路飞和一头棕熊组成。

他每天都工作到很晚，按订单仔细地配书、打包，连同小六和微微的那份。第二天一早，

天不亮就开始配送。

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大概过了一个月，我收到一封顾客的电子邮件。她大赞我们的服务，最主要赞的是那页

手写的便笺上的诗，虽然字写得比较将就，但真的很感人。

我默默地把包装纸拆开，书里果然夹着一张便签，浅橘色的卡纸上有歪歪扭扭的字迹:

因为想让你微笑/不为客套/不对任何人/在空气里/真实地，默默地升起/所以请一头来自森

林的熊/送上这本书/书叶中满是黑色蜂群/它们酿的蜜，或许比蜂蜜更甜/别说谢谢/想到那

微笑因我而起/你已回赠。

我呆住了，好像心中一个封存很久的盒子突然被打开。

这天下午，我接到一个陌生的电话。

“您几周前给我们打电话说您见过一头棕熊？”

“我，啊，哦。"我惊慌失措地挂掉电话，叫来熊鲜森。

“放你几天假休息一下吧。”

熊先生离开后，我在网上订购了一套成人穿的卡通熊外套。

第二天，动物园的电话又来了。“我们要评选五星A类动物园，必须有熊，必须得把它

抓回来”

第二天清晨，快递公司所在大厦最早到的员工当中，有人看到熊鲜森没有坐电梯，从楼

梯下来，走送货的小门出去，外面是一片空场地，突然冒出来几个穿着制服的男人，熊鲜森

看到他们，夺路而逃。然后“砰”的一声，好像鞭炮，或者枪声，熊先生脸朝下倒在地上。

路过的几个员工举着吃了一半的汉堡，捂住了嘴。

有女孩子哭了。

“请让一让，”一个制服男说，“这是一头棕熊，很危险。”

“你们在搞什么？这是做图书快递的熊鲜森！“女孩子说。

“天，大熊，你怎么了？‘'微微冲过来大喊，“你们傻啊，他只是化装成这样。”微微指指

一旁自己的哆啦A梦头盔。

“你们这群傻瓜，你们杀了他。“微微帮熊鲜森翻过身，拿下头盔。我终于可以大口呼吸。

是的，躺地上的是我，穿着买来的熊外套。

熊鲜森现在应该正坐在小六的车里飞驰在高速公路上，小六会送他回家，虽然熊先生说

不出他的家在哪，但是只要有树林，有自由，有蜜蜂和蜂蜜，而且少人烟的地方，就是他的

家吧。

（有删改）

17.请概括本文的主要内容。

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18.你觉得文中的“我”是一个怎样的人？

19.请赏析文中的画线句。

书叶中满是黑色蜂群/它们酿的蜜，或许比蜂蜜更甜

20.你怎样理解文末“虽然熊先生说不出他的家在哪，但是只要有树林，有自由，有蜜蜂和

蜂蜜，而且少人烟的地方，就是他的家吧”这句话？

七、名著阅读

根据提供的材料，回答问题。

①有一天，在发电厂那堆满木料的院子里，朱赫来拦住保尔，微笑着说：“你母亲说

你爱打架。她说：，我那孩子就像小公鸡一样好斗。朱赫来纵声大笑，似乎挺赞赏，“打

架根本不是坏事，只是要弄清楚该打谁和为什么打。”

②保尔不知道朱赫来是在嘲笑他还是跟他说正经的，便回答说：“我从不平白无故打

架，总是在有理的时候才打。”

③朱赫来出其不意地提议道：“想要我教你打架的真功夫吗？”

④保尔惊诧地望着他：“什么是真功夫？”

⑤“好，你就瞧着吧。“

⑥保尔第一次见识了英国拳击，朱赫来简明扼要地给他讲解了一番。

⑦这门本领学起来并不轻松，但保尔掌握得还不错。朱赫来的拳一次又一次把他打飞，

让他摔了一■个又一■个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去。

21.文段选自前苏联作家尼古拉・奥斯特洛夫斯基写的《钢铁是怎样炼成的》。小说中，把保

尔从一个无知少年引上革命道路的最主要的人物是（1）;而（2）_________出卖了

保尔，让保尔蹲监狱差点被枪毙。

22.仔细揣摩文段关键语句，简要概括保尔有哪些优良品质。（至少两点）

23.保尔说：“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。”请概括整本书中的一个情节

佐证这句话。

八、作文

24.阅读下面的材料，按要求作文。

遇见，是一个十分神奇的词语。古往今来，无数次遇见，带来无限美好的故事。宗璞因

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为遇见盛开的紫藤萝花，于是重新唤起对生活的信心；海伦•凯勒因为遇见安妮•莎莉文老

师，她的生命才创造了奇迹；牛汉因为遇见人生第一本书，他那没有幽默的童年才感应到了

生命的快乐和梦幻。

请以“遇见”为题写一篇记叙文。

要求：①不少于600字；②文中不得出现真实的人名、地名、校名；③不得抄袭。

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1.c

【详解】A项，“号”应读“hGo”；B项,“胃”应读“juAn”；D项,“徙”应读“xi”。故选C。

2.C

【详解】A项，《礼记》是儒家论著的汇编；B项，韩愈为唐代人；D项，《茅屋为秋风所破

歌》表现了诗人忧国忧民的博大情怀。C项正确。

3.B

【详解】B项“鸿皓之志”应为“鸿鹄之志”。

4.D

【详解】A项，“冥”同“溟”，海；B项,“直”同“值”，价钱;C项，“与”同“举”，推举。D

项没有通假字。

5.A

【详解】本题考查学生对文言词语特殊用法的把握。例句中的“亲”：形容词意动用法，

以……为亲；A项的“乐”：以……为乐，形容词意动用法；B项的“娟”：像蛇爬行一样，名

词作状语；C项的“惹”：像。D项的“晋”：厌恶、憎恶。故选A。

6.D

【详解】试题分析：D没有语病。A两面对一面。“是”后面加“能否”；B主客倒置。应为“我

们对《空天猎》这部电影很感兴趣”；C语序错误。“许多”调整到“优秀”前面。

点睛：病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选

用不当造成的病句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、

语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要

仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。

7.(1)青青子佩率妻子邑人来此绝境浮云游子意但余钟磬音

缥缈孤鸿影零落成泥碾作尘(2)以其境过清长夜沾湿何由彻

【详解】(1)是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出上下句即可，要注意

“佩”“邑”“磬,，”缥缈,,“碾,，等字的书写；(2)属理解型默写题。此类题，要求根据语境联想诗文

名句，其难度较大。解答此类题容易出的错误有：对相应诗文缺乏理解；对相应诗文记忆不

准确；没有注意相关细节。本题书写中要注意“清”“彻”等字的正确写法。

8.(1)C(2)示例：举行“和歌曲”演唱会；举办“和文化”作文评比。

(3)示例：“家和万事兴”，这句话告诉我们家庭和睦是幸福的前提和基础，我们要相互理

解，相互包容，打造一个幸福的家庭。(4)示例：和像一缕春风，化解了人与人之间

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的隔膜。

【详解】试题分析：(1)对联要注意以下几组要求：第一，上下联字数要相等。第二，上下

联词组要相同，词性要一致。第三，上下联平仄要相调。第四，切忌合掌。交友之道与为人

之道，诚心为重。所以选C。(2)活动方案的主题已经给定，我们只要围绕给定的主题设计

活动项目即可。活动方式可以多种多样，可以借助广播电视、网络或直接到公共场所进行“以

和为贵”的宣传，可以向青少年学生发出“以和为贵”倡议书，可以组织开展诸“以和为贵”的

调查等一系列的活动。(3)警句欣赏。如“忍一时风平浪静，退一步雨过天晴”。对偶手法。

意思是忍受了一时，可以摆脱纠纷；各让一步，便可是双方都得到舒畅。孔子曰：“巧言乱

德。小不忍，则乱大谋。”这句话在生活中其实非常贴切的，确实，在日常的生活中，有些

事情没忍住一时，所造成的后果是不可估计的。要想图大谋就必须要忍。办事要忍耐、包容，

不能因为一点小事而不能容忍，脾气一来，那就坏了大事。(4)考查学生的遣词造句的能力。

此题一定要注意，组织语言时不能脱离“以和为贵”这个中心。要运用恰当的修辞手法。语言

要流畅生动，有感染人的力量。

9.芳草萋萋静美清澈10.雨后芳草萋萋，桃花盛开，泛舟而游，如临仙境。

杜鹃啼声阵阵，似在挽留归客。诗人采用拟人的修辞手法，融情于景，借景抒情，写出了面

对静美之景时的欣喜之情。

【解析】9.试题分析：考查意境特点。读懂诗句内容是作答的关键。作答时要理解诗意，“雨

余芳草净沙尘，水绿滩平一带春”意思：雨后芳草萋萋，没有一点沙尘，溪水碧绿，沙滩平坦，

春光明媚。这两句写出了雨后溪芳草萋萋、静美清澈的特点。所以可答“清新”“优美”。

10.试题分析：考查对诗歌思想感情的把握。“唯有啼鹃似留客”，雨后芳草萋萋，桃花盛开，

泛舟而游，如临仙境；杜鹃啼声阵阵，似在挽留归客。诗人采用拟人的修辞手法，融情于景，

借景抒情，写出了面对静美之景时，借景抒情，写出了面对静美之景时的欣喜之情，同时又

流露出作者的孤独和寂寞之情。读懂诗句是作答的前提。

11.(1)侍奉(2)留给(3)推脱，推却(4)示众12.D13.C14.卒夜宿,

民开门愿纳，无敢入者，军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。15.(1)皇上天不亮就穿衣

起床，天晚了才吃饭歇息，难道现在是武将享受安乐的时候吗？

(2)当文官不爱钱财专心为民谋利，武官不惧牺牲奋勇为国效力的时候，天下就太平了。

16.岳飞是一个事亲至孝、事上至忠、治军有方、关心百姓和将士的人。

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【解析】11.理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如

通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，

弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“事”是动词，“侍奉”；“遗”是古今

异义词，“才”的意思。

12.考查对一词多义的理解。平时要归纳整理，作答时还要结合具体的语境理解分析。

A.尽召诸统制（完全）

B.尽信书，则不如无书（完全）

C.尽人皆知（所有的，完全）

D.取之不尽，用之不竭（穷尽）

故选D。

13.考查对文言词语的一词多义的理解。平时要归纳整理，作答时还要结合具体的语境理解

分析。“师每休舍’中的“舍”的意思是“止息”。

A.土地平旷，屋舍俨然（房舍）；

B.客舍青青柳色新（房舍）；

C.尔之安行，亦不遑舍（止息）；

D.杀身成仁，舍生取义（舍弃）。

故选C。

14.考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作

简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助

句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。语句“卒夜宿民开

门愿纳无敢入者军号冻死不拆屋饿死不掳掠”的意思是：士兵晚上宿营，百姓开门希望接纳,

没有人敢进去。军队的号令是“冻死也不拆（百姓的）房屋，饿死也不抢劫掠夺”。据此句意

添加标点，并注意“冻死不拆屋饿死不掳掠''是引用的内容，要加引号。

15.本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体

意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假

字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。

（1）句中的“主上（皇上）、宵阡（宵衣阡食，即天不亮就穿衣起床，天晚了才吃饭歇息）、

宁（难道，怎么）、耶（表示疑问，吗）”几个词是赋分点；

（2）句中的“文臣（当文官的人）、武臣（武将）、惜（吝惜）”几个词是赋分点。

16.考查对人物形象的分析。在理解文意的基础上，结合文章中对人物的介绍、描写和事件

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来分析作答。从吴玲送美女给岳飞，岳飞却说“主上宵阡，宁大将安乐时耶！”可见岳飞是以

国事为己任的；从“师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者,

立斩以徇”“卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者，军号'冻死不拆屋，饿死不掳掠可以看出

岳飞严以治军；从“卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家，死事者，哭之而育其孤”

可以看出岳飞体恤下属；从“凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷”可以看出岳

飞具有卓越的军事才能；从“每调军食，必蹙额日：'东南民力竭矣！'”可以看出岳飞关心

民生；从“忠愤激烈，议论不挫于人，卒以此得祸”可以看出岳飞是一个忠心耿直的人。据此

可概括作答。

【点睛】理解文言词语在文中含义的答题思路是：先利用朗读时语音的不同或停顿辨析。一

个词的词义和语音之间是有一定的关联的。一个词，它的语音不同，这个词所表示的词义也

必然会有所不同。再利用上下文语境辨析。词义不是单一的，它具有多义性，但当这个词语

放到具体的语句中时，它的意义大都会单一化。因此，在具体的语句中，一个词的确切意义

可以辨析出来。最后，比较互证法。通过词与词之间意义的关系和多义词诸义项的关系对比，

较其异，证其同，达到探求和判定词义的目的。

参考译文：

岳飞伺候父母极为孝顺，家里没有侍女（自己亲自伺候父母）。昊玲素来佩服岳飞，

希望与他交好，把著名的美女打扮起来送给他。岳飞说：“皇上天没亮就穿衣起床，天很晚

才吃饭（整天勤于政事），难道现在是大将安心享乐的时候吗？”推辞不接受。吴玲大为叹

服。

有人问（岳飞）：“天下什么时候能太平？”岳飞说：“文臣不贪图钱财，武臣不吝

惜生命，天下就太平了！”军队每次休整，（岳飞）督促将士跑下山坡、跃过壕沟，都（让

将士）穿着沉重的铠甲来训练。士兵假若拿百姓一缕麻来捆束牲口草料，立即斩首示众。士

兵晚上宿营，百姓开门希望接纳，没有人敢进去。军队的号令是“冻死也不拆（百姓的）房

屋，饿死也不抢劫掠夺士兵生病，（岳飞）亲自为他们调药。将领们到远方戍守，岳飞的

妻子便慰问犒劳他们的家人；为国而牺牲的，为之痛哭，并抚育他们的遗孤。（皇上）有赏

赐犒劳，都分给军中官吏，丝毫不侵占。凡是有军事行动，计策定了然后才开战，因此攻打

哪儿都能获胜。敌人因此说：“撼动大山容易，撼动岳家军难。”

张俊曾问岳飞用兵的方法，岳飞回答说：“仁义、信用、智慧、勇敢、严厉，缺一不

可。”每次调运军粮，岳飞一定皱起眉头忧虑地说：“东南地区的民力快用尽了啊！”岳飞

尊重贤能礼遇士人，平时唱唱雅诗，玩玩投壶游戏，谦逊谨慎得像个读书人。岳飞每次辞谢

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立功，朝廷给他加官时，一定说：“这是将士们贡献的力量，我岳飞又有什么功劳呢？”但

是岳飞对国事意见激进，谈论问题都没有给人留余地，终于因为这点惹了祸患。

17.“我”雇用了一头熊做图书快递员，他用自己的勤恳工作和文字便签给顾客带去温馨和快

乐，也影响着“我”的心境。最终，“我”扮成熊解救了他并派人送他同家。18.“我”是一

个被世俗牵累但良心未泯的，有善心和爱心，热爱自由的人。19.运用比喻的修辞手法，

将书页上的文字比作黑色的蜂群，把由文字构成的内容比作蜂蜜，这是从熊的视角来写的,

化抽象为具体，以熊最喜爱的蜂蜜为喻，突出了他对书（文学）的喜爱。20.这是作者

对熊先生的“家”的一个概念性的界定一一有树林、自由、蜜蜂、蜂蜜，没有人类的干扰，这

也是所有野生动物都期盼的真正的家。作者借此含蓄地表明动物应该有自己的专属家园，人

类不应该肆意破坏。这样的结尾发人深省。

【详解】1.概括文章内容，可按照主要人物加主要事件，再加结果即可。本文主要写了“我”

雇用了一头熊做图书快递员，他用自己的勤恳工作和文字便签给顾客带去温馨和快乐，也影

响着“我”的心境。最终，“我”扮成熊解救了他并派人送他同家。

2.人物形象的归纳，要从人物的主要事件去分析，文章中的“我”是一个被世俗牵累但良心

未泯的，有善心和爱心，热爱自由的人。

3.句子中将书页上的文字比作黑色的蜂群，把由文字构成的内容比作蜂蜜。这是比喻，从全

文和句子本身来看，突出了他对书（文学）的喜爱。

4.文末句子，从内容上阐述了“家”的概念。从而表达动物应该有自己的专属家园，人类不应

该肆意破坏的主题。

故答案为：⑴我”雇用了一头熊做图书快递员，他用自己的勤恳工作和文字便签给顾客带去

温馨和快乐，也影响着“我”的心境。最终，“我”扮成熊解救了他并派人送他同家。⑵我”

是一个被世俗牵累但良心未泯的，有善心和爱心，热爱自由的人。⑶运用比喻的修辞手法，

将书页上的文字比作黑色的蜂群，把由文字构成的内容比作蜂蜜，这是从熊的视角来写的,

化抽象为具体，以熊最喜爱的蜂蜜为喻，突出了他对书（文学）的喜爱。⑷这是作者对熊

先生的“家”的一个概念性的界定一一有树林、自由、蜜蜂、蜂蜜，没有人类的干扰，这也是

所有野生动物都期盼的真正的家。作者借此含蓄地表明动物应该有自己的专属家园，人类不

应该肆意破坏。这样的结尾发人深省。

【点睛】【点评】⑴文章内容概括，就是什么人、做了什么事、结果如何。考生可仔细体会。

答案第5页，共8页

⑵人物形象的概括，一定要结合全文内容，仔细分明主要人物做的所以事情，然后去归纳。

⑶赏析句子的角度很多，无论是修辞、人物描写方法还是重要词语，都需要结合上下文仔细

揣摩作者的思想感情。⑷文末句子的理解，既要从内容上进行阐述，更要结合文章主旨进行

分析。

21.朱赫来维克多22.积极进取、顽强勇敢、热爱生活、永不退缩。

23.示例一：革命者朱赫来被捕后，保尔痛打押送朱赫来的彼得留拉押送兵，救出朱赫来。

示例二：在火车上，几个投机商人欺负保尔和丽达，保尔把他们痛打一顿，并协助铁路肃反

委员会检查车厢。

【解析】21.本题考查名著常识和人物。

（1）选段出自《钢铁是怎样炼成的》第二章，内容概括：在发电厂堆满木料的院子里，朱

赫来与保尔交谈，朱赫来得知保尔爱打架并表示打架要弄清楚缘由，还提议教保尔打架的真

功夫，即英国拳击，尽管学习过程艰难，但保尔勤奋耐心地学习。

朱赫来在保尔・柯察金的成长过程中起到了决定性的作用。他是保尔的精神导师，每当保尔

在成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来

的指引下，保尔经历了百炼成钢的过程，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。

教授技能：朱赫来在车站发电厂工作时，将发电机的构造教给保尔，并教他如何干活。此外，

他还教保尔打英国拳击，这项技能在后来的斗争中发挥了重要作用。

引导革命：在屠杀犹太人事件中，朱赫来向保尔讲述革命道理，号召大家团结起来，并引导

保尔参加革命。这标志着保尔从个人反抗转向积极参与社会革命的重要转折点。

鼓励参与工作：当保尔受伤回家休养时，朱赫来鼓励他参加修筑铁路的工作，并把自己的手

枪送给保尔，进一步激发了保尔的革命热情。

小说中，把保尔从一个无知少年引上革命道路的最主要的人物是朱赫来。

维克多是《钢铁是怎样炼成的》中的人物。他是保尔•柯察金的死敌，出生富裕，是波兰贵

族家庭中的人，品德不良，是个十足的恶棍。当保尔偷了中尉的枪之后，是他最先怀疑保

尔。当保尔从士兵手上救出朱赫来后，莉达不知维克多是保尔的死对头，就告诉了他保尔

的事，维克多知道后向士兵告密，导致保尔被捕。

22.本题考查人物形象分析。

由第②段“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打”可知，保尔有自己的原则和是非

答案第6页，共8页

观，做事有理有据，体现了他永不退缩的品质。

由第⑦段“这门本领学起来并不轻松，但保尔掌握得还不错。朱赫来的拳一次又一次把他打

飞，让他摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去。”可知，保尔对新事物充

满好奇和学习的热情，体现了他积极进取、热爱生活的一面。且保尔面对困难不退缩，勤奋

且有耐心，展现了他顽强勇敢的品质。

23.本题考查名著情节的识记。

找到文章中和保尔打架有关的事情，结合具体内容，分析其打架的合理的理由，进而体现其

打架的“有理例如：有一次是保尔在钓鱼，苏哈里科为了讨好冬妮娅，辱骂保尔，想赶走

他，并推他到水里，两个人打了起来，保尔打赢了。展现了保尔打架的“有理由”。

又如：身为党员的法伊洛玩弄女性并且将之作为谈资去炫耀。法伊洛被保尔打破了头，保尔

接受了人民法院的审理。保尔认为，身为革命者、党员，就不该出现生活作风丑陋的问题,

党员应该约束自己的行为，有严格的生活准则。最终保