软式排球传球教案

软式排球单元教学计划授课年级：高二年级授课教师：黎柏余指导教师：袁家莲教学内容准备姿势与步法移动、传球、垫球、发球、扣球等基本技术组合技术练习排球趣味比赛教学目标学习排球的准备姿势、步法移动、传球、垫球、发球、扣球等基本技术，逐步建立正确的技术动作概念；通过组合技术的练习，提高学生的技术应用能力，了解排球运动的有关知识；发展学生的灵敏、协调、弹跳等素质。教学要求根据排球教材的特点，在适当的教学环节中，发展学生的自我控制能力、意志力、注意力、人际交往能力和创造力等；提示学生要具有宽容精神和责任意识，帮助学生形成稳定的心理品质、良好的情绪状态；培养学生严密的组织纪律、团结协作的集体主义精神和勤学苦练，顽强拼搏的优良以及良好的竞争意识。课次具体内容具体目标具体方法重点1准备姿势与步法移动。熟悉排球球性的练习。1.通过准备姿势及步法移动的学习，使学生对排球的准备姿势和移动步法由初步的了解，为今后的各项技术学习打好基础。2.初步熟悉排球球性，注重对学生创造力的培养，增进同学们对排球运动的了解。1.教师讲解、示范。2.学生分组模仿练习。3.教师口令指挥，学生集体练习。4、学生分组合作练习。动作协调、步法灵活。21.准备姿势与步法移动。2.正面双手垫球技术。1.复习准备姿势及移动步法，提高学生对准备姿势及移动步法的理解。2.初步学习正面双手垫球技术，80%的同学能用正确的方法垫起排球。3.发展学生速度、灵敏等素质。1.教师讲解动作要领，并做示范。2.组织学生练习，并引导学生思考。3.组织学生展示练习情况，提高学生对动作的理解。垫球时手臂伸直、夹紧。31、复习正面双手垫球技术。2、正面双手传球技术。1、通过复习正面双手垫球技术，加深学生对正面双手垫球技术的理解，提高学生对排球的控制能力。2、学习正面双手传球技术，培养学习兴趣。3、发展学生灵敏、协调等素质。1、教师示范、讲解练习方法。2、学生徒手与有球的模仿练习。3、学生分组练习。4、教师巡回指导。手型正确，用力协调。41、正面双手垫球、传球技术。2、下手发球技术。1复习正面双手垫球、双手传球技术，提高技术的应用能力。2、初步学习、体念正面下手发球技术，了解发球的种类，绝大部分学生能做出正面下手发球动作。1、教师简介发球的有关知识，讲解与示范发球动作。2、学生徒手与有球的模仿练习。3、学生分组自主练习。4、教师巡回指导，集中或分组评价学练情况。抛球和击球动作。课次具体内容具体目标具体方法重点51、垫球、传球、发球组合练习。2、排球趣味比赛。1、通过垫、传、发球的练习，使学生进一步体会、巩固正面下手发球、正面双手传、垫球技术，提高技术的应用能力。2、发展学生的力量、协调等身体素质。1、教师设问。学生分组练习，讨论、交流老师提出的问题。2、巡回指导，以个别辅导为主。3、组交流、讨论练习情况。4、趣味比赛。技术的应用能力。61、发、垫、传技术的综合练习。2、正面屈体扣球技术。1、初步学习正面屈体扣球技术，帮助学生建立正确的动作概念。2、进一步提高学生的垫、传、发球技术水平，培养学生的探究学习能力。1、教师讲解扣球在排球比赛中的作用及分类。2、结合图片讲解正面屈体扣球动作要领，完整与分解动作的示范。3、学生分组练习，教师指导、评价。挥臂扣球7正面屈体扣球技术1、进一步学习正面屈体扣球技术，部分同学能较连贯地完成准备姿势、助跑、起跳、空中击球、落地动作。2、培养学生模仿力、观察力和想象力，提高他们的自学能力，养成良好的学习习惯。1、教师讲解、示范正面屈体扣球的完整动作。2、组织学生练习，教师巡回指导。3、引导学生思考，如何纠正正确错误动作。4、小组评议练习情况。正面屈体扣球的完整动作。8组合技术练习1、使学生在形式多样的练习中，进一步巩固所学的基本技术。2、提高学生自学、自练的能力，培养学生的创造力以及迎接挑战的能力，使他们体验自主学习与合作学习的乐趣。1、学生分组合作练习，教师指导、评价。2、学生交流展示。自学、自练的能力。9技能评价1、以个人或小组合作的形式展示已学过的排球基本技术并参与评价。2、通过评价，提高学生对排球基本技术的理解和运用能力。3、培养学生的自信心和团结协作精神，提高评价与交流能力。1、教师讲解评价内容方法要求标准。2、学生分组练习。3、教师指导练习及小组模拟评价。4、教师组织学生进行排球技能评价。合理运用技术的能力。评价评价方法：从正面双手垫球、正面下手发球、正面双手传球、正面屈体扣球技术中任选二项，可单人进行评价，也可以小组合作的形式参与评价。评价形式：小组评价、教师评价评价标准：优秀：技术动作较准确，动作协调，击球点准确，击球效果好。良好：技术动作基本正确，动作比较协调，击球效果较好。合格：技术动作不规范，动作协调性一般，击球效果一般。授课年级：高二年级授课人数：50人授课教师：黎柏余教学内容1、复习排球正面双手垫球技术。2、学习排球正面双手上手传球。教学目标1、巩固提高排球正面垫球技术。2、学习正面双手上手传球技术。重点传球手型、击球点、手指弹力及身体协调用力。难点正确运用手型和指、腕、臂等身体协调用力。教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数准备部分课堂准备1、体育委员集合整队，报告人数2、师生问好3、宣布本课的学习内容，目标和要求。4、安排见习生。2组织队形如图一××××××××××○○○○○○○○○○△（图一）1、集合快、静、齐。2、认真听讲，明确学习内容和要求等。3、见习生按要求随堂听课。课堂常规1、游戏：（叫号抱团）男女分别围成两个圈，按顺时针（或逆时针）方向齐步慢走。教师任意报数两个数字，第一个为几人抱一团（10以内），第二个数字为几只着地。学生迅速按教师所报人数组合，未完成教师所报数目的学生，接受“惩罚”（深蹲跳一个）。2、行进间准备活动：振臂运动、扩胸运动、体转运动、正压腿、侧压腿、活动手腕脚踝。53游戏队形如下：△图二要求：充分热身2-3次4*8教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数基本部分复习垫球正面双手上手传球一、垫球练习球筐接球两人一组面对面，相距2-3米，一人抛球，抛球后双臂成弧线相握在体前做球筐状接对方双手垫过来的球，两人各抛十次后增加难度，要求垫回的球呈抛物线，另一人前后左右移动中接球，以哪一组接到球多为获胜。二、学习正面双手上手传球1准备姿势：“三屈、二仰、一稳定”三屈：屈膝、屈髋、屈肘二仰：头稍仰注视来球，手腕后仰对准来球，一稳定：身体重心要稳定。2击球前手型和手指触球部位：手型：半球形手型触球部位：球的后下部3击球点：脸额前上方约一球距离处。520一人抛球，另一人通过快速移动用正面双手将球垫回。练习时队形如下××××××××××△○○○○○○○○○○图三教法：1、教师讲解并示范正面双手传球的动作技术，动作要领。2、学生徒手模仿动作。两人一组，一人做好传球的手型持球于脸前上方，另一人用手扶住球，持球者以传球动作向前上方伸展，体会身体和手臂的协调用力。3、每人一球，自己向额上方抛球，做好传球手型在击球点位置将下落的球接住，然后自我检查手型。4、两人一组，一人自传，自传高度为离手一米左右，体会正确的击球手型与手指手腕控制球的动作。同伴纠正动作，练习几次交换。5、两人一组，相距三米左右，互相抛球，传球。6、尝试对传。要求：将传球传回对方头前，相互提醒纠正错误。7、教师巡回纠错，集中纠正普遍错误动作。组织：四列横队，体操队形，如图三。3-5次3-5次教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数结束部分小结一、集合整队。二、放松三、小结本课（可结合学生示范讲解）。四、布置回收器材。五、师生再见5一、放松队形如下图四二、认真听讲。三、体育委员收回器材四、师生再见。实施情况记载预计负荷练习密度：40-50%平均心率：115—130次/分场地器材排球场两块，排球25个排球正面双手上手传球说课稿学校名称：乌鲁木齐市第十九中学任课教师：黎柏余指导教师：袁家莲上课年级：高二学生人数：50课次：第3次课一、指导思想根据新的《课程标准》精神，在教学中充分体现学生的主体性，发挥教师的主导作用。本课以认知规律、动作技能形成的规律为理论依据，通过教师讲解引导，学生体验，师生共同解决教学中出现的问题。强调学生的运动体验、强调学生的自主、合作，探究学习方式的形成。关注学生的发展和学生运动的愉快感。从而养成良好的体育锻炼习惯，为形成终身体育锻炼的意识打下坚实的基础。二、教学内容1、复习排球正面双手垫球。2学习排球正面上手双手传球三、教学目标1、认知目标：使90%以上的学生对排球正面上手传球技术建立较深的概念，基本懂得正面上手传球技术的具体做法和技术要领，激发学生对排球的兴趣和主动学习的意识。2、技能目标：通过排球教学，使90%以上的学生做到在额前上方位置传球，80%以上的学生基本掌握传球的手型，70%以上同学能较协调的运用全身力量将球稳定传出。3、情感目标：培养学生善于观察思考的自学能力，增强自信心，提高合作能力，培养团队精神。四、教材分析本课教学内容是排球运动的正面双手上手传球技术，传球技术是排球运动中最主要的基本技术，是全队能力发挥及进攻的核心，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，也是高中排球教学的重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，也是进攻的开始，传球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。因此，本课着重学习传球技术中的传球手型、触球部位和手指手腕的缓冲控制，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。五、学情分析：本次课教学对象为高二学生，学生技术水平参差不齐，有些同学怕自己动作做不好而难看，练习时可能出现比较被动，所以教师要根据学生自身的技术特点安排练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，利用高中生有较强的模仿能力和自学能力，又有一定的知识基础，采用多种练习方式，提高学生积极性，发掘学生的潜力，更好地促进学生努力达到教学目标。六、教学重难点重点：传球手型、击球点、手指弹力及身体协调用力。难点：正确运用手型和指、腕、臂等身体协调用力。七、教学方法讲解示范法：讲解、示范帮助学生建立完整、正确的动作概念，并掌握正确的技术动作。合作学习：在练习中，通过学生之间的相互帮助、探讨、评价，让学生掌握动作；游戏比赛法：充分利用游戏比赛，提高学生的学习兴趣，激发学生的好胜心理，充分发挥学生的思维能力和合作精神。八、教学过程第一部分：身心准备1、课堂常规：体育委员整队，报告人数，师生问好，检查服装，教师宣布课的目标和课的内容及课的要求。要求学生做到集队快、齐、静，精神饱满。2、游戏热身：通过游戏方法提高学生积极性，同时达到热身目的。第二部分：基本部分（一）巩固复习，提高兴趣利用游戏的方式复习垫球技术，提高学生学习积极性。（二）导入新课，学习新知。提问：在排球比赛中，哪个位置队员起关键作用？引出传球的作用。（三）尝试练习，体会动作。1、教师讲解示范动作。2、原地做正面双手传球的徒手练习。体会正确的传球动作和击球点。要求：学生想练结合，并注意观察他人动作，互相提醒和纠正。（四）合作学习，提高技能。1、原地模仿练习：两人一组，一人做好传球的手型持球于脸前上方，另一人用手扶住球，持球者以传球动作向前上方伸展，体会身体和手臂的协调用力。2、两人一组，一人自传，自传高度为离手一米左右，体会正确的击球手型与手指手腕控制球的动作。同伴纠正动作，练习几次交换。3、一抛一传。二人相隔3到4米，一人抛出带一定弧度的球，另一人传球给抛球的人。着重体会全身协调有力。4、尝试两人对传，提高每人的控球能力。（五）展示成果，评价