排球的心跟进防守战术教案

排球教学教案教材内容排球“心跟进”战术课型实践课时间45min教学目标认知目标：了解并掌握排球“心跟进”防守基本概念，理解在技战术中的应用，是比赛过程中不可缺少的技战术。使95%以上的学生了解，95%以上的学生敢于展示自我，提高“心跟进”防守意识。情感目标：激发学生自主探究，大胆尝试的学习兴趣，培养学生不畏艰苦，勇于克服困难的精神，逐步形成果断、坚毅、勇于战胜自我的优良品质。重点判断——吊球及网前小球难点步伐移动（跟进）防守意识课的结构课的内容教师活动学生活动组织与要求准备部分课堂常规整队、报数师生问好，宣布本次课的内容。安排见习生准备活动1.绕排球场慢跑，完成前踢、后踢、高抬腿及左右滑步跑。（见图二）2.球操（1）伸展运动（2）体转运动（3）弓步运动（4）腹背运动适应部分1.步伐移动（持球）（1）前后左右移动，跨步。（2）无球垫球动作练习。2.反应练习:要求学生报数并围城一个圆圈，一位同学在中间随机报数，被报到的同学出来接垫球。报数，学生记住自己报的数。分组练习：以排头为圆心，男女各两队分别在各自队伍围成的圆圈内练习。检查服装和整队情况宣布本次课的内容和要求。组织教法：集体练习教学步骤：教师讲解示范。教师喊口令指挥学生练习讲解示范动作要领教师讲解示范反应练习要求。抛球要垂直高度，约为2.5m左右，被点到同学跑向中间位置，同时中间的同学迅速跑到被点到同学的位置。学生按要求整队、报数，明确学习内容及要求态度端正，认真听讲。学练法与步骤：观察教学示范，理解动作要领。学生听教师口令练习。学生练习要求：动作规范到位整齐。男女生各围成两个圈进行练习（听哨音开始）被点到的同学迅速出来垫接球，反应要及时，垫球要稳，依次练习。（见图三）队形：XXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOO▲（图一）队形：（图二）球操队形，学生成广播体操队形散开球操口令为4X8拍队列队形前后左右保持一臂距离。练习图：（图三）基本部分结束部分一、排球“心跟进”防守技术练习的要求及目的：练习：按要求、目的有针对性的练习，提高防守意识，体现防守意图，如对方2号位进攻，拦网时3号位应快速跟进到4号位：4号位进攻，3号位向2号位跟进，如果对方吊球或拦网队员碰到手掉在己方区域（防守队员身后）小球，首先是6号位的防守队员的判断快速跟进防守，也是今天重点联系的防守战术，如“心跟进”防守图。要求：重心低、移动快，能很好的处理网前小球和吊球，击球不要过网，落点在己方区域。（三米线中间区域即可）练习目的：防守前排拦网队员身后的球.(吊球及网前小球)教学比赛体现“心跟进”防守的意识，了解学生对“心跟进”防守掌握情况。提高学生的学习兴趣。（3）指派12位同学进行比赛。语言提示防守的站位技巧，要求“心跟进”防守跟进移动的要求及目的。教师示范“心跟进”防守站位移动。巡视辅导，纠正练习过程中的错误动作，并鼓励学生练习。见“心跟进”防守图教师安排技战术较好的学生进行教学比赛，其他同学观察其位置的移动。学生先听教师分析，了解逆时针站位，顺时针转位。如右图，按照教师讲解的技术示范，有目的的练习“心跟进”。分组练习完成防守移动，1号位的同学到练习队伍的排尾，如右图“练习图”。学生通过比赛体现“心跟进”防守战术意识。“心跟进”防守图：练习图：比赛图：1.集合（按上课队形站好）成广播操队形散开，跟着放松音乐的节奏做四肢、体转、腹背、整理运动。2.教师对本次课总结3.收还器材下课。1、集合队伍，教师带领学生做放松操。要求：做操调整呼吸，起吸落呼。2、讲评本次课的收获按照上课队形站好，做到快、静、齐，按照广播体操队形散开；跟着老师做放松