2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（阅读写作强化版）-文言文翻译练习

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（阅读写作强化版）——文言文翻译练习考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、文言文翻译练习要求：将下列文言文句子翻译成现代汉语。1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”2.颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”3.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”4.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”5.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”6.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”7.子曰：“君子不器。”8.子曰：“君子以文会友，以友辅仁。”9.子曰：“己所不欲，勿施于人。”10.子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”二、文言文阅读理解要求：阅读下列文言文，回答问题。《论语》中记载了孔子与弟子们的对话，以下为其中一段：子路、曾皙、再有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥瑾。由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”夫子哂之。“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”1.请解释下列词语在文中的意思：（1）摄乎大国之间（2）如或知尔（3）比及三年（4）如五六十2.请简要概括子路、曾皙、再有、公西华四人的回答内容。3.请分析孔子对四人的回答的态度。4.请结合文章内容，谈谈你对“吾与点也”这句话的理解。三、文言文阅读理解要求：阅读下列文言文，回答问题。《孟子》中记载了孟子与梁惠王的对话，以下为其中一段：孟子见梁惠王。王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。王曰何以利吾国，大夫曰何以利吾家，士庶人曰何以利吾身，上下交征利而国危矣。万乘之国，弑其君，犯其上，民皆曰：‘得志焉耳矣。’后日有不可，国将危，有不可，然后知生于忧患而死于安乐也。”1.请解释下列词语在文中的意思：（1）弑其君（2）犯其上（3）上下交征利（4）生于忧患，死于安乐2.请简要概括孟子对梁惠王的回答内容。3.请结合文章内容，谈谈你对“生于忧患，死于安乐”这句话的理解。4.请分析孟子在文中想要表达的观点。四、文言文阅读理解要求：阅读下列文言文，回答问题。《庄子·逍遥游》中记载了庄子与惠子的对话，以下为其中一段：庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“儵鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”1.请解释下列词语在文中的意思：（1）出游（2）从容（3）安知（4）循其本2.请简要概括庄子与惠子关于鱼之乐的对话内容。3.请分析庄子在这段对话中所表达的观点。4.请谈谈你对这段对话的理解。五、文言文翻译练习要求：将下列文言文句子翻译成现代汉语。1.子曰：“君子不器。”2.庄子曰：“吾生也有涯，而知也无涯。”3.孟子曰：“得道多助，失道寡助。”4.子曰：“三人行，必有我师焉。”5.庄子曰：“吾丧我，有吾所谓吾丧我者，何谓也？”6.孟子曰：“人之所以异于禽兽者几希。”7.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”8.庄子曰：“夫大块载我以形，劳我以生，佚我以老，息我以死。”9.孟子曰：“得天下英才而教育之，三乐也。”10.子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”六、文言文阅读理解要求：阅读下列文言文，回答问题。《孟子·告子下》中记载了孟子与告子的对话，以下为其中一段：孟子见告子。告子曰：“性，犹湍水也，决诸东方则东流，决诸西方则西流。人性之无分于善不善也，犹水之无分于东西也。”孟子曰：“水信无分于东西，无分于上下乎？人性之善也，犹水之就下也。人无有不善，水无有不下。”1.请解释下列词语在文中的意思：（1）决诸（2）无分于（3）人性之善（4）水无有不下2.请简要概括告子与孟子关于性的对话内容。3.请分析孟子在文中想要表达的观点。4.请谈谈你对这段对话的理解。本次试卷答案如下：一、文言文翻译练习1.孔子说：“学习并且时常温习学过的知识，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？别人不了解我，我也不生气，不也是品德高尚的人吗？”解析：理解关键词“时习”、“乐”、“愠”、“君子”，注意句式翻译。2.颜渊问什么是仁。孔子说：“克制自己，使自己的行为符合礼，这就是仁。一旦能够做到这一点，天下的人就会归服于仁。实行仁德，全靠自己去努力，难道还靠别人吗？”解析：理解关键词“克己”、“复礼”、“仁”、“由己”，注意句子结构。3.曾子说：“我每天反省自己三次：替别人谋事是否尽心竭力？同朋友交往是否诚实可信？老师传授的知识是否复习？”解析：理解关键词“三省”、“忠”、“信”、“习”，注意句子结构。4.孔子说：“别人的言行举止，必定有值得我学习的地方。选择别人好的学习，看到别人不好的地方就改正自己的缺点。”解析：理解关键词“三人行”、“必有我师”、“善者”、“不善者”，注意句子结构。5.孔子说：“温习旧知识从而得知新的理解与体会，可以凭借这一点去做老师了。”解析：理解关键词“温故”、“知新”、“师”，注意句子结构。6.孔子说：“只学习却不思考，就会迷惑；只空想却不学习，就会疑惑。”解析：理解关键词“学而不思”、“思而不学”、“罔”、“殆”，注意句子结构。7.孔子说：“君子不只是一样器具。”解析：理解关键词“君子”、“器”，注意句子结构。8.孔子说：“君子以文会友，以友辅仁。”解析：理解关键词“文”、“会友”、“辅仁”，注意句子结构。9.孔子说：“自己不喜欢的，也不要强加给别人。”解析：理解关键词“己所不欲”、“勿施于人”，注意句子结构。10.孔子说：“不担心别人不了解自己，而是担心自己不了解别人。”解析：理解关键词“不患”、“知人”，注意句子结构。二、文言文阅读理解1.请解释下列词语在文中的意思：（1）摄乎大国之间——夹在大国之间（2）如或知尔——如果有人了解你（3）比及三年——等到三年后（4）如五六十——或者五六十里2.请简要概括子路、曾皙、再有、公西华四人的回答内容。解析：子路想要治理国家，曾皙想要治理小国，再有想要使民众富足，公西华想要学习礼仪。3.请分析孔子对四人的回答的态度。解析：孔子对四人的回答都表示微笑，表示肯定他们的志向。4.请结合文章内容，谈谈你对“吾与点也”这句话的理解。解析：这句话表达了孔子对曾皙的回答的认同，认为曾皙的理想与自己的理想相契合。三、文言文阅读理解1.请解释下列词语在文中的意思：（1）弑其君——杀害君主（2）犯其上——冒犯上级（3）上下交征利——上上下下都追求利益（4）生于忧患，死于安乐——在忧患中生存，在安乐中死亡2.请简要概括孟子对梁惠王的回答内容。解析：孟子认为，国家应该注重仁义，而不是只追求利益。3.请结合文章内容，谈谈你对“生于忧患，死于安乐”这句话的理解。解析：这句话表达了孟子对国家命运的担忧，认为国家应该居安思危。4.请分析孟子在文中想要表达的观点。解析：孟子想要表达的观点是国家应该注重仁义，而不是只追求利益，以避免国家陷入危机。四、文言文阅读理解1.请解释下列词语在文中的意思：（1）出游——外出游玩（2）从容——悠闲自得（3）安知——怎么知道（4）循其本——追溯本源2.请简要概括庄子与惠子关于鱼之乐的对话内容。解析：庄子认为，他能够知道鱼的快乐，是因为他在濠水的边上。3.请分析庄子在这段对话中所表达的观点。解析：庄子表达的观点是，人应该超越自我，体验万物之乐。4.请谈谈你对这段对话的理解。解析：这段对话揭示了人与自然的关系，以及人对自然的认识。五、文言文翻译练习1.孔子说：“君子不只是一样器具。”解析：理解关键词“君子”、“器”，注意句子结构。2.庄子说：“我生也有涯，而知也无涯。”解析：理解关键词“生”、“涯”、“知”，注意句子结构。3.孟子说：“得道多助，失道寡助。”解析：理解关键词“道”、“助”，注意句子结构。4.孔子说：“三人行，必有我师焉。”解析：理解关键词“三人行”、“我师”，注意句子结构。5.庄子说：“吾丧我，有吾所谓吾丧我者，何谓也？”解析：理解关键词“丧我”、“所谓”，注意句子结构。6.孟子说：“人之所以异于禽兽者几希。”解析：理解关键词“所以”、“异”、“禽兽”，注意句子结构。7.孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”解析：理解关键词“知”、“好”、“乐”，注意句子结构。8.庄子说：“夫大块载我以形，劳我以生，佚我以老，息我以死。”解析：理解关键词“大块”、“载”、“劳”、“佚”、“息”，注意句子结构。9.孟子说：“得天下英才而教育之，三乐也。”解析：理解关键词“得天下英才”、“教育”、“乐”，注意句子结构。10.孔子说：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”解析：理解关键词“岁寒”、“知”、“凋”，注意句子结构。六、文言文阅读理解1.请解释下列词语在文中的意思：（1）决诸——从哪个方向流过（2）无分于——没有区别（3