2024-2025学年九年级历史下册 第三单元 第二次世界大战 活动课二 战地采访─反法西斯战争必胜教学设计 新人教版VIP

2024-2025学年九年级历史下册第三单元第二次世界大战活动课二战地采访─反法西斯战争必胜教学设计新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年九年级历史下册第三单元第二次世界大战活动课二战地采访─反法西斯战争必胜教学设计新人教版教学内容本节课内容为新教材《历史》九年级下册第三单元第二次世界大战中的活动课二《战地采访─反法西斯战争必胜》。本节课通过模拟采访的形式，引导学生回顾第二次世界大战期间反法西斯战争的历史，了解反法西斯战争必胜的原因，培养学生的历史思维能力和爱国主义精神。具体内容包括：第二次世界大战的背景、战争进程、反法西斯同盟的形成、战争胜利的意义等。核心素养目标1.培养学生历史思维，通过分析战争背景、进程和胜利原因，提高学生解读历史事件的能力。

2.增强学生的爱国主义情感，使学生认识到反法西斯战争胜利的伟大意义，激发学生的民族自豪感。

3.培养学生的合作探究能力，通过小组讨论和模拟采访等活动，提升学生的团队协作和沟通表达技能。

4.强化学生的社会责任感，使学生认识到维护世界和平的重要性，树立正确的国际观和历史观。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：第二次世界大战的背景与爆发原因。通过分析德国、意大利、日本等国的扩张政策，以及英法等国的绥靖政策，引导学生理解战争爆发的必然性。

-重点二：反法西斯同盟的形成及其意义。讲解同盟国家如何通过联合对抗法西斯势力，强调国际团结在战争中的重要作用。

-重点三：战争胜利的原因。探讨反法西斯战争胜利的政治、经济、军事等多方面原因，如苏联的顽强抵抗、美国的强大支持、中国的持久抗战等。

2.教学难点

-难点一：战争进程中的复杂关系。学生需理解战争过程中不同国家、不同势力之间的复杂关系，如盟友之间的矛盾、敌对国家之间的合作等。

-难点二：战争胜利的历史意义。学生需深入理解战争胜利对世界格局、国际关系以及人类文明发展的影响，包括对和平、民主、自由等价值观的促进。

-难点三：历史事件的评价。引导学生正确评价战争中的关键人物和事件，如评价斯大林格勒保卫战、诺曼底登陆等，培养学生客观、全面的历史观。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、白板或黑板。

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和学生作业。

-信息化资源：第二次世界大战相关的历史图片、视频资料、地图等，可通过历史资料库或互联网获取。

-教学手段：模拟采访活动所需的道具（如采访服装、道具背景等）、小组讨论卡片、课堂讨论记录表。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于第二次世界大战的战争纪录片片段，提问学生：“你们对这段历史有什么了解？战争给世界带来了哪些影响？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的内容，如战争的爆发背景、主要参战国等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

-详细讲解第二次世界大战的背景，包括欧洲战场的形成、亚洲战场的形成、战争的爆发等。

-讲解反法西斯同盟的形成过程，包括同盟国家的加入、战略部署等。

-讲解战争胜利的原因，如苏联的顽强抵抗、美国的强大支持、中国的持久抗战等。

-举例说明：

-以斯大林格勒保卫战为例，讲解苏联在战争中的重要作用。

-以诺曼底登陆为例，讲解盟军在战争中的战略部署和战术运用。

-互动探究：

-学生分组讨论，分析战争胜利的原因，并分享各自的观点。

-学生模拟采访，扮演战争中的关键人物，如斯大林、罗斯福等，探讨他们的决策和影响。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-学生根据所学知识，绘制一张第二次世界大战的战争形势图，标注主要战场和重要战役。

-学生撰写一篇短文，描述自己在战争中的角色和经历，表达对和平的渴望。

-教师指导：

-教师巡视课堂，观察学生的绘图和写作情况，给予个别指导。

-教师组织学生展示自己的作品，进行点评和交流。

4.拓展延伸（约10分钟）

-教师引导学生思考：战争给世界带来了哪些教训？我们应该如何珍惜和平？

-学生分享自己的观点，讨论如何防止战争再次发生。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调战争胜利的原因和和平的重要性。

-学生反思自己在学习过程中的收获和不足，提出改进意见。

6.作业布置（约5分钟）

-学生阅读相关历史书籍或资料，深入了解第二次世界大战。

-学生撰写一篇关于战争与和平的短文，表达自己的观点。知识点梳理1.第二次世界大战的背景

-意大利法西斯政权的建立

-德国纳粹政权的建立

-日本军国主义的扩张

-英法等国的绥靖政策

2.第二次世界大战的爆发

-意大利入侵埃塞俄比亚

-德国闪击波兰

-苏德战争的爆发

-太平洋战争的爆发

3.反法西斯同盟的形成

-联合国的成立

-中苏友好同盟互助条约的签订

-英法苏三国签署《宣言》，共同反对法西斯侵略

4.第二次世界大战的进程

-苏德战争的转折点：莫斯科保卫战、斯大林格勒保卫战

-太平洋战争的转折点：中途岛海战

-北非战场的胜利：埃及战役、突尼斯战役

-西欧战场的胜利：诺曼底登陆、柏林战役

5.第二次世界大战的胜利

-苏联的胜利：斯大林格勒保卫战、库尔斯克战役

-美国的胜利：中途岛海战、北非战役

-英国的胜利：诺曼底登陆、柏林战役

-日本的投降：波茨坦公告、日本无条件投降

6.第二次世界大战的胜利意义

-消灭了法西斯主义，维护了世界和平

-重塑了国际秩序，推动了世界格局的变化

-促进了战后经济恢复和发展

-促进了国际关系的发展和合作

7.第二次世界大战的教训

-防止战争再次爆发的重要性

-民族团结和爱国主义精神的重要性

-国际合作和共同发展的必要性

-和平与发展的时代主题教学评价1.课堂评价

-提问：通过课堂提问，检查学生对第二次世界大战背景、进程、胜利原因等知识的掌握程度。例如，提问学生：“战争爆发的主要原因是什么？”、“反法西斯同盟的形成对战争胜利有何影响？”等。

-观察：观察学生在课堂上的参与度、合作探究能力以及表达观点的清晰度。例如，观察学生在小组讨论中的表现，是否能够积极发言、倾听他人意见。

-测试：设计随堂测试，包括选择题、填空题、简答题等，评估学生对本节课知识点的掌握情况。测试题应涵盖本节课的核心内容，如战争背景、战争进程、战争胜利原因等。

2.作业评价

-作业内容：布置与第二次世界大战相关的作业，如撰写战争报道、绘制战争地图、制作战争相关的手抄报等。

-批改标准：对学生的作业进行认真批改，关注作业的准确性、完整性和创新性。例如，对于撰写战争报道的作业，评价其内容是否准确、结构是否清晰、语言是否流畅。

-反馈与鼓励：及时反馈学生的作业情况，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。对于表现优秀的学生，给予表扬和奖励，激发学生的学习兴趣和积极性。

3.形成性评价

-小组合作评价：评价学生在小组讨论和模拟采访活动中的表现，包括参与度、贡献度、沟通能力等。

-自我评价：引导学生进行自我评价，反思自己在学习过程中的收获和不足，鼓励学生自我改进。

4.总结性评价

-期末考试：通过期末考试，全面评估学生对第二次世界大战相关知识的掌握程度，包括对历史事件的理解、分析、评价等能力。

-学生互评：组织学生进行互评，通过同伴之间的评价，促进学生之间的交流和学习。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情景模拟教学：在讲解战争背景和进程时，我们可以尝试采用情景模拟的方式，让学生扮演历史人物，亲身体验战争的氛围，这样既能提高学生的参与度，又能帮助他们更好地理解历史事件。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如视频、图片、地图等，将抽象的历史事件具体化，让学生在直观的视觉体验中学习，增强教学效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对历史事件的兴趣不足：部分学生对第二次世界大战这样的历史事件缺乏兴趣，导致课堂参与度不高。

2.教学方法单一：目前的教学方法较为传统，缺乏创新，难以激发学生的学习兴趣和主动性。

3.评价方式过于单一：主要依赖期末考试和作业评价，缺乏对学生日常学习过程的关注和评价。

反思改进措施（三）

1.增强课堂互动：通过设计问题、小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的课堂参与度，激发他们的学习兴趣。

2.丰富教学手段：结合教材内容，运用多种教学手段，如案例教学、项目教学等，使教学更加生动有趣。

3.多元化评价方式：除了期末考试和作业评价，还可以通过课堂表现、小组合作、学生自评和互评等方式，全面评价学生的学习效果。

4.加强与学生的沟通：关注学生的学习需求，及时了解他们的困惑和问题，提供个性化的辅导和帮助。

5.结合时事热点：将历史知识与当前的国际形势相结合，让学生了解历史事件对现实的影响，提高他们的历史意识和社会责任感。课后作业1.写作练习：

题目：以“历史的回声——纪念第二次世界大战胜利”为题，写一篇短文，表达你对战争胜利的理解和对和平的期望。

答案示例：历史的回声——纪念第二次世界大战胜利

在这个特殊的日子里，我们纪念第二次世界大战的胜利，回顾那段充满血与火的岁月。战争的胜利，不仅是对法西斯主义的彻底打败，更是对和平的渴望和对人性的坚守。作为新时代的青年，我们应当铭记历史，珍惜和平，为实现人类命运共同体而努力。

2.图表绘制：

题目：绘制一张第二次世界大战期间反法西斯同盟国家的主要战役地图，并标注战役名称、时间和结果。

答案示例：

|战役名称|国家|时间|结果|

|----------|------|------|------|

|斯大林格勒保卫战|苏联|1942年7月-1943年2月|苏联胜利|

|中途岛海战|美国|1942年6月|美国胜利|

|诺曼底登陆|英美联军|1944年6月6日|联军胜利|

|柏林战役|苏联|1945年4月-5月|苏联胜利|

|日本投降|日本|1945年8月15日|日本投降|

3.小组讨论：

题目：讨论以下问题，并形成书面报告：

-第二次世界大战胜利的原因有哪些？

-战争胜利对世界产生了哪些影响？

答案示例：

-第二次世界大战胜利的原因有：反法西斯同盟的建立、苏联的顽强抵抗、美国的强大支持、中国的持久抗战等。

-战争胜利对世界产生了以下影响：消除了法西斯主义，维护了世界和平；重塑了国际秩序，推动了世界格局的变化；促进了战后经济恢复和发展；推动了国际关系的发展和合作。

4.采访模拟：

题目：模拟采访一位第二次世界大战中的英雄人物，如斯大林、丘吉尔等，询问他们的战争经历和对和平的看法。

答案示例：

采访者：斯大林同志，您好！今天我们想了解您在第二次世界大战中的经历和对和平的看法。

斯大林：战争是