Unit 1 Cartoon time第3课时学习任务单

学习任务单课程基本信息教材版本译林版三起学科英语年级五年级册别上册课题Unit1Goldilocksandthethreebears(Cartoontime)第3课时学生信息姓名学校班级学号学习目标1.学生能听懂并会说句型：Wherearethecakes?及回答Theyare...2.学生能初步理解Therebe句型和Theyare的区别3.学生能正确理解、朗读Cartoontime中的故事，能读懂其中的趣味之处，在教师的指导下表演故事。旧知链接复习译林五上第一单元Grammartime重点语法，完成下列任务。温故练习：填写合适的be动词，补全下列句子。There________anappleandsomeorangesinthebasket.________anybearsintheforest?________thereanyorangejuiceonthetable?There________somanypeopleintheshoppingmall(购物中心).There________anyanimalsinthezoonow.课前学习任务复习译林五上第一单元Storytime和Grammartime的重点词汇、句型和语法，自己梳理知识重点，并完成下列知识提纲。【Storytime】重点词汇：______________________________________________________________________________________________________重点句型：______________________________________________________________________________________________________【Grammartime】重点词汇：________________________________________________________________________________________________重点语法：______________________________________________________________________________________________________课上学习任务自主学习任务【任务一】数字大挑战：请同学们选择数字，并完成任务，能收获惊喜哦！观察Cartoontime的第一段中的图片，推测并回答问题。Q:What’swrongwithBobby?__________________________________________________Q:WhatwillTinasaytoBobby?__________________________________________________读Cartoontime第一幅图，推测并回答问题。Q:WherewillBobbygo?__________________________________________________听读Cartoontime第二到四幅图，思考并回答问题。Q:What’sinthefridge?__________________________________________________Q:DoesBobbyfindanycakes?__________________________________________________Q:Whycan’tBobbyfindthecakes?__________________________________________________【任务二】再读Cartoontime全文，思考讨论并回答问题。Q:IfyouwereBobbyorTina,whatwouldyousaytothiscousin?__________________________________________________【任务三】通览Cartoontime故事语篇，做好先听音频，再跟读的任务。Listenandimitate.合作探究任务【任务四】熟读Cartoontime故事语篇，四人一小组，完成故事演绎。故事演绎评价标准：【任务五】小组合作，回顾课堂重点，自主完成课堂重点知识总结并分享。【Cartoontime】重点词汇：__________________________________________________________________________重点句型：______________________________________________________________________________________________________总结巩固任务【任务六】1.请同学们小组接龙，依次完成句子翻译。（1）学生们在哪里？_____________________________________（2）他们在厨房。_____________________________________（3）冰箱里有一些蛋糕。_____________________________________（4）你可以吃些蛋糕。_____________________________________2.请根据Cartoontime的故事，完成文本复述填空。Today,BobbyandTinaareintheroom.Afterawhile,Bobbyis(1).Tinatellshimto(2)somecakesinthe(3).ButwhenBobbycomestothekitchen,hedoesn’tfindany(4)inthefridge.TinaandBobbyareconfused(疑惑的).Atlast,theyseetheir(5)iseatingthecakes.Whatamouse!

参考答案旧知链接：温故练习1.is2.Are3.Is4.are5.aren’t课前学习任务：（符合语法结构和课堂重点，言之有理即可）参考答案如下：课上学习任务：【任务一】1.数字大挑战：请同学们选择数字，并完成任务，能收获惊喜哦！（注意随堂活动核对答案）2.观察Cartoontime的第一段中的图片，推测并回答问题。(1)Heishungry.(2)Youcanhave...（开放性问题，符合语法规则，言之有理即可）3.读Cartoontime第一幅图，推测并回答问题。Hewillgotothekitchen.4.听读Cartoontime第二到四幅图，思考并回答问题。(1)Therearesomecakesinthefridge.(2)No,hedoesn’t.(3)Becausetheircousineatsthecakes.【任务二】再读Cartoontime全文，思考讨论并回答问题。(开放性问题，符合语法规则，言之有理即可)【任务三】通览Cartoontime故事语篇，做好先听音频，再跟读的任务。Listenandimitate.【任务四】熟读Cartoontime故事语篇，四人一小组，完成故事演绎。故事演绎评价标准：【任务五】小组合作，回顾课堂重点，自主完成课堂重点知识总结并分享。（开放性任务，言之有理即可）参考答案如下：【任务六】1.请同学们小组接龙，依次完成句子翻译。(1)Wherearethestudents?(2)The