《5 剪纸拉花》（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动吉美版

《5剪纸拉花》（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动吉美版主备人备课成员教材分析《5剪纸拉花》（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动吉美版

嗨，亲爱的小朋友们！今天我们要一起走进《5剪纸拉花》这堂课。这是一堂充满创意和乐趣的综合实践活动课，通过剪纸这一传统艺术形式，让我们的小手变魔法，创造出美丽的拉花作品。在吉美版教材的引导下，我们将不仅学到剪纸的基本技巧，还能感受到传统文化的魅力。准备好，让我们用巧手点亮课堂吧！😊🎨核心素养目标分析在《5剪纸拉花》这节课中，我们致力于培养学生的几个关键核心素养。首先，通过动手操作，提升学生的动手实践能力和审美情趣。其次，引导学生了解中国传统剪纸文化，增强文化自信和民族自豪感。再者，通过团队合作，培养学生的合作意识和沟通能力。最后，鼓励学生发挥想象力和创造力，培养创新思维。这些目标将贯穿于整个教学过程中，让同学们在欢乐中收获成长。🌟🎨🤝📚教学难点与重点1.教学重点，①

①掌握剪纸的基本技巧，包括折纸、剪裁、折叠等步骤，确保学生能够独立完成剪纸拉花的基本造型。

②理解剪纸拉花的创作原理，使学生能够根据不同的图案设计出富有创意的拉花作品。

2.教学难点，①

①在剪纸过程中保持纸张的稳定性和剪裁的准确性，这对于三年级的学生来说是一个挑战，需要通过示范和练习来克服。

②将剪纸图案转化为拉花形状，这要求学生不仅要掌握剪纸技巧，还要有一定的空间想象力和设计能力。

②在创作过程中，引导学生运用对称、均衡等美学原则，这对学生的审美能力和创造力是一个提升的过程，也是教学中的难点之一。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略为了更好地实现教学目标，我将采用多种教学方法。首先，通过示范和讲解，让学生直观地学习剪纸技巧。接着，组织小组讨论，让学生分享各自的设计想法，促进思维碰撞。此外，设计剪纸比赛游戏，激发学生的学习兴趣和竞争意识。在教学媒体上，我将使用多媒体课件展示剪纸的历史和技巧，同时利用实物模型辅助教学，让学生在动手实践中加深理解。这样的教学组合将有助于提高学生的参与度和学习效果。🎨📚🎉教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：我将通过班级微信群发布《剪纸拉花》的PPT和剪纸基础知识的视频，让学生提前了解剪纸的历史和基本技巧。

设计预习问题：我会提出如“剪纸有哪些种类？”和“剪纸在传统文化中有什么意义？”等问题，引导学生思考剪纸的多样性和文化价值。

监控预习进度：通过查看学生的预习笔记和提问情况，确保每个学生都能跟上预习的节奏。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生将根据预习任务阅读资料，了解剪纸的基础知识。

思考预习问题：学生将针对提出的问题进行思考，并尝试自己解答。

方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，为课堂学习打下基础。

信息技术手段：利用微信平台进行预习资料的分享和监控。

作用与目的：

通过预习，学生能够对剪纸有初步的认识，为课堂学习做好知识储备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：我会以一个关于剪纸艺术的故事导入，激发学生的兴趣。

讲解知识点：我会详细讲解剪纸的基本步骤和技巧，如折纸、剪裁、折叠等。

组织课堂活动：我会设计“剪纸接力赛”的游戏，让学生在游戏中练习剪纸技巧。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考剪纸的每一个步骤。

参与课堂活动：学生积极参与游戏，实际操作剪纸。

方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解剪纸的技巧。

实践活动法：通过游戏，让学生在愉快的氛围中掌握剪纸技能。

作用与目的：

学生通过听讲和实践活动，能够掌握剪纸的基本技巧，体验剪纸的乐趣。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：我会布置一些简单的剪纸练习，让学生课后尝试不同的剪纸图案。

提供拓展资源：我会推荐一些剪纸书籍和在线教程，供学生课后学习。

学生活动：

完成作业：学生按照作业要求，完成剪纸练习。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行更深入的剪纸学习。

方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，提高剪纸技能。

反思总结法：学生通过反思自己的剪纸作品，发现不足，提出改进。

作用与目的：

学生通过课后作业和拓展学习，巩固课堂所学，提升剪纸技能，同时培养自主学习的能力。学生学习效果学生学习效果

1.技能提升

学生们掌握了剪纸的基本技巧，如折纸、剪裁、折叠等，能够独立完成简单的剪纸拉花作品。在课堂实践中，学生们从最初的生疏到后来的熟练，这一转变充分体现了技能提升的效果。

2.创意发挥

学生们在学习过程中，不仅学会了剪纸的基本技巧，还发挥了自己的创意，设计出独具特色的拉花作品。这表明学生们在审美能力和创造力方面得到了锻炼和提升。

3.文化认知

通过学习剪纸拉花，学生们对传统剪纸文化有了更深入的了解，增强了文化自信和民族自豪感。他们认识到剪纸不仅仅是艺术，更是中华民族的传统文化瑰宝。

4.团队合作

在课堂活动中，学生们分组进行剪纸接力赛，这有助于培养他们的团队合作意识和沟通能力。在合作中，学生们学会了倾听、分享和互相帮助，这些宝贵的品质将在他们的成长过程中发挥重要作用。

5.专注力与耐心

剪纸拉花是一项需要耐心和专注力的活动。在课堂上，学生们在剪纸过程中培养了良好的专注力，学会了耐心地完成每一个细节。这种品质将对他们在今后的学习和生活中产生积极影响。

6.课后拓展

学生们利用课后时间，通过拓展资源进一步学习剪纸拉花。他们不仅巩固了课堂所学，还尝试了更多复杂的剪纸图案，拓宽了自己的艺术视野。

7.自我反思

学生们在完成剪纸作品后，对自己的作品进行反思和总结，发现了自己的不足，并提出了改进建议。这种自我反思的能力将有助于他们在今后的学习中不断进步。

8.情感体验

在剪纸拉花的过程中，学生们体验到了创作的乐趣和成就感。这种积极的情感体验将激发他们继续探索和学习的热情。

9.社交能力

学生们在课堂上与同学互动，分享自己的剪纸作品，这有助于提高他们的社交能力。在合作和交流中，学生们学会了尊重他人、倾听他人意见，这些社交技巧将在他们的生活中发挥重要作用。

10.习惯养成

通过本节课的学习，学生们养成了良好的学习习惯，如按时完成作业、认真对待每一次练习等。这些习惯将有助于他们在今后的学习和生活中取得更好的成绩。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《中国剪纸艺术》书籍，介绍剪纸的历史、流派、代表作品等，让学生深入了解剪纸文化的丰富内涵。

-视频资源：剪纸教学视频，展示不同剪纸技巧和图案的制作过程，让学生直观学习剪纸技艺。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读相关书籍和观看教学视频，自主学习和拓展剪纸知识。

-教师可提供以下指导和帮助：

-推荐阅读材料：根据学生的阅读水平，推荐适合的剪纸艺术书籍，如《剪纸入门》、《中国民间剪纸艺术》等。

-解答疑问：学生在学习和拓展过程中遇到的问题，教师应及时解答，帮助学生克服困难。

-组织剪纸活动：定期组织剪纸活动，让学生展示自己的作品，互相交流学习心得。

-建立剪纸学习小组：鼓励学生组建剪纸学习小组，共同探讨剪纸技巧，分享创作经验。

3.拓展活动建议：

-学生可以尝试以下拓展活动，进一步丰富自己的剪纸技艺：

-制作剪纸贺卡：运用所学剪纸技巧，制作具有节日氛围的剪纸贺卡，送给亲朋好友。

-创作剪纸窗花：结合节日特点，创作具有特色的剪纸窗花，装饰家居环境。

-学习其他剪纸流派：了解不同地区的剪纸流派，如山东剪纸、四川剪纸等，学习其独特的技艺和风格。

-参观剪纸展览：利用周末时间，参观剪纸艺术展览，欣赏不同剪纸作品，拓宽视野。

4.拓展评价：

-教师可以通过以下方式评价学生的课后拓展效果：

-观察学生在剪纸活动中的表现，了解他们的技能掌握程度。

-收集学生的剪纸作品，评价其创意和技艺水平。

-询问学生关于剪纸艺术的知识，了解他们的学习成果。

-鼓励学生分享自己的学习心得，评价他们的交流能力和表达能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《5剪纸拉花》这一课，我们一起探索了剪纸艺术的魅力。首先，我们了解了剪纸的历史和基本技巧，通过示范和讲解，大家掌握了折纸、剪裁、折叠等步骤。接下来，我们动手实践，大家积极参与，互相帮助，创作出了属于自己的剪纸拉花作品。在这个过程中，我们不仅提高了动手能力，还锻炼了创意思维。

小结如下：

1.剪纸的历史悠久，是中华民族的传统艺术。

2.剪纸的基本技巧包括折纸、剪裁、折叠等。

3.剪纸拉花需要耐心和细心，同时也要发挥创意。

4.通过团队合作，我们可以共同完成更复杂的作品。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握程度，我将进行以下当堂检测：

1.技能检测：

-请学生现场展示剪纸的基本技巧，如折纸、剪裁、折叠等。

-让学生独立完成一个简单的剪纸拉花作品，考察其技能水平。

2.知识检测：

-提问关于剪纸历史、流派、代表作品等知识，考察学生对剪纸文化的了解程度。

-让学生分享自己在剪纸过程中的心得体会，考察其对剪纸艺术的感悟。

3.创意检测：

-让学生设计一个独特的剪纸拉花图案，考察其创意能力。

-对学生的作品进行评价，包括图案设计、剪纸技巧等方面。

检测结束后，我将针对学生的表现进行点评和指导，帮助他们发现问题、改进不足。同时，我也会鼓励学生在课后继续学习剪纸艺术，不断提高自己的技艺和审美水平。

1.理解剪纸艺术的价值和意义。

2.掌握剪纸的基本技巧，并能够应用于实践。

3.培养耐心、细心和创意思维。

4.增强团队合作意识和沟通能力。

让我们一起为今天的收获感到骄傲，期待在未来的学习中继续进步！🎨🌟🤝反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入传统文化教育：在剪纸教学中，我尝试将剪纸艺术与传统文化相结合，让学生在动手创作的过程中，了解和传承中华民族的传统文化。

2.强化实践操作：通过实践操作，让学生亲身体验剪纸的乐趣，提高他们的动手能力和审美情趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生基础差异较大：在剪纸教学中，我发现学生的基础差异较大，有的学生动手能力强，有的学生则较为生疏。这导致课堂进度难以统一，部分学生可能跟不上教学节奏。

2.教学评价方式单一：目前的教学评价主要依赖于学生的作品展示，缺乏多元化的评价方式，难以全面评估学生的学习效果。

3.缺乏家校互动：在剪纸教学中，我发现家校互动不足，家长对学生的剪纸学习了解有限，这不利于学生在家中的练习和进步。

反思改进措施（三）

1.个性化教学：针对学生基础差异，我将采用分层教学的方法，为不同水平的学生提供适合的学习内容，确保每个学生都能有所收获。

2.多元化评价：为了更全面地评估学生的学习效果，我将引入多元化的评价方式，如课堂表现、作品分析、学生自评等，以更客观地评价学生的进步。

3.加强家校互动：我将通过家长会、微信群等方式，加强与家长的沟通，让家长了解学生的剪纸学习情况，共同促进学生的成长。

此外，我还计划在以下方面进行改进：

-丰富教学内容：引入更多剪纸流派和风格，让学生有更广阔的学习空间。

-创设情境教学：通过故事、游戏等形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

-加强师资培训：提升自己的教学水平和剪纸技艺，为学生提供更优质的教学服务。

我相信，通过不断的反思和改进，我们的剪纸教学将更加完善，让学生在快乐中学习，在创作中成长。🎨🌟👨‍🏫👩‍🏫内容逻辑关系1.剪纸的基本技巧

①折纸：了解折纸的基本步骤，如对折、角折、山折等。

②剪裁：掌握剪刀的正确握法和剪裁技巧，如直线剪、曲线剪、弧线剪等。

③折叠：学习如何将剪好的图案折叠成所需形状，如折角、折边等。

2.剪纸拉花的创作步骤

①设计图案：选择或设计剪纸拉花的图案，考虑对称、均衡等美学原则。

②起稿：在纸上起稿，用铅笔轻轻勾勒出图案的轮廓。

③剪裁：按照起稿的轮廓进行剪裁，注意剪刀