2024年五年级语文上册 第一单元 习作：我的心爱之物配套教学设计 新人教版

2024年五年级语文上册第一单元习作：我的心爱之物配套教学设计新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起走进一个充满温馨与感动的世界——我的“心爱之物”。这节课，我们将用文字记录下那些陪伴我们成长、给我们带来快乐的小物件。我会在课堂上和大家分享我的故事，引导你们用独特的视角去发现生活中的美好。让我们一起在文字的世界里，感受爱的力量吧！🌟💖📝核心素养目标1.培养学生观察生活、感悟生活的能力，提升对“心爱之物”的审美和情感体验。

2.培养学生运用语言文字表达真情实感，提高写作能力和语言运用能力。

3.增强学生自主学习和合作交流的能力，促进学生个性化和创造性表达。教学难点与重点1.教学重点，

①如何引导学生发现和选择自己真正心爱的物品，并从中提炼出独特的情感体验。

②如何指导学生运用生动的语言和细腻的描写，将心爱之物的特点和情感表达得淋漓尽致。

2.教学难点，

①如何帮助学生克服写作中的表达障碍，鼓励他们用个性化的语言描述心爱之物。

②如何引导学生进行深入的思考和感悟，使他们的作文不仅停留在表面描述，更能体现出内心的情感和价值观。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过生动的故事引入话题，激发学生的兴趣。

2.设计“心爱之物分享会”活动，让学生分享自己的物品，并引导他们进行小组讨论，互相启发。

3.利用多媒体展示心爱之物的图片和视频，帮助学生直观感受，激发写作灵感。

4.通过角色扮演，让学生扮演物品，模拟与物品的对话，锻炼学生的想象力和表达能力。教学过程设计【导入环节】

1.播放一段温馨的家庭生活视频，引导学生回忆自己家中或身边的心爱之物。

2.提问：你们有没有什么特别心爱的物品？为什么它对你来说这么特别？

3.学生分享，教师总结：心爱之物往往承载着我们的情感和回忆，今天我们就来写一写自己的心爱之物。

（用时：5分钟）

【讲授新课】

1.教师展示心爱之物的图片，引导学生观察并描述物品的特点。

2.讲解写作要点：如何选择心爱之物、如何描写物品的外形、如何表达自己的情感。

3.分享写作技巧：运用比喻、拟人等修辞手法，使描写更加生动形象。

（用时：10分钟）

【巩固练习】

1.学生根据教师提供的写作框架，开始写作自己的心爱之物。

2.教师巡视指导，解答学生在写作过程中遇到的问题。

3.学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。

（用时：15分钟）

【课堂提问】

1.提问：在写作过程中，你们遇到了哪些困难？又是如何解决的？

2.学生分享自己的写作经验和技巧，互相学习。

3.教师总结：写作是一个不断尝试和修改的过程，我们要勇于面对困难，不断进步。

（用时：5分钟）

【师生互动环节】

1.教师邀请几位学生分享自己的心爱之物，并请其他同学猜猜是什么。

2.通过猜物品的游戏，激发学生的兴趣，同时锻炼他们的观察力和想象力。

3.教师引导学生思考：为什么我们会喜欢这个物品？它给我们带来了哪些快乐？

（用时：10分钟）

【创新教学】

1.组织学生进行“心爱之物故事会”，每人讲述一个与心爱之物相关的故事。

2.学生分组，每组选出一个代表，进行故事讲述比赛。

3.教师评选出最佳故事，并给予奖励。

（用时：10分钟）

【总结与拓展】

1.教师总结本节课的学习内容，强调写作要点。

2.学生回顾自己的作品，思考如何改进。

3.布置课后作业：以“我的心爱之物”为主题，写一篇作文。

（用时：5分钟）

【教学反思】

本节课通过多种教学方法和活动，激发了学生的学习兴趣，培养了他们的观察力、想象力和表达能力。在今后的教学中，我将继续探索创新教学方法，关注学生的个体差异，提高他们的写作水平。

【用时总计：45分钟】知识点梳理1.心爱之物的定义与选择

-心爱之物的概念：指个人特别珍视的物品，通常与个人情感、经历或回忆紧密相关。

-选择心爱之物的标准：物品的独特性、对个人的意义、与个人经历的联系等。

2.描写心爱之物的技巧

-外形描写：详细描述物品的外观特征，如颜色、形状、大小、材质等。

-内涵描写：挖掘物品背后的故事、情感和象征意义。

-情感表达：通过文字表达对心爱之物的喜爱、怀念、感激等情感。

3.写作结构安排

-引入：以一个引人入胜的故事、场景或问题引入话题。

-主体：详细描述心爱之物的特点、意义和情感。

-结尾：总结全文，表达对心爱之物的感悟和情感。

4.修辞手法运用

-比喻：用具体的事物来描写抽象的情感或概念。

-拟人：赋予物品人的性格、情感或行为。

-排比：用相同的句式结构表达相似的语义，增强文章的节奏感。

5.语言表达与修辞

-选择恰当的词汇：用准确、生动的词汇描述心爱之物的特点和情感。

-句子结构多样化：运用长短句、疑问句、感叹句等，使文章富有变化。

-语气语调：根据情感表达的需要，调整语气语调，使文章更具感染力。

6.修改与润色

-仔细检查文章内容，确保描述准确、完整。

-检查语言表达是否流畅、自然，是否有错别字或语法错误。

-适当修改句子结构，使文章更加通顺。

7.写作评价标准

-内容充实：描述心爱之物的特点和情感，表达真实、深刻。

-结构完整：引言、主体、结尾完整，逻辑清晰。

-语言生动：运用修辞手法，使文章具有感染力。

-格式规范：符合作文格式要求，卷面整洁。

8.写作练习与拓展

-通过阅读优秀作文，学习借鉴写作技巧。

-参加写作比赛或活动，提高自己的写作水平。

-关注生活中的美好瞬间，积累写作素材。内容逻辑关系1.心爱之物的定义与选择

①心爱之物的概念：个人特别珍视的物品

②选择标准：独特性、个人意义、与个人经历的联系

2.描写心爱之物的技巧

①外形描写：颜色、形状、大小、材质

②内涵描写：故事、情感、象征意义

③情感表达：喜爱、怀念、感激

3.写作结构安排

①引入：故事、场景、问题

②主体：心爱之物的特点、意义、情感

③结尾：总结、感悟、情感

4.修辞手法运用

①比喻：具体事物描写抽象情感或概念

②拟人：赋予物品人的性格、情感、行为

③排比：相同句式结构表达相似语义

5.语言表达与修辞

①选择词汇：准确、生动

②句子结构：长短句、疑问句、感叹句

③语气语调：情感表达

6.修改与润色

①内容检查：描述准确、完整

②语言表达：流畅、自然、无错别字或语法错误

③句子结构：通顺

7.写作评价标准

①内容充实：描述特点、情感真实、深刻

②结构完整：引言、主体、结尾完整、逻辑清晰

③语言生动：运用修辞手法、感染力

④格式规范：符合作文格式要求、卷面整洁

8.写作练习与拓展

①阅读优秀作文：学习写作技巧

②参加写作比赛或活动：提高写作水平

③关注生活：积累写作素材课堂小结，当堂检测【课堂小结】

亲爱的同学们，今天我们一起探索了“我的心爱之物”这个主题，通过分享和写作，我们不仅发现了生活中那些被我们忽视的美好，还学会了如何用文字去表达我们的情感和回忆。现在，让我们来回顾一下今天的学习内容：

1.我们讨论了心爱之物的定义，明白了它对于我们每个人来说都是独一无二的。

2.我们学习了如何选择和描写心爱之物，包括它的外观特点、背后的故事和它对我们的意义。

3.我们了解了如何运用修辞手法和生动的语言来表达我们的情感。

4.我们通过练习，尝试了自己的写作，并且在分享中得到了同伴的反馈和鼓励。

今天，大家在写作中都展现了自己的个性和创意，用文字描绘出了自己心爱之物的独特之处。我相信，这些文字不仅仅是记录，更是我们情感的抒发和对生活的热爱。

【当堂检测】

为了检测大家对今天所学内容的掌握情况，我们将进行以下检测：

1.写作检测：请用5分钟的时间，写一段描述你心爱之物的文字，要求不少于100字。你可以选择任何一种修辞手法，但要确保内容真实、情感丰富。

2.小组讨论：分组进行，每组选择一位同学分享自己的心爱之物，其他同学猜猜是什么。然后，讨论为什么这个物品对分享者来说特别重要。

3.课堂问答：教师提问关于心爱之物选择、描写和表达情感的问题，请同学们举手回答。

检测结束后，我会请几位同学朗读自己的作品，并给予点评。请大家认真对待这次检测，它不仅能帮助你们巩固今天所学，还能提高你们的写作和表达能力。

最后，我希望大家能够在今后的生活中，继续用心去发现和记录那些温暖和美好的瞬间，让文字成为我们情感的载体，陪伴我们成长。下课！课后作业1.作业内容：以“我的心爱之物”为主题，写一篇作文，描述你心爱之物的特点、背后的故事以及它对你的意义。

作业要求：字数不少于300字，注意运用比喻、拟人等修辞手法，使文章生动有趣。

2.作业内容：选择一个你熟悉的心爱之物，用表格形式列出它的五个特点，并简要说明为什么它对你来说特别重要。

作业要求：表格内容包括：名称、颜色、形状、材质、功能，每个特点后附上简短说明。

3.作业内容：以“我与心爱之物的故事”为题，写一篇短文，讲述你与心爱之物之间发生的一个难忘的故事。

作业要求：字数不少于200字，注意故事情节的连贯性和情感的表达。

4.作业内容：设计一个关于心爱之物的问卷调查，包括五个问题，如“你最喜欢的心爱之物是什么？为什么？”等。

作业要求：设计的问题要具有代表性，能够了解同学们对不同心爱之物的喜好和看法。

5.作业内容：以“心爱之物的启示”为题，写一篇短文，谈谈从心爱之物中得到的启示或感悟。

作业要求：字数不少于200字，注意结合自己的实际经历，表达对生活的理解和感悟。

答案示例：

1.作文示例：

我的心爱之物是一支钢笔。它外观简洁，黑色笔身，银色笔帽。这支钢笔陪伴我度过了许多难忘的时光，它见证了我的成长。每当我拿起它，心中就充满了对未来的期待和信心。

2.表格示例：

|名称|颜色|形状|材质|功能|

|------|----|----|----|------------|

|钢笔|黑色|圆柱形|金属|写字、画画|

|毛绒玩具|粉色|狗形|毛绒|拥抱、安慰|

|书籍|灰色|长方形|纸质|知识、乐趣|

|音乐盒|金色|圆形|金属|播放音乐|

|手表|蓝色|圆形|金属|计时、提醒|

3.短文示例：

我与心爱之物的故事发生在我上小学的时候。那时候，我特别喜欢一只小熊玩偶，每天放学后都会抱着它入睡。有一次，我不小心把小熊弄丢了，心里非常难过。然而，在老师和同学们的帮助下，我最终找到了它。从那以后，我更加珍惜这个