五年级体育上册 第十七课小篮球教学设计

五年级体育上册第十七课小篮球教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图嘿，宝贝们，今天我们要一起走进篮球的世界啦！🏀在这堂课里，我们将学习如何正确地拍球、运球，还有基本的投篮技巧。这不仅仅是一堂体育课，更是一次团队协作和自我挑战的机会哦！让我们一起享受运动的乐趣，感受团队的力量吧！🌟💪核心素养目标分析1.运动技能：掌握小篮球的基本技巧，提高运动能力。

2.团队合作：在篮球游戏中学会与他人协作，培养团队精神。

3.自我挑战：面对挑战，勇于尝试，增强自信心和抗压能力。

4.规则意识：遵守比赛规则，树立公平竞争的体育道德观念。

5.健康生活：通过体育锻炼，养成良好的生活习惯，关注身心健康。重点难点及解决办法重点：

1.正确的拍球姿势：强调手腕的灵活运用和球与手的接触面积，通过示范和反复练习来强化。

2.运球技巧：着重于低重心和稳定性的培养，通过设置障碍物练习，让学生在实战中熟悉运球。

难点：

1.投篮动作的连贯性：学生往往在运球和投篮之间衔接不流畅，需要通过分解动作练习，逐步过渡到连贯动作。

2.团队配合意识：在比赛中，学生需要学会传球和接球的时机，这需要大量的团队练习和实战演练。

解决办法与突破策略：

1.对于拍球姿势，采用逐步纠正法，先纠正手腕姿势，再进行拍球练习。

2.运球技巧通过设置不同难度的障碍物，让学生在挑战中提高技能。

3.投篮动作连贯性，通过分阶段练习，先单独练习投篮，再结合运球进行连贯动作练习。

4.团队配合意识，组织小型比赛，让学生在实战中学会传球和接球的时机，加强团队协作。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《小篮球》教材，方便学生跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备小篮球动作示范视频、篮球比赛精彩片段等，辅助学生理解动作要领。

3.实验器材：准备篮球、球架、计时器等，确保学生能进行实际操作和练习。

4.教室布置：设置篮球场地，划分练习区域，并在教室内布置安全提示标志。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《小篮球》教材中关于篮球基本动作的PPT和视频链接，要求学生提前了解篮球的基本姿势和动作。

-设计预习问题：围绕“如何正确拍球”，设计问题如“拍球时手腕应该如何用力？”“如何保持球的稳定性？”等。

-监控预习进度：通过微信群反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过PPT和视频学习篮球基本动作。

-思考预习问题：学生思考并记录自己在预习过程中遇到的问题。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：用篮球明星的故事引入，激发学生对篮球的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解拍球、运球等基本动作要领。

-组织课堂活动：进行分组练习，每组学生轮流进行拍球、运球练习。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的动作要领。

-参与课堂活动：学生积极参与分组练习，实践所学动作。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生回家后练习投篮，并记录自己的进步。

-提供拓展资源：推荐篮球教学网站和书籍，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生按照要求练习投篮，并记录进步。

-拓展学习：利用推荐资源，观看专业篮球比赛，学习专业运动员的动作。教学资源拓展1.拓展资源：

-篮球历史与文化：介绍篮球运动的起源、发展历程以及不同国家和地区的篮球文化特色，如NBA的历史、中国篮球的发展等。

-篮球技术解析：提供关于篮球基本技术、战术配合、身体素质训练等方面的专业解析，帮助学生更深入地了解篮球运动。

-篮球器材与装备：介绍篮球场地、球、球架、护具等器材和装备的选择与使用方法，提高学生对篮球器材的认识。

-篮球健康知识：介绍篮球运动中的健康知识，如运动前的热身、运动中的注意事项、运动后的放松等，帮助学生保持良好的运动习惯。

2.拓展建议：

-篮球历史与文化：

-让学生观看篮球历史纪录片，了解篮球运动的起源和发展。

-组织学生参加篮球知识竞赛，增进学生对篮球文化的了解。

-邀请篮球教练或退役运动员来校进行讲座，分享篮球运动的心得和经验。

-篮球技术解析：

-鼓励学生观看篮球教学视频，学习篮球基本技术动作。

-组织学生参加篮球技术培训，提高学生的篮球技术水平。

-邀请专业教练进行现场指导，帮助学生纠正动作错误。

-篮球器材与装备：

-组织学生参观体育用品店，了解篮球器材的种类和性能。

-鼓励学生参加篮球器材制作活动，提高学生的动手能力。

-组织学生进行篮球器材使用比赛，提高学生对篮球器材的认识。

-篮球健康知识：

-开展篮球健康知识讲座，让学生了解运动中的健康知识。

-组织学生进行运动损伤预防培训，提高学生的自我保护意识。

-邀请运动医学专家进行讲座，帮助学生了解如何正确处理运动损伤。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践互动教学：在课堂上，我尝试引入更多实践环节，比如设置小比赛，让学生在比赛中学习技巧，这种互动性很强的教学方式，不仅提高了学生的参与度，也让他们在乐趣中学会了篮球技能。

2.跨学科融合：我发现篮球运动可以与数学、历史等学科相结合，例如，通过分析篮球比赛中的统计数据，让学生学习统计学知识，这样的跨学科教学，使得课堂内容更加丰富有趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生个体差异处理不足：在教学过程中，我发现不同学生对篮球技能的掌握程度差异较大，但我没有针对不同层次的学生制定个性化的教学计划，导致部分学生进步缓慢。

2.教学评价单一：目前我的教学评价主要依赖于课堂表现和练习成绩，缺乏对学生学习过程和态度的全面评价，这可能会影响学生对学习的积极性和自我认知。

3.教学资源利用不充分：虽然我已经准备了丰富的教学资源，但在实际教学中，我发现学生对这些资源的利用还不够充分，部分学生仍然停留在被动接受知识的阶段。

反思改进措施（三）

1.个性化教学：针对学生个体差异，我将设计分层教学计划，为不同层次的学生提供适合他们的学习内容和练习难度，确保每个学生都能在原有基础上有所提高。

2.多元化教学评价：除了课堂表现和练习成绩，我还将引入学习日志、小组互评等方式，全面评价学生的学习过程和态度，帮助学生更好地认识自己。

3.深化教学资源利用：我会鼓励学生积极参与到教学资源的探索中，比如组织学生制作篮球运动的小视频，或者让学生自己设计篮球训练计划，这样既能提高学生的创造力，也能让他们更深入地理解篮球运动。教学评价与反馈1.课堂表现：

在课堂上，学生的参与度和积极性得到了显著提升。大多数学生能够按照要求完成拍球、运球等基本动作，且动作规范。通过观察，我发现学生的动作流畅性有所提高，尤其是低重心和稳定性的控制有了明显进步。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论环节，学生们能够积极地参与到讨论中，提出自己的见解，并能够结合所学知识进行分析。例如，在讨论投篮技巧时，学生们能够从不同的角度分析投篮的成功率，并给出改进建议。

3.随堂测试：

为了检测学生对本节课知识的掌握程度，我进行了随堂测试。测试结果显示，学生对篮球基本动作的理解和掌握较好，但部分学生在实战中的应用能力还有待提高。具体表现为，在模拟比赛中，学生们的传球和配合不够默契，投篮命中率也有待提高。

4.学生自评与互评：

在课程结束后，我引导学生进行自评和互评。学生们能够诚实地评价自己在课堂上的表现，同时也能够客观地评价同伴的表现。通过这一环节，学生们更加清楚地认识到自己的优点和不足，为今后的学习提供了参考。

5.教师评价与反馈：

针对学生在课堂上的表现，我将从以下几个方面进行评价与反馈：

-动作规范度：评价学生在拍球、运球等基本动作上的规范性，指出不足之处，并给予改进建议。

-实战能力：评价学生在模拟比赛中的表现，分析其传球、接球、投篮等方面的能力，提出针对性的训练建议。

-团队合作：评价学生在小组讨论和模拟比赛中的团队合作精神，鼓励他们发挥团队优势，共同进步。

-学习态度：评价学生在课堂上的学习