2025年中考语文一轮复习：名著导读《简爱》知识点梳理讲义（含练习题及答案）

2025年中考语文一轮复习：名著导读《简爱》知识点梳理讲义

《简爱》重要考点梳理

一、作者介绍

夏洛蒂•勃朗特(1816—1855),英国19世纪著名现实主义

小说家、诗人。生于贫苦家庭，上过规矩严厉、生活条件恶劣的

寄宿学校，后来当过寄宿学校教师和家庭教师。她与两个妹妹，

即艾米莉・勃朗特和安妮・勃朗特，在英国文学史上有“勃朗特

三姐妹”之称。著有长篇小说《简•爱》《谢利》《维莱特》《教

师》。

夏洛蒂•勃朗特的一生曲折而又绚烂、悲惨而又伟大。1816

年生于英国北部约克郡的一个牧师家庭，因母亲早逝，早早进入

社会，曾做过家庭教师，最终投身于文学创作。这一切经历都为

她的文学创作提供了丰富的素材。英国诗人兼文学艺术评论家赫

伯特・里德也曾这样评价：夏洛蒂对英国小说发展的影响远比一

般人认为的深刻得多。

二、创作背景

当时的英国已是世界上的头号工业大国，但英国妇女依然处

于从属、依附的地位，女子的生存目标就是要嫁入豪门，女性职

业的唯一选择是当个好妻子、好母亲。以作家为职业的女性会被

认为是违背了正当女性气质，会受到男性的激烈攻击，《简•爱》

就是在这一被动的背景下写成的。

三、内容介绍

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《简•爱》是一部带有自传色彩的作品，主要叙述了自幼父

母双亡的主人公简-爱的成长历程。简-爱小时候失去父母后寄

住在舅妈家，舅妈的不平等对待让她小小年纪就承受了许多的委

屈和痛苦。成年后的简•爱在桑菲尔德庄园当家庭教师，她以真

挚的情感和高尚的品德赢得了庄园主人罗切斯特的尊敬和爱恋。

谁料命运却对简•爱十分残忍，她为这段感情付出了巨大的代价。

但她自始至终都坚持着自己的信念，坚持着自己的理想和追求，

最终过上了自己所向往的美好生活。

四、作品主题

一个主题：

1、这部带有浓厚自传色彩的作品成功地塑造了英国文学史中

第一个对爱情、生活采取独立自主、积极进取态度，敢于斗争、

敢于争取自由平等地位的女性形象。小说诠释了这样一个主题：

人的价值;尊严+爱。书中弱小的简爱不仅具有坚强刚毅的个性、

自尊自爱的品格，而且还拥有足够的才智和对自由平等爱情的追

求，诠释了在对尊严和爱的追求之下实现人生价值的真理。

两个旋律：

A.首先，她富于激情、幻想和反抗精神，继承了浪漫主义文

学传统。

B.对人间自由幸福的渴念以及对更高精神境界的追求

当时已经驰名文坛的萨克雷评价说：“《简爱》是一位伟大

天才的杰作。”

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五、情节概括

1、苦难的童年a——4章）

地点：盖茨黑德府

人物：瑞德太太（舅妈）伊丽莎；乔治娜（表兄妹）约翰•瑞德;

贝希（佣人）；阿波特

梗概：

简•爱在出生不久便父母双亡，舅舅收养了她，但不久舅舅也亡

故了。舅妈一直视简•爱为一家人的沉重负担，并极其讨厌她的一举

一动，左右开弓打她的耳光，说她是个撒谎的孩子，想方设法把她赶

出家门。她的表哥表姐对她也是非打即骂，特别是表哥约翰里德，对

她抱有恶感，不但骂她“耗子”还用书砸她，用拳头打她，用恶毒的

话骂她，舅妈每次都是给约翰争理，约翰把简•爱打倒在地，舅妈还

把她关进一间红屋子里，这是舅舅去世入殓的房子，寒冷、黑暗、阴

森、恐怖，连一支蜡烛都没有，并似乎听到了一种可怕的声音，她不

住的喊道“舅妈，可怜可怜我，饶了我吧！”可是没人理她，她被吓

病了。连舅妈家里的仆人，也是仗势欺人，一点也不爱怜简•爱，嫌

她长得丑，个子矮小，没有表姐长得漂亮可爱。她经常被关在寒冷的

儿童室里，不让她和任何人接近，十岁的简•爱就这样在舅妈家受着

委屈和折磨，寄人篱下，痛苦度日。

但是有时她也反抗，不放弃一次斗争的机会，她说她的表哥“你

们才不配和我来往”，她反击她的舅妈说“我不会骗人，我要是骗人

的话，我会说我爱你，可是我要说我不爱你，我恨你。”“其实你很

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坏，心肠又狠，你才骗人哩”，气得里德太太说：“赶紧把她送到洛

伍德学校去。”在她受到虐待时，她还告诫自己：“我要保持健康，

不要死掉。”她的这种不屈不挠的反抗精神，和她能委曲求全保护自

己的意识，都是值得我们学习的。

在舅妈家度过的童年时期，简•爱遭受了巨大的磨难。最终，在

十岁那年，她被送到了洛伍德义塾。

2、艰难中成长（5——10章）

地点：洛伍德义塾

人物：布洛克赫斯特先生（学校司库、主管）；谭普尔小姐（学

监）；史密斯小姐；斯凯丘小姐；皮埃若夫人（教师）；海伦•彭斯（同

学、朋友）

梗概：

洛伍德义塾，一个教规严厉、条件极为艰苦的地方。简•爱刚到

这里的第一年便赶上了一场突如其来的瘟疫，眼看着一个个同学在这

里倒下，特别是好友海伦•彭斯的离去，使简•爱幼小的心灵体会到

了生命的残酷。在这里，简•爱虽然历经磨难，却坚强地生存了下来。

度过第一年的难关后，学校改善了学生们的生活饮食条件。简暧

在这里又做了六年学生、二年老师。期间的八年中，谭普尔小姐成为

简-爱敬仰和感激的至爱之师和人生挚友，因为“我获得的一些最宝

贵的知识，都要归功于她的指导。”“她充当了我的母亲及家庭教师

的角色，后来又成为我的伴侣”。“她的友谊及与她的交往始终是我

的一种安慰”。因此，当谭普尔小姐要离开洛伍德义塾时，简•爱也

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在一番思索后决定要到“一个陌生的环境里担当新职务，过一种新生

活”。

3、体验爱情（11—27章）

地点:桑菲尔德府

人物：罗切斯特先生；菲尔弗克斯太太；阿黛尔；索菲；格瑞斯•普

尔；约翰夫妇；梅森；柏莎•梅森；英格拉姆小姐

概要：

n章：初到桑菲尔德府，了解府中人物关系。主人是罗切斯特;

菲尔弗克斯太太是一位忠实的管家；阿黛尔是罗切斯特先生监护的孩

子，她来自法国，妈妈可能是一名舞女，这一点后来从罗切斯特那儿

得到了证实；索菲是阿黛尔的佣人；格瑞斯和约翰夫妇均是佣人；柏

莎•梅森是主人罗切斯特先生的妻子；梅森先生是柏莎•梅森的哥哥;

英格拉姆小姐曾与罗切斯特先生有过一段感情纠葛。

12章：感受平静生活，邂逅罗切斯特。

13章：与主人的初次谈话，觉得他“喜怒无常，态度生硬”。

14章：第二次见面，又一次尖锐的交锋。

15章：听主人讲他过去与法国舞女赛利纳・瓦伦斯的故事，他对

我态度渐趋缓和。主人的感情渐渐左右着我的感情，我还在一次不明

原因的失火中救了他。

16章：对失火事件的种种疑惑；罗切斯特先生出门；与菲尔费

克斯太太谈论英格拉姆小姐再次激起我内心感情的波澜。

17章：对主人的迟迟不归显得若有所失，而理智又不停地告诫

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自己：你与桑菲尔德府没有丝毫关系。热闹的宴会上，表面镇定平静

的我内心感情却纷繁复杂。

18章：在丰富炫目的活动中，目睹光彩照人、自鸣得意的英格

拉姆小姐，我的内心倍受煎熬；梅森造访。

19章：罗切斯特先生以算命的方式对我进行考验，并向我发出

暗示；他得知梅森造访的神情令我吃惊一一急促的呼吸令他喘不过气

来，脸色变得如死灰一般惨白。

20章：帮助主人处理一件令我完全费解的突发事件一一梅森先

生们夜里险遭暗算，罗切斯特先生在众人面前竭力掩盖，我的眼前迷

雾重重。

21章：得知瑞德太太病危，她的儿子已去世的消息，我毅然回

到八年前将我抛弃的盖茨黑德府，她在临终前对自己在两件事上对我

的不公表示忏悔。

22章：重返桑菲尔德府，我的体验刻骨铭心，种种迹象使我“开

始抱有我不该有的希望”一一主人与英格拉姆的婚事告吹了。“我更

是前所未有地深爱着他”。

23章：隔膜消除，在经历了一番是非曲折之后，两颗心渐渐靠

拢。

24章:为结婚做一切必要的准备,炽烈情感下的交谈显示着简暧

任何时候都不乏理智、坚强和独立的个性。也正是她这种独特的人格

魅力在深深吸引着罗切斯特。

25章：婚礼到来前一个可怕与不详的夜晚，作为盖头的珍贵纱

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巾被一个恶魔般的女人撕毁，梦中桑菲尔德府化为一片废墟。

26章：教堂事件惊爆主人生活内幕，我的心一下子由巅峰跌入

了谷底，痛苦之余我别无选择，准备离开。

27章：罗切斯特向我讲述他的“爱情”经历，但我去意己决，

在黎明到来之前，我偷偷离开了桑菲尔德府。

4、别后（28—35章）

地点：沼地居一一莫尔顿一一沼地居

人物：圣约翰•里弗斯先生；黛安娜；玛丽；汉娜；罗莎蒙德.

奥立弗小姐

梗概：

离开桑菲尔德的同时，简•爱的生活也再一次陷入了困境。经过

几天的流浪和乞讨，简•爱在生命垂危时被一家人收留。随后她在这

里度过了一年虽有波澜却相对平静的生活，先是在沼地居与里弗斯兄

妹友好相处，后又到时莫尔顿圣约翰创办的学校教书，放假后又回到

了沼地居。期间，一次偶然的事件揭开了简•爱与里弗斯一家的亲密

关系，简•爱竟是里弗斯先生的表妹。她还在这期间接受了叔叔赠给

她的一笔遗产（其中四分之三给了里弗斯兄妹）。就在她为圣约翰竭

力要求她嫁给他做一名传教士的妻子深感苦恼而不得不祈求上天帮

助时，听到了冥冥中的三声召唤。她终于下定决心，重返桑菲尔德。

5、相聚（36—38章）

地点：桑菲尔德一一芬丁庄园

梗概：

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当简•爱满怀激情与希望回到她阔别一年的桑菲尔德府时，她万

万没有想到呈现在眼前的只是一堆早已坍塌的废墟。她四处打听罗切

斯特先生的下落，并最终在芬丁庄园一一一个凄凉的处所找到了他。

可这时的罗切斯特先生因在他离开后不久的一场火灾中烧伤了眼睛

导致双目失明。突如其来的惊人变故并没能阻止简•爱与罗切斯特相

爱的脚步，他们安静地举行了婚礼。

小说设计了一个很光明的结尾一一虽然罗切斯特的庄园毁了，罗

切斯特自己也成了一个残疾人，但我们看到，正因为罗切斯特先生的

法定妻子的去世，简•爱不再在尊严与爱之间矛盾，而同时获得满足

——她在和罗切斯特结婚的时候是有尊严的，当然也是有爱情的。

这本小说告诉我们，人的最美好的生活是人的尊严加爱，小说的

结局给女主人公安排的就是这样一种生活。虽然我们觉得这样的结局

过于完美，甚至这种圆满本身标志着肤浅，但是我依然尊重作者对这

种美好生活的理想一一就是尊严加爱。毕竟在当今社会，要将“人的

价值=尊严+爱”这道公式付之实现是多么不易。很多人都疯狂到了

为金钱和地位而埋没爱情的地步：在穷与富之间选择富，在爱与不爱

之间选择不爱。很少有人会像简这样为爱情为人格抛弃所有，而且义

无反顾。

《简•爱》所展现给我们的正是一种化繁为简，是一种返璞归真,

是一种追求全心付出的感觉，是一种不计得失的纯洁感情，它犹如一

片白雪，净化每一个读者的心灵，被认为是“人生追求的二重奏”。

六、人物关系

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简•爱一一追求平等与自主的知识女性

罗切斯特一一贵族，被简-爱不平凡的精神所吸引

海伦一一简-爱在学校的朋友，得热病去世

布洛克尔赫斯特一一坏人，孤儿院主持

圣约翰一一简-爱的表兄，简-爱的追求者之一

戴安娜和玛丽一一简-爱的表姐，圣约翰的胞妹

爱丽思・费尔菲克斯一一罗切斯特的女管家，简-爱的朋友

阿黛勒一一罗切斯特的朋友的女儿，罗切斯特是她的监护人，

简-爱的学生

英格拉姆小姐一一长的十分漂亮，但只看重钱的贵族小姐,她根

本不爱罗切斯特先生

七、人物形象

主要人物

1、简爱

简•爱是一个贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感情丰富、

独立自尊、勇敢执着、聪慧过人的女孩，她对自己的命运、价值、

地位的思考和努力把握，对自己的思想和人格有着理性的认识，

对自己的幸福和情感有着坚定的追求。

从简­爱身上，我们看到了当今新女性的形象：自尊、自重、

自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定

理想和执着追求。这是简•爱人格魅力的启示，也是本文的写作

目的所在。

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(1)自尊自主、叛逆反抗、重视自我

寄居的舅妈家里时，简•爱和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦

小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他：“你这男孩真是又恶毒又残酷，

你像个杀人犯一一你像个虐待奴隶的人，一一你像罗马皇帝。”他还

敢于指责冷酷护短的舅妈：“你以为你是好人，可是你坏，你狠心。”

简•爱的童年的生活让读者初步了解她的反抗性格和捍卫独立人格的

精神起点。

简•爱非常的重视自我，她说：“我是自己的主人”，当一对恋

人的结婚计划被粉碎时，罗彻斯特提议到法国去过同居生活，尽管这

个方案对于热恋中的人来说具有无可争辩的诱惑力，但是她拒绝了

——“我关心我自己。越孤独，越没有朋友，越没有人帮助，我越要

自重。”因此她逃离了。

(2)追求精神上的自由、平等

当简•爱发觉她深深地爱上了主人后，在地位如此悬殊的情况下，

她却敢于去爱，因为她坚信人在精神上都是平等的。当罗切斯特为了

试探她而假意要娶某贵族小姐时，她愤怒地说：“你以为，因为我穷，

低贱，不美，矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！一一我的灵

魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样！……我们的精神是同等的，

就如同你跟我经过坟墓将同样地站在上帝面前！”这是简«爱发内心

的为精神平等观念的辩护。

(3)感情炽烈，敢于追求真正意义上、完整的爱情

简・爱对罗彻斯特情感非常的追求非常的真诚和专一，这主要表

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现在对她对罗彻斯特执着而强烈的爱情上。可是在得知罗彻斯特还有

疯了的合法妻子，她还是拒绝了他的爱，她不愿作人情妇，她要的还

是一份真正意义的完整爱情。然而，当简­爱离开了罗彻斯特后，并

没有在感情上抛弃他；相反，她的爱情像殉道一般，专一到打算为其

作永远的牺牲，贫困时是这样，富有后仍是这样，更不会因为罗彻斯

特身体上的残缺而弃之不顾。而当圣约翰向她提出求婚，要她作为他

的助手一起去印度传教时，简•爱虽然认为“他是个好人”，但还是

拒绝了他的求婚。

(4)意志坚强，智慧过人

在盖茨海德府，简・爱是童话里的“灰姑娘”，弱小、丑陋、怪

僻、胆小、任人摆布，是个没有明确地位和身份的“小家伙”，是个

“外来人”，是个“异种人”，是个“比不上佣人”的小姐。但简•爱

的心却并没有被丑恶的现实所摧毁，她的精神却因粗砺的生活而锤炼

得顽强

“我的里德舅舅在天上，你做的一切和和想的一切，他都看得见,

我爸爸妈妈也都看得见；他们知道你整天把我关起来，还巴不得我死

掉。”在学校的悲惨体验，更表现了简•爱的坚强和惊人的意志力。

简•爱刚刚摆脱舅妈的虐待，就被送到寄宿学校读书，和其他孩子们

一起，经常挨饿受冻，挨打罚站。

“当我们无缘无故挨打的时候，我们应该狠狠地回击；我肯定我

们应该回击一一狠狠地回击，教训教训打我们的那个人，叫他永远不

敢再这样打人。”这是简•爱在言语上对打他的人有力回击，也是在

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精神上维护自己受伤的心灵。

2、罗切斯特：

富有，幽默、风趣、富于情感、敢于追求并忠于爱情。一个完美

的、冷面的、不幸的、善爱的、成熟的贵族绅士。

罗彻斯特刚离开大学的时候，确实是比较重视外貌的一个贵族青

年。因为伯莎的美貌，所以他曾经一度受到迷惑，以致跌入双方家长

早就设计好的陷阱内。婚后，他发现伯莎的性格完全和自己的不同，

她的趣味总引起自己的反感；她的心灵平庸、卑鄙、狭窄，而且无法

引导她向纵深处发展。这种地狱般的生活，噩梦般的经历，让他彻底

清醒、迅速成熟。他拥有了一个坚定的愿望：要寻找和发现一个自己

可以爱的善良而聪明的女人。十年来，他一直在漫游，一直在寻找。

简•爱的出现，对他来说无疑于一弯清泉灌溉了他几近枯萎的心

灵。虽然简«爱身材瘦小并无动人姿色，又没有丰厚的嫁妆，更没有

显赫的家族背景，在他心目中，简•爱是个精灵。这个天使“善良、

有天赋、可爱”，“不是一开就谢的花，而是一朵光辉灿烂的假花，

是用无法摧毁的宝石刻成的。”罗彻斯特透过简•爱矮小而平凡的外

表适时地看到了她单纯而又明智的内在。他富有智慧，固执、冷漠下

是善良，就像冰雪覆盖着的火山。他是简的主人，对她说话有时会傲

慢无礼，但并不漂亮的简的那种不卑不亢、争取平等的精神及聪睿的

头脑将他彻底征服。

罗彻斯特先生不因地位悬殊放弃爱情，毫不犹豫地爱上了做家庭

教师的简•爱，显示了他的平等；那个由简«爱执教的女孩并非是他

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的女儿，而只是一个风尘女硬塞给他的“礼物”。他不是爱这个孩子,

也不是不爱，却为她尽了心，也显示了他的宽容仁爱。他当时想娶

简•爱为妻，说明他不迂腐，他能够超脱婚约的束缚，去追求自己的

所爱。罗彻斯特先生可称是一个忠于爱情的人，当年他富有时，他愿

娶简•爱，当他破落时他仍挚爱着简•爱，而根本无视她婚否和她在

离去的时间里的历史。从简•爱的遭遇中可以感受到罗彻斯特先生的

完美一一他的沉郁、寡言、他的灾难、他的宽容、他的忠贞。

3、海伦•彭斯

她的观点与简是截然不同的。海伦主张凡事能忍就忍，她认为这

样自己快乐，别人也会对你也会好一些。她的宽容、忍让以及她那博

大的胸怀，是令人钦佩的。海伦说：“我觉得生命太短促了，不值得

把它花费在怀恨和记仇上。”只要我们每人都能记住它，多多去理解

别人，体谅别人，关心别人，多看到一些美好的事物，乐观地对待生

活，我们的生活中一定会充满阳光。当简看到海伦平静的受罚或是自

己的自尊受到伤害后，她只是单纯的愤怒，想反抗，她想把抽打海伦

的教鞭从老师手中夺过来，当着她的面折断。然而海伦叫她学会了忍

耐和适应环境。“既然躲避不了，那就不能不忍受……你说你受不了，

是软弱和愚蠢的。”

其他人物

4、约翰里德

简爱舅舅的儿子，是一个又胖又大、蛮横无理的禽兽。他经常无

缘无故地打骂简爱。简爱的舅妈不但不去制止，反而支持她野蛮的儿

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子。

5、圣约翰.里弗斯

圣约翰是简爱的表哥，简爱在难中遇到他时，他是一个小镇

上的牧师最后为了传播信仰到了条件艰苦的印度做传教士。

他执着、坚定、善良、能吃苦耐劳，有明确的人生追求目标，

富有同情心和牺牲精神；同时也严肃、略显刻板，缺乏他这个年

龄段的男子应有的开朗活泼，他为了自己的信仰甚至放弃了对爱

的追求。

6、里德太太

里德太太是一个固执、护短、忌妒、记仇、狠心并且愚

蠢的人。

她的恶毒都并不聪明。她是爱着里德先生的，却因为嫉妒里

德先生对侄女的重视多过自己的子女而加倍讨厌简爱，而不是爱

屋及乌而待简爱好。最后儿子自杀使她中风，临死前良心发现，

告诉简-爱她还有亲属在世真相。

八、艺术特色

《简•爱》是一部带有自传色彩的长篇小说，作者把自己的

生活经历融进了这部充满想象力的小说中，在反映社会现实的同

时设计了一个很光明的结尾，实现了现实主义和浪漫主义的融合。

同时，作者通过对主人公内心独白和心灵对话的描写分析，通过

对梦境、幻觉和外界景物的描绘，真实而生动地刻画出主人公

简•爱复杂的心理活动，刻画出一个与众不同的人物形象。

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1、全书运用大量心理描写，富有激情和诗意。

小说以人物的性格发展和人生经历为主线，辅之以大量的内

心独白来展示主人公的思想矛盾和精神斗争，通过对主人公内心

独白和心灵对话的描写分析，通过对梦境、幻觉和外界景物的描

绘，真实而生动地刻画出简•爱复杂的心理活动，刻画了一个与

众不同的人物形象。

2、以第一人称叙述，具有强烈的主观色彩，亲切感人。

这部带有自传色彩的长篇小说以“我”的经历和视角来安排

结构和故事情节。通过“我”的人生经历和感情遭遇来展示人物

性格的发展。它既有利于直接展示人物的内心世界，也在无形中

拉近了作品和读者之间的心理距离，易于取得感人的艺术效果。

3、构思精巧，情节起伏，悬念迭起。

简•爱和罗切斯特的感情经历可谓一波三折：第一次结婚时，

理查・梅森的到来和指责使他们被迫分离；当简・爱继承了叔叔

的遗产，重新来找罗切斯特时，不料罗切斯特的家庭遭遇种种意

外；当她好不容易见到双眼失明的罗切斯特时，罗切斯特的灰心

丧气和绝望使他们的感情再次蒙上一层阴影。无论是简-爱不妥

协的脾气，还是罗切斯特格格不入的性格，无不在他们曲折的感

情经历中体现得淋漓尽致。

4、具有浓郁的抒情色彩。无论景物描写还是人物刻画，始终

洋溢着真挚深厚、丰富细腻的情感；

九、专题探究

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专题1:简•爱的性格塑造

简•爱是这篇小说的灵魂人物，虽然貌不惊人、矮小瘦弱，

但人格独立、心灵强大，是现代女性美的象征。简•爱的性格决

定了她的命运。即使在不得不放弃来之不易的幸福的时候，她仍

然保持着贞洁的人格，在痛苦中离开了自己所爱的人，离开了她

所憧憬的美好。

专题2：爱的真谛

小说以大量篇幅描写了简・爱与罗切斯特曲折的爱情故事。

罗切斯特冲破了以社会地位、财富来衡量一切的世俗观念，追求

到心爱的人一一简•爱。简•爱发现自己爱上了主人之后，她没

有逃避，没有自卑，因为她坚信人在精神上是平等的。他们勇敢

地揭示出一个被当时社会中的世俗男女所忽视的人生真谛：彼此

相爱是婚姻幸福的基础。

十、考点精练

1、简•爱在做（小学教员）期间，意外地获得了（她的叔叔）

的遗产。

2、罗切斯特太太是怎样死的？（跳楼）

3、简・爱最擅长的的技能是（绘画）。

4、《简・爱》一书中（罗切斯特）和（圣约翰）曾要与简爱结

婚。

5、简・爱最终把两万英镑的遗产与（她的表哥和两个表姐）分

To

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6、简・爱在学校认识的第一个朋友是（海伦）。

7、简-爱在学校最喜欢的老师是（潭波儿小姐）。

8、简-爱最好的朋友死于（肺病）。

9、简•爱在（桑菲尔德庄园）做了家庭教师。

10、简-爱逃出桑菲尔德庄园后被（圣约翰）所救。

H、在桑菲尔德庄园，简•爱勇敢地宣布了对（罗切斯特）的爱。

12、简•爱找到第一份工作的方式是（登广告），工作是做（家

庭教师）。

二、按要求回答下列问题。

13、简-爱所教的孩子是谁？被谁所收养？

阿黛勒；罗切斯特

14、年幼的简•爱有一次被舅妈关入红房子是为什么？

和表哥打架。

15、简-爱的舅妈一家为什么不喜欢简爱？

舅妈看不起降低身份结婚的简的母亲；舅妈不满舅舅收留简爱;

舅妈一家不喜欢简-爱的性格。

16、简爱因婚事受阻而离开了自己所爱的人远走他乡，你能说说

是什么阻碍了他们的婚姻吗？

因为在婚礼上被人指控罗切斯特早有妻室,就是一直被囚禁在庄

园一间阁楼里的疯女人。

17、对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求是女主人公

的两个基本动机。

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18、简爱在雷沃德学校生活时，有两个人曾帮助过她，这两个人

一个是她的老师谭波儿小姐，一个是她的朋友海伦。

19、小说按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活，这四

个主要地方是：舅妈家里、雷沃德学校、桑菲尔德庄园、圣约翰家。

20、“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小,

就没有灵魂，没有心肠了？一一你不是想错了吗？一一我的心灵跟你

一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足

的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规,

甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就

仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等一一本来就如

此！”这段话是简爱的名言，它体现了女主人公什么样的个性或精神

追求？（答出两点即可）

自尊、自爱、追求平等自由与人格独立、敢爱敢恨，坦率真诚、

勇于追求幸福等

21、简爱离开罗切斯特后，圣约翰曾向她求婚，要求她与自己一

起去印度传教，简拒绝了她。

因为她笃信，婚姻是爱情的产物，是自由而神圣的结合，不应被

沉重的宗教使命所