2025年天津市中考语文模拟试卷（解析版）

天津市2025年中考语文模拟试卷

（考试时间：120分钟试卷满分：120分）

【注意事项】

答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定的

位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，

将本试卷和“答题卡”一并交回。

祝你考试顺利！

第I卷

一、（本大题共11小题，共29分。1〜4小题，每题2分；5〜11小题，每题3分）

1.（本题2分）下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）

A.俯瞰(kan)伫立(chu)莫衷一是(zhong)

B.追硼(shud)块择(jue)一气呵成(he)

C.宽颦(shu)轮廓(kud)矫揉造作(jiao)

D.亘古(gen)胆怯(qie)忍俊不禁(jin)

【答案】C

【详解】本题考查字音。

A.伫立（chu）----zhu,莫衷一是（zhong）----zhong；

B.追溯（shud）----sii；

D.忍俊不禁（jin）----jin；

故选Co

2.（本题2分）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）

青春是人生最美好的时光。它犹如四季之眷，意趣;犹如朝阳喷薄而出，与山水交融；犹

如花朵含苞待放，芳香沁人心脾，不会讴骗每一个她的人。如果说，生活是在偶然和必然间来回

踱步的孤独者，青春则是在现实与美好中徘徊的拯救者。青春虽没有的歌声，但有着不一般的感

染力，引领我们迎着人生拾级而上，展翅翱翔！

A.黯然喜爱喧嚣B.盎然珍爱喧嚣

C.盎然喜爱叫嚣D.黯然珍爱叫嚣

【答案】B

【详解】本题考查词语辨析。

第一空，黯然：意思是一般指情绪低落、心情沮丧的样子。盎然：气氛、趣味洋溢的样子。结合语境，此

处与“意趣”搭配，形容很有趣味的样子，应用“盎然”；

第二空，喜爱：对人或事物有兴趣或感情较深。珍爱：格外重视爱护。结合语境，此处形容格外重视爱护

“青春”，应用“珍爱”；

第三空，喧嚣：声音大而嘈杂。叫嚣：气势汹汹地大声叫喊吵闹。结合语境，此处与“歌声”搭配，形容

声音大，应用“喧嚣”；

故选Bo

3.（本题2分）下面一段文字中有语病的一项是（）

整齐美观的方块字，是中华民族独有的文化遗产。①它不仅是几千年历史传承的记录工具，更是多

彩的中华文化的载体。②有了汉字，才有了唐诗的激情洋溢、宋词的婉转清雅、元曲的灵动俏丽；有了汉

字，才有了张旭、王羲之等人洒脱俊逸字体的千古流传。③不过，随着电子信息时代的到来，让人们似乎

更愿意借助键盘和鼠标来沟通和完成工作。④很多人书写潦草，横平竖直都难以做到，更别提汉字固有的

风采和韵味了。因此，如何提高人们的汉字书写水平成为迫在眉睫的问题。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

【答案】C

【详解】本题考查病句辨析。

C.第③句中成分残缺，缺少主语，应删去“随着”或“让”；

故选Co

4.（本题2分）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）

中国民乐的气场来自中国悠久深厚的传统文化，越了解传统文化就越自信。仅以乐器而论，贾湖骨

能证明早在八九千年前中国就出现了七声音阶；我们的传统乐器簧，是手风琴、管风琴等各类簧片乐器的

“老祖宗”；唐代古琴“九霄环佩”存世1200余年，斫琴时李白年逾五十，杜甫四十出头……乐器和音乐

背后，还有浓厚的精神内涵口孔子闻《韶》，三月不知肉味；伯牙子期，高山流水遇知音；一曲《十面埋

伏》，琵琶奏响千军万马口演活了一出口楚汉争霸口……

A.：“"B.；《》

C.oo""D.o：《》

【答案】A

【详解】本题考查标点符号的运用。

空一处，“还有浓厚的精神内涵”是总述，有提示下文的作用，后文“孔子闻《韶》，三月不知肉味；伯牙

子期，高山流水遇知音；一曲《十面埋伏》，琵琶奏响千军万马”是列举具体内涵，应使用冒号；

空二处，“琵琶奏响千军万马”与“演活了一出……”是承接关系，属于句中停顿，应使用逗号；

空三、四处，“楚汉争霸”是历史典故，表现了《十面埋伏》演奏的具体内容，应使用上双引号；

故选Ao

5.（本题3分）下面对《望岳》一诗的赏析，不恰当的一项是（）

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

A.开篇以问答的形式，表明泰山的青色在齐鲁广大区域内都能望见，表现泰山雄伟阔大的气势。这是

从远望的角度写泰山的高大和历史悠久。

B.中间四句写仰望泰山所见，“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满活力。“荡胸生

曾云，决眦入归鸟”则由动景转为静景，写望时的全神贯注，浮想联翩。

C.，，会当“，，凌”表现出登临的决心和豪迈气概，这是诗人乐观自信、积极向上精神的形象体现。

D.“望”字贯穿全篇，一二句仰望泰山整体，中间四句仰望泰山周围，后两句把“望岳”转向“岳望”,

表现青年诗人远大的志向和广阔的胸怀。

【答案】B

【详解】本题考查诗歌内容理解。

B.“由动景转为静景”错误。“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句的意思是：大自然将神奇和秀丽集中于泰

山，山南山北，分出清晨黄昏，截然不同。这两句写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，是静

景；“荡胸生曾云，决眦入归鸟”的意思是：层云生起，使心胸震荡，张大眼睛远望飞鸟归林。这两句诗

由静景转为动景，这是细望之景，蕴藏着诗人对祖国河山的热爱；

故选Bo

（本题9分）阅读下面的短文，完成下面小题。

印痕学习，动物的学习天赋

①有一条电视新闻：一个老头儿养了一只鸭子做宠物，老头儿走到哪里，鸭子就跟到哪里。带着鸭

子逛街散步，鸭子表现得非常听话，有趣极了。类似的报道经常出现在新闻中。可是，你知道吗？要做到

这一点其实很容易，你也完全可以。

②1930年，奥地利动物行为学家康纳德•洛伦兹曾做过这样的实验：他把灰鹅的蛋分为两组，一组

由母鹅孵化，一组由孵化箱孵化。结果由孵化箱孵化出来的小鹅把洛伦兹当成了妈妈，洛伦兹走到哪儿，

小鹅就跟到哪儿。如果把两组小鹅扣在同一只箱子下面，当提起箱子时，小鹅会有两个去向，一组向母鹅

跑去，一组则跑向洛伦兹。

③很显然，这种现象是小鹅一出生就接触母鹅和洛伦兹形成的印象导致的。康纳德•洛伦兹把这种

现象叫“印痕行为”。

④印痕行为是一种后天学习行为，学习后果是由直接印象造成的，所以称为“印痕”学习，它是动

物的一种特殊学习方式，只需一次经验（或最多数次），即可形成印痕，对动物行为发生长远的影响。

⑤印痕行为大都发生在动物的幼年时期，是与生俱来的天赋。某些动物的某些本领也只有在印痕时

期才能学到，过了这个时期，就很难学会了。如许多鸟类最易掌握飞翔本领的时间恰值羽毛始丰之际，若

在出生后几个月内剥夺了它们学习飞翔的机会，那么它们以后就很难学会飞行了。目朝，科学家还没有弄

清楚这其中的原因。据值甘，可熊是因为在生命的早期，神经系统处于一种特殊的状态，只有这一时期才

能接受这类刺激；而随着年龄的增长，神经系统也会逐渐发生改变，就不能再进行印痕学习了。

⑥印痕行为虽然发生在早期，但对晚期的行为也会产生一定的影响，尤其是繁殖行为。这些动物更

愿意与由于印痕学习行为所认定的父母（同类、人类）结伴，甚至对其表示出求偶的意向。有一次，洛伦

兹就被他饲养的八哥当成了求爱的对象，八哥不断地往他嘴里塞食物。这也许就是一些自幼由饲养员养大

的动物成年后难以成功繁殖的原因之一吧。

⑦人为干预会让动物产生不适当的印痕行为，自然也会影响到动物的生长发育。美国卡斯卡底猛禽

中心执行主任路易丝•施美尔有一次收到了一只被遗弃的会尖声叫的小猫头鹰。送来的人说，一天前在砍

倒一棵树之后，在窝儿里发现了这只小猫头鹰。施救者走了之后，施美尔打开装着猫头鹰的盒子，那只小

鸟就立即跳到了她肩膀上。施美尔急忙把送鸟人叫回来，问他们究竟养了这只鸟多久。''哦，你怎么知道

的？”施救者非常诧异，但很快就承认，他们实际上把这只小猫头鹰当作宠物养了几个星期。他们不知道

的是，这几个星期正是这只鸟成长过程中的关键时期，因而它对人类产生了不适当的印痕。

⑧在四川大熊猫人工繁殖基地，为了避免出生的熊猫宝宝对人产生印痕，饲养员都穿上特制的“熊

猫服”工作，猛看上去这些穿熊猫服的饲养员几乎可以以假乱真。这样做的目的，正是为了减少可能发生

的印痕行为。

6.（3分）下面关于动物“印痕行为”的解说，不正确的一项是（）

A.是一种后天学习行为，学习后果是直接印象造成的。

B.“印痕行为”全都发生在动物的幼年时期，是与生俱来的天赋。

C.印痕行为对动物的晚期的行为也会产生一定的影响，尤其是繁殖行为。

D.人为干预会让动物产生不适当的印痕行为。

7.（3分）下面对文中第④⑤段使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（）

A.使用了下定义和举例子的说明方法，解释印痕的含义和说明印痕行为大都发生在动物的幼年时期。

B.使用了下定义和列数字的说明方法，解释印痕的含义和说明某些动物的某些本领也只有在印痕时期才

能学到。

C.使用了作诠释和举例子的说明方法，解释印痕的含义和说明某些动物的某些本领也只有在印痕时期才

能学到。

D.使用了作诠释和列数字的说明方法，解释印痕的含义和说明印痕行为大都发生在动物的幼年时期。

8.（3分）下面对文章内容、写法的分析，不正确的一项是（）

A.本文的说明对象是“动物的印痕行为”，是按照逻辑顺序进行说明的。

B.由“一个老头儿养了一只鸭子做宠物”说起，可以起到引发读者阅读兴趣的作用。

C.第⑤段中，“目前”“据估计”“可能”等加点词语体现了说明文语言准确的特点。

D.四川大熊猫人工繁殖基地饲养员工作时都穿上特制的“熊猫服”，这样就可以完全避免出生的熊猫宝宝

对人产生印痕。

【答案】6.B7.C8.D

【分析】6.此本题考查对内容的理解。

B.由第⑤段“印痕行为大都发生在动物的幼年时期，是与生俱来的天赋”可知印痕行为大部分发生在幼年

时期，但并非全部；

故选Bo

7.本题考查说明方法及其作用。

结合第④段“印痕行为是一种后天学习行为，学习后果是由直接印象造成的，所以称为‘印痕’学习，

它是动物的一种特殊学习方式，只需一次经验（或最多数次），即可形成印痕，对动物行为发生长远的影

响”可知“一种后天学习行为”和“它是动物的一种特殊学习方式，只需一次经验（或最多数次），即可

形成印痕，对动物行为发生长远的影响。”都是对“印痕行为”的具体特点的补充说明和介绍，因此此段

使用了作诠释的说明方法，更加具体地介绍了印痕行为；

结合第⑤段“如许多鸟类最易掌握飞翔本领的时间恰值羽毛始丰之际，若在出生后几个月内剥夺了它们学

习飞翔的机会，那么它们以后就很难学会飞行了”可知，此句使用了举例子的说明方法，列举了许多鸟类

最容易掌握飞翔本领的时间的例子，具体说明了某些动物的某些本领也只有在印痕时期才能学到，过了这

个时期，就很难学会了的道理。

由此可知第④⑤段使用的说明方法为作诠释和举例子，作用是解释印痕的含义和说明某些动物的某些本领

也只有在印痕时期才能学到的道理；

故选Co

8.本题考查文章内容的理解和写作手法的分析。

D.结合第⑧段”在四川大熊猫人工繁殖基地，为了避免出生的熊猫宝宝对人产生印痕，饲养员都穿上特制

的‘熊猫服'工作，猛看上去这些穿熊猫服的饲养员几乎可以以假乱真。这样做的目的，正是为了减少可

能发生的印痕行为”可知四川大熊猫人工繁殖基地饲养员工作时都穿上特制的“熊猫服”，这样就可以避

免出生的熊猫宝宝对人产生印痕，但并不能完全避免；

故选Do

（本题9分）阅读《活板》选文，完成下面小题。

活板

沈括

板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，己后典籍皆为板本。

庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一

铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就

火炀之，药稍蓄，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为

神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一

字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为

一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则

高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药铭，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。

9.（3分）下列语句中加点词语解释有误的一项是（）

A.有奇字素无备者备：准备

B.木格•贮之木格：用木格，名词做状语

C.用迄再火令药铭讫：完毕

D.其印自落，然不沾污殊：特别的

10.（3分）下列不含通假字的一项是（）

A.板印书籍

B.已后典籍皆为板本

C.火烧令坚

D.药稍常

11.（3分）下列对文章内容的分析和理解，不正确的一项是（）

A.“唐人尚未盛为之”一句说明雕版印刷在唐朝时已经有了，只是还没有普遍应用。

B.“活板”是在原有的科学技术的基础上发展起来的：“活板”解决了雕板效率低、不易修改的难题，体

现了“活”的优势。

C.本文通过“极为神速”“有奇字素无备者，旋刻之”等内容，生动地说明了活版印刷的优越性。

D.“胶泥刻字，薄如钱唇”“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速”分别运用了打比

方和分类别的说明方法。

【答案】9.D10.C11.D

【解析】9.本题考查文言实词。

D.有误，句意为：这些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏。殊：根本。

故选Do

10.本题考查通假字。

A.句意为：用雕板印刷书籍。板：同“版”；

B.句意为：以后的各种重要文献书籍就都是板印的本子了。已：同“以”；

C.句意为：用火烧使它坚硬。无通假字；

D.句意为：待铁板上的混合物稍稍熔化。铸：同“熔”；

故选Co

11.本题考查内容理解和辨析。

D.有误，“用胶泥刻字，薄如钱唇”使用的说明方法是打比方。将刻字的胶泥比喻成钱币的边缘，形象地

说明了胶泥刻字的厚度非常薄。“三二本”“数十百千本”是列数字，同时运用作比较的说明方法，通过比

较印刷少量书籍和大量书籍时的效率，突出了印刷数量增多时，印刷速度的显著提升；

故选Do

第H卷

二、名句名篇默写（共6分）

12.（本题6分）将下面古诗文语句补充完整。

（1）海日生残夜，O（王湾《次北固山下》）

（2）无丝竹之乱耳，o（刘禹锡《陋室铭》）

（3）,吾庐独破受冻死亦足！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（4）云横秦岭家何在？o（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（5）辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉和听觉两方面再现激烈战斗场面的句子是：

【答案】江春入旧年无案牍之劳形何时眼前突兀见此屋

雪拥蓝关马不前马作的卢飞快弓如霹雳弦惊

【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符

合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：牍、

兀、霹、雳、弦。

三、文言文阅读（共7分）

（本题7分）阅读下面文言文，完成下面小题。

柳宗兀传

元和十年，例移®为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州②刺史，制书下，宗元谓所亲日：“禹锡有

母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何

忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。

柳州土俗，以男女质③钱，过期则没④入钱主，宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。

江岭间为进土者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观

察使裴行立为营护@其丧及妻子还于京师，时人义之。

【注释】①例移：古代官员按惯例调任。②播州：今贵州遵义，当时为偏远荒凉的地方。③质：抵押。④

没：没收。⑤营护：料理，护送。

13.（2分）解释下面加点的字。

（1）如何与母便行偕：

（2）观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师妻子：

14.（2分）翻译文中画线的句子。

吾与禹锡执友，何忍见其若是？

15.（3分）用自己的话概况选文体现了柳宗元为友、为官、为师三个方面怎样的特点。

【答案】13.（1）一起（2）妻子和儿女

14.我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢？

15.为友：为朋友着想，无私帮助朋友。为官：为老百姓着想，替老百姓办实事。为师：水平高，指导有

方。

【解析】13.本题考查文言词语解释。

（1）句意：哪能让他和老母一起去。偕：一起。

（2）句意：观察使裴行立帮柳宗元办理丧事，并护送他的妻子和儿女返回京师。妻子：妻子儿女。

14.本题考查文言句子翻译。重点词语有：

吾：我；与：和；执友：好朋友；何：哪能；忍：忍心；其：他；是：这样。

15.本题考查人物形象。

从“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹

锡执友，何忍见其若是？”“即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播”可以看出，柳宗元讲义气，能为朋友

设身处地地着想，不计较个人得失，无私地帮助朋友；

从“宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母”可以看出，柳宗元为官时勇于改革，倾囊相助,

一心只为老百姓着想，替老百姓办实事；

从“凡经其门，必为名士”可以看出，柳宗元学识渊博，他为师教学水平高，指导有方，有成效。

【点睛】参考译文：元和十年，（柳宗元）按旧例被移作柳州刺史。那时朗州司马刘禹锡被移作播州刺史,

诏书下达时，柳宗元同自己亲近的人说：“刘禹锡有老母，年龄已大，如今他要到蛮方远郡去做刺史，在

西南绝域的地方，来回有上万里的路程，哪能让他和老母一起去。如果（母亲不去）母子各在一方，这便

成永别。我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢？”于是立刻起草奏章，请求把柳州授给刘禹锡，

自己却到播州上任。恰巧裴度也奏请照顾刘禹锡母子，所以刘禹锡最终改授连州刺史。

柳州风俗，用男或女作为抵押去借钱；如果过期没还钱，人质便被钱主所没收，柳宗元改革掉这种风俗。

对那些已经被钱主没收的男女，柳宗元自己出私钱将他们赎回，归还给他们的父母。长江至岭南之间，凡

是想考进士的人，不远千里都来跟随柳宗元，拜他为师；凡是经柳宗元指点过的人，一定会成为名士。元

和十四年十月五日去世，终年四十七岁。观察使裴行立帮柳宗元办理丧事，并护送他的妻子和儿女返回京

师，当时的人都赞扬他很有义气。

四、现代文阅读（共15分）

（本题15分）阅读下面文字，完成下面小题。

绽放的梨花

①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里

给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。

②我问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干

的大家伙呢。”

③老陈是谁？干啥大家伙呢？老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看

嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水

泥画的，干的大家伙嘛。”

④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担心地问：“您好大年纪了？注意安全

哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。”

⑤“八十了，还干这个呀？"我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？

这我都干四十年了。”

⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”

老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他

一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。”

⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念

叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功

夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。”

⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根

处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又

在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞

动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活

灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。

一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。

⑨我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：

“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。”

⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户

户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶

然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上'省先进企业为了留

得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究,

爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。”

⑪第二件是啥？我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你

在村子里转一圈。”

⑫村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……我

有些惊讶：“村子里全是老房子？”

⑬老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着

这，我们这的古村落名声在外呢。”

⑭四一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我

家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的

我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这

种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老

物件呢。”

⑮坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时

间，满眼是画，满眼是光。

16.（4分）文章开篇描写村庄里的景色，有何用意？

17.（3分）请结合语境，回答括号内的问题。

只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。（从动词使用角度进行赏析）

18.（4分）文章标题“绽放的梨花”意蕴丰富，请你向同学们解释标题的内涵。

19.（4分）语文课上，同学们围绕这篇文章展开了热烈讨论。甲同学认为，本文写的是对老陈认真负责的

工作态度的赞美；乙同学认为，本文写的是对传统技艺和文化的守护和传承。你同意哪种说法？请说明理

由

【答案】16.运用环境描写，写了村庄梨花绽放、老人授粉、蜜蜂飞舞等生机盎然的场景，传达出村庄一

片生机勃勃的景象；为全文奠定轻松、美好，充满生机的感情基调；为下文写老陈的故事做铺垫。

17.运用了动作描写，“勾勒”“添上”两个动词的使用，生动形象地写出了老陈作画手法的娴熟，从而说

明老陈做水泥画时间之久，表达了作者对老陈的敬佩之情。

18.①指古老村落里绽放的梨花；②指古村落里传承保留下来的水泥画技艺及白色工字脊，白墙壁，红门

窗，褐色线条勾勒的老房子；③指老陈等人对传统技艺的坚守与传承。

19.示例一：我认为甲同学的观点更恰切。文中老陈用四十年的坚守，为乡村画水泥画，他工作认真负责,

手法娴熟，制画出的水泥画栩栩如生，让人敬佩和赞美。

示例二：我认为乙同学的观点更恰切。文中村里有三件老物件，家家户户墙上的水泥画、清一色的老房子、

上百年的老梨树，这些都是传统技艺与文化的代表。文中老陈坚持画水泥画四十年，他还带动年轻人一起

学习水泥画，为村庄的人们送去美好和祝福，为守护村庄默默地奉献着，这是对传统技艺与文化的守护和

传承。文章一方面表达了对以老陈为代表的传统技艺守护人的敬佩之情，也呼吁大家要守护和传承传统技

艺和文化。

【解析】16.本题考查环境描写及作用。

结合文章第①段“春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在

梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然”可知,

作者详细描写了村庄里春风中梨花盛开、老人在花丛中授粉、蜜蜂飞舞的场景，这些都是对村庄景色的描

绘，属于环境描写。通过这些描写，生动地展现出村庄充满生机与活力的画面。由此可知，运用环境描写,

写了村庄梨花绽放、老人授粉、蜜蜂飞舞等生机盎然的场景，传达出村庄一片生机勃勃的景象。

文章开篇展现的这般美好的景色，给读者带来轻松、愉悦的感受，让读者能够在阅读伊始就沉浸在这种美

好的氛围之中，为全文营造出了轻松、美好且充满生机的氛围。由此可知，为全文奠定轻松、美好，充满

生机的感情基调。

此外，文章开篇描绘的生机盎然的村庄景象，是老陈生活的环境，这样美好的环境也为下文讲述老陈在这

样的村庄里，有着独特的手艺、热爱生活等故事提供了背景和场景，使老陈的故事在这样的环境下显得更

加自然和合理。由此可知，为下文写老陈的故事做铺垫。

17.本题考查词句理解赏析。

结合“只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋”可知，此句描写了老陈作

画时的一系列动作，通过“勾勒”“添上”这两个动词，将老陈作画的过程清晰地展现出来。“勾勒”一词

精准地描绘出老陈用铅笔在墙面上初步描绘出树的轮廓的动作，“添上”则生动地体现了老陈在树下添加

茅草屋这一动作的连贯性。由此可知，这运用了动作描写。老陈能够如此流畅、熟练地完成这些动作，说

明他对作画的流程十分熟悉，手法相当娴熟。从文中“这我都干四十年了”可知，老陈做水泥画时间很长,

这种娴熟正是长期练习的结果。由此可知，“勾勒”“添上”两个动词的使用，生动形象地写出了老陈作画

手法的娴熟，从而说明老陈做水泥画时间之久。作者通过细致地描写老陈娴熟的动作，流露出对老陈精湛

技艺的赞叹和敬佩之情。

18.本题考查标题理解。

结合第①段“春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花

丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然”可知，此

段直接描绘了古老村落中梨花盛开的景象，梨花在春风中绽放，香气弥漫，还呈现出老人在梨花丛中劳作、

蜜蜂飞舞的画面，展现出一幅生机勃勃的乡村春景图。这里的梨花是实实在在在村落中盛开的自然景物。

由此可知，“绽放的梨花”指古老村落里绽放的梨花。

结合第⑩段“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，

有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样”可知，水泥画作为村里独特的文化技艺，历经岁月传承，每

家每户都有，如同绽放的梨花一样分布在村落中，成为村落文化的重要组成部分。

结合第⑬段“这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的

古村落名声在外呢”以及⑫段“村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗,

褐色线条勾勒”可知，这些具有特色的老房子，是村落的标志性建筑，它们整齐地排列在村子里，就像绽

放的梨花一样醒目，成为古村落独特的风景，承载着村落的历史和文化。由此可知，“绽放的梨花”也指

古村落里传承保留下来的水泥画技艺及白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒的老房子。

结合第⑤段“八十了，还干这个呀？”“八十咋了？这我都干四十年了”以及第⑩段“这老手艺，村里几

个年轻人也喜欢，跟我学上了呢”可知，老陈八十高龄仍坚持从事水泥画创作，并且一干就是四十年，这

种对传统技艺的执着坚守令人钦佩。同时，村里的年轻人也受到影响，开始学习这门手艺，使得传统技艺

得以延续和传承。这就如同梨花每年如期绽放，生生不息，象征着传统技艺在老陈等人的努力下，充满生

机与活力，不断传承发展。由此可知，“绽放的梨花”还指老陈等人对传统技艺的坚守与传承。

19.本题考查主观表达。作答此题，首先，需要仔细研读文本，梳理文章围绕老陈展开的情节以及对村庄

特色事物的描述。对于甲同学的观点，聚焦老陈个人在绘制水泥画过程中的表现，如技艺精湛、态度严谨

等细节；对于乙同学的观点，着眼于村庄整体的文化元素，像水泥画、老房子、老梨树这些承载传统的物

件，以及老陈传承技艺、影响他人等方面，从不同侧重点来判断哪种观点更贴合文意，阐述理由时结合文

本关键语句，突出核心要点。

示例一：我认为甲同学的观点更恰切。文中诸多细节尽显老陈认真负责，如“涂在墙上的东西，不敢马虎,

要精益求精呢”，他反复修改草图，精心雕琢每一处，从勾勒轮廓到堆砌雕刻，手法娴熟，让水泥画栩栩

如生。四十年如一日坚守岗位，不顾年事已高，只为给村民送上饱含心意的画作，这份执着敬业令人敬佩,

文章着重赞美了老陈对待工作的态度。

示例二：我认为乙同学的观点更恰切。文中清晰呈现出传统技艺与文化的守护脉络，村里三件老物件一

一水泥画、老房子、老梨树，皆是文化瑰宝。老陈画水泥画四十年，技艺精湛，还欣喜于“村里几个年轻

人也喜欢，跟我学上了呢”，他不仅自身坚守，更带动传承，为村庄送去美好祝福同时，默默守护传统。

文章借老陈传递对传统守护人的敬意，呼吁珍视传承文化遗产。

五、综合性学习（共5分）

（本题5分）在实用类文本阅读课上，老师选取了四则材料带领同学们走近在杭州亚运会上走红的“数字

人”，请完成下面小题。

材料一：

虚拟数字人的采集、制作流程逐步简单化、一体化，迭代式提升真实感。未来数字人的制作技术将

会变得更加简单，会有更加一体化、自动化的设备同步获取模型、身体、表情、手指运动、声音等所有数

据，无需穿戴专业传感设备。在特定的环境下人们甚至无法分辨数字人的真假，可以更加自然与数字人交

流互动。虚拟数字人逐渐实现在多场景、多领域的融合、应用、落地。

（摘选自《2020年虚拟数字人发展白皮书》）

材料二：

2017-2021年中国数字人产业市场规模体量变动情况（单位：亿元，%）

虚拉人核心市场规模（亿元）一•一核心市场同比增速（、）

材料三：

目前虚拟“数字人”市场正处于前期培育阶段，替代真人服务的虚拟主播和虚拟IP中的虚拟偶像是

目前的市场热点，应用偏向娱乐化。随着人工智能技术不断成熟，虚拟“数字人”市场正逐渐向生活服务

领域拓展。未来，数字技术的进步将为“数字人”创造更多元的应用场景和更大的发展空间。作为新生事

物，人们对于虚拟“数字人”的认识还存在不少空白。在体系标准层面和安全伦理层面，不仅行业内缺乏

统一技术标准和要求，产品质量良莠不齐，相关法律法规、伦理规范也尚待完善，存在一定潜在风险。

（摘选自中国经济网2021年12月10日《“数字人”走进我们生活》）

材料四：

《中国AI数字人市场现状与机会分析2022》报告显示，中国虚拟数字人市场规模呈现高速增长趋势,

预计到2026年将达到102.4亿元。中央财经大学中国互联网经济研究院副院长欧阳日辉分析，目前数字

经济和数字技术的发展，以及企业提升市场知名度的需求，让虚拟数字人市场逐渐被打开。欧阳日辉说：

“一方面是我们技术进步，能够达到虚拟人越来越像真实的人这么一个好的体验，所以市场会对它的认可

度越来越高。这方面也不排除有些商业机构利用这些新生事物来吸引眼球，特别是对商业上面的一些引流

作用。”

（摘选自财经网2022年7月19日《虚拟数字人行业发展现状及未来前景分析》）

20.（2分）根据阅读材料，分析虚拟数字人能够迅速走进生活的原因有哪些？

21.（3分）为了数字人产业的健康发展，请你提出两条合理建议。

【答案】20.①随着数字技术的进步，虚拟数字人的采集、制作流程变得简单化、一体化；②未来数字人

的制作技术将会变得更加简单；③企业提升市场知名度的需求；④虚拟数字人的娱乐化应用带动了市场需

求；⑤数字技术的进步为“数字人”创造更多元的应用场景和更大的发展空间。21.①在体系标准层

面制定行业技术标准和要求；②在产品质量的把控上建立统一的质量评价标准；③在法律法规层面完善相

关的法律法规、伦理规范。

【解析】20.本题考查内容提炼和概括。

结合材料一“虚拟数字人的采集、制作流程逐步简单化、一体化，迭代式提升真实感”可得：随着数字技

术的进步，虚拟数字人的采集、制作流程变得简单化、一体化；

结合材料一“未来数字人的制作技术将会变得更加简单，会有更加一体化、自动化的设备同步获取模型、

身体、表情、手指运动、声音等所有数据，无需穿戴专业传感设备”可得：未来数字人的制作技术将会变

得更加简单；

结合材料三“数字技术的进步将为‘数字人’创造更多元的应用场景和更大的发展空间”可得：数字技术

的进步为“数字人”创造更多元的应用场景和更大的发展空间；

结合材料四“目前数字经济和数字技术的发展，以及企业提升市场知名度的需求让虚拟数字人市场逐渐被

打开”可得：企业提升市场知名度的需求。

21.本题考查内容理解和建议。

结合材料三“在体系标准层面和安全伦理层面不仅行业内缺乏统一技术标准和要求，产品质量良葵不齐，

相关法律法规、伦理规范也尚待完善，存在一定潜在风险”可得：在体系标准层面制定行业技术标准和要

求，在产品质量的把控上建立统一的质量评价标准；在法律法规层面完善相关的法律法规、伦理规范。

六、名著阅读（共8分）

22.(本题4分)请根据阅读积累，在表格的横线处填写相应的作品或人物。

作品人物文段或评述

话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去

《⑴》周进看，不想才到“天”字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶。行

主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了。故此周客人中了恶。”

他中等个子，身材清瘦，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍

《红星照耀中

⑵不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情……他显然是中国人中间最罕见的一种

国》

人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。

他的内心斗争了片刻，但还是胆大包天地跳进房间，抓住枪套，从里面

《钢铁是怎样炼

⑶拔出那只崭新乌亮的手枪，又匆忙回到花园。他警惕地看看四周，把手枪塞进

成的》

口袋，又穿过花园，爬上了樱桃树。

她今天也异样，不知是电灯照的，还是擦了粉，脸上比平日白了许多；

《骆驼祥子》(4)脸上白了些，就掩去好多她的凶气。嘴唇上的确是抹着点胭脂，使她也带出些

媚气。

(1)(2)(3)(4)

【答案】儒林外史周恩来保尔•柯察金虎妞

【详解】本题考查名著内容理解和人物识记。

第一空，由选段”话说(他)在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看，不想才到

‘天’字号，就撞死在地下”可知，语段出自《儒林外史》，这是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十

六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原

因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少

数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。文中周进想到自己苦读了几十

年的书，参加科举连秀才都没有考中，触景生情，内心苦楚不己，因悲伤难以抑制而昏死过去。

第二空，《红星照耀中国》又名《红星照耀中国》，作者是美国记者埃德加•斯诺。作品真实记录了作者自

1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向

全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。根据“他中等个子，

身材清瘦，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”可知，

选段中的“他”指的是周恩来。周恩来平易近人，温和文雅，细心热情同时又冷静理智，善于分析，知行

合一，生活朴素，充满生命的活力。

第三空，《钢铁是怎样炼成的》，是前苏联作家尼古拉・奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。小说通过记

叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自

己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。根据“他警惕

地看看四周，把手枪塞进口袋……”可知，这个语段说的是保尔在砖瓦厂藏枪的情节。红军游击队来到镇

上的学校前面分发枪支，镇上的市民大多得到了红军发的枪支。保尔从一个小孩那里抢来一支带刺刀的步

枪，回家后把它藏在家里棚顶的横梁上。很快，红军撤退，德国人来了，要求市民上交枪支。哥哥阿尔焦

姆砸碎了保尔所藏的步枪，并狠狠训诫了保尔。后来这把手枪被保尔送给了谢廖沙。

第四空，《骆驼祥子》以旧北平为背景，描写了一个外号“骆驼”名叫祥子的人力车夫的悲惨遭遇，反映

了生活在城市最底层的广大劳动人民的痛苦，暴露了旧社会的罪恶。这部作品以主要人物祥子为中心，围

绕祥子的行动交叉着两条线索，一条是祥子”拉车，买上自己的车”，写他怎样为做个自由车夫，刻苦努

力、不断挣扎，到头来希望破灭，陷入更加苦难的深渊，这是主线。另一条是祥子与虎妞、小福子、夏太

太等异性的纠葛，这是次线，但它与主线拧成一股，不断推进情节的发展。

结合“脸上白了些，就掩去好多她的凶气。嘴唇上的确是抹着点胭脂，使她也带出些媚气”可知，“她”

是虎妞。虎妞虎头虎脑，性格大胆泼辣，为了促成与祥子的婚姻，搽了粉准备诱惑祥子。

23.（本题4分）阅读下文，回答问题。

宋江道：“兄弟，你休怪我！前日朝廷差天使赐药酒与我服了，死在旦夕。我为人一世，只主张'忠

义'二字，不肯半点欺心。今日朝廷赐死无辜，宁可朝廷负我，我忠心不负朝廷。我死之后，恐怕你造反,

坏了我梁山泊替天行道忠义之名。因此，请将你来，相见一面。昨日酒中，已与了你慢药服了，回至润州

必死。”

宋江与李逵兄弟情深，亲如手足，但宋江临死前却给李逵下毒。请结合你的阅读体会，从“忠”和“义”

的角度谈谈宋江为什么要毒死李逵。

【答案】因为在接受朝廷招安时，李逵是非常反对的，并且还多次作出鲁莽冲动、带有选反意味的行为，

最后是在宋江的屡次制止下才得以消停。而宋江因为饮了高俅送来的酒后中毒就要死了。他担心李逢会在

他死后没人制止会造反，毁了梁山泊的忠义名声。于是就毒死了李逵。

【详解】本题考查对名著情节分析。

宋江在上梁山之前常替落魄江湖之人排忧解难，被别人称为“及时雨”，可见他是一位喜欢帮助别人的人,

再加之晁盖、吴用在劫了生辰纲之后，幸得到了他的告知和相助而逃过一劫，后又为梁山的好汉们出谋划

策。在一百零八位好汉到齐之后，他又和吴用、道士何玄通三人相互勾结，顺利将梁山成立以来最棘手的

排位问题解决，