广西贺州地区联考2023-2024学年八年级下学期物理期中考试试题（含答案）

广西贺州地区联考2023-2024学年八年级下学期物理期中考试试题姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五六总分评分一、单项选择题(本大题共13小题，每小题2分，共26分，在每小题给出的四个备选项中，只有一个选项符合题目要求，)1．不会影响力的作用效果的是（）A．力的作用点 B．力的方向 C．力的大小 D．力的单位2．用大小相同的力分别在不同位置按图示方向开门，其中最容易最省力的是（）A．A B．B C．C D．D3．“鸡蛋碰石头"，鸡蛋被碰破，而石头却完好。对于这个现象，下列解释正确的是A．它们之间相互作用力的大小一样，只是石头比鸡蛋硬B．鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小的力的作用C．它们之间相互作用力的大小一样，鸡蛋在运动而石头静止D．鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用4．如图所示的事例中，属于运用了重力方向的是（）A．用力拉弹簧 B．检查相框是否挂正C．往墙上敲钉子 D．吸牛奶5．关于惯性，下列说法中正确的是（）A．物体静止时有惯性，运动时没有惯性B．物体保持静止或匀速直线运动状态时才有惯性C．物体受力作用时才有惯性D．物体的惯性与运动状态或是否受力无关6．人类对“力与运动关系”的认识经历了漫长而曲折的过程，如图所示，下面是三位不同时代科学家的主要观点。这三种观点形成的先后顺序是?A．①②③ B．③①② C．②③① D．③②①7．如图所示，木块竖立在小车上，随小车一起以相网的速度向右作匀速真线运动：分析正确的是（）A．木块没有受到小车的摩擦力B．木块运动速度越大，惯性也越大C．木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力D．当小车受到阻力突然停止运动时，如果木块与小车接触面光滑无摩擦，木块将向右倾倒8．下列属于有害摩擦的是（）A．自行车车轴与轴承之间的摩擦B．自行车脚踏板与鞋之间的摩擦C．自行车刹车时，剥车闸与车轮间的摩擦D．自行车把手与手之间的摩擦9．下列做法属于增大压强的是（）A．为了使很重的坦克不至于陷入泥土中，要安装履带B．铁路的铁轨要铺在枕木上，可以防止铁轨下陷C．刀刃要磨得很薄，切菜才省力D．书包带要做得宽些，背在肩上才舒服10．.下列各图中，不属于连通器的是（）A．三峡船闸 B．活塞式抽水机C．水壶 D．锅炉水位计11．如图所示，小英用塑料管可以把盒中的牛奶吸到嘴里，这是由于（）A．小英对牛奶产生了吸力 B．吸管对牛奶产生了吸力C．牛奶压力的作用 D．大气压的作用12．如图所示，在自由下垂的两张白纸中间向下吹气，两张白纸会A．朝上翻转 B．彼此远离 C．不动 D．相互靠拢13．如图所示，水平桌面上放着底面积相等的甲、乙两容器，分别装有同种液体且深度相同，两容器底部所受液体的压力、压强分别用F甲A．F甲=FC．F甲>F乙,二、多项选择题(本大题共3小题，每小题3分，共9分.在每小题给出的四个备选项中，有多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全得2分，有选错得0分.)14．小强用水平向右的力推静止在水平地面上的箱子，但子没动，如图所示。下列说法正确的是A．箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力B．箱子对地面的压力和地面对箱子的支持力是一对平衡力C．箱子受到水平方向的推力等于箱子受到的摩擦力D．若此时一切外力都突然渭失，箱子会静止在原地15．如图所示，在龙舟比赛的整个过程中，下列说法正确的是A．运动员向后划桨，桨会受到水向前的作用力B．冠军队的龙舟所受到的阻力一定是最小的C．冠军队的龙舟在比赛中受到惯性力的作用D．运动员的鞋底都有花纹是为了增大摩擦16．如图所示，关于运动员跳板跳水的过程，下列分析正确的是A．运动员对跳板的压力的施力物体是跳板B．运动员对跳板的压力是由跳板发生弹性形变产生的C．跳板对运动员的作用力属于弹力D．运动员在空中下落的过程中，其运动状态发生改变三、填空题(本大题共6小题，每空1分，共12分.)17．用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是的。用力捏一下空易拉暖，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生。18．如图所示，弹簧测力计的最大测量值为N.图中的示数为N。19．小强行走时被石块绊了一下，身体向前倾倒。对此情景合理的解释是：小强原来相对于地面是运动的，当他的(选填“脚"或"上身”)的运动状态突然改变时，他的(选填“脚"或“上身”)由于惯性仍保持原来的运动状态。20．如图所示，洗脸池排水管设计的U型“反水弯"，起到隔绝下水道异味的作用。当水不流动时。“反水弯”两端的水面高度总是，其利用了的原理。

21．测量大气压的仪器叫做，大气压随高度的升高而。22．将一个塑料瓶去掉瓶底，把乒乓球放入瓶内，若从瓶口处用力向上吹气，如图所示，由于气体流速越大的位置，压强越，所以乒乓球(填“会”或“不会”)上升。

​​四、作图题(本大题共1小题，共4分。)23．如图所示，木块静止在斜面上，请画出木块所受重力的示意图和它对斜面压力的示意图。五、实验探究题(本大题共4小题，25分.)24．小明在做“探究重力的大小跟质量的关系”的实验。（1）实验中，需要的测量工具是天平和，将弹簧测力计在方向上调零，使指针对准零刻度线。（2）小明分别测出钩码的质量和弹簧测力计相应的示数，并记录在表格中，请在图中用描点法作出重力跟质量关系的G-m图象。质量m/kg0.10.20.30.40.5重力G/N12345（3）画出的图线是一条线，这说明物体的重力与它的质量成。（4）实验中得到重力与质量的比值是N/kg·25．某小组利用如图所示的装置探究二力平衡的条件，所用钩码都相同。（1）如图甲所示，当小车左右两端同时各挂两个钩码时，小车静止，此时F1、F2的方向，大小：当左右两端同时取下一个钩码时，如图乙所示，小车(填“能”或“不能”)保持静止：继续实验，若只在右端挂上一个钩码，小车保持静止(填“能”或“不能”).（2）在图甲实验的基础上，将小车扭转一个角度，松手后观察小车的运动情况，这样做的目的是，探究两个平衡的力是否作用在。26．在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，甲图中小桌放在海绵上，乙图中再在桌面上放一个砝码，丙图中桌面朝下，并在其上放一个同样的砝码。（1）在三次实验中，均用海绵被压下的深浅，来显示小桌对的压力作用效果。（2）比较两图可以初步得出实验结论：压力大小相同时，受力面积越大，压力作用效果越不明显。若想通过比较甲、丙两图也得出相同的实验结论，可以采取的措施是。（3）下列两个事例中，直接应用(2)的结论的是(填序号)。①有些课桌的边缘设计成圆弧形状：②水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度（4）若将小桌和砝码放到一块木板上，如图丁所示，比较丙、丁两种情况，则丁图木板受到的压强(选填“小于”、“等于”或“大于”)丙图海绵受到的压强。27．小明在“研究影响滑动摩擦力大小的因素实验中”，猜想了下列可能影响的因素有：①接触面所受的压力的大小：②接触面的粗糙程度：③接触面的面积的大小。接下来小明通过如图所示的实验操作验证他的猜想。（1）实验中，小明应该用弹簧测力计沿方向拉动木块在长木板上滑动，根据的知识，可知道拉力的大小等于摩擦力的大小，从而测出木块所受的摩擦力的大小、（2）对比甲乙两图，可以验证猜想(选填“①”、“②”或“③”).（3）如果小明要探究猜想②，他应该选择两图所示的实验步骤来操作，根据所选图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情下，滑动摩擦力越大。（4）小明为了探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论正确吗?(填“正确”或“不正确”)，原因是。六、综合应用题(本大题共4小题，共24分，解答时要求写出必要的文字说明、计算公式和重要的演算步骤，只写出最后答案，未写出主要演算过程的，不得分。)28．小贺同学的质量为45kg，双脚站立在水平地面上，双脚与地面的接触面积为3x10m，试求：（1）小贺同学的重力是多少?（2）小贺同学对地面的压强是多少?29．一颗图钉，图钉尖的面积是5×10cm2，图钉帽的面积是0.8cm2，一木板能承受的最小压强为4×108Pa，求：（1）要使图钉能钉进木板，手对图钉帽的压力至少为多少?（2）手对图钉帽的压强是多少?30．一个底面积为10-2m2的容器，放在水平桌面上，其底部放置一个不吸水的实心均匀圆柱体物块A，如图甲所示，A的底面积为5×10-3m2，高为0.1m，密度为2.0×103kg/m3.现用细线把物块A悬挂在容器正上方，往容器里加水，当物块A有一半的体积浸入水中时，停止加水，此时容器内水深为0.2m，如图乙所示，求；（1）如图甲所示，物块A对容器底部的压强：（2）物块A有一半的体积没入水中时，水对容器底部的压强：（3）物块A有一半的体积浸入水中时，物块A底郎受到水向上的压力。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【解答】解：力的大小、方向、作用点决定了力的作用效果，力的单位与力的作用效果无关；故选D．【分析】力的大小、方向、作用点决定了力的作用效果，叫做力的三要素．2．【答案】C【解析】【解答】根据生活经验知，力距离转轴越远越容易把门打开，四幅图中，C、D两图的力距离转轴最远，但D图中力的作用线通过门的转轴，无法将门打开，因此C图中的力最容易将门打开，故C符合题意，ABD不符合题意。

故选：C。

【分析】力的作用效果与力的作用点有关，根据生活经验知，力距离转轴越远越容易把门打开。3．【答案】A【解析】【解答】物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力，一对相互作用力的大小相等。

【分析】A、“鸡蛋碰石头”，它们相互作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬，A正确；

B、鸡蛋受到的力等于石头受到的力，B错误；

C、相互作用力大小一样，鸡蛋和石头都在运动，C错误；

D、鸡蛋受到力的作用，同时石头也受到力的作用，D错误。

故答案为：A。4．【答案】B【解析】【解答】B图中是利用重锤线检查相框是否挂正，利用了重力的方向是竖直向下的道理；A是拉力，C是敲打给钉子施加的力，D是利用了大气压强，都与重力的方向无关。B符合题意，ACD不符合题意。

故答案为：B。

【分析】重力的方向是竖直向下的（与水平面垂直），在一根细线下吊一个重物就做成了重锤线，用重锤线可以指示重力的方向，检查相框是否挂正。5．【答案】D【解析】【解答】解：因为任何物体在任何情况下都有惯性，因此A、B、C选项错误，D选项正确．故选D．【分析】惯性定律的内容是：一切物体都有保持原来运动状态的性质，即任何物体在任何情况下都有惯性；根据惯性定律的内容进行分析．6．【答案】C【解析】【解答】亚里士多德最早提出力是维持物体运动状态的原因的错误观点，后来伽利略提出如果物体在运动中不受力的作用，他的速度将保持不变即力是改变物体的运动状态的原因，再后来牛顿在伽利略等人的基础上又总结出静止的物体不受力的情况从而总结出牛顿第一定律即一切物体在没有受力时，总保持静止或匀速直线运动状态，故这三种观点形成的先后顺序②③①，C符合题意，ABD不符合题意。

故答案为：C。

【分析】按照理论成立的先后顺序解答。7．【答案】A【解析】【解答】A、由于木块随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动，不具备摩擦力产生的条件，所以它没有受到摩擦力的作用，A正确；

B、物体的运动速度不影响惯性，惯性大小只与物体的质量有关，B错误；

C、一对平衡力必须是大小相等、方向相反，在同一条直线上，作用在同一物体上的。而木块对小车的压力与小车对木块的支持力不是作用在同一物体上的力，不是一对平衡力，C错误。

D、小车突然停止运动，而木块由于惯性仍然保持原来的运动状态，如果木块与小车接触面光滑，木块将向右做匀速直线运动，不会倾倒，D错误。

故答案为：A。

【分析】摩擦力的产生条件是物体之间要发生或已经发生相对运动；影响惯性大小的因素只有质量，至于速度大小、受力大小，都不影响惯性；平衡力的判断，两个力必须同时满足四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。缺一不可；根据惯性现象的特点，可判断图中小车突然停止时，木块的倾倒情况；一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或者静止状态，物体具有保持原来运动状态不变的性质就是惯性。8．【答案】A【解析】【解答】A、自行车车轴与轴承之间的摩擦，这时摩擦力就是有害的，这个摩擦力是有益的，A符合题意。

B、自行车脚踏板与鞋之间的摩擦，B不符合题意。

C、自行车刹车时，刹车闸与车轮间的摩擦，这个摩擦力是有益的，C不符合题意。

D、自行车把手与手之间的摩擦，这个摩擦力是有益的，D不符合题意。

故答案为：A。

【分析】要结合生活实际来看，如果在某个物理过程中，需要摩擦力，那么这个摩擦力就是有益的，相反，如果在某个过程中，摩擦力是不需要的，那么自然就是有害的摩擦力。9．【答案】C【解析】【解答】A、坦克加装履带，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强，A不符合题意；

B、铁路的铁轨要铺在枕木上，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强，B不符合题意；

C、刀刃要磨得很薄，在压力一定时，减小受力面积来增大压强，C符合题意；

D、书包带做得宽一点，是在压力一定时增大受力面积来减小压强，D不符合题意。

故答案为：C。

【分析】增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强；减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强。10．【答案】B【解析】【解答】A、船闸的上游与闸室下面通过阀门相通，当下游阀门关闭，上游阀门打开，上游与闸室内的水位逐渐相平，打开上游闸门，船就可以进入，故A不符合题意；

B、活塞式抽水机，是利用大气压的原理工作的，不是利用连通器原理工作的，故B符合题意；

C、茶壶的壶嘴和壶身下部是相通的，构成了连通器，故C不符合题意；

D、锅炉水位计是利用连通器的原理制成的，D不符合题意。

【分析】上端开口，下部连通的容器叫做连通器，连通器的特点是容器中的水不流动时，各个容器中液面总是相平的。11．【答案】D【解析】【解答】用吸管吸牛奶时，吸管内气压减小、小于外界大气压，在大气压的作用下牛奶被压入吸管，ABC不符合题意，D符合题意。

故答案为：D。

【分析】用塑料管吸牛奶时，是先把塑料管内的空气吸走、气压减小，在外界大气压的作用下，牛奶被压进吸管里。12．【答案】D【解析】【解答】往自由下垂的两张白纸中间向下吹气，两张纸中间空气流速大，压强变小，纸外侧的压强不变，两张纸被内外压强差压向中间，ABC不符合题意，D符合题意。

故答案为：D。

【分析】流体的压强跟流速有关，流速越大的地方，压强越小。13．【答案】B【解析】【解答】由题意知，两容器中装有同种液体且液面向平，则液体的密度相同，深度也相同，根据p=ρgh可知，两容器底部受到液体的压强相等，即p甲=p乙，又因为容器底面积相等，根据F=pS可知，两容器底部受到液体的压力相等，即F甲=F乙，故B符合题意，ACD不符合题意。故答案为：B。【分析】根据液体压强公式p=ρgh计算压强，利用公式F=pS计算两容器底部受到液体的压力14．【答案】C,D【解析】【解答】A、人对箱子的推力和箱子受到的支持力作用在同一物体上，不是一对相互作用力，A错误；

B、箱子对地面的压力和地面对箱子的支持力作用在不同物体上，不是一对平衡力，B错误；

C、箱子受到的重力和地面对箱子的支持力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上是一对平衡力，C正确；

D、由牛顿第一定律可知，一切外力都突然渭失，原来静止的物体仍然保持静止，所以箱子会静止在原地，D正确。

故答案为：CD。

【分析】平衡力的条件大小相等，方向相反，作用在同一物体上，作用在同一直线上；相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上；物体处于静止状态，受平衡力的作用。15．【答案】A,D【解析】【解答】A、桨往后划，给了水一个向后的作用力，同时也受到水向前的反作用力，龙舟前进，说明物体间力的作用是相互的，A正确；

B、冠军队的速度大，阻力的大小和速度无关，故B错误；

C、惯性不是力，不能说受到惯性的作用，C错误；

D、运动员的鞋底都有花纹是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，增大摩擦力，D正确；

故答案为：AD。

【分析】比较物体运动快慢的常用方法：①相同路程比时间，②相同时间比路程；声音能够在固体、液体、气体中传播；当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的；阻力的大小和速度无关。16．【答案】C,D【解析】【解答】A、运动员站立在跳板上，对跳板施加压力，此时运动员是施力物体，跳板是受力物体，A错误；

B、运动员对跳板的压力是由于运动员的脚发生形变而产生的，B错误；

C、跳板对运动员的作用力是支持力，属于弹力，C正确；

D、运动员在空中下落的过程中，由于受到重力的作用，会向下做加速运动，运动状态是改变的，D正确。

故答案为：CD。

【分析】物体发生弹性形变时，要恢复原状，就会与它接触的物体施加力的作用，这个力叫弹力。常见的推、拉、提、压和支持等都是弹力；弹力是由施力物体形变引起并指向受力物体的；物体运动方向和运动速度大小的变化都属于运动状态的变化。17．【答案】相互；形变【解析】【解答】因为力的作用是相互的，所以用手拍桌子，手会感到疼；用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生形变。

故答案为：相互；形变。

【分析】物体间力的作用是相互的；力可以使物体的形状发生改变，力可以使物体的运动状态发生改变。18．【答案】5；3.2【解析】【解答】由图可知，弹簧测力计最大刻度值是5N，其测量范围为0～5N；1N被分成了5等份，分度值是0.2N，示数为3.2N。

故答案为：5；3.2。

【分析】使用弹簧测力计前应明确弹簧测力计的量程和分度值，也就是弄清最大测量范围和每一小格表示多少N，然后根据指针位置读数。19．【答案】脚；上身【解析】【解答】小强的上身和脚原来相对于地面都是运动的，小强行走时被石块绊了一下，他的脚停止了运动（即脚的运动状态突然改变），而他的上身由于惯性仍保持原来的运动状态，所以身体向前倾倒。

故答案为：脚；上身。

【分析】解释惯性现象时，关键是看什么物体受力改变了运动状态，什么物体没受力由于惯性继续保持原来的运动状态。20．【答案】相平；连通器【解析】【解答】洗脸池排水管设计的U型反水弯上部开口、下部连通，属于连通器；连通器中装入同种液体，液体静止时，液面相平，可以防止下水道异味窜入室内，利用了连通器的原理。

故答案为：相平；连通器。

【分析】连通器的结构特征是上端开口、底部连通；连通器内液体不流动时液面总是相平的。21．【答案】气压计；减小【解析】【解答】大气压随高度的增加而减小，测量大气压的仪器叫做气压计。

故答案为：气压计；减小。

【分析】大气压和高度有关，越高的位置大气压的值越小；测量大气压的仪器叫做气压计。22．【答案】小；不会【解析】【解答】流体压强与流速的关系是，流体流速越快，压强越小，从瓶口处用力向上吹气，瓶子上部分空气流速小于下部分空气流速，乒乓球上表面压强大于下表面压强，因此乒乓球不会上升。

故答案为：小；不会。

【分析】流体压强与流速的关系：流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大。23．【答案】【解析】【解答】重力的作用点在物体的重心上，重力方向竖直向下。从物体的重心竖直向下作出其重力的示意图，物体对斜面的压力垂直于斜面向下，压力的作用点在斜面上，从压力的作用点沿斜面垂直向下作出物体对斜面压力的示意图，如图所示：

故答案为：。

【分析】根据重力的作用点在物体的重心上，重力方向竖直向下进行作图；物体对斜面的压力垂直于斜面向下，压力的作用点在斜面上进行作图。24．【答案】（1）弹簧测力计；竖直（2）（3）直；正比（4）10【解析】【解答】(1)根据实验的探究目的可知，实验中，需要的测量工具还差弹簧测力计；根据弹簧测力计的使用规则可知，将弹簧测力计在竖直方向上调零，使指针对准零刻度线。

故答案为：弹簧测力计；竖直。

（2）根据表格数据，进行描点作图如下：

故答案为：。

(3)由图可知，画出的图像是一条过原点的倾斜的直线，这说明物体的重力与它的质量比。

故答案为：直；正比。

(4)实验中得到重力与质量的比值是：g=Gm=1N0.1kg=2N0.2kg=3N0.3kg=4N25．【答案】（1）相反；相等；能；不能（2）同一条直线上【解析】【解答】（1）图甲小车左边挂2个钩码，右边挂2个钩码，小车两边受到的拉力大小相等，方向相反，小车处于静止状态，即F1=F2；

当左右两端同时取下一个钩码时，两边拉力仍然相等，小车仍静止；当右端再挂上一个钩码时，右边的拉力大于左边的拉力，小车不能保持静止，小车将向右做加速运动。

故答案为：相反；相等；能；不能。

（2）图甲实验的基础上，将小车扭转一个角度，力的方向不在一条直线上，松手后小车会发生转动，这样做可以探究作用在同一物体上但不在同一直线上的两个力能否平衡。

故答案为：同一条直线上。

【分析】（1）先判断物体的运动状态，再根据运动状态判断力的大小，物体如果在两个力的作用下静止或匀速直线运动，那么这两个力平衡，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。

（2）小车转过一个角度，不满足二力平衡的条件，不能平衡；设计此实验步骤的目的是探究平衡力是否在同一直线上。26．【答案】（1）海绵（2）乙丙；取下丙中的砝码（3）①（4）等于【解析】【解答】(1)海绵受力时会发生形变，三次实验中，均用海绵被压下的深浅，来显示小桌对海绵的压力作用效果，这种实验方法叫转换法。

故答案为：海绵。

(2)比较乙丙两图，可以看出压力大小一定，丙受力面积大，海绵凹陷的程度更浅，可以初步得出实验结论：压力大小相同时，受力面积越大，压力作用效果越不明显。若想通过比较甲、丙两图也得出相同的实验结论，可以采取的措施是取下丙中的砝码。

故答案为：乙丙；取下丙中的砝码。

(3)①有些课桌的边缘设计成圆弧形状是利用了增大受力面积，减小压强：②水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度，是利用了连通器的原理，盛更多的水。

故答案为：①。

(4)压力的作用效果与压力大小和受力面积有关，比较丙、丁两种情况，其压力大小和接触面的粗糙程度相同，则丁图木板受到的压强等于丙图海绵受到的压强。

故答案为：等于。

【分析】(1)海绵受力时会发生形变，用海绵被压下的深浅，来显示小桌对海绵的压力作用效果。

(2)压力大小相同时，受力面积越大，压力作用效果越不明显。若想通过比较甲、丙两图也得出相同的实验结论，可以采取的措施是取下丙中的砝码。

(3)有些课桌的边缘设计成圆弧形状是利用了增大受力面积，减小压强。

(4)压力的作用效果与压力大小和受力面积有关，压力大小和接触面的粗糙程度相同，受到的压强相等。27．【答案】（1）水平；匀速；二力平衡（2）①（3）甲丙；接触面越粗糙（4）不正确；没有控制压力大小不变【解析】【解答】（1）实验中小明应该用弹簧测力计水平方向匀速拉动木块在长木板上滑动，此时拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，所以测力计的示数即为摩擦力的大小。

故答案为：水平；匀速；二力平衡。

(2)甲、乙两图中接触面的粗糙程度相同，压力不同，可以验证猜想①，滑动摩擦力的大小与压力大小有关。

故答案为：①。

(3)要探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系，需要控制压力的大小相同，控制接触面的粗糙程度不同，故选择甲丙两图所示的实验步骤来操作；根据所选图中弹簧测力计的示数，发现接触面粗糙程度大的棉布表面，弹簧测力计的示数更大，可得出结论：在其他因素相同的情下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

故答案为