河南省驻马店市第四中学2024-2025学年八年级下学期3月月考语文试题（原卷版+解析版）

2024-2025学年度八年级下学期语文月考试卷一、语言积累与运用(23分)小语同学参加了“民俗文化之旅”研学活动，以下是他研学笔记，认真阅读下面这段文字，回答问题。“百里不同风，千里不同俗。”民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。我们在民俗画卷中，与迅哥儿一起随着归省的母亲，回到偏僻的平桥村，在几个少年的撺掇下，伴着皎洁的月光去看社戏；跟随着刘成章的脚步，观看让人叹为观止的安塞腰鼓表演，当震hàn()人心的鼓声要戛然而止时，我们耳畔仍是一声渺远的鸡啼；随着贺敬之炽热的情感，重回魂牵梦萦的延安，在白羊肚手巾的质朴里，感受信天游回荡出的岁月沧桑与深情厚谊；跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光，畅想烈火燎原的盛况，感受一益灯笼中蕴含的人情shì()故。1.依次给语段中加横线的字注音，全都正确的一项是（）A.shěng、jiá、zhì、dù B.xǐng、gá、chì、dǔCxǐng、jiá、chì、dǔ D.shěng、gá、zhì、dù2.语段中两个括号处应分别选用哪个字?请工整书写。（）（）3.小语想来考考同学们诗文常识。下列文学文化常识表述有误的一项是（）A.《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明，字元亮，号五柳先生，是我国文学史上第一位田园诗人。B.“唐宋八大家”,即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。C.“记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。D.《诗经》是我国最早的一部浪漫主义诗歌总集，收录了从西周至春秋时期的诗歌305篇，又称《诗三百》。4.下面是小语为“我最爱的民俗物件”栏目搜集的资料，可他不小心把其中几句话的顺序打乱了，请你帮他排序。（）春节贴年画，在我国由来已久。，，，，，这些泛指年节之时张贴的民俗画，亦即年画。直至清道光二十九年，才第一次出现了“年画”这一说法，并被沿用下来。①年画虽形成于宋代，但此时并没有“年画”这一称呼，而是称作“纸画”②清朝初年，由于北京销售的年画多出自天津的杨柳青，明清时天津叫“天津卫”，故北京把年画叫作“卫画”③年画，古称“门神画”，其最早的名称叫“门画”④明代宫中叫作“画贴”⑤在南方，杭州称其为“欢乐图”，苏州称作“画张”A.①③②④⑤ B.③①④②⑤ C.①②③⑤④ D.③①⑤②④5.下面是小语对本学期所学古诗文的梳理记录，请你帮她补全。作品名句解读感悟《诗经》一日不见，（1）_____生动地表现出因思念而觉得时间漫长体现出思念之深切。《小石潭记》柳宗元(2)_______(3)_______,往来翕忽。动静结合，尤能显出鱼的活泼之态。水之清冽，鱼之游弋，片刻的欢乐。

《诗经》悠哉悠哉(4)_________

长夜无眠，思绪万千。

极言相思之苦。《送杜少府之任蜀州》王勃(5)___________,(6)__________。用两人相同的处境来劝慰友人不要哀伤。文情跌宕，惺惺相惜的理解和共情。《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然(7)___________,(8)________。暗喻自己有心做一番事业的愿望。将“临渊羡鱼，不如退而结网”的古语另翻新意。6.班级开展“我爱民俗”文化主题活动，请你参与完成下面任务。（1）下面是关于端午节、重阳节的对联，请根据你所学的对联知识，把答案写在相应的横线上。(填写选项)A.夺标船首惯成龙B.茱萸插鬓花宜寿C.翡翠横钗舞作愁D.结艾钗头轻战虎①端午节上联：______________下联：______________②重阳节上联：_____________下联：____________（2）班级组织同学到民俗博物馆参观，请你根据下面的民俗博物馆预流程图，给大家解读整个预约流程。二.现代文阅读(27分)(一)阅读下文，完成小题。又见爆米花陈新森①乡下老家过年的美食，千滋百味。蒸馒头，打年糕，切米糖，卤凤爪……食材丰富多样，制作方法各异。一道道散发着田园气息和家乡味道的美食，充盈着过年的喜庆，慰藉着游子的乡愁。②美食琳琅，独有一种是爆出来的美味，那便是爆米花。小时候，每到年关，村里总会出现一位爆米花师傅，衣着大多是青灰色。“爆米花啰，爆米花——”高亢绵长的吆喝声飘荡在村头巷尾，孩子们立即闪身探头，拉着母亲的衣角，欲言又正的样子，眼里满是渴望与期待。③“晓得了，这就去爆！”母亲懂我们的心思，赶忙停下手上的活计，起身找来面盆，用青花大碗从陶缸里舀一碗玉米，上面放几块晒干的年糕片，然后领着我和弟弟妹妹向爆响传来的方向奔去。④村庄晒场上，爆米花机仿佛一块磁铁，把村里的小孩都吸引过来了。随着一起来的，还有手里提着大米、糯米、玉米等食物的家长，场地周围密密麻麻站满了人。⑤爆米花师傅神情悠然地坐在小板凳上，左手拉着木制风箱，右手慢悠悠旋转着机子。圆墩墩、黑黝勤状如橄榄的爆米花机，在红红的火苗上匀速地翻转。师傅不时察看机器上那个圆圆的压力表，心思跟着那红色指针在跳动。⑥五六分钟后，看到压力表的指针越过指示线时，师傅站起身来，手握扳手，把锅口对准一个长长的大大的布袋。这时候。围观的人就知道要“放炮”了，不约而同地捂上耳朵，胆小的女孩子更是赶紧躲得远远的。⑦“嘭”的一声爆响，一股白烟弥漫开来，米花诱人的香气倾泻而出，金灿灿的玉米粒转眼间变化成一朵朵美丽芬芳的小白花。师傅捏着大布袋的后角，把米花倒进面盆里。孩子们一哄而上去抢散落在面盆周围的米花。他们把蓬蓬松松的米花放入嘴里，轻轻咬碎后，用舌尖摩挲，品咂其中的香甜，欢乐的笑声顿时在爆米花机旁响起。⑧去年，举办的庆祝农民丰收节活动现场，我又看到久违三十多年的爆米花。那一瞬间，我尽情嗅着空气中的米花香味儿，伸手抓了一大把塞进嘴里，不停地品尝着，秋收粮食的米香从嘴里蔓延到心里。一看四周，那么多人和我一样，尽情嗅着空气中的米花香味儿，不停品尝着爆米花——那是在回味童年的乐趣，也是在享受丰收的喜悦。⑨这位爆米花师傅名叫张加其，早年家里穷，从二十多岁开始，就走村串巷爆米花。过去走到哪里都有生意，逢年过节赚点加工费补贴家用，还算是不错的行当。现在呢，各种食品小吃林林总总，竞争太大，生意因此变得清淡。只有在结婚、乔迁等喜事发果子时，主人家才会爆上一些爆米花，混着糖果、花生分给宾朋乡邻。⑩算起来，张师傅做爆米花也有四十多年了。虽说已在城里小区当了保安，但他一直未曾放弃老本行。如果空闲时接到加工业务，他就会去乡下或城里小区爆上几炉，小女儿给他当司机和助手。老行当在年轻一代手中薪火相传，多少让张师傅感到欣慰。⑪父女俩寻一开阔地，把爆米花机、火炉之类的家什卸下来、安顿好。过去的风箱已被鼓风机替代，能爆的材料也越来越多。一声爆响，像吹响了集结号，把人们迅即召到一起，缕缕清香中夹杂着美好的记忆，丝丝缭绕在人们心里。⑫“东入吴门十万家，家家爆谷卜年华。就锅排下黄金粟，转手翻成白玉花。”明代诗人生动描述了爆米花时的场景。老风俗代代相传，至今依旧沿袭。只是时代在变，生活也在变，人们过春节时一般都到市场买米花、米糖，花式多，品类丰，很少自制了，农村爆米花的热闹场景已难得一见。但年轻一代对爆米花的钟情似乎未减，商场、影院、茶馆常有供应。⑬大年三十那天，我正准备贴春联，突然“嘭”的一声爆响传来，母亲惊喜地看向我：“爆米花的来了……”我探头一看，正是久违的爆米花摊。“多少年没听到这个声音了。”笑容在母亲脸上漾开，她孩子似的念叨：“这爆声一响，年味就浓啦！金豆开花，好年景啊！”⑭是啊，爆米花，爆出多少诱人甜美的故事，爆出多少暖意融融的向往。(选自《人民日报》)7.本文的标题为“又见爆米花”，写了“我”几次见到爆米花？都是什么时候？请结合文章内容简要概括。8.阅读下面句子，根据括号中的要求赏析。(1)“嘭”的一声爆响，一股白烟弥漫开来，米花诱人的香气倾泻而出，金灿灿的玉米粒转眼间变化成一朵朵美丽芬芳的小白花。(从修辞的角度赏析句子)(2)那一瞬间，我尽情嗅着空气中的米花香味儿，伸手抓了一大把塞进嘴里，不停地品尝着，秋收粮食的米香从嘴里蔓延到心里。(从人物描写的角度赏析)9.有同学认为文章第⑫段删去，对文章并无影响。对此，你有何看法？请结合文章内容阐述理由。10.文章以家乡过年各种美食引入，却独独叙述了爆米花这一种，“乡间普通的爆米花”为什么让“我”念念不忘？请结合文章内容谈谈你的理解。(二)阅读下面两个文本，完成下面小题。【文本一】“黑科技”为“双十一”快递提速①国家邮政局监测数据显示，2023年11月1日至11日，全国邮政快递企业共揽收快递包裹52.64亿件，同比增长23.22%。过去一到“双十一”，部分快递驿站便会“爆仓”。如今，这一窘境基本不再出现，科技在其中扮演着越来越重要的角色。智能AR眼镜：解放双手提升效率②智能AR眼镜支持双目全彩AR显示，透过率超过95%，在显示高清内容的同时还不遮挡人员视线，能够实现双手操作和信息获取两不误。更重要的是，它还是一台拥有独立计算能力的智能设备。③在拣货出库环节，佩戴这款智能AR眼镜的工作人员无需再用手持设备扫描货物，他们在找到货物时，眼镜便可以自动完成扫描操作。在需要扫描多个货物时，只要货物在这款智能AR眼镜的“视野”范围内，AR眼镜就可以对包裹进行快速识别，并确认货物的箱数与件数，确保拣货过程高效，避免缺件、漏件情况发生。④该智能AR眼镜不仅能够扫描货物信息，还能够将货物在仓库中的具体位置等信息在镜片上通过AR技术进行显示，快速指引工作人员找到货物所在位置。同时，佩戴该眼镜的工作人员还可以边走边查看货物信息，不再需要东奔西跑，降低了工作人员与仓库内物流车辆等发生碰撞的可能。智能头盔：守护快递员平安出行⑤庞大的物流网络中既有“大动脉”也有“毛细血管”。每一个快递包裹能够被准时送到用户手中，离不开快递小哥的辛勤付出。⑥在配送过程中，快递员常需与商家及用户进行电话沟通。智能头盔中内置的蓝牙模块，可以与快递员手机无线连接，快递员可通过单击或长按2秒的方式接听或拒接来电。考虑到长时间佩戴蓝牙耳机会给耳朵带来不适，蓝牙耳机采用外放式立体声，让快递员久戴不累。同时，智能头盔内置的麦克风具备风噪抑制功能，即使快递员在雨雪天气或大风天气接打电话，通话质量依然有保障。⑦智能头盔还具备语音接单功能。配送过程中，手机上相关App会对骑手进行多种语音提示，比如接单提示、到店确认提示、顾客打电话提示，以及超速提醒、低电量提醒等。骑手可以直接语音回复或使用快捷按键进行确认。光线昏暗时，智能头盔开启自感应尾灯，最大限度保障快递员安全。包裹分析系统：确保快递完好无损⑧保证包裹完好无损送达用户，是快递企业的基本责任。为了防止工作人员在包裹分拣过程中出现不规范操作，除了加强人员管理，科技手段也逐渐在其中发挥重要作用。⑨例如，某物流公司开发的一系列快递包裹智能分析系统能够有力保障包裹安全，提升物流效率。其研发的违规动作检测于系统，能够对覆盖中转场和网点的几十万个摄像头所拍摄的视频进行实时分析，自动识别作业人员的违规动作以及违规评级，并对相关人员进行提醒和预警，极大降低了快递的破损率。⑩该公司研发的外包装破损检测子系统则能够及时发现破损包裹，避免进一步损害托寄物。相关负责人告诉记者，该子系统通过工业相机采集快件高清图片，进行外包装破损智能检测，能够实时发现快递破损情况并介入处理，避免包裹被进一步损坏。（摘编自《科技日报》2023年11月14日，有删改）【文本二】①近年来，河南邮政不断提升社会公众对生态环保的感知度和参与度，扎实推进包装绿色化、标准化、循环化，积极使用绿色产品认证包装，在减少塑料制品使用上采取了系列举措。河南邮政推出了多种绿色包装，如类型多样的轻装箱、免胶带纸箱、可循环箱，可降解塑料包装袋和可降解胶带等。采用宽45毫米及以下“瘦身”胶带封装，使用一字、十字等打包法，努力让包装减量，又达到美观牢固、寄递安全的效果。②邮政推出的轻装箱，采用3层板单瓦楞材质，同等体积平均节省耗材20%。还有可循环使用的免胶带箱，能有效控制胶带用量，减少塑料污染。③2022年以来，河南邮政已在全省邮政营业网点和揽投部使用可降解包装袋。在做好“减法”时，在增加循环使用上下功夫，推广可循环包装袋、包装箱（盒）等，加大可循环包装使用力度。（选自《河南日报》2023年11月14日，有删改）11.下列对文本一和文本二理解和分析，不正确的一项是（）A.文本一开头画横线的句子运用列数字和作比较的说明方法，准确鲜明地说明快递增长的情况，进而引出说明对象。B.文本一中智能AR眼镜在拣货出库环节可以自动完成扫描操作，对包裹进行快速识别，使工作更加高效。C.文本一的画线句子中的“最大限度”删去后句子的意思没有发生改变。D.文本二画横线的句子中的“以下”“努力”“达到”等词，介绍了河南邮政在推行绿色包装上所作出的努力。12.请结合文本一的内容简要分析其说明顺序。13.两个文本都围绕“快递物流”展开说明，但侧重点不同，请结合两个文本的内容简要分析。三、古诗文阅读(共15分)(一)阅读下面两个文段，完成下面小题。【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（节选自陶渊明《桃花源记》）【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之。使子贡问之曰：“子之哭也，壹②似重有忧者。”而曰：“然。昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也?”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子④识⑤之：苛政猛于虎也！”（选自《檀弓》）【汪释】①式：同“轼”，车前的横木，供乘车时手扶用。②壹：的确，确实。③舅：丈夫的父亲。④小子：长辈对晚辈的称呼。⑤识(zhì)：同“志”，记住。14.根据方法提示解释下列加点字词。加点词语方法提示解释便要还家解释通假字A.______

阡陌交通古今异义区别B.______15.把下面的句子翻译成现代汉语。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。16.文章最后写到刘子骥去寻找桃花源，这样写的目的是什么？请从内容、情节、写法三方面简要分析。17.桃源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方？结合甲、乙两文简要分析。(二)阅读下面这首诗，完成下面小题。蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。18.班级计划将《蒹葭》拍摄成微电影，下表是镜头脚本设计，其中设计不妥的一项是（）微电影镜头脚本设计A.画面B.摄法C.音乐D.演绎

由景及人，深秋露重霜浓，水边芦花苍苍，男演员冒着秋寒徘徊于岸边，思念的人在水一方。《蒹葭》采用重章叠句的形式，回环往复，上下句或上下章基本相同，因此，拍摄时不用考虑时间变化，拍一个画面即可。《蒹葭》以景起兴，利用芦苇、霜露、秋水等渲染出萧索凄迷的氛围，可以选择婉转、舒缓、哀伤的背景音乐。

男演员应演出不畏险阻、几度求索的深情与执着；女演员应演出踪迹飘忽、难以寻觅的朦胧之感。

A.A B.B C.C D.D19.本诗起句运用“兴”的手法。请你从教材中学过的另外一首诗《关雎》中选取一例并简析。四、名著阅读(5分)20.名著阅读（1）选择性阅读是阅读名著的好方法，根据你的阅读体验，向同学推荐阅读《经典常谈》的相关篇目。《经典常谈》目录《周易》第二《说文解字》第一三《尚书》第三《春秋》三传第六《诗经》第四《礼》第五①王同学对诗歌源头有疑问，不妨去读一读：______________②张同学对汉字的前世今生很好奇，不妨去读一读：_____________（2）读书沙龙上你要向同学推荐《经典常谈》一书，请选择恰当喻体，结合名著内容，写一段生动具体的推荐语。A.一张地图B.一艘船《经典常谈》像_____________(填字母)，推荐语：_____________________五．作文(50分)21.阅读下面的材料，按要求作文。想要向上生长，必先向下扎根。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。罗马不是一天建成的，任何事情都需要时间。成长过程中，我们经常会想找捷径。对此你有怎样的思考和认识？请以“充电”为题目，写一篇记叙文，讲讲你的成长故事。要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

2024-2025学年度八年级下学期语文月考试卷一、语言积累与运用(23分)小语同学参加了“民俗文化之旅”研学活动，以下是他的研学笔记，认真阅读下面这段文字，回答问题。“百里不同风，千里不同俗。”民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。我们在民俗画卷中，与迅哥儿一起随着归省的母亲，回到偏僻的平桥村，在几个少年的撺掇下，伴着皎洁的月光去看社戏；跟随着刘成章的脚步，观看让人叹为观止的安塞腰鼓表演，当震hàn()人心的鼓声要戛然而止时，我们耳畔仍是一声渺远的鸡啼；随着贺敬之炽热的情感，重回魂牵梦萦的延安，在白羊肚手巾的质朴里，感受信天游回荡出的岁月沧桑与深情厚谊；跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光，畅想烈火燎原的盛况，感受一益灯笼中蕴含的人情shì()故。1.依次给语段中加横线的字注音，全都正确的一项是（）A.shěng、jiá、zhì、dù B.xǐng、gá、chì、dǔC.xǐng、jiá、chì、dǔ D.shěng、gá、zhì、dù2.语段中两个括号处应分别选用哪个字?请工整书写。（）（）【答案】1.C2.①.撼②.世【解析】【1题详解】本题考查字音。归省：guīxǐng，指出嫁的女儿回娘家看望父母。戛然而止：jiáránérzhǐ，形容声音突然终止。炽热：chìrè，极热，温度极高；也可形容感情和情绪热烈。白羊肚：báiyángdǔ，白毛巾。因毛巾的形状像羊肚，故名。故选C。【2题详解】本题考查字形。震撼人心：zhènhànrénxīn，指某件事对人内心震动很大。人情世故：rénqíngshìgù，指为人处世的方法、道理和经验。3.小语想来考考同学们的诗文常识。下列文学文化常识表述有误的一项是（）A.《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明，字元亮，号五柳先生，是我国文学史上第一位田园诗人。B.“唐宋八大家”,即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。C.“记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。D.《诗经》是我国最早的一部浪漫主义诗歌总集，收录了从西周至春秋时期的诗歌305篇，又称《诗三百》。【答案】D【解析】【详解】本题考查文学文化常识。D.《诗经》是我国最早的一部现实主义诗歌总集，而不是浪漫主义诗歌总集。故选D4.下面是小语为“我最爱的民俗物件”栏目搜集的资料，可他不小心把其中几句话的顺序打乱了，请你帮他排序。（）春节贴年画，在我国由来已久。，，，，，这些泛指年节之时张贴的民俗画，亦即年画。直至清道光二十九年，才第一次出现了“年画”这一说法，并被沿用下来。①年画虽形成于宋代，但此时并没有“年画”这一称呼，而是称作“纸画”②清朝初年，由于北京销售的年画多出自天津的杨柳青，明清时天津叫“天津卫”，故北京把年画叫作“卫画”③年画，古称“门神画”，其最早的名称叫“门画”④明代宫中叫作“画贴”⑤在南方，杭州称其为“欢乐图”，苏州称作“画张”A.①③②④⑤ B.③①④②⑤ C.①②③⑤④ D.③①⑤②④【答案】B【解析】【详解】本题考查语句排序。③句介绍年画古称“门神画”，最早名称叫“门画”，是对年画起源名称的总体介绍，应为首句；①句提到年画形成于宋代，此时称作“纸画”；④句说明代宫中叫作“画贴”；②句表明清朝初年北京把年画叫作“卫画”；⑤句指出在南方不同地方对年画的不同称呼，进一步细化了不同地区的年画称呼，放在最后；按照时间先后顺序，应是宋代、明代、清朝。按照此分析：先定义年画的基础称呼（③），然后说明宋代时的称呼（①），接着是明代的称呼（④），再到清代的称呼（②），最后列出南方的具体称呼（⑤）。所以正确顺序为③①④②⑤。故选B。5.下面是小语对本学期所学古诗文的梳理记录，请你帮她补全。作品名句解读感悟《诗经》一日不见，（1）_____生动地表现出因思念而觉得时间漫长体现出思念之深切。《小石潭记》柳宗元(2)_______,(3)_______,往来翕忽。动静结合，尤能显出鱼的活泼之态。水之清冽，鱼之游弋，片刻的欢乐。

《诗经》悠哉悠哉(4)_________

长夜无眠，思绪万千。

极言相思之苦《送杜少府之任蜀州》王勃(5)___________,(6)__________。用两人相同的处境来劝慰友人不要哀伤。文情跌宕，惺惺相惜的理解和共情。《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然(7)___________,(8)________。暗喻自己有心做一番事业的愿望。将“临渊羡鱼，不如退而结网”的古语另翻新意。【答案】①.如三月兮②.佁然不动③.俶尔远逝④.辗转反侧⑤.与君离别意⑥.同是宦游人⑦.坐观垂钓者⑧.徒有羡鱼情【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：兮、佁、俶、辗、侧、宦、钓、徒、羡。6.班级开展“我爱民俗”文化主题活动，请你参与完成下面任务。（1）下面是关于端午节、重阳节的对联，请根据你所学的对联知识，把答案写在相应的横线上。(填写选项)A.夺标船首惯成龙B.茱萸插鬓花宜寿C.翡翠横钗舞作愁D.结艾钗头轻战虎①端午节上联：______________下联：______________②重阳节上联：_____________下联：____________（2）班级组织同学到民俗博物馆参观，请你根据下面的民俗博物馆预流程图，给大家解读整个预约流程。【答案】（1）①.D②.A③.B④.C（2）在参观民俗博物馆前，我们需要提前通过民俗博物馆官网、微信公众号或微信小程序三种渠道中的任意一种进行实名制门票预约，参观当天凭预约时的有效证件取票，然后通过安检后方可进入博物馆参观。【解析】【小问1详解】本题考查对联。对联要求上下联字数相等、词性相对、结构相同、平仄相协，且内容相关。一般上联尾字为仄声（三声、四声），下联尾字为平声（一声、二声）。①端午节：端午节有挂艾草驱邪的习俗，“结艾钗头轻战虎”体现了这一习俗；端午节还有赛龙舟的习俗，“夺标船首惯成龙”描绘了赛龙舟时船只争夺锦标，船头如龙的情景。从平仄上看，“虎”是三声，是仄声，“龙”是二声，是平声，所以端午节上联是D.结艾钗头轻战虎，下联是A.夺标船首惯成龙。②重阳节：重阳节有插茱萸祈福长寿的习俗，“茱萸插鬓花宜寿”体现了该习俗；“翡翠横钗舞作愁”从内容上也可与重阳节女子的装扮等相关联。从平仄上看，“愁”是二声，是平声，“寿”是四声，是仄声，所以重阳节上联是B.茱萸插鬓花宜寿，下联是C.翡翠横钗舞作愁。【小问2详解】本题考查图文转换。结合题干所给流程图，陈述过程。注意箭头的方向和提示语。根据流程图可知，首先提前通过博物馆官网、微信公众号或微信小程序三种渠道中的任意一种进行实名制预约门票，然后凭有效证件取票、进行安检、进馆参观。按一定的顺序介绍流程即可。本题为开放题，答案不唯一，表达清晰有条理即可。示例：首先，我们需要在参观前的某个时间，通过博物馆官网、微信公众号或微信小程序这三种渠道中的任意一个，进行实名制预约门票。到了参观当天，我们需要携带预约时所使用的有效证件（如身份证、护照等）前往博物馆。拿到门票后，我们需要经过安全检查。通过安全检查后，我们就可以正式进入博物馆参观了。二.现代文阅读(27分)(一)阅读下文，完成小题。又见爆米花陈新森①乡下老家过年的美食，千滋百味。蒸馒头，打年糕，切米糖，卤凤爪……食材丰富多样，制作方法各异。一道道散发着田园气息和家乡味道的美食，充盈着过年的喜庆，慰藉着游子的乡愁。②美食琳琅，独有一种是爆出来的美味，那便是爆米花。小时候，每到年关，村里总会出现一位爆米花师傅，衣着大多是青灰色。“爆米花啰，爆米花——”高亢绵长的吆喝声飘荡在村头巷尾，孩子们立即闪身探头，拉着母亲的衣角，欲言又正的样子，眼里满是渴望与期待。③“晓得了，这就去爆！”母亲懂我们的心思，赶忙停下手上的活计，起身找来面盆，用青花大碗从陶缸里舀一碗玉米，上面放几块晒干的年糕片，然后领着我和弟弟妹妹向爆响传来的方向奔去。④村庄晒场上，爆米花机仿佛一块磁铁，把村里的小孩都吸引过来了。随着一起来的，还有手里提着大米、糯米、玉米等食物的家长，场地周围密密麻麻站满了人。⑤爆米花师傅神情悠然地坐在小板凳上，左手拉着木制风箱，右手慢悠悠旋转着机子。圆墩墩、黑黝勤状如橄榄的爆米花机，在红红的火苗上匀速地翻转。师傅不时察看机器上那个圆圆的压力表，心思跟着那红色指针在跳动。⑥五六分钟后，看到压力表的指针越过指示线时，师傅站起身来，手握扳手，把锅口对准一个长长的大大的布袋。这时候。围观的人就知道要“放炮”了，不约而同地捂上耳朵，胆小的女孩子更是赶紧躲得远远的。⑦“嘭”的一声爆响，一股白烟弥漫开来，米花诱人的香气倾泻而出，金灿灿的玉米粒转眼间变化成一朵朵美丽芬芳的小白花。师傅捏着大布袋的后角，把米花倒进面盆里。孩子们一哄而上去抢散落在面盆周围的米花。他们把蓬蓬松松的米花放入嘴里，轻轻咬碎后，用舌尖摩挲，品咂其中的香甜，欢乐的笑声顿时在爆米花机旁响起。⑧去年，举办的庆祝农民丰收节活动现场，我又看到久违三十多年的爆米花。那一瞬间，我尽情嗅着空气中的米花香味儿，伸手抓了一大把塞进嘴里，不停地品尝着，秋收粮食的米香从嘴里蔓延到心里。一看四周，那么多人和我一样，尽情嗅着空气中的米花香味儿，不停品尝着爆米花——那是在回味童年的乐趣，也是在享受丰收的喜悦。⑨这位爆米花师傅名叫张加其，早年家里穷，从二十多岁开始，就走村串巷爆米花。过去走到哪里都有生意，逢年过节赚点加工费补贴家用，还算是不错的行当。现在呢，各种食品小吃林林总总，竞争太大，生意因此变得清淡。只有在结婚、乔迁等喜事发果子时，主人家才会爆上一些爆米花，混着糖果、花生分给宾朋乡邻。⑩算起来，张师傅做爆米花也有四十多年了。虽说已在城里小区当了保安，但他一直未曾放弃老本行。如果空闲时接到加工业务，他就会去乡下或城里小区爆上几炉，小女儿给他当司机和助手。老行当在年轻一代手中薪火相传，多少让张师傅感到欣慰。⑪父女俩寻一开阔地，把爆米花机、火炉之类的家什卸下来、安顿好。过去的风箱已被鼓风机替代，能爆的材料也越来越多。一声爆响，像吹响了集结号，把人们迅即召到一起，缕缕清香中夹杂着美好的记忆，丝丝缭绕在人们心里。⑫“东入吴门十万家，家家爆谷卜年华。就锅排下黄金粟，转手翻成白玉花。”明代诗人生动描述了爆米花时的场景。老风俗代代相传，至今依旧沿袭。只是时代在变，生活也在变，人们过春节时一般都到市场买米花、米糖，花式多，品类丰，很少自制了，农村爆米花的热闹场景已难得一见。但年轻一代对爆米花的钟情似乎未减，商场、影院、茶馆常有供应。⑬大年三十那天，我正准备贴春联，突然“嘭”的一声爆响传来，母亲惊喜地看向我：“爆米花的来了……”我探头一看，正是久违的爆米花摊。“多少年没听到这个声音了。”笑容在母亲脸上漾开，她孩子似的念叨：“这爆声一响，年味就浓啦！金豆开花，好年景啊！”⑭是啊，爆米花，爆出多少诱人甜美的故事，爆出多少暖意融融的向往。(选自《人民日报》)7.本文的标题为“又见爆米花”，写了“我”几次见到爆米花？都是什么时候？请结合文章内容简要概括。8.阅读下面句子，根据括号中的要求赏析。(1)“嘭”的一声爆响，一股白烟弥漫开来，米花诱人的香气倾泻而出，金灿灿的玉米粒转眼间变化成一朵朵美丽芬芳的小白花。(从修辞的角度赏析句子)(2)那一瞬间，我尽情嗅着空气中的米花香味儿，伸手抓了一大把塞进嘴里，不停地品尝着，秋收粮食的米香从嘴里蔓延到心里。(从人物描写的角度赏析)9.有同学认为文章第⑫段删去，对文章并无影响。对此，你有何看法？请结合文章内容阐述理由。10.文章以家乡过年各种美食引入，却独独叙述了爆米花这一种，“乡间普通的爆米花”为什么让“我”念念不忘？请结合文章内容谈谈你的理解。【答案】7.三次。①第一次是小时候母亲给“我们”爆爆米花，“我们”看师傅爆爆米花并哄抢盆边的爆米花。②第二次是去年“我”在活动现场看到爆米花并了解到张师傅空闲时坚守爆米花手艺；③第三次是大年三十我听到爆米花的声音，出门看到了爆米花摊。8.(1)比喻，把玉米粒经过加热变成的爆米花比作“小白花”，生动形象地写出了爆米花形状美丽、颜色洁白的特点，表达了“我”对爆米花的喜爱。(2)动作描写。运用一系列动词，生动准确地写出了“我”吃爆米花时的急切和满足，以及感受到的丰收喜悦。9.不能删去。这段描述了在古代爆米花的场景，以及现代社会中爆米花的消费方式和场景的改变，展现了爆米花在不同时代的变化和延续，体现了人们对爆米花的喜爱和对文化的传承。10.①爆米花给“我”的童年带来许多乐趣和温暖；②爆米花承载着母亲对“我”的理解和疼爱；③爆米花为家乡的美食，慰藉游子的乡愁；④爆米花增添了过年喜庆的气氛，寄托着对未来美好生活的向往。【解析】【导语】《又见爆米花》以爆米花为线索，串联起往昔与当下。作者先忆儿时年关爆米花场景，满是童趣与母爱。后写如今不同场合的爆米花，展现传统手艺的传承与变迁。文章借爆米花，唤起童年温暖、慰藉乡愁，更传达对传统美食及其中蕴含文化的眷恋，质朴文字饱含深情。【7题详解】本题考查对内容的理解与概括。第一次：根据第②段“小时候，每到年关，村里总会出现一位爆米花师傅”以及第⑦段“师傅捏着大布袋的后角，把米花倒进面盆里。孩子们一哄而上去抢散落在面盆周围的米花”可知，小时候年关时，村里来爆米花师傅，母亲带“我们”去爆爆米花，“我们”看师傅操作，最后孩子们哄抢盆边爆米花。第二次：根据第⑧段“去年，举办的庆祝农民丰收节活动现场，我又看到久违三十多年的爆米花”和第⑩段“虽说已在城里小区当了保安，但他一直未曾放弃老本行。如果空闲时接到加工业务，他就会去乡下或城里小区爆上几炉”可知，去年在庆祝农民丰收节活动现场，“我”见到爆米花，还了解到张师傅虽有保安工作，空闲时仍坚持爆米花老本行。第三次：根据第⑬段“大年三十那天，我正准备贴春联，突然‘嘭’的一声爆响传来……正是久违的爆米花摊”可知，大年三十准备贴春联时，“我”听到爆响声，出门看到了爆米花摊。【8题详解】本题考查赏析重要语句。（1）根据第⑦段“‘嘭’的一声爆响，一股白烟弥漫开来，米花诱人的香气倾泻而出，金灿灿的玉米粒转眼间变化成一朵朵美丽芬芳的小白花”可知，此句运用了比喻的修辞手法。作者把“金灿灿的玉米粒转眼间变化成”的爆米花比作“一朵朵美丽芬芳的小白花”。通过这一比喻，极为生动形象地描绘出爆米花的外观形态，突出其形状如同花朵般美丽，且颜色洁白的特点。字里行间流露出“我”对爆米花的喜爱之情，让读者也能真切感受到爆米花的诱人。（2）根据第⑧段“那一瞬间，我尽情嗅着空气中的米花香味儿，伸手抓了一大把塞进嘴里，不停地品尝着，秋收粮食的米香从嘴里蔓延到心里”可知，此句运用了动作描写，句中“嗅”“抓”“塞”“品尝”等一系列动词，细腻而生动地展现出“我”在看到爆米花时的反应。“抓”“塞”等动作，生动准确地表现出“我”吃爆米花时的急切心情，仿佛迫不及待想要品尝这份美味；而“不停地品尝”则体现出“我”在品尝过程中的满足感。同时，也传达出“我”在享受爆米花时，所感受到的秋收带来的喜悦之情，这种喜悦从味觉延伸到内心。【9题详解】本题考查段落作用分析。首先表态，不能删去，其次结合内容具体阐明理由。根据第⑫段“‘东入吴门十万家，家家爆谷卜年华。就锅排下黄金粟，转手翻成白玉花。’明代诗人生动描述了爆米花时的场景。老风俗代代相传，至今依旧沿袭。只是时代在变，生活也在变，人们过春节时一般都到市场买米花、米糖，花式多，品类丰，很少自制了，农村爆米花的热闹场景已难得一见。但年轻一代对爆米花的钟情似乎未减，商场、影院、茶馆常有供应”可知，此段先引用明代诗句，生动再现古代爆米花的热闹场景，体现出爆米花这一民俗在历史中的存在。接着指出老风俗代代相传，即便时代变迁，生活方式改变，虽然农村自制爆米花的热闹场景不再常见，但年轻一代对其钟情未减，在商场、影院、茶馆等新的消费场景中仍常有供应。这不仅展现了爆米花在不同时代的变化与延续，更体现出人们对爆米花这份传统美食的喜爱，以及对民俗文化的传承。若删去，文章在文化内涵的呈现上会大打折扣，也缺失了对爆米花发展脉络的梳理。【10题详解】本题考查对内容的理解与概括。根据第②段“‘爆米花啰，爆米花——’高亢绵长的吆喝声飘荡在村头巷尾，孩子们立即闪身探头，拉着母亲的衣角，欲言又止的样子，眼里满是渴望与期待”以及第⑦段“孩子们一哄而上去抢散落在面盆周围的米花。他们把蓬蓬松松的米花放入嘴里，轻轻咬碎后，用舌尖摩挲，品咂其中的香甜，欢乐的笑声顿时在爆米花机旁响起”可知，爆米花给“我”的童年带来许多乐趣和温暖。根据第③段“‘晓得了，这就去爆！’母亲懂我们的心思，赶忙停下手上的活计，起身找来面盆，用青花大碗从陶缸里舀一碗玉米，上面放几块晒干的年糕片，然后领着我和弟弟妹妹向爆响传来的方向奔去”可知，爆米花承载着母亲对“我”的理解和疼爱。根据第①段“一道道散发着田园气息和家乡味道的美食，充盈着过年的喜庆，慰藉着游子的乡愁”可知，爆米花作为家乡的美食，慰藉着游子的乡愁。根据第⑬段“母亲惊喜地看向我：‘爆米花的来了……’我探头一看，正是久违的爆米花摊。‘多少年没听到这个声音了。’笑容在母亲脸上漾开，她孩子似的念叨：‘这爆声一响，年味就浓啦！金豆开花，好年景啊’”以及第⑭段“爆米花，爆出多少诱人甜美的故事，爆出多少暖意融融的向往”可知，爆米花增添了过年喜庆的气氛，寄托着对未来美好生活的向往。(二)阅读下面两个文本，完成下面小题。【文本一】“黑科技”为“双十一”快递提速①国家邮政局监测数据显示，2023年11月1日至11日，全国邮政快递企业共揽收快递包裹52.64亿件，同比增长23.22%。过去一到“双十一”，部分快递驿站便会“爆仓”。如今，这一窘境基本不再出现，科技在其中扮演着越来越重要的角色。智能AR眼镜：解放双手提升效率②智能AR眼镜支持双目全彩AR显示，透过率超过95%，在显示高清内容的同时还不遮挡人员视线，能够实现双手操作和信息获取两不误。更重要的是，它还是一台拥有独立计算能力的智能设备。③在拣货出库环节，佩戴这款智能AR眼镜的工作人员无需再用手持设备扫描货物，他们在找到货物时，眼镜便可以自动完成扫描操作。在需要扫描多个货物时，只要货物在这款智能AR眼镜的“视野”范围内，AR眼镜就可以对包裹进行快速识别，并确认货物的箱数与件数，确保拣货过程高效，避免缺件、漏件情况发生。④该智能AR眼镜不仅能够扫描货物信息，还能够将货物在仓库中的具体位置等信息在镜片上通过AR技术进行显示，快速指引工作人员找到货物所在位置。同时，佩戴该眼镜的工作人员还可以边走边查看货物信息，不再需要东奔西跑，降低了工作人员与仓库内物流车辆等发生碰撞的可能。智能头盔：守护快递员平安出行⑤庞大的物流网络中既有“大动脉”也有“毛细血管”。每一个快递包裹能够被准时送到用户手中，离不开快递小哥的辛勤付出。⑥在配送过程中，快递员常需与商家及用户进行电话沟通。智能头盔中内置的蓝牙模块，可以与快递员手机无线连接，快递员可通过单击或长按2秒的方式接听或拒接来电。考虑到长时间佩戴蓝牙耳机会给耳朵带来不适，蓝牙耳机采用外放式立体声，让快递员久戴不累。同时，智能头盔内置的麦克风具备风噪抑制功能，即使快递员在雨雪天气或大风天气接打电话，通话质量依然有保障。⑦智能头盔还具备语音接单功能。配送过程中，手机上相关App会对骑手进行多种语音提示，比如接单提示、到店确认提示、顾客打电话提示，以及超速提醒、低电量提醒等。骑手可以直接语音回复或使用快捷按键进行确认。光线昏暗时，智能头盔开启自感应尾灯，最大限度保障快递员安全。包裹分析系统：确保快递完好无损⑧保证包裹完好无损送达用户，是快递企业的基本责任。为了防止工作人员在包裹分拣过程中出现不规范操作，除了加强人员管理，科技手段也逐渐在其中发挥重要作用。⑨例如，某物流公司开发的一系列快递包裹智能分析系统能够有力保障包裹安全，提升物流效率。其研发的违规动作检测于系统，能够对覆盖中转场和网点的几十万个摄像头所拍摄的视频进行实时分析，自动识别作业人员的违规动作以及违规评级，并对相关人员进行提醒和预警，极大降低了快递的破损率。⑩该公司研发的外包装破损检测子系统则能够及时发现破损包裹，避免进一步损害托寄物。相关负责人告诉记者，该子系统通过工业相机采集快件高清图片，进行外包装破损智能检测，能够实时发现快递破损情况并介入处理，避免包裹被进一步损坏。（摘编自《科技日报》2023年11月14日，有删改）【文本二】①近年来，河南邮政不断提升社会公众对生态环保的感知度和参与度，扎实推进包装绿色化、标准化、循环化，积极使用绿色产品认证包装，在减少塑料制品使用上采取了系列举措。河南邮政推出了多种绿色包装，如类型多样的轻装箱、免胶带纸箱、可循环箱，可降解塑料包装袋和可降解胶带等。采用宽45毫米及以下“瘦身”胶带封装，使用一字、十字等打包法，努力让包装减量，又达到美观牢固、寄递安全的效果。②邮政推出的轻装箱，采用3层板单瓦楞材质，同等体积平均节省耗材20%。还有可循环使用的免胶带箱，能有效控制胶带用量，减少塑料污染。③2022年以来，河南邮政已在全省邮政营业网点和揽投部使用可降解包装袋。在做好“减法”时，在增加循环使用上下功夫，推广可循环包装袋、包装箱（盒）等，加大可循环包装使用力度。（选自《河南日报》2023年11月14日，有删改）11.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（）A.文本一开头画横线的句子运用列数字和作比较的说明方法，准确鲜明地说明快递增长的情况，进而引出说明对象。B.文本一中智能AR眼镜在拣货出库环节可以自动完成扫描操作，对包裹进行快速识别，使工作更加高效。C.文本一的画线句子中的“最大限度”删去后句子的意思没有发生改变。D.文本二画横线的句子中的“以下”“努力”“达到”等词，介绍了河南邮政在推行绿色包装上所作出的努力。12.请结合文本一的内容简要分析其说明顺序。13.两个文本都围绕“快递物流”展开说明，但侧重点不同，请结合两个文本的内容简要分析。【答案】11.C12.文本一按照由概括到具体的逻辑顺序进行说明。首先说明我国快递业的增长离不开科技的助力；然后分别介绍了助力我国快递业发展的三大科技：智能AR眼镜、智能头盔和包裹分析系统。在介绍三大科技在快递中的运用是按照快递物流环节的顺序进行说明的。从快递分拣出库到快递员配送，再到包裹破损检测。13.文本一侧重从科技对快递行业发展助力方面进行说明；文本二侧重从“推进快递包装绿色化”“减少塑料制品的使用”等快递行业在环保方面做出的尝试等方面进行说明。【解析】【11题详解】本题考查文本内容的理解与分析。C.“最大限度”指的是某个事物或行为所能达到的最高程度或范围文本一的画线句子中的“最大限度”删去后句子变成了智能头盔开启自感应尾灯，一定能保障快递员安全，改变了原意；故选C。【12题详解】本题考查说明文顺序。根据文本一第①段“这一窘境基本不再出现，科技在其中扮演着越来越重要的角色”可知，首先说明科技在快递业中扮演重要角色，总体说明我国快递业的增长离不开科技的助力。根据文本一第②至④段可知，介绍了智能AR眼镜；根据文本一第⑤至⑦段可知，介绍智能头盔；根据文本一第⑧至⑩段可知，介绍包裹分析系统。分别介绍三大科技在快递中的运用是按照从快递分拣出库到快递员配送，再到包裹破损检测的主要快递物流环节的顺序。整个文本是由概括到具体进行说明介绍。所以其说明顺序是由概括到具体的逻辑顺序。【13题详解】本题考查文本内容理解和分析。根据文本一第①段“这一窘境基本不再出现，科技在其中扮演着越来越重要的角色”可知，着重说明科技在快递业中扮演重要角色，总体说明我国快递业的增长离不开科技的助力。第②-⑩段是分别说明了科技在快递中如何发挥作用的。所以文本一侧重从科技对快递行业发展的助力方面进行说明。根据文本二第①段“近年来，河南邮政不断提升社会公众对生态环保的感知度和参与度，扎实推进包装绿色化、标准化、循环化，积极使用绿色产品认证包装，在减少塑料制品使用上采取了系列举措”可知，主要说明河南邮政在快递行业如何开展环保工作的。第②至③段是对河南邮政如何进行环保工作进行介绍。所以文本二侧重从“推进快递包装绿色化”“减少塑料制品的使用”等快递行业在环保方面做出的尝试等方面进行说明。三、古诗文阅读(共15分)(一)阅读下面两个文段，完成下面小题。【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（节选自陶渊明《桃花源记》）【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之。使子贡问之曰：“子之哭也，壹②似重有忧者。”而曰：“然。昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也?”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子④识⑤之：苛政猛于虎也！”（选自《檀弓》）【汪释】①式：同“轼”，车前的横木，供乘车时手扶用。②壹：的确，确实。③舅：丈夫的父亲。④小子：长辈对晚辈的称呼。⑤识(zhì)：同“志”，记住。14.根据方法提示解释下列加点字词。加点词语方法提示解释便要还家解释通假字A.______

阡陌交通古今异义区别B.______15.把下面句子翻译成现代汉语。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。16.文章最后写到刘子骥去寻找桃花源，这样写的目的是什么？请从内容、情节、写法三方面简要分析。17.桃源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方？结合甲、乙两文简要分析。【答案】14.①.同“邀”，邀请②.交错相通15.他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏晋了。16.①内容：通过写真实人物高尚士刘子骥也未找到桃花源，再次暗示了桃花源是一个虚构的理想社会；②情节：在奇幻的故事中介入真实成分，使情节曲折多变；③写法：留下悬念，增添桃花源的神秘色彩，意味无穷。17.桃花源与世隔绝，远离战争，没有繁重的赋税和无尽的徭役；环境优美，民风淳朴；人们安居乐业，祥和幸福。虽然一家祖孙三代死于虎口，但是泰山妇人深知山下世间苛政带来的灾难远比山中的老虎更为惨烈，更令人不堪忍受。【解析】【导语】《桃花源记》虚构了宁静美好的世外桃源，寄托作者对理想社会的向往，反映对现实黑暗的不满。《苛政猛于虎》借妇人一家死于虎却因无苛政不愿离开之事，犀利揭示苛政之害。两文一虚一实，都表达对百姓苦难的关注，前者以美好愿景慰藉人心，后者以现实批判警醒世人。【14题详解】本题考查文言词语解释。①句意：（村中人）就邀请渔人到自己家里去。要：同“邀”，邀请。②句意：田间小路交错相通。交通：古义，交错相通；今义，常指运输事业等。【15题详解】本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：今，现在；是，判断动词，是；世，朝代；乃，竟然，居然；无论，不要说，更不必说。【16题详解】本题考查对内容的理解与写作目的分析。①内容：根据甲文“南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者”可知，刘子骥作为真实存在的高尚之士去寻找桃花源却未成功，这再次暗示桃花源在现实中并不存在，是虚构的理想社会。②情节：在桃花源这一奇幻故事中，引入刘子骥这个真实人物去探寻，使原本单纯的虚构情节融入真实元素，不再平铺直叙，变得曲折多变。③写法：刘子骥寻找桃花源“未果”，留下悬念，让人不禁好奇桃花源究竟是否存在，增添了桃花源的神秘色彩，引发读者无尽遐想，意味深远。【17题详解】本题考查对内容的理解与概括。①根据甲文“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔”“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”可知，桃花源与世隔绝，能躲避战乱，这里没有繁重赋税和无尽徭役；自然环境优美，且民风淳朴，人们安居乐业，生活祥和幸福，所以桃源人不愿离开。②根据乙文“昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉”“无苛政”可知，虽然泰山妇人一家祖孙三代死于虎口，但山下世间存在苛政，其带来的灾难远比山中老虎更惨烈，更让人不堪忍受，所以她不愿离开。【点睛】参考译文：【甲】桃林在溪水发源的地方就到头了，便出现一座山，山上有个小洞口，隐隐约约好像有光亮。渔人于是舍弃船，从洞口进去。起初洞口很狭窄，仅容一人通过，又走了几十步，突然变得开阔敞亮了。眼前一片平坦宽广的土地，房舍整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池塘以及桑树竹林之类。田间小路交错相通，村落间能听到鸡鸣狗叫的声音。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，全都和外面的人一样。老人和小孩，都安闲快乐。（村中人）见到渔人，十分惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地回答了他们。（村中人）就邀请渔人到自己家里去，摆酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦朝的战乱，率领妻子儿女和同乡人来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，于是就同外界的人隔绝了。他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。渔人把自己所知道的事一一详细地告诉了他们，（村中人听后）都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人住了几天，就告辞离开。村里的人告诉他说：“（这里的情况）不值得对外面的人说啊。”【乙】孔子路过泰山旁边，见到一个妇女在坟墓前哭得很伤心。孔子扶着车前横木听她哭诉。（孔子）让子贡去问那个妇女，说：“您这样哭，实在像有多重伤心事似的。”（妇女）就说：“是的。以前我公公被老虎咬死了，我丈夫接着也被老虎咬死了，如今我儿子又死在老虎口中。”孔子问：“那为什么不离开这里呢？”（妇女）回答说：“（这里）没有苛酷的暴政。”孔子说：“你们年轻人要记住这件事：苛酷的暴政比老虎还要凶啊！”(二)阅读下面这首诗，完成下面小题蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。18.班级计划将《蒹葭》拍摄成微电影，下表是镜头脚本设计，其中设计不妥的一项是（）微电影镜头脚本设计A.画面B.摄法C.音乐D.演绎

由景及人，深秋露重霜浓，水边芦花苍苍，男演员冒着秋寒徘徊于岸边，思念的人在水一方。《蒹葭》采用重章叠句的形式，回环往复，上下句或上下章基本相同，因此，拍摄时不用考虑时间变化，拍一个画面即可。《蒹葭》以景起兴，利用芦苇、霜露、秋水等渲染出萧索凄迷的氛围，可以选择婉转、舒缓、哀伤的背景音乐。

男演员应演出不畏险阻、几度求索的深情与执着；女演员应演出踪迹飘忽、难以寻觅的朦胧之感。

A.A B.B C.C D.D19.本诗起句运用“兴”的手法。请你从教材中学过的另外一首诗《关雎》中选取一例并简析。【答案】18.B19.示例1：《关雎》在艺术上巧妙地采用了“比”“兴”的表现手法。如“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，以雎鸠鸟相依相伴、相互和鸣作比，兴起淑女配君子的联想。示例2：“参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之”，以采荇菜这一行为作比，兴起主人公对淑女深切的思念与倾慕之情。【解析】【导语】《蒹葭》是《诗经》中的经典爱情诗。全诗以重章叠句形式，借蒹葭、霜露等意象，营造出萧索凄迷氛围。诗人对“伊人”的追寻反复无果，却仍执着，情感含蓄深沉。其独特的起兴手法、优美的语言和朦胧的意境，展现出古典诗歌的韵味与魅力，千百年来引发人们对美好爱情与理想追求的共鸣。【18题详解】本题考查对内容的理解与活动设计。B.《蒹葭》采用重章叠句形式，虽上下句或上下章基本相同，但诗中随着情节推进，时间是有变化的，从“白露为霜”到“白露未晞”再到“白露未已”，体现了时间从清晨到逐渐推移的过程。在拍摄时应考虑时间变化，通过画面色调、光影等表现出这种时间推移，而不是“不用考虑时间变化，拍一个画面即可”。故选B。【19题详解】本题考查表现手法。根据“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”可知，诗的开篇写“关关雎鸠，在河之洲”，描绘了在河中的小洲上，雎鸠鸟相互和鸣的场景。这里以睢鸠鸟的和鸣求偶为“兴”的起点，因为雎鸠鸟雌雄相伴，情意专一，与人类对美好爱情和理想配偶的追求有相似之处。由此兴起下文“窈窕淑女，君子好逑”，引出了抒情主人公对美丽善良的女子的殷切盼望，将君子对淑女的爱慕之情与睢鸠鸟的求偶行为联系起来，为全诗奠定了追求美好爱情的情感基调。根据“参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之”，“参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之”，“参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之”可知，这几章中，“参差荇菜，左右流之”“参差荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右芼之”反复出现，以水中长短不齐、左右飘摇的荇菜为“兴”。荇菜在水中随波飘动，难以采摘，正如君子追求淑女的过程中会遇到各种困难和波折。通过描述采摘荇菜的动作，兴起了下文君子对淑女的不同追求阶段，从“寤寐求之”的日夜思念，到“琴瑟友之”的尝试亲近，再到“钟鼓乐之”的渴望成婚，生动形象地展现了君子对淑女的渴慕之情不断加深，以及追求过程中的执着与美好愿景。四、名著阅读(5分)20.名著阅读（1）选择性阅读是阅读名著的好方法，根据你的阅读体验，向同学推荐阅读《经典常谈》的相关篇目。《经典常谈》目录《周易》第二《说文解字》第一三《尚书》第三《春秋》三传第六《诗经》第四《礼》第五①王同学对诗歌源头有疑问，不妨去读一读：______________②张同学对汉字的前世今生很好奇，不妨去读一读：_____________（2）读书沙龙上你要向同学推荐《经典常谈》一书，请选择恰当喻体，结合名著内容，写一段生动具体的推荐语。A.一张地图B.一艘船《经典常谈》像_____________(填字母)，推荐语：_____________________【答案】（1）①.《诗经》②.《说文解字》（2）①.示例一：A②.《经典常谈》清晰地勾勒出我国古代经典著作的脉络和轮廓，从《说文解字》到《诗经》《尚书》，从诸子百家到辞赋史书，这本书如地图一般，指引着我们在中华传统文化的宝库中探寻。示例二：B《经典常谈》载着我们在中华经典的海洋中畅游，朱自清先生如同经验丰富的船长，以其深入浅出的笔触，引领我们穿越古代文化的波涛。在这艘船上，我们能领略《诗经》的风雅、《史记》的厚重。让我们踏上这艘船，一起开启一段精彩纷呈的经典之旅吧！【解析】【小问1详解】本题考查名著内容理解。《经典常谈》是朱自清编撰的国学研究专著，原名《古典常谈》，于民国三十一年二月（1942年2月）在昆明西南联合大学编著完成。它按照传统的经史子集的顺序，把中国古代重要文献典籍的基本知识，用简练明晓的文字加以介绍，真正做到了深入浅出。《<说文解字>第一》，简称《说文》，是由东汉经学家、文字学家许慎编著的语文工具书著作，是中国最早的系统分析汉字字形和考究字源的语文辞书，也是世界上最早的字典之一。《<周易>第二》重要组成部分——八卦说起，介绍了：五行八卦和生活密切相关，八卦真正的由来（筮法），解释八卦吉凶的辞为爻，卦爻的集合为《周易》，《周易》怎么成儒家经典的，《周易》怎么一步步登顶《六经》之首的，以及《周易》的民间发展。《尚书》是我国最早的一部历史文献汇编，“尚”即“上”，《尚书》就是上古的书。它记载了虞、夏、商、周的重要史实和君臣言论，是我国历代统治者治理国家的“政治课本”和理论依据。其文字古奥典雅，所记内容对于研究我国上古时期的历史、文化、政治等方面具有极高的价值。《诗经》是我国第一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌305篇。《诗经》在内容上分为《风》《雅》《颂》三个部分。《风》是周代各地的歌谣；《雅》是周人的正声雅乐；《颂》是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌。《诗经》反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会生活的一面镜子，具有极高的艺术价值和文化内涵。三礼——《礼记》《周礼》《仪礼》，本章内容清晰明了，从日常生活写起，先介绍“礼”，分别介绍了宗教的礼，和普通人事的礼，然后介绍“乐”，最后介绍三礼的内容和发展。《春秋三传（第六）》本章主要介绍乐孔子著《春秋》的传说，三传的由来、内容、弊端和区别，其中重点介绍了《左传》。《<四书>第七》围绕着朱熹展开，开篇介绍了四书为哪四部书，然后介绍了古时四书的用途——科举指定用书，接着梳理了四书的排列顺序，同时也解释了四书为啥是这四本书，继而介绍了四书的内容和朱熹所著相注书，最后解释了朱熹注四书的原因。《<战国策>第八》先介绍周朝末期礼崩乐坏的时代背景，然后写动不动就兵戈相见战国时代，继而引出纵横家这一应运而生的特殊群体，朱自清对纵横家进行了非常辛辣和精彩的评论，完美的解释了何为“以顺为正者”。最后引出《战国策》，整个内容水到渠成，极其流程，读完有一种舒畅之感。《<史记><汉书>第九》开篇从总体概述了《史记》和《汉书》的内容、体例、地位价值，然后分别介绍了两部著作的作者和具体内容，总后再把二者放在一起，进行总的评价，采用了总分总的格式，阅读起来很轻松。《诸子第十》从诸子产生的历史背景入手，介绍了诸子的出身和兴起，然后以孔子儒学为首，逐一介绍诸子百家的代表人物和主要思想，最后写汉武帝时期董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”，春秋战国时代言论思想极端自由的浪潮平息了，落笔分，收笔合，大开大合，介绍的很系统。主要内容：诸子百家产生背景，儒家（孔子、孟子、荀子）、墨家（墨子）、道家（杨朱、老子、庄子）、名家、法家、阴阳家，汉代罢黜百家独尊儒术。《辞赋第十一》中辞的部分，先从端午节的由来说起，介绍屈原可悲可叹可敬的人生经历，自然引出《楚辞》中的屈原作品：《离骚》和《九章》各篇，详细介绍了《离骚》《九章》的内容、风格、思想情感，宋玉和景差的作品一语带过。最后讲解《楚辞》一书的由来。然后过渡到对“赋”的介绍。《诗第十二》按时间顺序进行介绍，