Unit 1 Friendship-Section 3 教学设计 2024-2025学年沪教版英语七年级上册

Unit1Friendship-Section3教学设计2024-2025学年沪教版英语七年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit1Friendship-Section3教学设计2024-2025学年沪教版英语七年级上册课程基本信息1.课程名称：Unit1Friendship-Section3教学设计

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们要一起走进友谊的世界，感受友谊的美好。在这节课里，我们将学习如何用英语表达关于友谊的话题，让我们一起开启这段温馨的旅程吧！🌈💕核心素养目标同学们，通过这节课的学习，我们不仅要在语言能力上有所提升，更要在思维品质和文化意识上得到锻炼。我们将通过角色扮演、小组讨论等活动，培养跨文化交流的意识，增强对友谊重要性的认识，同时提高自主学习能力和合作学习技巧。这样的学习体验，将有助于你们在未来的学习和生活中，更好地理解和应用英语，展现国际视野。🌍📚重点难点及解决办法重点：

1.重点词汇：friendship,honest,trust,loyal,support

2.重点句型：Howdoyoumakefriends?Whatdoyouthinkoftruefriendship?

3.重点语法：一般现在时态的运用

难点：

1.难点词汇：loyal,support

2.难点句型：如何用英语表达对友谊的理解

3.难点语法：一般现在时态的复杂结构

解决办法：

1.对于重点词汇，通过图片、例句和游戏等形式，帮助学生理解和记忆。

2.对于难点词汇和句型，设计情景对话和角色扮演活动，让学生在实际交流中运用。

3.语法讲解结合练习，通过逐步拆解和实际应用，帮助学生掌握一般现在时态的正确使用。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的讲解，引入友谊主题，帮助学生理解新词汇和句型。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享对友谊的看法，提高口语表达能力。

3.角色扮演：设计情景，让学生扮演不同角色，体验友谊的多样性和复杂性。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，增强课堂趣味性，辅助词汇和句型的学习。

2.教学软件：使用互动软件，让学生在游戏中练习语法，提高学习效率。

3.互动平台：通过在线平台，提供课后练习和交流，巩固课堂所学知识。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，什么是真正的友谊？今天，我们就来探讨一下友谊的力量，看看在英语中我们如何表达对友谊的理解。

-回顾旧知：还记得我们之前学过的关于介绍自己和家人的词汇吗？今天我们要用这些词汇来描述我们的朋友，让我们一起复习一下。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：首先，我们来学习一些关于友谊的词汇，比如“friendship”（友谊）、“honest”（诚实的）、“trust”（信任）、“loyal”（忠诚的）和“support”（支持）。

-举例说明：我会用一些例子来帮助你们理解这些词汇，比如：“Mybestfriendishonestandloyal.”（我的最好朋友是诚实和忠诚的。）

-互动探究：现在，让我们来做一个小游戏，我会在黑板上写下一些关于友谊的句子，你们来判断这些句子是否正确，并给出理由。

3.新课呈现（续）（约10分钟）

-讲解新知：接下来，我们要学习如何用英语表达对友谊的看法。这里有一个常用的句型：“Howdoyoumakefriends?”（你如何交朋友？）

-举例说明：我会用一些实际例子来展示这个句型的用法，比如：“Imakefriendsbybeingkindandlisteningtoothers.”（我通过友善和倾听他人来交朋友。）

-互动探究：现在，请你们分成小组，讨论一下你们是如何交朋友的，然后每组派代表用英语分享你们的想法。

4.新课呈现（续）（约10分钟）

-讲解新知：接下来，我们要学习如何用英语描述友谊的特点。这里有一个句型：“Whatdoyouthinkoftruefriendship?”（你认为真正的友谊是怎样的？）

-举例说明：我会用一些例子来展示这个句型的用法，比如：“Ithinktruefriendshipisabouthonestyandsupport.”（我认为真正的友谊是关于诚实和支持。）

-互动探究：现在，请你们再次分成小组，讨论一下你们认为友谊的哪些特点是重要的，然后每组派代表用英语分享你们的观点。

5.新课呈现（续）（约5分钟）

-讲解新知：最后，我们要学习如何用一般现在时态来表达友谊的持续性。一般现在时态用于描述经常发生的事情或普遍真理。

-举例说明：我会用一些例子来展示一般现在时态的用法，比如：“Weplayfootballtogethereveryweekend.”（我们每个周末都一起踢足球。）

-互动探究：现在，请你们用自己的话描述一下你们和朋友之间的日常活动，使用一般现在时态。

6.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：现在，请你们完成课本上的练习题，这些题目将帮助你们巩固今天学到的知识。

-教师指导：我会巡视教室，帮助那些需要帮助的学生，确保他们能够正确理解和应用所学内容。

7.总结与拓展（约5分钟）

-总结：今天，我们学习了关于友谊的词汇、句型和语法，希望你们能够将这些知识应用到日常生活中。

-拓展：课后，请你们思考一下，友谊对你的生活有什么意义，并用英语写一段短文来分享你的想法。教学资源拓展1.拓展资源：

-词汇拓展：除了课本中的词汇，可以引入更多与友谊相关的词汇，如：caring（关切的）、responsible（负责任的）、understanding（理解的）、devoted（忠诚的）等。

-句型拓展：学习更多表达对友谊看法的句型，如：“Inmyopinion,agoodfriendissomeonewhoisalwaysthereforyou.”（在我看来，好朋友是那种总是在你身边的人。）

-语法拓展：研究一般现在时态的更多用法，例如描述习惯、规则、真理等，如：“It'simportanttobehonestinfriendships.”（在友谊中保持诚实是很重要的。）

-文化拓展：介绍不同文化中友谊的象征和习俗，如在中国，送红苹果寓意着友谊长存。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐学生阅读关于友谊的英文故事书或文章，如《TheKiteRunner》或《ToKillaMockingbird》，通过阅读了解不同文化背景下的友谊观。

-视频资源：利用YouTube等平台，观看与友谊相关的英文视频，如TED演讲、友谊主题的纪录片等，提高学生的英语听力和文化理解能力。

-实践活动：组织学生参与社区服务或志愿者活动，通过实际行动体验友谊的力量，并记录下自己的感受和体验，用英语撰写心得体会。

-家庭作业：布置学生完成关于友谊的英语写作任务，如写一篇关于自己最好朋友的作文，或者设计一个友谊主题的英语海报。

-课外讨论：鼓励学生在课外时间组织英语角或讨论小组，分享他们对友谊的看法，提高口语表达能力和批判性思维能力。

-词汇卡片：制作友谊主题的词汇卡片，让学生在日常生活中随时复习和记忆新词汇。

-语法练习：提供一些在线语法练习网站或应用，如Duolingo、Babbel等，让学生在轻松的氛围中巩固语法知识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们一起探讨了友谊的话题，学习了关于友谊的词汇、句型和语法。现在，让我们来回顾一下今天所学的内容。

首先，我们学习了与友谊相关的词汇，如friendship（友谊）、honest（诚实的）、trust（信任）、loyal（忠诚的）和support（支持）。这些词汇是描述友谊的重要元素，希望大家能够记住并正确使用。

接着，我们学习了如何用英语表达对友谊的看法，如：“Howdoyoumakefriends?”（你如何交朋友？）和“Whatdoyouthinkoftruefriendship?”（你认为真正的友谊是怎样的？）这些句型可以帮助我们更好地与他人交流我们的友谊观。

此外，我们还学习了如何用一般现在时态来表达友谊的持续性，比如：“Weplayfootballtogethereveryweekend.”（我们每个周末都一起踢足球。）这个句型告诉我们，友谊是一种持久的关系。

最后，通过角色扮演和小组讨论，大家不仅提高了口语表达能力，还更加深入地理解了友谊的内涵。

当堂检测：

为了检测大家对今天所学内容的掌握程度，我将进行以下当堂检测：

1.词汇检测：

-请用所学的友谊相关词汇，各造句三个。

-解释以下词汇的意思：friendship,honest,trust,loyal,support。

2.句型检测：

-请用“Howdoyoumakefriends?”和“Whatdoyouthinkoftruefriendship?”这两个句型，各造句一个。

-用一般现在时态描述你和你的朋友之间的一件日常活动。

3.语法检测：

-请判断以下句子是否正确，并改正错误的句子。

-用一般现在时态完成下面的句子：“Sheisusually________withherfriends.”

4.应用检测：

-请结合所学内容，用英语写一段关于友谊的短文，描述你对你最好朋友的印象和你们之间的友谊。典型例题讲解1.例题：

-Whatisthemeaningof"loyal"inthesentence"Sheisloyaltoherfriends."?

-答案：Inthissentence,"loyal"meansfaithfulanddevotedtosomeone.Itindicatesastrongsenseofloyaltyandcommitmenttoone'sfriends.

2.例题：

-Choosethecorrectformoftheverb"be"tocompletethesentence:"They________(be)friendsformanyyears."

-答案：Theyhavebeenfriendsformanyyears.(一般现在时态)

3.例题：

-Fillintheblankwiththecorrectformoftheverb"make"tocompletethesentence:"Howdoyou________(make)friends?"

-答案：Howdoyoumakefriends?(一般现在时态)

4.例题：

-Choosethecorrectwordtocompletethesentence:"Inmyopinion,agoodfriendissomeonewhois________(honest,honesty,honestly)."

-答案：Inmyopinion,agoodfriendissomeonewhoishonest.(形容词)

5.例题：

-Completethesentenceusingthecorrectformoftheverb"support":"WhenIamsad,myfriendsalways________(support,supported,supporting)me."

-答案：WhenIamsad,myfriendsalwayssupportme.(一般现在时态)

6.例题：

-Fillintheblankwiththecorrectformoftheverb"be"tocompletethesentence:"She________(be)loyaltoherfriends,evenwhentheyaregoingthroughtoughtimes."

-答案：Sheisloyaltoherfriends,evenwhentheyaregoingthroughtoughtimes.(一般现在时态)

7.例题：

-Choosethecorrectwordtocompletethesentence:"Myfriendis________(honest,honesty,honestly)andalwaystellsthetr