7《不甘屈辱奋勇抗争》第一课时《虎门销烟》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治五年级下册

7《不甘屈辱，奋勇抗争》第一课时《虎门销烟》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治五年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图嗨，同学们，今天我们要一起走进《虎门销烟》这个故事，感受一下那个特殊年代中国人民的抗争精神。这节课，我希望能通过生动的案例，让你们了解到林则徐这位民族英雄的伟大事迹，激发你们对历史的兴趣和对国家的热爱。让我们一起踏上这段历史之旅吧！🚀📜💪核心素养目标分析1.历史意识：引导学生了解虎门销烟的历史背景，认识其在中国近代史上的重要地位，增强对国家历史发展的认识。

2.公民意识：通过林则徐的爱国行为，培养学生的民族自豪感和爱国情感，树立正确的价值观。

3.道德品质：让学生学习林则徐坚定的立场和勇敢的抗争精神，培养自己面对困难和挑战时的勇气和决心。

4.文化自信：让学生了解我国传统文化和民族精神，增强文化自信，激发对民族文化的热爱。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在之前的学习中，已经对鸦片战争的背景有了初步的了解，知道鸦片输入给中国带来了深重的灾难。因此，他们对虎门销烟这个事件有一定的认知基础，能够初步理解其背后的历史意义。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对历史故事充满好奇心，对英雄人物有着天然的亲近感。他们的学习能力较强，能够通过图片、视频等多种方式获取信息。在课堂上，他们通常积极参与讨论，表达自己的观点。不过，部分学生可能对历史事件的细节理解不够深入，需要教师引导和启发。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《虎门销烟》这一课时，学生可能会遇到以下困难：

-对历史事件的背景理解不够深入，难以把握事件的全貌。

-在分析林则徐的爱国行为时，可能难以体会到其背后的情感和动机。

-在讨论历史事件对现代社会的启示时，可能缺乏实际生活的联系和思考。

针对这些困难和挑战，教师需要在课堂上引导学生深入思考，通过互动讨论、角色扮演等方式，帮助学生更好地理解历史事件，培养他们的历史思维能力和情感共鸣。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言讲述虎门销烟的历史背景和林则徐的英勇事迹，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分析林则徐的抗争行为，引导学生理解爱国主义的内涵。

3.角色扮演法：让学生扮演林则徐等历史人物，体验历史场景，加深对历史事件的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观呈现历史画面，增强教学感染力。

2.网络资源整合：通过互联网搜索相关历史资料，丰富教学内容，拓展学生的知识面。

3.情景模拟：使用教学软件或自制教具，模拟历史场景，让学生身临其境地感受历史事件。教学过程一、导入新课

同学们，今天我们要学习的是《虎门销烟》这一课。你们可能已经对鸦片战争有所了解，那么，今天我们就来深入探讨一下这场战争中一个重要的历史事件——虎门销烟。准备好了吗？让我们一起揭开这段历史的面纱吧！

二、新课讲授

1.背景介绍

同学们，鸦片战争是中国近代史上的一个重要事件，它给我们的国家带来了深重的灾难。那么，这场战争的起因是什么呢？请同学们翻开课本，我们一起来看看。

2.虎门销烟事件

问题1：虎门销烟是在什么时候发生的？

问题2：林则徐为什么要销毁鸦片？

问题3：虎门销烟事件对中国历史产生了哪些影响？

3.林则徐的英雄事迹

同学们，虎门销烟事件中，林则徐是一位非常重要的历史人物。他坚决抵制鸦片的输入，为国家的利益英勇抗争。接下来，让我们一起来了解一下林则徐的英雄事迹。

问题1：林则徐在虎门销烟事件中扮演了什么角色？

问题2：林则徐的爱国行为给我们带来了哪些启示？

4.虎门销烟的意义

同学们，虎门销烟事件不仅是中国近代史上的一个重要事件，也是中华民族抗争精神的重要体现。接下来，我们来探讨一下虎门销烟的意义。

问题1：虎门销烟事件对中国的历史产生了哪些影响？

问题2：虎门销烟事件对世界历史产生了哪些影响？

三、课堂讨论

1.分组讨论

为了让大家更好地理解虎门销烟事件，现在我们将进行分组讨论。请同学们根据课本内容，结合自己的思考，讨论以下问题：

问题1：如果你是林则徐，你会如何面对鸦片的输入？

问题2：虎门销烟事件对我们的生活有什么启示？

2.交流分享

每组选派一名代表，分享本组的讨论成果。其他同学可以提出自己的疑问或补充意见。

四、总结与反思

1.总结

同学们，通过今天的学习，我们了解了虎门销烟事件的历史背景、林则徐的英雄事迹以及这一事件的意义。希望大家能够从中汲取力量，培养自己的爱国情怀。

2.反思

请同学们思考以下问题：

问题1：虎门销烟事件对你有什么启示？

问题2：我们该如何传承和发扬民族精神？

五、课后作业

1.请同学们根据今天的学习内容，写一篇关于虎门销烟的短文，表达自己的感想。

2.查阅资料，了解林则徐的其他事迹，下节课与同学们分享。知识点梳理1.**鸦片战争的背景**

-鸦片贸易的历史与英国对华鸦片贸易的扩大。

-鸦片输入对中国社会、经济和民众生活的危害。

-清朝政府面对鸦片问题的态度和措施。

2.**虎门销烟事件的发生**

-林则徐被任命为钦差大臣，负责禁烟。

-林则徐在虎门海滩公开销毁鸦片。

-销烟过程中遇到的困难和挑战。

3.**林则徐的历史地位**

-林则徐的禁烟决心和行动。

-林则徐在历史上的评价和影响。

-林则徐的爱国精神及其对后世的影响。

4.**虎门销烟的意义**

-虎门销烟事件在鸦片战争中的地位。

-虎门销烟对抵制鸦片贸易的象征意义。

-虎门销烟事件对民族觉醒和抗争精神的激励作用。

5.**历史影响**

-虎门销烟事件对清政府内部的影响。

-虎门销烟事件对国际关系的影响。

-虎门销烟事件对近代中国历史进程的影响。

6.**爱国主义教育**

-虎门销烟事件作为爱国主义教育的案例。

-通过虎门销烟事件学习爱国精神。

-爱国主义教育在当代社会的意义。

7.**历史思维能力的培养**

-通过分析虎门销烟事件，培养学生的历史思维能力。

-历史事件的前因后果分析。

-历史事件对现代社会的影响。

8.**文化自信的建立**

-虎门销烟事件与中华文化自信的关系。

-通过学习历史事件，增强民族自豪感。

-文化自信在民族复兴中的作用。

9.**公民意识的培养**

-虎门销烟事件与公民责任的关系。

-培养学生的社会责任感和公民意识。

-公民意识在现代社会的重要性。

10.**道德品质的提升**

-林则徐的勇敢和坚定对学生的道德启示。

-培养学生的道德品质和价值观。

-道德品质在个人成长和社会发展中的作用。板书设计①虎门销烟事件概述

-时间：1839年6月3日

-地点：虎门海滩

-事件：林则徐领导销毁鸦片

②事件背景

-鸦片输入的危害

-清政府禁烟的决心

③事件过程

-林则徐的禁烟决心

-销烟仪式的举行

-销烟过程中的困难

④林则徐的英雄事迹

-钦差大臣的身份

-坚决抵制鸦片的行动

⑤虎门销烟的意义

-对抵制鸦片贸易的象征意义

-激励民族抗争精神

⑥历史影响

-对清政府内部的影响

-对国际关系的影响

⑦爱国主义教育

-虎门销烟作为爱国主义教育的案例

-学习爱国精神

⑧历史思维能力培养

-历史事件的分析

-历史事件对现代社会的影响

⑨文化自信的建立

-虎门销烟与中华文化自信的关系

-增强民族自豪感

⑩公民意识与道德品质提升

-公民责任与社会责任

-道德品质与价值观的培养课后作业1.**写作练习**

题目：以“林则徐的虎门销烟”为题，写一篇短文，描述林则徐销烟的过程，并表达你对林则徐爱国精神的敬佩之情。

答案示例：林则徐的虎门销烟，是一场伟大的爱国行动。在那个风雨交加的日子里，他站在虎门海滩，眼看着一箱箱鸦片被付之一炬，他的坚定和勇敢，让我深感敬佩。林则徐，你是我们民族的骄傲！

2.**角色扮演**

题目：分组扮演林则徐、英国鸦片商人、普通民众等角色，模拟虎门销烟事件发生时的场景，并讨论各自的观点和感受。

答案示例：在角色扮演中，我扮演了林则徐，我感受到了他面对重重压力时的坚定和勇气。同时，我也理解了普通民众对鸦片的痛恨和对林则徐的支持。

3.**历史研究**

题目：调查你所在地区的历史遗迹或博物馆，了解与虎门销烟相关的内容，并撰写一份简报，分享你的发现。

答案示例：在参观当地博物馆时，我了解到虎门销烟的历史背景和林则徐的事迹，这让我更加深刻地认识到民族精神的重要性。

4.**绘画创作**

题目：以“虎门销烟”为主题，创作一幅绘画作品，表达你对这一历史事件的看法。

答案示例：我的画作描绘了林则徐站在虎门海滩，面对熊熊燃烧的鸦片，他目光坚定，手握火把，象征着民族抗争的决心。

5.**演讲比赛**

题目：准备一篇关于“虎门销烟”的演讲稿，在班级或学校进行演讲，分享你对这一历史事件的理解和感悟。

答案示例：我的演讲稿以“铭记历史，展望未来”为主题，通过讲述虎门销烟的故事，呼吁同学们珍惜和平，努力学习，为祖国的繁荣富强贡献力量。

6.**日记记录**

题目：以日记的形式，记录你在学习《虎门销烟》这一课时的心得体会，包括对历史事件的理解、对林则徐的敬佩以及对爱国主义的思考。

答案示例：今天学习了《虎门销烟》，我