8《安全记心上》第二课时（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册

8《安全记心上》第二课时（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析亲爱的同学们，今天我们要一起学习的是《安全记心上》第二课时。这一课，我们将继续探讨安全知识，学习如何保护自己。这一部分内容与我们的生活息息相关，希望同学们能认真听讲，把安全知识牢记心间。🌟核心素养目标学情分析在三年级的学生群体中，他们对安全知识的认知还处于初步阶段，好奇心强，但自我保护意识相对较弱。在知识层面，学生们对日常生活中的一些基本安全规则有所了解，但缺乏系统性和深入的理解。在能力方面，他们的观察力和分析问题的能力正在逐步发展，但还需要教师的引导和启发。

在素质方面，学生们普遍具备良好的学习态度，但部分学生在课堂上可能会因为注意力不集中而影响学习效果。行为习惯上，学生们在日常生活中已经养成了基本的遵守规则的习惯，但在面对突发情况时，他们的应变能力还有待提高。

对于《安全记心上》这一课程，学生的兴趣点主要集中在实际案例和互动环节上。他们对于与自己生活密切相关的安全知识表现出较高的学习热情。然而，由于年龄特点，他们在理解和记忆安全规则时可能会遇到困难，需要教师通过生动有趣的教学方法来帮助他们巩固知识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治三年级上册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如交通标志、消防器材等，以及安全知识的动画视频。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置安全知识展示墙，并为小组讨论提供桌椅，营造互动学习的氛围。教学流程**用时：45分钟**

**1.导入新课**

（用时：5分钟）

-开场白：同学们，你们知道生活中有哪些潜在的安全隐患吗？今天我们就来学习如何把这些安全隐患变成安全的保障，让我们的生活更加安全快乐。接下来，让我们一起走进《安全记心上》第二课时。

-情景导入：播放一段关于交通安全的小视频，让学生们思考视频中存在哪些安全隐患，以及如何避免这些危险。

**2.新课讲授**

（用时：15分钟）

-讲授内容1：讲解家庭安全知识，包括用电安全、燃气安全、防拐骗等。例如，介绍如何正确使用电器，如何在燃气泄漏时迅速处理，以及如何识别可疑人员。

-讲授内容2：讲解公共场所安全知识，如商场、电影院、公园等。通过图片展示，让学生了解紧急疏散路线和逃生方法。

-讲授内容3：讲解自然灾害防范知识，如地震、洪水、台风等。介绍如何在灾害发生时保护自己，以及如何进行自救和互救。

**3.实践活动**

（用时：10分钟）

-活动一：模拟家庭安全检查，学生分组进行家庭安全自查，找出家中可能存在的安全隐患，并提出改进措施。

-活动二：公共场所安全演练，模拟在商场遇到火灾时的逃生场景，让学生练习使用湿毛巾捂住口鼻，低姿前进。

-活动三：自然灾害防范知识问答，通过提问形式，检验学生对灾害防范知识的掌握程度。

**4.学生小组讨论**

（用时：10分钟）

-方面一：讨论如何在家中进行安全自查，例如检查电器线路是否老化，燃气管道是否泄漏等。

-方面二：讨论在公共场所遇到紧急情况时的应对措施，如火灾时的逃生路线选择，地震时的避险方法等。

-方面三：讨论如何向家人和朋友宣传安全知识，提高他们的安全意识。

**5.总结回顾**

（用时：5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调安全知识的重要性，鼓励学生们将所学知识应用到实际生活中。

-举例说明本节课的重难点，如燃气泄漏时的处理方法，地震时的避险技巧等。

-布置课后作业：让学生们回家后与家人一起进行一次家庭安全检查，并记录下发现的安全隐患及改进措施。教学资源拓展1.拓展资源：

-安全知识手册：收集整理与家庭安全、公共场所安全、自然灾害防范相关的知识，编制成册，供学生课后阅读和学习。

-安全教育视频：搜集一些安全教育的短片，如交通安全、消防安全、防溺水等，通过视频让学生直观地了解安全知识。

-安全知识卡片：设计制作一系列安全知识卡片，涵盖用电安全、燃气安全、防拐骗等知识点，便于学生随时查阅。

2.拓展建议：

-家庭安全演练：建议家长与学生一起在家中模拟火灾、地震等紧急情况，练习逃生和自救技能。

-公共场所实地考察：组织学生参观商场、电影院等公共场所，实地了解紧急疏散路线和逃生方法。

-安全知识竞赛：举办安全知识竞赛，激发学生学习安全知识的兴趣，提高他们的安全意识。

-安全主题班会：定期开展安全主题班会，邀请专业人士进行安全知识讲座，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识。

-安全手抄报：鼓励学生制作安全手抄报，通过绘画和文字的形式，展示他们学到的安全知识。

-安全知识小报：指导学生创办安全知识小报，定期发布安全资讯，提高学生关注安全的意识。

-安全教育实践活动：组织学生参与社区安全巡逻、交通安全宣传等活动，让学生在实践中学习安全知识。

-安全教育主题活动：结合重要节日，如“全国消防日”、“全国交通安全日”等，开展系列安全教育活动，增强学生的安全意识。

-安全教育亲子活动：鼓励家长参与学校的安全教育活动，共同学习安全知识，提高家庭安全防护能力。板书设计①安全知识分类

-家庭安全

-公共场所安全

-自然灾害防范

②家庭安全要点

-用电安全：不乱拉电线，使用合格电器，不超负荷用电。

-燃气安全：正确使用燃气设备，防止泄漏，保持通风。

-防拐骗：提高警惕，不轻易透露个人信息，不跟陌生人走。

③公共场所安全要点

-紧急疏散路线：了解并记住所在公共场所的紧急疏散路线。

-火灾逃生：使用湿毛巾捂住口鼻，低姿前进，寻找安全出口。

-地震避险：在室内选择坚固的家具下躲避，远离玻璃和外墙。

④自然灾害防范要点

-地震：保持冷静，躲到桌子下或坚固的家具旁，等待救援。

-洪水：避免靠近河道，不趟水过河，注意观察水位变化。

-台风：关闭门窗，收好易被风吹走的物品，远离危险区域。典型例题讲解**例题1：**

情境：小明的家住在三层，有一天晚上他发现厨房的煤气泄漏了，应该怎么做？

解答：小明应该立即关闭煤气阀门，打开门窗通风，然后迅速离开房间，避免引起火灾或爆炸。同时，他应该通知家长，并拨打报警电话求助。

**例题2：**

情境：小丽在商场购物时，突然听到紧急广播，商场发生火灾，她应该怎么做？

解答：小丽应该保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰沿着紧急疏散路线迅速离开火灾现场。她应该避免乘坐电梯，选择安全的逃生楼梯。

**例题3：**

情境：小红在家中使用电器时，发现电线老化，她应该怎么做？

解答：小红应该立即停止使用电器，告知家长，并请专业人员更换老化电线，以确保用电安全。

**例题4：**

情境：小明在户外玩耍时，发现有人溺水，他应该怎么做？

解答：小明应该立即大声呼救，寻找救生工具，如救生圈或长杆，然后尝试将溺水者救起。如果他自己没有能力救助，应该迅速拨打急救电话求助。

**例题5：**

情境：小刚在学校参加地震逃生演练，当地震发生时，他应该怎么做？

解答：小刚应该迅速找到教室内的安全角落，如桌子下或墙角，蹲下身体，用手护住头部，等待地震结束。地震结束后，他应该按照老师的指挥，有序地疏散到指定的安全区域。

补充说明：

-在解答上述例题时，应强调安全意识和自我保护的重要性。

-教师在讲解例题时，可以结合实际案例，让学生更加深刻地理解安全知识。

-针对家庭安全，可以举例说明如何检查和排除家中的安全隐患。

-针对公共场所安全，可以举例说明如何在紧急情况下快速疏散和求助。

-针对自然灾害防范，可以举例说明如何应对地震、洪水、台风等自然灾害。

-通过典型例题的讲解，帮助学生巩固所学知识，提高他们在实际生活中的安全防范能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在讲解安全知识时，我尝试通过创设真实的生活情境，让学生在模拟的场景中学习如何应对突发事件，这样的教学方式能够让学生更加直观地理解和记忆安全知识。

2.多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，使抽象的安全知识变得更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和参与度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论和实践活动环节，部分学生参与度不高，可能是由于他们对安全知识不够重视或者缺乏自信。

2.教学方法单一：虽然我尝试了情境教学和多媒体辅助教学，但教学方法仍然较为单一，缺乏足够的互动和趣味性，可能会影响学生的学习效果。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生实际操作能力的评估，可能无法全面反映学生的学习成果。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂中增加小组讨论和角色扮演的环节，让学生在互动中学习，同时鼓励学生提出问题，增强他们的学习主动性。

2.丰富教学方法：我会尝试更多样化的教学方法，如案例分析、游戏化学习等，以激发学生的学习兴趣，同时结合学生的兴趣点，设计更贴近实际的教学活动。

3.完善评价方式：我将引入多元化的评价方式，包括学生的自评、互评以及实际操作能力的评估，以更全面地了解学生的学习情况，并据此调整教学策略。

4.加强家校合作：通过家长会、家校联系册等形式，加强与家长的沟通，让家长了解孩子的学习情况，共同关注孩子的安全教育，形成家校共育的良好氛围。

5.持续关注安全教育：将安全教育贯穿于整个教学过程中，不断更新教学内容，关注社会安全动态，确保学生能够学到最新的安全知识。教学评价与反馈1.课堂表现：

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言次数和积极性，评价他们的学习态度和对安全知识的兴趣。

-专注力：注意学生在课堂中的注意力集中程度，评价他们是否能够全神贯注地听讲。

2.小组讨论成果展示：

-小组合作能力：通过小组讨论和实践活动，评估学生之间的沟通和协作能力。

-解决问题能力：观察学生在小组讨论中提出的问题解决方案，评价他们的分析问题和解决问题的能力。

-创新思维：鼓励学生在讨论中提出新颖的观点和想法，评价他们的创新思维能力。

3.随堂测试：

-安全知识掌握程度：通过随堂测试，检验学生对家庭安全、公共场所安全和自然灾害防范等知识的掌握情况。

-应急反应能力：测试学生在面对模拟情境时，如火灾逃生、地震避险等，的反应速度和正确性。

4.家长反馈：

-家庭安全实践：收集家长反馈，了解学生在家庭中实施安全措施的情况，如是否能够正确使用电器、是否能够识别可疑人员等。

-安全意识提升：了解家长对学生在安全意识方面的观察，如学生在日常生活中是否主动关注安全事项。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：对学生在课堂上的积极参与