淄博市高青县2023年八年级《语文》上学期期中试题与参考答案

23/23淄博市高青县2023年八年级《语文》上学期期中试题与参考答案一、基础知识积累与运用（每小题3分，共18分）阅读下面的语段，完成下面小题。“五峰如指翠相连，撑起炎荒半壁天。”置身五指山中，紫回小路缭绕着山岚轻雾，丝丝凉风裹挟着草木清香。登至山顶，极目俯kàn_______，白云（甲），群山浮动，流淌着浓浓的诗情画意。那一座座山峰探出云雾，似朵朵芙蓉出水，无边无际的森林，空潭深邃，苍茫hào_______渺，气势磅礴。山间水库，镜平如砥；奇山怪石，蓦然伫立；异树名花，散落其间。山依偎着水，水（乙）着山，那种刚柔并济、虚实相生的立体美令人沉醉，孕育出（丙）的和谐美丽。宁静的山寨像守望的阿婆慈善而又安详，老了青砖，湿了黛瓦，袅袅炊烟，淡淡孤寂。村口那红艳艳的木棉花舞蹈着唤醒了春天……1.文段中加点字的注音和横线处应填的汉字，完全正确的一项是（）A.liáomù阚浩 B.liàomò阚皓C.liáomò瞰浩 D.liàomù瞰皓2.文段中（甲）（乙）（丙）三处，依次填入词语最恰当的一项是（）A.覆盖反映绿水青山 B.弥漫反映一望无际C.覆盖映照一望无际 D.弥漫映照绿水青山【答案】1.C2.D【1题详解】考查字音字形。缭绕，liáorào，回环旋转。俯瞰，fǔkàn，从高处向下看。浩渺，hàomiǎo，形容水面辽阔。蓦然，mòrán，不经心地；猛然一下。故选C。【2题详解】考查词语运用。甲：覆盖：掩盖。弥漫：充满或布满了烟雾、尘土、水汽等。根据前面的“白云”可知，应用“弥漫”。乙：反映：反照。比喻把客观事物实质表现出来。映照：照射。根据前面的“水”可知，应用“映照”。丙：绿水青山：美丽的河山。一望无际：一眼望不到边。形容非常辽阔。根据后面的“和谐美丽”可知，应用“绿水青山”。故选D。3.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A.通过几年的精准帮扶，村里老百姓住房、教育、饮水、交通等发生了翻天覆地变化，是老百姓看得见、摸得着的脱贫发展“红利”。B.澄澈的池水照见了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向着她笑，她假装生气，池水里的影子也向着她生气。C.“智者阅读群书，亦阅历人生。”在一个知识快速迭代、信息大量过剩的时代，我们需要通过阅读来提升认知能力。D.什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？【答案】B【详解】本题考查标点符号的运用。B.“澄澈的池水照见了她的面容和身影”是对下文的提示，故应该用冒号；“她笑，池水里的影子也向着她笑”与“她假装生气，池水里的影子也向着她生气”是并列关系，故中间应该用分号；故选B。4.下列句子没有语病的一项是（）A.中渡古镇历经千年岁月洗礼，积淀了深厚历史文化底蕴，彰显出浓浓的古韵遗风。B.司法大数据显示，近10年来，10％的交通事故案件发生的原因为开车看手机造成的。C.新媒体时代，传统书法借助多元传播手段以新的展示形式进入大众视野，并进一步掀起书法局面。D.我国贵州威宁地区每年入冬时节的“烤茶”习俗，已经有上千年的历史，是当地人民抵御山区冬季严寒。【答案】A【详解】考查病句修改。B.句式杂糅，去掉“造成的”；C.“掀起书法局面”搭配不当，改为“掀起学习书法的高潮”；D.成分残缺，在句末加“的方法”；故选A。5.下列说法有误的一项是（）A.《回忆我的母亲》选自《朱德选集》，文章在质朴平实的叙述中，饱含着作者对母亲的深情。作者在记叙事情的同时，穿插了精当的议论。B.消息的正文一般包括导语、主体，背景和结语四部分（后两部分有时暗含在主体中）。主体是消息的主要部分。C.王维的《使至塞上》是一首五言律诗：崔颢的《黄鹤楼》是一首七言律诗，尾联中的“乡关”意思是“故乡”。D.苏轼的《记承天寺夜游》一文，表达的情感是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的忧愁，漫步的悠闲，都包含其中。【答案】D【详解】本题考查文学常识。D.有误，“赏月的忧愁”有误，应为“赏月的欣喜”；故选D。6.依次填入下面句中横线上的语句，排列顺序恰当的一项是（）中国的古典诗词数千年来深刻参与了文化核心价值的生成与民族精神的塑造，__________________________①中国古人作诗，是带着身世经历、生活体验，并融入自己的理想意志而写的。②他们把自己内心的感动写了出来，“其人虽已没，千载有余情。”③千百年后的我们再诵读这些作品，依然能够体会到同样的感动，这就是中国古典诗词的生命。④可以唤起人们一种善于感发、富于联想、更充实自信之精神。⑤“李杜文章在，光焰万丈长。”我们中华民族古圣先贤通过古典诗词流传下来的品格与修养，依然可以照亮当下你我的人生。A.⑤①③②④ B.④①②③⑤C.④⑤①③② D.⑤④①②③【答案】B【详解】本题考查排序。前面句子“中国的古典诗词数千年来深刻参与了文化核心价值的生成与民族精神的塑造，”的结尾是逗号，表明句子还未结束，所以④句紧跟其后“可以唤起人们”表明这样的效果；后面①以“中国古人作诗”为例，来具体说明古人怎样写诗；②紧跟其后，进一步说明古人写诗把自己内心的感动写了出来；③句紧接②“其人虽已没，千载有余情”，进一步解释说明；⑤“李杜文章在，光焰万丈长。”紧跟前面，后用“我们中华民族古圣先贤通过古典诗词流传下来的品格与修养，依然可以照亮当下你我的人生”总结；故选B。二、古诗文积累与阅读（共27分）7.默写填空。（1）__________________，来从楚国游。（李白《渡荆门送别》）（2）__________________，将以遗所思。（《古诗十九首·庭中有奇树》）（3）剧哉边海民，__________________。（曹植《梁甫行》）（4）__________________，终为土灰。（曹操《龟虽寿》）（5）__________________，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（陶弘景《答谢中书书》）（6）王维的《使至塞上》中“__________________，__________________”两句诗，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光，笔力苍劲，意境雄浑。（7）陶醉在美景中，停息物欲之心，会收获内心的平和富足，正如吴均在《与朱元思书》中所说：“鸢飞戾天者，__________________；经纶世务者，__________________。”（8）古诗是一幅幅草木明净、景色秀丽的“无声画”。登楼远眺，崔颢吟诵“晴川历历汉阳树，_______________”；远望田野，王绩感叹“_______________，______________”。【答案】①.渡远荆门外②.攀条折其荣③.寄身于草野④.腾蛇乘雾⑤.晓雾将歇⑥.大漠孤烟直⑦.长河落日圆⑧.望峰息心⑨.窥谷忘反⑩.芳草萋萋鹦鹉洲⑪.树树皆秋色⑫.山山唯落晖【详解】考查名篇背诵，注意：荆、攀、腾、歇、窥、反、萋萋。8.下面对《钱塘湖春行》一诗的赏析，不恰当的一项是（）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。A.首联点题，交代游踪。诗人从孤山寺北到贾公亭以西，远眺西湖，见到了春水初涨，云脚与湖面相接的开阔景象。B.中间两联抓住早莺、新燕、乱花、浅草四种景物，描绘了暮春时节生机勃勃、欣欣向荣的美好景象。C.尾联直抒胸臆，写诗人完全陶醉在美好的湖光山色之中，表达了诗人的喜悦之情。D.全诗准确抓住景物特征，运用富有表现力的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明，富有画面感。【答案】B【详解】B.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”两联的意思是：几只早出的黄莺争着飞上向阳的树，不知谁家新来的燕子正衔着春泥在筑巢。一些多彩缤纷的春花（野花）渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。前一联抓住“早莺”和“新燕”的动态，描绘了春的活力与生机。后一联则抓住“乱花”和“浅草”两个意象，展现了西湖早春的美好景色，并非选项所说“暮春时节”。故选B。9.阅读下面文言文段，完成题目。【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月……每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（节选自郦道元《三峡》）【乙】滁州之西南，泉水之涯，欧阳公①作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。凡公与州宾客者游焉，则必即半乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山相环，云烟之相溢，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然②而醒，更欲久而忘归也。故即其事之所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。（节选自曾巩《醒心亭记》）【注释】①欧阳公：即欧阳修。②洒然：潇洒脱俗的样子。（1）解释下面加点的词语。①略无阙处____________②属引凄异____________③或醉且劳矣____________④草树众而泉石嘉____________（2）请用现代汉语说说下列句子的意思。则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。（3）两篇选文都写到了山，分别说说它们是如何表现山的特点的？（4）细读【乙】文，结合语境，具体说说下面句中加点的两个“善”的含义。其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。【答案】（1）①.同“缺”，空隙，缺口②.连接③.有人（有的人）④.美好（2）于是心胸潇洒脱俗而清醒通明，更加想要长久地留在此地，忘记了回去。（3）甲文写出了山的连绵不断（广度），高大雄伟（高度），正面描写与侧面描写相结合；乙文写出了群山环绕的样子，直接写出了山的特点。（4）第一个“善”是说这个亭子建得好，可让游人在山水美景中乐而忘归；第二个“善”是说亭的名字取得好，“醒心”二字合乎造亭的初衷。【小问1详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：一点儿也没有中断的地方。阙，同“缺”，空隙，缺口。（2）句意：声音持续不断，显得非常凄惨悲凉。属，连接。（3）句意：有人喝醉并且劳累了。或，有人，有的人。（4）句意：花草树木茂盛，山泉岩石秀丽。嘉，美好。【小问2详解】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：则，于是。其，他们。洒然，潇洒的样子。而，表修饰。欲，想要。【小问3详解】考查比较阅读。甲文中的“两岸连山，略无阙处”写山的连绵不断，这是对山的正面描写。“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”表现了山的高峻，这是对山的侧面描写。正面描写与侧面描写相结合。乙文中的“或醉且劳矣，则必即醒心而望”“以见夫群山相环”直接表现了群山环绕的样子。这是对山的正面描写。【小问4详解】考查语句理解。根据乙文中的“耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也”可知，第一个“善”是说这个亭子建得好，可让游人在山水美景中乐而忘归；根据“则其心洒然而醒，更欲久而忘归也”可知，第二个“善”是说亭的名字取得好，“醒心”二字合乎造亭的初衷。【点睛】参考译文：【甲】在七百里的三峡之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮……每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片肃杀凄寒，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才停止。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。”【乙】在滁州的西南方，泉水的旁边，欧阳修出任知州的第二年，建筑凉亭叫“丰乐亭”，自己写了一篇《丰乐亭记》，来说明丰乐亭名称的由来。之后又径直在丰乐亭往东几百步，找到山势高的地方，建筑凉亭叫“醒心亭”，并且请我为它写一篇记。只要欧阳修和宾客来游玩，一定会到丰乐亭饮酒。有时喝醉并且劳累了，就一定会到醒心亭观望风景，看到群山环绕，白云山岚水汽滋生蔓延，一望无际的旷野，花草树木茂盛，山泉岩石秀丽，让他们眼睛所看到的、耳朵所听到的都有清新的感觉，他们的心也因惊奇而醒来，甚至久留而忘了回去，所以根据这样的事为它取名“醒心亭”，这是取自韩愈《北湖》一诗的句子。唉！他真可以说擅长从山泉之间获得乐趣，而且给它们取名来显示它们的实际情况，又是更擅长的了！三、现代文阅读（共35分）（一）（15分）阅读下面的文章，完成下面小题。走近陈伯吹先生金波①我常常怀念我们儿童文学界那些前辈们，陈伯吹先生便是其中的一位。在怀念之中，我深感越来越亲近他。其中的原因，可能是我渐渐地老了，而他不会再老了。②但是，不仅仅如此。③我怀念他，离他更近，怀念的内容也越来越清晰，越来越丰富。④我和陈伯吹先生不住在一个城市里，应该说交往不算很多。但是，在那个时候，我每次去上海开会，必定会见到他。我记得有一次开会，还有幸与陈伯老同居一室，也便有了一次更随意、更畅快的聊天。他谈他的青年时代，谈家庭生活，甚至谈到他不怎么喝茶，喜欢喝白开水。那样的交往，敬重之中又多了许多亲情。⑤有一段时间，他每年冬天都来北京避寒。我曾两次和朋友一起去他的窝所探望。记得临告别时，他还各送一包糖果给我们。接受这样的礼物，又让我有回归童年的快乐和惊喜。⑥还有一次，他来我居住的小区，去看望和我同住一个小区的老作家柯岩，柯岩邀我陪坐。记得那一天谈到将近黄昏，我们想给他叫一辆出租车，他执意不肯，坚持要坐公交车。我只好领他去公交车站，直到送他上了车，目送车开走了，我才转身回家。那时天色已晚，我一直有些不安。⑦现在回想起那时的每一次会面谈话，他都会谈到“为小孩子写大文学”这个话题。他发之于至诚、至真，出之于自然、热切。他不止一次地这样强调过。他的这句话深入人心，影响着儿童文学界，我首先从阅读开始印证他的这句话。我发现那些伟大的儿童文学作家，包括写成人文学的作家，他们都为孩子写出过经典之作，确实是大文学。⑧陈伯老一生对儿童文学的贡献，影响着我们几代作家。他不仅在心灵上贴近儿童，而且作为一种修养，同样影响着我们。⑨我深深地领悟到，陈伯吹先生不因为小读者的年龄幼小，文化水平不高而轻视儿童文学。恰恰相反，他的这一文学主张蕴蓄了丰富的精神营养和高尚的情操。⑩在和他的交往中，他在生活的细节之中，永远以蔼然仁厚和浑朴天真的姿态感动着我们，影响着我们。⑪四十年来，我们以他的名字设立“陈伯吹国际儿童文学奖”，不仅是儿童文学在世界范围内的交流方式，也是对先生最好的纪念方式，是我们用写作走近先生的一种方式。⑫是的，我的每一次获奖，都是一次离陈伯老更近的时候，我都会与他私相款语：我是不是写得更好一些了？我长大了，变老了，我的文学是否也长大了些，成为了给儿童的那种“大文学”了？⑬我也希望，我们每一个获奖作者，当你领取这份荣誉和快乐时，你就是踏上了一条通往“大文学”的红地毯。⑭你是走向一种新的召唤，许下一个新的诺言；一代代孩子在长大，我的一本本书也在长大，我和我的书，会是进“大文学”的光照之中。（选自《新民晚报》2021年12月9日）10.阅读文章第④－⑥段的内容，在下面横线上AB两处补充恰当的内容。_______→_______→陈伯老看望老作家柯岩，回家时陈伯老坚持要坐公交车。11.试分析第⑧段在全文中的作用。12.怎样理解陈伯老所说的“为小孩子写大文学”这一句话的含义？13.文中的陈伯老是一个怎样的人？文章表达了作者怎样的感情？【答案】10.①.A.“我”去上海开会，与陈伯老同居一室聊天。②.B.“我”和朋友在陈伯老冬天北京避寒时探望他，临别他各送一包糖果给“我们”。11.结构上承上启下，承接上文陈伯老“为小孩子写大文学”的观点，引出下文后代作家在陈伯老精神营养和高尚情操的影响下走向了“大文学”；内容上，表明了陈伯老对儿童文学的贡献及对后代作家的影响。12.要重视儿童文学，要在心灵上贴近儿童，并以至诚、至真、自然、热切的心态为儿童创作经典之作。13.和蔼可亲，关爱晚辈，生活节俭，仁厚天真，重视儿童文学。表达了作者对陈伯老的敬重、怀念之情。【10题详解】本题考查概括文章内容。根据第④段“我和陈伯吹先生不住在一个城市里，应该说交往不算很多。但是，在那个时候，我每次去上海开会，必定会见到他。我记得有一次开会，还有幸与陈伯老同居一室，也便有了一次更随意、更畅快的聊天”可以概括出，“我”去上海开会，与陈伯老同居一室聊天；根据第⑤段“有一段时间，他每年冬天都来北京避寒。我曾两次和朋友一起去他的窝所探望。记得临告别时，他还各送一包糖果给我们”可以概括出，“我”和朋友在陈伯老冬天北京避寒时探望他，临别他各送一包糖果给“我们”；第⑥段写“陈伯老看望老作家柯岩，回家时陈伯老坚持要坐公交车”。【11题详解】本题考查分析段落在文中的作用。文章第⑧段“陈伯老一生对儿童文学的贡献，影响着我们几代作家。他不仅在心灵上贴近儿童，而且作为一种修养，同样影响着我们”，写了陈伯老对儿童文学的贡献以及对后代作家的影响。结合第⑦段“现在回想起那时的每一次会面谈话，他都会谈到‘为小孩子写大文学’这个话题……他的这句话深入人心，影响着儿童文学界，我首先从阅读开始印证他的这句话。我发现那些伟大的儿童文学作家，包括写成人文学的作家，他们都为孩子写出过经典之作，确实是大文学”可知，第⑧段承接上文陈伯老提出的“为小孩子写大文学”的观点。结合第⑨段“我深深地领悟到……他的这一文学主张蕴蓄了丰富的精神营养和高尚的情操”，第⑬段“我也希望，我们每一个获奖作者，当你领取这份荣誉和快乐时，你就是踏上了一条通往‘大文学’的红地毯”可知，这里写后代作家在陈伯老精神营养和高尚情操的影响下获奖，并逐渐走向了“大文学”，第⑧段引出了下文的内容，在结构上起承上启下的作用。【12题详解】本题考查理解文章关键语句的含义。根据第⑦段“他发之于至诚、至真，出之于自然、热切”“他们都为孩子写出过经典之作，确实是大文学”，第⑧段“他不仅在心灵上贴近儿童”，第⑨段“我深深地领悟到，陈伯吹先生不因为小读者的年龄幼小，文化水平不高而轻视儿童文学”可知，陈伯老所说的“为小孩子写大文学”就是要重视儿童文学，为孩子们写出经典的作品。要在心灵上贴近儿童，考虑儿童的身心发展，并以至诚、至真、自然、热切的心态为儿童进行创作。【13题详解】本题考查分析人物形象和理解作者的思想感情。根据第④段“我和陈伯吹先生不住在一个城市里，应该说交往不算很多。但是，在那个时候，我每次去上海开会，必定会见到他。我记得有一次开会，还有幸与陈伯老同居一室，也便有了一次更随意、更畅快的聊天”可知，陈伯老和他人聊天很随和，从中可以看出陈伯老的和蔼可亲、平易近人；根据第⑤段“有一段时间，他每年冬天都来北京避寒。我曾两次和朋友一起去他的窝所探望。记得临告别时，他还各送一包糖果给我们”可知，“我们”去探望陈伯老，临走时他送“我们”糖果，从中可以看出陈伯老的关爱晚辈；根据第⑥段“记得那一天谈到将近黄昏，我们想给他叫一辆出租车，他执意不肯，坚持要坐公交车”可知，陈伯老看望老作家柯岩，回家时陈伯老坚持要坐公交车，从中可以看出陈伯老的生活节俭；根据第⑦段“现在回想起那时的每一次会面谈话，他都会谈到‘为小孩子写大文学’这个话题”，第⑨段“我深深地领悟到，陈伯吹先生不因为小读者的年龄幼小，文化水平不高而轻视儿童文学”，第⑩段“在和他的交往中，他在生活的细节之中，永远以蔼然仁厚和浑朴天真的姿态感动着我们，影响着我们”可知，陈伯老重视为儿童创作，有高尚的人格魅力，从中可以看出陈伯老的仁厚天真，重视儿童文学；本文回忆了有关陈伯老的几件往事，结合第③段“我怀念他，离他更近，怀念的内容也越来越清晰，越来越丰富”，第④段“那样的交往，敬重之中又多了许多亲情”可知，表达了作者对陈伯老的深切怀念和敬重之情。（二）（20分）阅读下面的文章，完成下面小题。东风着陆场再迎航天员凯旋余建斌奉青玲张艳①4月，位于巴丹吉林沙漠中的东风着陆场，一望无垠。②16日清晨，东风着陆场，地面分队、机动搜救分队、搜救预备分队纷纷向预设待命点机动。7时许，伴着螺旋架旋转发出的轰鸣声，5架直升机成梯次起飞。③“轨道舱分离”“制动开始”“推进舱分离”“飞船进入大气层”……北京航天飞行控制中心发出的一声声返回指令，让每一位迎接航天员回家的队员更加全神贯注。④返回舱进入黑障区，天地通信暂时中断。短短的几分钟，东风指挥大厅内每一双眼睛都紧紧盯着显示大屏。⑤“返回舱出黑障！”大家松了口气。飞船沿着预定轨道，正向东风着陆场飞奔而未。与此同时，西安卫星测控中心测控大厅内，科技人员正在通过测控分队传来的返回舱数据快速计算理论落点，并及时提供至空中、地面分队。⑥主降落伞打开了！返回舱降落的速度瞬间放缓。红白相间的巨型降落伞牵着返回舱缓慢降落，宛如花朵盛开在天地之间。⑦“北京，雄鹰报告：空中分队向返回舱收拢飞行！”指挥机上，首次担任载人飞船搜索回收任务雄鹰调度主岗的龙坤明下达调度口令，此次任务中，龙坤明要下达80多条调度指令。这是最令他紧张的一条。⑧一时间，空中、地面分队全速向着陆点收拢，沉寂的戈壁滩引擎轰鸣、尘土漫灭。⑨“砰！”随着一声巨响，返回舱安全着陆。⑩直升机第一时间靠近并降落，空中分队队员迅速着手进行现场处置。国旗手冯毅冲到离返回舱最近的地方，架设底座，旋拧旗杆，展开国旗。一气呵成。迎风飘扬的五星红旗成为戈壁上闪亮的风景。去年我是开舱手，今年是国旗手。在着陆现场升起国旗，特别光荣。⑪“我要准备开舱门了，你们注意安全。”开舱手苏黎明对着舱内的航天员提醒。27岁的苏黎明是神舟十二号搜索回收任务的国旗手，如今与“师傅”冯毅互换岗位。平衡完舱内外气压，舱门被缓缓拉开。⑫11时5分，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富全部安全顺利出舱，身体状态良好，进行着重力再适应。⑬不远处，3辆橘色的方舱车格外醒目，它们是首次参与任务特制的医监医保车。“4月的戈壁滩风沙大，航天员太空驻留时间长，我们专门为航天员量身定制了医监医保车，航天员将在这里吃到返回地球的第一餐。”酒泉卫星发射中心医院航天员医疗救护队队长吴冬惠说。⑭3位航天员在工作人员的护送下，乘坐升降梯进入“单人单间”的医监医保车，随后，生理数据采集、健康体检、生活护理等依次进行。⑮“感觉非常良好，向祖国和人民报告，我们圆满完成‘神十三’飞行任务！”翟志刚在现场接受采访时说。⑯“真的是很开心很开心。同时我也想跟我的女儿说，摘星星的妈妈回来了！”向人群挥动着双手，王亚平脸上绽放着笑容。⑰“我也实现了飞天梦想，可以自豪地向祖国报到！”叶光富说。（选自《人民日报》2022年4月17日）14.文章第①段作为新闻的开篇有什么作用？15.阅读全文，请简要分析新闻标题“东风着陆场再迎航天员凯旋”的妙处。16.本篇新闻通讯运用了大量的细节描写，请分析下面一处细节描写的作用。国旗手冯毅冲到离返回舱最近的地方，架设底座，旋拧旗杆，展开国旗，一气呵成。迎风飘扬的五星红旗成为戈壁上闪亮的风景。17.学习本则新闻通讯时，老师想请你朗读下面的句子。请你结合新闻内容，揣摩朗读应使用的语气，并简要说明理由。（1）“北京，雄鹰报告：空中分队向返回舱收拢飞行！”指挥机上，首次担任载人飞船搜索回收任务雄鹰调度主岗的龙坤明下达调度口令。（2）“我要准备开舱门了，你们注意安全。”开舱手苏黎明对着舱内的航天员提醒。18.这是一篇振奋人心的新闻通讯，请结合文章和链接材料的内容，谈谈你对我国航天事业取得如此辉煌成就的感悟。【链接材料】“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”这就是中国的载人航天精神。正是在这种精神的鼓舞下，30年来，中国航天员不忘初心，顽强拼搏，创造了一个又一个奇迹。星空浩瀚无比，探索永无止境。【答案】14.交代了新闻事件发生的时间、地点和自然环境，营造出辽阔、安静的环境氛围，激发了读者的阅读兴趣，为下文写航天员顺利出舱做铺垫。15.既概括了此篇新闻的主要内容，也交代了事件发生的地点：“再”“凯旋”等词揭示了神舟十三号航天员成功完成飞行任务；标题具有感染力，读来让人心情澎湃，能够激发读者的阅读兴趣。16.运用动作和场景的细节描写，生动形象地描写出国旗手迅速而熟练的升旗过程，以小见大地反映出返回舱安全着陆后人们的激动、自豪之情。17.（1）坚定、有力。这是调度主岗龙坤明发出指令的句子，是80多条调度指令中最令他紧张的一条，用坚定、有力的语气，更能传达出指挥人员的信心。（2）温和、舒缓。该句是在返回舱安全着陆后，开舱手苏黎明提醒舱内航天员时说的话，目的是让航天员注意自身安全，表达对航天员的关心。18.示例：这篇通讯生动再现了东风着陆场再迎航天员凯旋的全过程，向全世界展示我国航天科技的实力，洋溢着强烈的爱国主义情感；链接材料主要介绍我国载人航天精神的内涵，以及这种精神给我国航天事业带来的积极影响。我国在航天事业上取得的辉煌成就，增强了中华民族的自豪感和凝聚力，我们更加坚信，在中国载人航天精神的鼓舞下，在追逐九天揽月的梦想征程中，我国的航天事业定会续写浩瀚宇宙的美好未来。【14题详解】本题考查段落的作用。“4月”，交代了新闻事件发生的时间；“位于巴丹吉林沙漠中的东风着陆场”，交代了新闻事件发生的地点；“一望无垠”，交代了自然环境，营造出辽阔、安静的环境氛围；结合第⑧段“一时间，空中、地面分队全速向着陆点收拢，沉寂的戈壁滩引擎轰鸣、尘土漫灭”、第⑫段“神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富全部安全顺利出舱”等，可以看出第①段激发了读者的阅读兴趣，为下文写航天员顺利出舱做铺垫。【15题详解】本题考查标题妙处。标题的妙处可从内容、结构、方法与效果角度思考作答。结合第①段“4月，位于巴丹吉林沙漠中的东风着陆场，一望无垠”，可知标题中“东风着陆场”，交代了事件发生的地点；结合第⑫段“神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富全部安全顺利出舱”、第⑮段“‘感觉非常良好，向祖国和人民报告，我们圆满完成‘神十三’飞行任务！’翟志刚在现场接受采访时说”、第⑯段“‘真的是很开心很开心。同时我也想跟我的女儿说，摘星星的妈妈回来了！’向人群挥动着双手，王亚平脸上绽放着笑容”、第⑰段“‘我也实现了飞天梦想，可以自豪地向祖国报到！’叶光富说”，可知新闻标题概括了此篇新闻的主要内容；“凯旋”揭示了神舟十三号航天员成功完成飞行任务，“再”是第二次的意思，还让读者自然联想到神舟十二号返回舱顺利返回一事，更加突出表现了我国载人航天事业的飞速发展情况，洋溢着自豪之情，极具震撼力和感染力，读来让人心情澎湃，能够激发读者的阅读兴趣。【16题详解】本题考查细节描写的作用。从“冲”“架设”“拧”“展开”，可以看出运用了一系列连贯性动作细节描写；从“冲到离返回舱最近的地方，架设底座，旋拧旗杆，展开国旗，一气呵成。迎风飘扬的五星红旗”，可以看出运用了场景的细节描写；具体细致地表现了国旗手冯毅升国旗的动作娴熟、一气呵成；结合第⑩段“在着陆现场升起国旗，特别光荣”，可知细节描写以小见大地反映出返回舱安全着陆后人们的激动、自豪之情。【17题详解】本题考查揣摩句子语气并阐述理由。①句：结合句中“首次担任载人飞船搜索回收任务雄鹰调度主岗的龙坤明下达调度口令”，可知这是调度主岗龙坤明发出指令的句子；结合第⑦段“此次任务中，龙坤明要下达80多条调度指令。这是最令他紧张的一条”，可知这是80多条调度指令中最令他紧张的一条，所以应用坚定、有力的语气朗读，更能传达出指挥人员的信心。②句：结合第⑨段“随着一声巨响，返回舱安全着陆”、以及句中“我要准备开舱门了，你们注意安全”，可知该句是在返回舱安全着陆后，开舱手苏黎明提醒舱内航天员时说的话，“你们注意安全”，提醒航天员注意自身安全，表达对航天员的关心，所以应用温和、舒缓的语气阅读。【18题详解】本题考查阅读感悟。结合第②段“16日清晨，东风着陆场，地面分队、机动搜救分队、搜救预备分队纷纷向预设待命点机动。7时许，伴着螺旋架旋转发出的轰鸣声，5架直升机成梯次起飞”、第⑨段“随着一声巨响，返回舱安全着陆”、第⑫段“神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富全部安全顺利出舱”，可知这篇通讯生动再现了东风着陆场再迎航天员凯旋的全过程，向全世界展示我国航天科技的实力；结合第⑩段“在着陆现场升起国旗，特别光荣”、第⑮段“‘感觉非常良好，向祖国和人民报告，我们圆满完成‘神十三’飞行任务！’翟志刚在现场接受采访时说”、第⑰段“‘我也实现了飞天梦想，可以自豪地向祖国报到！’叶光富说”，可知文章洋溢着强烈的爱国主义情感；【链接材料】“‘特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献’这就是中国的载人航天精神”，介绍我国载人航天精神的内涵；“正是在这种精神的鼓舞下，30年来，中国航天员不忘初心，顽强拼搏，创造了一个又一个奇迹”，介绍了航天精神给我国航天事业带来的积极影响；我国航天事业之所以能取得如此辉煌的成就，就是因为我国航天人数十年来一直坚持和发扬这一航天