2025年成人高考语文经典题型解题技巧题库试卷

2025年成人高考语文经典题型解题技巧题库试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、现代文阅读要求：阅读下列现代文，回答问题。（一）阅读下面的文字，完成下面小题。1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）①文章开头通过描写“我”对“她”的印象，引出下文对“她”的回忆。②“她”在“我”眼中是“美丽”的，但“我”对她的了解并不全面。③“她”在“我”心中的形象是复杂的，既有美好的一面，也有不足之处。④文章结尾“我”对“她”的怀念，表达了对美好生活的向往。A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）①文章运用对比手法，将“我”对“她”的印象与“她”的真实形象进行对比。②文章运用细节描写，生动地刻画了“她”的形象。③文章运用心理描写，展现了“我”对“她”的复杂情感。④文章运用象征手法，将“她”比喻成一种理想化的形象。A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④3.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）①文章通过回忆“她”的往事，展现了“我”对“她”的深厚感情。②文章运用了多种修辞手法，增强了文章的表现力。③文章通过“我”的视角，让读者对“她”有了更深入的了解。④文章结尾“我”对“她”的怀念，表达了对美好生活的向往。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④4.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）①文章开头通过描写“我”对“她”的印象，引出下文对“她”的回忆。②“她”在“我”眼中是“美丽”的，但“我”对她的了解并不全面。③“她”在“我”心中的形象是复杂的，既有美好的一面，也有不足之处。④文章结尾“我”对“她”的怀念，表达了对美好生活的向往。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④5.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）①文章通过回忆“她”的往事，展现了“我”对“她”的深厚感情。②文章运用了多种修辞手法，增强了文章的表现力。③文章通过“我”的视角，让读者对“她”有了更深入的了解。④文章结尾“我”对“她”的怀念，表达了对美好生活的向往。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④6.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）①文章开头通过描写“我”对“她”的印象，引出下文对“她”的回忆。②“她”在“我”眼中是“美丽”的，但“我”对她的了解并不全面。③“她”在“我”心中的形象是复杂的，既有美好的一面，也有不足之处。④文章结尾“我”对“她”的怀念，表达了对美好生活的向往。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）①文章通过回忆“她”的往事，展现了“我”对“她”的深厚感情。②文章运用了多种修辞手法，增强了文章的表现力。③文章通过“我”的视角，让读者对“她”有了更深入的了解。④文章结尾“我”对“她”的怀念，表达了对美好生活的向往。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④8.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）①文章开头通过描写“我”对“她”的印象，引出下文对“她”的回忆。②“她”在“我”眼中是“美丽”的，但“我”对她的了解并不全面。③“她”在“我”心中的形象是复杂的，既有美好的一面，也有不足之处。④文章结尾“我”对“她”的怀念，表达了对美好生活的向往。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④9.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）①文章通过回忆“她”的往事，展现了“我”对“她”的深厚感情。②文章运用了多种修辞手法，增强了文章的表现力。③文章通过“我”的视角，让读者对“她”有了更深入的了解。④文章结尾“我”对“她”的怀念，表达了对美好生活的向往。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④10.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）①文章开头通过描写“我”对“她”的印象，引出下文对“她”的回忆。②“她”在“我”眼中是“美丽”的，但“我”对她的了解并不全面。③“她”在“我”心中的形象是复杂的，既有美好的一面，也有不足之处。④文章结尾“我”对“她”的怀念，表达了对美好生活的向往。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④二、文言文阅读要求：阅读下面的文言文，完成下面小题。1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）①文章通过描写主人公的遭遇，展现了封建社会的黑暗。②文章运用了对比手法，突出了主人公的善良。③文章通过描写主人公的内心世界，展现了其坚定的信念。④文章结尾“吾将何面目见天下之人”表达了主人公的绝望。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）①文章运用了多种修辞手法，增强了文章的表现力。②文章通过描写主人公的遭遇，展现了封建社会的黑暗。③文章通过描写主人公的内心世界，展现了其坚定的信念。④文章结尾“吾将何面目见天下之人”表达了主人公的绝望。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④3.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）①文章通过描写主人公的遭遇，展现了封建社会的黑暗。②文章运用了对比手法，突出了主人公的善良。③文章通过描写主人公的内心世界，展现了其坚定的信念。④文章结尾“吾将何面目见天下之人”表达了主人公的绝望。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④4.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）①文章运用了多种修辞手法，增强了文章的表现力。②文章通过描写主人公的遭遇，展现了封建社会的黑暗。③文章通过描写主人公的内心世界，展现了其坚定的信念。④文章结尾“吾将何面目见天下之人”表达了主人公的绝望。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④5.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）①文章通过描写主人公的遭遇，展现了封建社会的黑暗。②文章运用了对比手法，突出了主人公的善良。③文章通过描写主人公的内心世界，展现了其坚定的信念。④文章结尾“吾将何面目见天下之人”表达了主人公的绝望。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④6.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）①文章运用了多种修辞手法，增强了文章的表现力。②文章通过描写主人公的遭遇，展现了封建社会的黑暗。③文章通过描写主人公的内心世界，展现了其坚定的信念。④文章结尾“吾将何面目见天下之人”表达了主人公的绝望。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）①文章通过描写主人公的遭遇，展现了封建社会的黑暗。②文章运用了对比手法，突出了主人公的善良。③文章通过描写主人公的内心世界，展现了其坚定的信念。④文章结尾“吾将何面目见天下之人”表达了主人公的绝望。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④8.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）①文章运用了多种修辞手法，增强了文章的表现力。②文章通过描写主人公的遭遇，展现了封建社会的黑暗。③文章通过描写主人公的内心世界，展现了其坚定的信念。④文章结尾“吾将何面目见天下之人”表达了主人公的绝望。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④9.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）①文章通过描写主人公的遭遇，展现了封建社会的黑暗。②文章运用了对比手法，突出了主人公的善良。③文章通过描写主人公的内心世界，展现了其坚定的信念。④文章结尾“吾将何面目见天下之人”表达了主人公的绝望。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④10.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）①文章运用了多种修辞手法，增强了文章的表现力。②文章通过描写主人公的遭遇，展现了封建社会的黑暗。③文章通过描写主人公的内心世界，展现了其坚定的信念。④文章结尾“吾将何面目见天下之人”表达了主人公的绝望。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④三、古诗文默写要求：根据提示，默写下列古诗文。1.《离骚》中，“______，______”表达了作者对理想的追求。2.《出塞》中，“______，______”描绘了边塞战场的景象。3.《登高》中，“______，______”表达了诗人对故乡的思念。4.《江城子·密州出猎》中，“______，______”描绘了猎场上的壮观景象。5.《赤壁赋》中，“______，______”表达了作者对历史的感慨。6.《望岳》中，“______，______”表达了诗人对祖国山河的热爱。7.《滕王阁序》中，“______，______”描绘了滕王阁的壮丽景象。8.《将进酒》中，“______，______”表达了诗人对人生的感慨。9.《琵琶行》中，“______，______”描绘了琵琶女弹奏的情景。10.《桃花源记》中，“______，______”描绘了桃花源的宁静景象。四、作文要求：根据以下材料，写一篇不少于800字的作文。材料：随着科技的飞速发展，人工智能逐渐走进我们的生活。有人认为，人工智能将取代人类的工作，使人类失业；也有人认为，人工智能将辅助人类，提高工作效率。请以“人工智能与人类未来”为话题，谈谈你的看法。五、文言文翻译要求：将下列文言文句子翻译成现代汉语。1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”2.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。3.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。4.岳阳楼记：“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。”5.滕王阁序：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”六、现代文阅读要求：阅读下面的现代文，回答问题。（一）阅读下面的文字，完成下面小题。1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）①文章通过描写主人公的遭遇，展现了封建社会的黑暗。②文章运用了对比手法，突出了主人公的善良。③文章通过描写主人公的内心世界，展现了其坚定的信念。④文章结尾“吾将何面目见天下之人”表达了主人公的绝望。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）①文章运用了多种修辞手法，增强了文章的表现力。②文章通过描写主人公的遭遇，展现了封建社会的黑暗。③文章通过描写主人公的内心世界，展现了其坚定的信念。④文章结尾“吾将何面目见天下之人”表达了主人公的绝望。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④3.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）①文章通过描写主人公的遭遇，展现了封建社会的黑暗。②文章运用了对比手法，突出了主人公的善良。③文章通过描写主人公的内心世界，展现了其坚定的信念。④文章结尾“吾将何面目见天下之人”表达了主人公的绝望。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④4.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）①文章运用了多种修辞手法，增强了文章的表现力。②文章通过描写主人公的遭遇，展现了封建社会的黑暗。③文章通过描写主人公的内心世界，展现了其坚定的信念。④文章结尾“吾将何面目见天下之人”表达了主人公的绝望。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④5.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）①文章通过描写主人公的遭遇，展现了封建社会的黑暗。②文章运用了对比手法，突出了主人公的善良。③文章通过描写主人公的内心世界，展现了其坚定的信念。④文章结尾“吾将何面目见天下之人”表达了主人公的绝望。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④6.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）①文章开头通过描写“我”对“她”的印象，引出下文对“她”的回忆。②“她”在“我”眼中是“美丽”的，但“我”对她的了解并不全面。③“她”在“我”心中的形象是复杂的，既有美好的一面，也有不足之处。④文章结尾“我”对“她”的怀念，表达了对美好生活的向往。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）①文章通过回忆“她”的往事，展现了“我”对“她”的深厚感情。②文章运用了多种修辞手法，增强了文章的表现力。③文章通过“我”的视角，让读者对“她”有了更深入的了解。④文章结尾“我”对“她”的怀念，表达了对美好生活的向往。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④8.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）①文章开头通过描写“我”对“她”的印象，引出下文对“她”的回忆。②“她”在“我”眼中是“美丽”的，但“我”对她的了解并不全面。③“她”在“我”心中的形象是复杂的，既有美好的一面，也有不足之处。④文章结尾“我”对“她”的怀念，表达了对美好生活的向往。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④9.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）①文章通过回忆“她”的往事，展现了“我”对“她”的深厚感情。②文章运用了多种修辞手法，增强了文章的表现力。③文章通过“我”的视角，让读者对“她”有了更深入的了解。④文章结尾“我”对“她”的怀念，表达了对美好生活的向往。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④10.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）①文章开头通过描写“我”对“她”的印象，引出下文对“她”的回忆。②“她”在“我”眼中是“美丽”的，但“我”对她的了解并不全面。③“她”在“我”心中的形象是复杂的，既有美好的一面，也有不足之处。④文章结尾“我”对“她”的怀念，表达了对美好生活的向往。A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④本次试卷答案如下：一、现代文阅读1.B解析：选项①、②、③都是对文本的正确分析，而④中的“表达了对美好生活的向往”并非文章结尾的主旨，故选B。2.D解析：选项①、②、③都是对文本艺术特色的正确分析，而④中的“文章结尾‘我’对‘她’的怀念，表达了对美好生活的向往”并非文章的艺术特色，故选D。3.A解析：选项①、②、③都是对文本相关内容和艺术特色的正确分析，而④中的“表达了对美好生活的向往”并非文章的主旨，故选A。4.C解析：选项①、②、③都是对文本艺术特色的正确分析，而④中的“文章结尾‘我’对‘她’的怀念，表达了对美好生活的向往”并非文章的艺术特色，故选C。5.A解析：选项①、②、③都是对文本相关内容和艺术特色的正确分析，而④中的“表达了对美好生活的向往”并非文章的主旨，故选A。6.C解析：选项①、②、③都是对文本艺术特色的正确分析，而④中的“文章结尾‘我’对‘她’的怀念，表达了对美好生活的向往”并非文章的艺术特色，故选C。7.A解析：选项①、②、③都是对文本相关内容和艺术特色的正确分析，而④中的“表达了对美好生活的向往”并非文章的主旨，故选A。8.C解析：选项①、②、③都是对文本艺术特色的正确分析，而④中的“文章结尾‘我’对‘她’的怀念，表达了对美好生活的向往”并非文章的艺术特色，故选C。9.A解析：选项①、②、③都是对文本相关内容和艺术特色的正确分析，而④中的“表达了对美好生活的向往”并非文章的主旨，故选A。10.C解析：选项①、②、③都是对文本艺术特色的正确分析，而④中的“文章结尾‘我’对‘她’的怀念，表达了对美好生活的向往”并非文章的艺术特色，故选C。二、文言文阅读1.B解析：选项①、②、③都是对文本的正确分析，而④中的“表达了主人公的绝望”并非文章的主旨，故选B。2.D解析：选项①、②、③都是对文本艺术特色的正确分析，而④中的“文章结尾‘吾将何面目见天下之人’表达了主人公的绝望”并非文章的艺术特色，故选D。3.B解析：选项①、②、③都是对文本的正确分析，而④中的“表达了主人公的绝望”并非文章的主旨，故选B。4.D解析：选项①、②、③都是对文本艺术特色的正确分析，而④中的“文章结尾‘吾将何面目见天下之人’表达了主人公的绝望”并非文章的艺术特色，故选D。5.B解析：选项①、②、③都是对文本的正确分析，而④中的“表达了主人公的绝望”并非文章的主旨，故选B。6.D解析：选项①、②、③都是对文本艺术特色的正确分析，而④中的“文章结尾‘吾将何面目见天下之人’表达了主人公的绝望”并非文章的艺术特色，故选D。7.B解析：选项①、②、③都是对文本的正确分析，而④中的“表达了主人公的绝望”并非文章的主旨，故选B。8.D解析：选项①、②、③都是对文本艺术特色的正确分析，而④中的“文章结尾‘吾将何面目见天下之人’表达了主人公的绝望”并非文章的艺术特色，故选D。9.B解析：选项①、②、③都是对文本的正确分析，而④中的“表达了主人公的绝望”并非文章的主旨，故选B。10.D解析：选项①、②、③都是对文本艺术特色的正确分析，而④中的“文章结尾‘吾将何面目见天下之人’表达了主人公的绝望”并非文章的艺术特色，故选D。三、古诗文默写1.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔2.秦时明月汉时关，万里长征人未还3.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回4.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼5.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰6.滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞7.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回8.君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪9.千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面10.花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷四、作文解析：本题要求考生根据材料，以“人工智能与人类