2025年成人高考《语文》综合运用题库：文学常识检测

2025年成人高考《语文》综合运用题库：文学常识检测考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、现代文阅读（共20分）阅读下面的文字，完成下面的题目。《平凡的世界》是中国当代作家路遥的长篇小说，以1975年至1985年的中国农村为背景，讲述了以孙少安、孙少平兄弟为代表的一代农村青年在改革开放的历史时期，努力奋斗、追求美好生活的故事。1.下列关于《平凡的世界》的说法，正确的一项是（）A.该小说以孙少安、孙少平兄弟的奋斗历程为主线，反映了我国农村改革的全过程。B.该小说通过对孙少安、孙少平兄弟的刻画，揭示了当时农村社会的各种矛盾。C.该小说以孙少安、孙少平兄弟的婚姻问题为线索，展现了农村青年的爱情观。D.该小说以孙少安、孙少平兄弟的创业经历为背景，反映了我国农村改革后的新面貌。2.下列关于《平凡的世界》的描写，不属于作者直接描写的一项是（）A.孙少安的勤劳、聪明和善良。B.孙少平的坚韧、执着和勇敢。C.孙少安、孙少平兄弟的亲情。D.时代的变迁和社会的发展。3.下列关于《平凡的世界》的主题，错误的一项是（）A.歌颂了农村青年的奋斗精神。B.揭示了农村社会的各种矛盾。C.反映了我国农村改革的全过程。D.揭示了人性的光辉。4.下列关于《平凡的世界》的人物，不属于正面人物的一项是（）A.孙少安B.孙少平C.田晓霞D.田福军5.下列关于《平凡的世界》的艺术特色，错误的一项是（）A.语言朴实、生动。B.人物形象鲜明、立体。C.情节曲折、感人。D.主题深刻、新颖。6.下列关于《平凡的世界》的叙述方式，不属于该小说的特点的一项是（）A.全知全能的叙述视角。B.多线索、多层次的叙述结构。C.以孙少安、孙少平兄弟的奋斗历程为主线。D.以现实主义的创作手法为主。二、文言文阅读（共20分）阅读下面的文言文，完成下面的题目。《史记·屈原列传》屈平，名平，字原。楚之同姓也。为楚怀王左徒。怀王使如齐，令出必听，反必告。屈原为楚威王造《楚辞》，使屈原与宋玉等游于江湘之间，欲以美辞说楚王，而莫能得。怀王信用张仪，疏屈原。屈原疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。屈平既绌于楚，其后秦欲伐齐，齐与楚从亲，惠王患之。张仪说惠王曰：“不如出和亲以绝其谋，齐可定。”于是惠王使张仪至楚，说楚王曰：“王之地方五千里，带甲百万，车千乘，骑万匹，粟支十年，此霸王之资也。秦、楚为敌国，不两立。王若能听臣计，塞王之北，有齐，无楚，王以十万众伐楚，齐必举兵以应之。是王以十万众取楚，而以天下悦服，王有楚矣。”楚怀王竟听张仪之说，绝齐，与秦亲。秦昭王闻之，使人遗楚王书，愿与楚共伐齐，楚王大说，遂与秦伐齐。6.下列对文中加点词解释，不正确的一项是（）A.使（派遣）B.听（听从）C.谗谄（诽谤）D.蔽（遮蔽）7.下列对文中句子断句，正确的一项是（）A.使屈原与宋玉等游于江湘之间/欲以美辞说楚王/而莫能得B.使屈原与宋玉等游于江湘之间/欲以美辞说楚王/而莫能得C.使屈原与宋玉等游于江湘之间/欲以美辞说楚王/而莫能得D.使屈原与宋玉等游于江湘之间/欲以美辞说楚王/而莫能得8.下列对文中内容概括，不正确的一项是（）A.屈原被怀王疏远，创作了《离骚》。B.楚怀王听信张仪，与秦亲，导致楚国内忧外患。C.秦昭王遗书楚王，愿与楚共伐齐，楚王大说，遂与秦伐齐。D.屈原被贬后，楚国内忧外患，他忧国忧民，创作了《离骚》。9.下列对文中人物形象的分析，不正确的一项是（）A.屈原：忠诚爱国、忧国忧民。B.张仪：机智灵活、善于辞令。C.楚怀王：昏庸无能、听信谗言。D.秦昭王：英明神武、有远见。10.下列对文中写作手法的分析，不正确的一项是（）A.采用全知全能的叙述视角。B.运用对比手法，突出人物形象。C.运用细节描写，表现人物心理。D.运用象征手法，揭示主题。四、古诗文默写（共20分）要求：根据提示，将下列名句名篇的空缺部分补全。1.《离骚》中“路漫漫其修远兮，_______。”2.《庐山谣》中“_______，青青园中葵。”3.《长恨歌》中“_______，一骑红尘妃子笑。”4.《琵琶行》中“_______，此时无声胜有声。”5.《滕王阁序》中“_______，落霞与孤鹜齐飞。”6.《桃花源记》中“_______，阡陌交通，鸡犬相闻。”7.《出塞》中“_______，但使龙城飞将在。”8.《登高》中“_______，艰难苦恨繁霜鬓。”9.《赋得古原草送别》中“_______，离离原上草。”10.《将进酒》中“_______，天生我材必有用。”五、文言文翻译（共20分）要求：将下列文言文句子翻译成现代汉语。1.故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。2.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。3.夫君子之行，静以修身，俭以养德。4.谁谓西风独凉，东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。5.落红不是无情物，化作春泥更护花。6.谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。7.采菊东篱下，悠然见南山。8.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。9.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。10.会当凌绝顶，一览众山小。六、作文（共40分）要求：根据下列材料，写一篇不少于600字的作文。材料：近日，我国某城市举办了一场以“创新与传承”为主题的青少年科技创新大赛。参赛选手们展示了他们在科技领域的创新成果，同时也展示了他们对传统文化的传承与发扬。以下是一位参赛选手的感言：“在这个科技飞速发展的时代，我们不仅要学会创新，更要学会传承。创新是推动社会进步的动力，传承是民族文化的根基。我相信，只有将创新与传承相结合，我们才能走得更远。”请以“创新与传承”为话题，结合材料，自选角度，自拟题目，写一篇作文。本次试卷答案如下：一、现代文阅读1.B解析：A选项中，小说虽然反映了我国农村改革的全过程，但并非以孙少安、孙少平兄弟的奋斗历程为主线。C选项中，小说并未着重描写孙少安、孙少平兄弟的婚姻问题。D选项中，小说反映的是改革开放前的农村生活，而非改革后的新面貌。2.C解析：A选项中，孙少安的勤劳、聪明和善良是通过作者的正面描写体现的。B选项中，孙少平的坚韧、执着和勇敢同样是通过正面描写展现的。D选项中，时代的变迁和社会的发展是通过背景交代体现的。C选项中，孙少安、孙少平兄弟的亲情是通过人物之间的互动和心理活动展现的，并非作者直接描写。3.C解析：A选项中，小说确实歌颂了农村青年的奋斗精神。B选项中，小说通过孙少安、孙少平兄弟的刻画，揭示了当时农村社会的各种矛盾。D选项中，小说确实揭示了人性的光辉。C选项中，小说并未着重反映我国农村改革的全过程。4.D解析：A选项中的孙少安是正面人物，他勤劳、善良、有责任感。B选项中的孙少平同样是正面人物，他坚韧、执着、有理想。C选项中的田晓霞也是正面人物，她聪明、善良、有爱心。D选项中的田福军是反面人物，他自私、贪婪、冷酷。5.D解析：A选项中，小说的语言确实朴实、生动。B选项中，小说的人物形象确实鲜明、立体。C选项中，小说的情节确实曲折、感人。D选项中，小说的主题并非深刻、新颖，而是反映了现实生活。二、文言文阅读6.C解析：A选项中的“使”是派遣的意思。B选项中的“听”是听从的意思。D选项中的“蔽”是遮蔽的意思。C选项中的“谗谄”是指诽谤、谄媚，与“蔽明”不符。7.B解析：A选项中的断句不符合文意。B选项中的断句符合文意，使得句子表达清晰。C选项和D选项的断句不符合文意。8.C解析：A选项中，屈原确实创作了《离骚》。B选项中，楚怀王确实听信了张仪，与秦亲。D选项中，屈原被贬后确实忧国忧民，创作了《离骚》。C选项中，秦昭王遗书楚王并非为了共伐齐。9.C解析：A选项中的屈原是忠诚爱国的正面人物。B选项中的张仪是机智灵活、善于辞令的人物。D选项中的秦昭王是英明神武、有远见的人物。C选项中的楚怀王是昏庸无能、听信谗言的反面人物。10.D解析：A选项中，小说采用了全知全能的叙述视角。B选项中，小说运用了对比手法，突出人物形象。C选项中，小说运用了细节描写，表现人物心理。D选项中，小说并未运用象征手法，而是通过具体的情节和人物刻画来揭示主题。四、古诗文默写1.吾将上下而求索2.桃花潭水深千尺3.长亭外，古道边，芳草碧连天4.别有幽愁暗恨生5.落霞与孤鹜齐飞6.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人7.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山8.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯9.离离原上草，一岁一枯荣10.天生我材必有用，千金散尽还复来五、文言文翻译1.所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。2.如果不淡泊名利，就不能明确自己的志向；如果不保持内心的宁静，就不能达到远大的目标。3.君子的行为，通过静心修养来提升自己，通过节俭来培养品德。4.谁说秋风只有寒冷，我在东篱饮酒黄昏之后，袖中充满了淡淡的花香。5.落花并非无情，它们化作春泥，更能滋养花朵。6.从谁家的玉笛中传来低沉的乐声，随风飘散在洛阳城的每个角落。7.在东篱下采摘菊花，悠然地看到南山。8.人生得意时应该尽情欢乐，不要让金杯空对皎洁的月光。9.沧海之水明亮如珠，有泪水在其中；蓝田的阳光温暖，玉石因此而生烟。10.一定要登上绝顶，从那里俯瞰，所有的山都显得渺小。六、作文（作文部分由于涉及个人创作，无法提供标准答案，以下提供作文指导思路）作文指导思路：1.确定作文立