2024年高考语文一轮复习：散文阅读测（含解析）

散文阅读（测）

（考试时间：150分钟满分：150分）

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1〜3题

中国节日大都与月亮的运动有关，其设定以月的弦、望、晦、朔为基准。在春节、端午、中秋三大传

统节日中，中秋节形成最晚，但其所包含的节俗因素，大都有着古老的渊源。

日月崇拜是原始宗教的重要内容之一，中国古代很早就有祭祀日月的宗教礼俗。殷人将日月称东母与

西母，周代依据日月的时间属性行朝日夕月的祭礼，“夕月”即秋分日的晚上在西门外祭月。春秋战国时,

日月神被称为东皇公、西王母。沂南汉画像石中东王公、西王母分坐在柱收物（昆仑山）上，西王母两旁

跪有捣药的玉兔，由此可知，晋代郭璞《〈山海经〉图赞》中“昆仑月精”的说法言之有据，而后世的月神

嫦娥即由西王母演化而来。秦汉时期日月祭祀仍为皇家礼制，此后直至明清历代都有秋分祭月的礼仪。

上古时期祭月列入皇家祀典而例行祭祀后，民间缺少了祭月的消息，这可能与古代社会的神权限制有

关，像日月这样的代表阴阳的天地大神，只有皇家才能与之沟通，一般百姓无缘祭享。隋唐以后，随着天

文学问的丰富与文化观念的进步，人们对月亮有了较理性的相识，月亮的神圣色调明显消褪。这时皇家也

渐渐失去了对月神祭祀的独占权。对一般平民来说，月亮不再是那样“高不行及”。唐朝虽没有中秋节，

但唐人精神浪漫，亲近自然，中秋赏月已成为文人的时尚，吟咏中秋明月的华章丽句寻常可见，如许浑《鹤

林寺中秋夜玩月》云：“中秋云尽出沧海，半夜露寒当碧天。轮彩渐移金殿外，镜光犹挂玉楼前。”

在宋代，中秋节已成为民俗节日。文人沿袭赏月古风，但其情趣大异于唐人。唐人大多由月亮的清辉

联想到河山的壮丽，友朋千里，邀赏明月，诗酒风流，如白居易《八月十五日夜禁中独直，对月忆元九》

“三五夜中新月色，二千里外故人心”，就借秋月抒发了感物怀人的情思。宋人常以月之阴晴圆缺，喻人

生变更无常，苏轼《中秋月》“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看”

就寄予着这种浩叹。好像中秋明月的清光，也难掩宋人的感伤。不过对于宋人来说，中秋还有另一种形态,

即世俗的欢愉。北宋东京中秋夜，“贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月”（《东京梦华录》）。南宋杭州中秋

夜更是喧闹，在银蟾光满之时，王孙公子、富家巨室，莫不登楼，临轩玩月，酌酒高歌；中小商户也登上

小小月台，支配家宴，“团聚子女，以酬佳节”（《梦梁录》）；市井贫民“解衣市酒，牵强迎欢，不愿虚度”。

团聚是中秋节俗的中心愿义。宋人的团聚意识已与中秋节令发生关联，宋代城市居民阖家共赏圆月，

就体现了这一伦理因素。明清时期，由于理学的浸染，民间社会乡族观念增加，人们对家庭更为依恋，中

秋节正是加强亲族联系的良机。“中秋民间以月饼相连，取团聚之义”（明代田汝成《西湖巡游志奈》），

月饼在宋代已经出现，但以月饼为中秋特色食品及祭月供品的风俗也许始于明朝，小小的月饼在民间生活

中作为团聚的象征与联系亲族情感的信物相互馈送。

节日是日常生活的亮点，节俗文化是时代精神的聚焦。中秋经验了文人赏月的雅趣，民间拜月的情趣,

以及有心吃月饼而无心看月的俗趣，节俗形态从古至今发生了重大变更。一部中秋节俗形态演化史，也是

一部中国民众心态的变迁史。

（摘编自萧放《团聚饼与月亮节一一中秋节俗形态的变迁》）

1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）

A.商代人、春秋战国时期人、汉代人对日月之神的称呼大同小异，从中可以清晰地看出，中国古代先民的

日月崇拜有一脉相承之处。

B.唐宋时期，中秋赏月是文人的时尚，吟咏的诗句较之以前也有所增加，但是由于唐宋士人的精神气质不

同，赏月的情趣大相径庭。

C.南宋时的都城杭州，中秋夜喧闹非凡，不仅富家巨室、中小商户宴饮赏玩，“以酬佳节”，连财力匮乏

的市井贫民也勉力寻欢，足见中秋在当时已是特别重要的节日。

D.中秋的节俗文化经验了不断丰富与演化的过程，如宋人给予中秋节阖家团聚的意义，明人则将月饼引入

中秋节，作为团聚的象征与联系亲族感情的信物。

【答案】D

【解析】D项，原文中“以月饼为中秋特色食品及祭月供品的风俗也许始于明朝”只是推想，因此不能说“明

人则将月饼引入中秋节……”。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）

A.弦、望、晦、朔是月亮在运行过程中被人视察到的不同形态，是中国大多数节日设定的基准，如中秋节

的设定就与“望”有关。

B.中秋节源于原始宗教中的月亮崇拜，但形成较晚。唐代文人已有中秋之夜赏月的风尚，到宋代，中秋则

成为重要的民俗节日。

C.从秦汉到明清，历代秋分时期祭祀月亮都是皇家独有的礼制，这可能与神权限制有关，日月这样的大神，

只有皇家才能与之沟通。

D.唐朝的一般民众将月亮视为欣赏的对象，而不再觉得它高不行及，这跟天文学问的丰富、文化观念的进

步和皇家丢失对祭月的独占权大有关系。

【答案】C

【解析】C项，依据原文，“从秦汉到明清，历代秋分时期祭祀月亮都是皇家独有的礼制”有误；文章其次

段最终说“秦汉时期日月祭祀仍为皇家礼制，此后直至明清，历代都有秋分祭月的礼仪”，第三段又说“隋

唐以后，随着天文学问的丰富与文化观念的进步，人们对月亮有了较理性的相识，月亮的神圣色调明显消

褪。这时皇家也渐渐失去了对月神祭祀的独占权”，第四段的开头说“在宋代，中秋节已成为民俗节日”，

由此可以知道选项中“历代秋分时期祭祀月亮都是皇家独有的礼制”错误。

3.依据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A.月为天地大神，在宗教祭祀中地位重要，上古时期统治者独占祭月权之后，直至隋唐以前，一般民众无

权祭月，中国民间也没有祭月的风俗。

B.尽管唐宋文人赏月的情趣大异，但白居易《八月十五日夜禁中独直，对月忆元九》和苏轼《中秋月》都

是借月抒怀的感伤之作，表达了对友人的思念之情。

C.在宋代，中秋已是团聚佳节，到明清时期，理学的影响增加了民间社会的乡族观念和人们对家庭的依恋,

于是中秋节更成为共享天伦与联系亲族的良机。

D.从文人赏月的雅趣，到民间拜月的情趣，再到有心吃月饼的俗趣，节俗形态的重大变更也体现了中国民

众心态的不断调整与变更。

【答案】B

【解析】B项，理解有误。从《中秋月》其诗及上文语境来看，《中秋月》是抒发“人生变更无常”的“浩

叹”，并无思念友人之意。

（二）好用类文本阅读。（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成4〜6题。

材料一（光明网）：

中国拥有3000多家制笔企业，年产圆珠笔近400亿支，堪称圆珠笔第一大国。但令人尴尬的是，这400

亿支圆珠笔笔尖上的球座体，从设备到原材料，都高度依靠进口。明明是制造业大国，为什么连小小的笔

尖都无法做到完全自主研发自主生产？

时间流转，尴尬的局面最终发生了变更：中国有了属于自己的圆珠笔尖。

圆珠笔笔头分为笔尖上的球珠和球座体。生产一个小小的圆珠笔头须要二十多道工序。笔头里面有不

同高度的台阶和五条引导墨水的沟槽，加工精度都要达到千分之一毫米的数量级。而笔头的关键部位更是

要细上加细——在笔头最顶端的地方，厚度仅0.3-0.4毫米。极高的加工精度，对不锈钢原材料提出了极

高的性能要求，既要简单切削，加工时又不能开裂，小小“笔尖”着实考验着中国制造。

科研人员们不断雕琢，精益求精，向世人呈现了大国工匠应有的风采，笔尖钢的元素配比参数最终浮

出水面。也正是因为他们贯彻了“工匠精神”，才能够将产品做到极致。一场关于“笔尖工艺”的硬仗，

打倒了一批只会粗制滥造的企业，同时也让真正的精英们站在了行业的制高点上。中国是制造业大国，而

当下，我们正努力走在成为制造业强国的路上。面对现实的挑战，我国制造业不断寻求转型升级、提质增

效之路。而在转型提质的过程中，践行“工匠精神”则显得特别关键。信任在将来，“工匠精神”也定将

引领中国制造业走向“以质取胜”的新阵地。

材料二（央视新闻客户端）：

一个小小的圆珠笔头，也是中国制造业面临问题的缩影。要实现从制造大国到制造强国的转变，同样

任重道远。

中国制笔协会理事长王淑琴说：“制笔行业现阶段与国外的差距，应当说不完全是技术上的。现在主

要在心态上、在思维模式上，还在文化和环境上，这些都是有肯定差距的。整个中国的制造业都比较浮躁,

而且现在这种形势更是如此。”

来自一线的制笔企业负责人陆宪明说，一次去日本制笔企业参观的经验让他难以忘怀：“在一个日本

制笔企业，我看到在笔头的生产线上，一个女工，也许45岁左右，她从工位里面拿出笔头清洗好，推到边

上检验台做记录，这么厚的本子，我一看这个本子她大半本记掉了，这样一本东西要从起先记到现在，没

有五年十年是不会有这么厚的，说明他们的员工工作的那种专注细致。现在中国企业的员工流淌比较大，

技术含量不够，积累不够，阅历不够，这种差距，你就很难培育出那种专心细致的工匠来。所谓工匠精神

的确是须要一种耐性的、踏踏实实的精神，心无旁鹫、专心一意把一件事情做好。这是我们目前最差的地

方。”

材料三（新浪网）：

不久前，国务院总理李克强在太原主持会议时指出，“去年，我们在钢铁产量严峻过剩的状况下，仍

旧进口了一些特殊品类的高质量钢材。我们还不具备生产模具钢的实力，圆珠笔头上的‘圆珠'，目前仍

旧须要进口。这都须要调整结构。”

事实上，圆珠笔头问题折射出了中国制造业深层的结构性的问题。有专家分析认为，企业创新实力不

足，是结构性问题中最为典型的表现。一方面是技术含量低和附加值低的低端产品生产过剩，另一方面是

技术含量高和附加值高的高端产品供应不足，这两种现象同时存在。这也正是当下中心提出要进行供应侧

结构性改革的缘由。而要进行这样的改革，从根本上来说，还是要从理念入手，从人入手。

很多专家一样认为，中国专业技术人才严峻紧缺。良好素养的技术工人，不应仅仅是驾驭制造技术，

而且还应当是有责任心的匠人，是能够对产品终身品质负责的匠人。但是在人才培育和运用上，我们存在

很多问题，特殊是对技术工人重视不够，导致这部分人才严峻缺失。

明显，中国经济要转型升级，要搞供应侧结构性改革，必须要从制造业重塑人力基因入手。企业首先要转

变生产经营理念，树立正确的价值取向，建立起一种超越世俗商业利益的成就动机。同时，整个社会要留

意人才培育，特殊是技术工人的技能培育，畅通其职业发展通道、提高其收入水平、改善其工作环境。

4.下列针对上述材料的理解，不正确的一项是（）

A.材料一报道了中国3000多家制笔企业曾经面临的尴尬局面，同时指出这局面已变更，这些企业已能够

自主研发、自主生产笔尖。

B.材料二用日本制笔企业一个女工做记录的事例和中国员工的现状作对比，旨在表明中国企业的员工在工

匠精神方面尚有欠缺。

C.材料三引用总理的话，说明白钢铁行业产能过剩以及特殊类高质量钢材仍需进口的问题，突出了中国制

造业调整结构的必要性。

D.综合三则材料可以看出，中国制造业正在快速发展，但我国要成为制造业强国还需解决很多问题，其中

之一就是践行工匠精神。

【答案】A

【解析】A项，“这些企业”的说法不精确，文中说“打倒了一批只会粗制滥造的企业”，所以并不是“中

国3000多家制笔企业”都具备自主研发、自主生产笔尖的实力。

5.下列针对上述材料的分析，正确的两项是（）

A.材料说我国制笔企业三千余家，我国是制造业大国，又用“小小”修饰笔尖，两相对比，突出了我国制

笔业高度依靠进口球座体的尴尬。

B.在制笔协会理事长王淑琴看来，我国现阶段制笔行业与国外的差距，不在技术上，而是在心态上、在思

维模式上，还在文化和环境上。

C.笔头分为球珠和球座体，生产一个圆珠笔须要二十多道工序，对笔尖的加工精度和材料性能要求极高，

而此前中国制造达不到这些要求。

D.工匠精神内涵丰富，如不断雕琢，精益求精，做到极致；专注细致，耐性踏实，心无旁鹫；责任心强，

而且能对产品终身品质负责。

E.我国圆珠笔制造业的新突破启示我们，只要科研人员能够不断雕琢，精益求精，努力贯彻“工匠精神”，

就肯定能够将产品做到极致。

【答案】AD

【解析】题中B项，“不在……而在”说法肯定；C项，偷换概念，“生产一个小小的圆珠笔头”而非“生

产一个小小的圆珠笔”；E.混淆条件，肯定化，材料一原文”才能够将产品做到极致”，这里误用为充分

条件“只要……就”。

6.请结合三则材料，概括中国制造业面临的问题。

【答案】问题：①技术上有差距。②缺乏工匠精神：心态、思维模式、文化和环境上有差距，整个制造业

比较浮躁。③深层结构不合理：创新力不足。④专业技术人才严峻紧缺。

【解析】这是一道考核归纳内容要点的题目，答题时依据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信

息依据不同的角度进行整合，此题留意找准答题区位，依据文中的句子“制笔行业现阶段与国外的差距，

应当说不完全是技术上的。现在主要在心态上、在思维模式上，还在文化和环境上，这些都是有肯定差距

的。整个中国的制造业都比较浮躁，而且现在这种形势更是如此”概括第一、二点；依据“有专家分析认

为，企业创新实力不足，是结构性问题中最为典型的表现”概括第三点；依据“很多专家一样认为，中国

专业技术人才严峻紧缺”概括第四点。

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成7〜9题。

下雨天，真好

琦君

你宠爱下雨吗？一一宠爱，但别下得太久，像黄梅天，闷得叫人喘不过气来。

我却不然。雨下十天、半月，屋子里挂满万国旗似的湿衣服，墙壁地板都冒着湿气，我也不埋怨。我

爱雨，雨天总是把我带到另一个处所，离这纷纷扰扰的世界很远很远，优游，自由。那些好玩的好时间啊,

我要用雨珠的链子把它串起来，绕在手腕上。

今日一清早，掀开帘子看看，啊，真好，又是个下雨天。

守着窗儿，让我渐渐儿回味吧。那时我才六岁呢，睡在母亲温煦的臂弯里，天亮了，听到哗哗的雨声,

我就放心了。因为下雨，母亲不用老早起来。我舍不得再睡，也不让母亲睡，吵着要她讲故事。母亲闭着

眼，给我讲雨天的故事。

雨下得愈大愈好。起床后，我套上叔叔的旧皮靴，顶着雨在烂泥地里踩水，吱嗒吱嗒地响，直到老师

来了才被捉进书房。可是下雨天老师就来得晚，他有脚气病，像大黄瓜似的肿腿，走路不便利。我巴不得

他摔个大筋斗掉在水田里，就不会来逼我认方块字了。老师喊我去习大字，阿荣伯就会去告知他：“小春

肚子痛，喝了茶睡觉了。"老师不会撑着伞来找我的，我就这么一成天逃学。下雨天真好，大人们个个疼

我。

潮湿的下雨天，是打麻线的好天气，母亲双手娴熟地搓着细细的麻丝，雨也跟着下得更大了。五叔婆

和我帮着剪线头，她是老花眼，母亲是近视眼，只有我一双亮晶晶的眼睛最管事。为了帮忙，我又可以不

写大字。懒散的四姑一点忙不帮，只伏在茶几上，唏呼唏呼抽着鼻子，给姑丈写情书。我瞄到了两句：“下

雨天厌烦死了，我的伤风老不好。

五月黄梅天，到处黏塌塌的，母亲走进走出地埋怨，父亲却端着宜兴茶壶，坐在廊下赏雨。父亲用旱

烟管点着告知我这是丁香花，那是一丈红。大理花与剑兰抢着开，木樨花散发着淡淡的芳香。墙边那株高

大的玉兰花开了满树，树叶上的水珠都是香的，洒了我满头满身。

八九月台风季节，雨水最多，我真快乐。因为可以套上阿荣伯的大钉鞋，到河边去看涨大水。母亲皱

紧了眉头对着走廊下积累如山的谷子发愁，几天不晒就要发霉的呀，谷子的霉就是一粒粒绿色的曲。母亲

叫我和小帮工把曲一粒粒拣出来。这工作好好玩，所以我盼望天始终不要晴起来，曲会愈来愈多，我就可

以每天滚在谷子里拣曲，不再读书了。从院子的矮墙头望出去，一片迷漫，看样子且不会晴呢。母亲愈加

发愁，我却愈加兴奋了。

到杭州念中学了，下雨天可以不在大操场上体育课，改在健身房玩球。同学们起劲地打球，我撑把伞

静静地溜到健身房后面，隐藏，清静。我站在法国梧桐树下，叶子尖滴下的水珠，落在伞背上，我心里有

一股凄凉孤独之感，我惦念远在家乡的母亲。下雨天，我特别想她，雨给我一份靠近母亲的感觉。

星期天下雨真好。一打上牌，父亲就不再管我了。我可以溜出去看电影，邀同学到家里，爬上三层楼

“造反”，进贮存室偷吃金丝蜜枣和巧克力糖。晚上，我可以丢开功课，一心一意看《红楼梦》，父亲不会

衔着旱烟管进来逼我背《古文观止》。稀里哗啦的洗牌声，夹在洋洋洒洒的雨声里，给我一万分的平安感。

假如我始终不长大，就可始终沉醉在雨的快乐中。然而谁能不长大呢？那一年回到家乡，一坐在父亲

的书斋中，从书橱里抽一本白香山诗，学着父亲的音调放声吟诵，父亲的音容，出现在摇曳的豆油灯光里。

记得我曾打着手电筒，穿过黑黑的长廊，去给父亲温药。他提高声音吟诗，使我一路听着他的声音，不会

感到冷清。可是他的病一每天沉重了，在浙沥的雨中，他吟诗的声音愈来愈低，我最终听不见了。

杭州的西子湖，风雨阴晴，风光不同。雨中徘徊湖畔，凝视着湖面上低斜的梅花，听得放鹤亭中，响

起了悠扬的笛声。弄笛的人渐渐走来，低声对我说：“一生知己是梅花。”

我也笑指湖上说：“看，梅花也在等待知己呢。”雨中游人稀有，静谧的湖山，都由爱雨的人管领了。

衣衫渐湿，我们才同撑一把伞归来。湖水湖风，寒意袭人。站在湖滨公园，彼此静默相对。于是笛声又起,

与潇潇雨声相和。

二十年了，那笛声低沉而遥远，然而我，仍旧依稀听见，在雨中……

7.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（）

A.文章以第一人称为主要叙述视角，将几十年来下雨天所牵动的人事、人情通过“我”的回忆串联起来，

真实、亲切，给人身临其境之感。

B.作者细致地描写和渲染了丁香、一丈红、大理花、剑兰、木樨花、玉兰花的色香，衬托出父亲端着茶壶

在廊下赏雨时的闲情逸致。

C.文章通过母亲、四姑、老师在雨天的埋怨、焦虑、狼狈，与“我”在雨天的欢快形成对比，凸显了“我”

眼中的雨天的美妙和“我”对雨天的宠爱。

D.文章前半部分侧重写童年时的美妙生活，情感欢快；后半部分写到雨天思念母亲、怀念父亲，则有一种

淡淡的哀愁充满于字里行间。

【答案】B

【解析】A项考核人称，BC项考核手法，D项考核情感，其中B项，“细致地描写和渲染”有误，文中没有

“细致地描写和渲染”，主要是白描手法。

8.结合全文来看，开头两段在文章中有何作用？

【答案】（1）强调了作者与他人不同，宠爱下雨天，激起读者的阅读爱好；（2）强调了作者对下雨天的宠

爱，照应题目；（3）总领下文，总领下文与雨天有关的“那些好玩的好时间”。

【解析】首先从内容看依据语段中的“我却不然”“我爱雨”表明作者的看法“作者对下雨天的宠爱”，

“我却不然”点明走着与他人不同，激起读者的阅读爱好；从结构看语段在文章的开头，照应标题“下雨

天，真好”，下文写与雨天有关的“那些好玩的好时间”这两段总领下文。

9.琦君曾言：“我深感这个世界的暴戾已经太多，为什么不透过文章多多渲染祥和美妙的一面呢？”请结

合全文，说说本文中的“祥和美妙”体现在哪些地方。

【答案】（1）文章以一个无忧无虑的孩子的视角和感受来描写童年时代的雨天生活，凸显了雨天带给“我”

的独特乐趣；（2）捕获典型的生活细微环节来表现雨天的祥和美妙，如父亲坐在廊下赏雨等；（3）在叙事

中融入了对雨天的宠爱之情，如雨天帮母亲剪线头等无不让作者感到快乐。（4）用诗化的语言来增加雨天

生活的美妙和诗意。如结尾漂亮的湖光山色，美妙的知己之情，让雨天的邂逅更加美妙而富于诗意。

【解析】“我深感这个世界的暴戾已经太多，为什么不透过文章多多渲染祥和美妙的一面呢？”祥和美妙

体现在方方面面，联系文章的内容解答，每个方面都要答到，不要顾此失彼。

二、古代诗文阅读（34分）

（-）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成10〜13题。

甲

屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。王甚任之。上官大

夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之，屈平不与，

因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐其功，以为‘非我莫能为‘也。”王怒而疏屈平。

——（《屈原贾生列传》节选）

乙

是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予，过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱。人影在地，

仰见明月。顾而乐之，行歌相答。

于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺，山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江

山不行复识矣！予乃摄衣而上，履崂岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙；攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二

客不能从焉。划然长啸，草木振动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不行留也。

反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将坐四顾寂寥适有孤鹤横江东来翅如车轮玄裳编衣戛然是鸣

填王舟而西也限

一（《后赤壁赋》，节选）.

10.对文中画波浪线部分的断句。正确的一项是（）

A.时夜将半/四顾寂寥/适有孤鹤/横江东来/翅如车轮/玄裳缰衣/戛然长鸣/掠予舟而西也。

B.时夜将半四顾/寂寥适有孤鹤/横江东来/翅如车轮/玄裳缰衣/戛然长鸣/掠予舟而西也。

C.时夜将半/四顾寂寥/适有孤鹤横江/东来翅如车轮/玄裳缩衣/戛然长鸣/掠予舟而西也。

D.时夜将半四顾/寂寥适有孤鹤/横江东来/翅如车轮/玄裳缰衣戛然/长鸣/掠予舟而西也。

【答案】A

【解析】首先留意一些常见的标记性的虚词，留意结构的对称，这是基础，其次留意断句题大多集中在对

人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要留意一个事务不要强行断开，不然句子就会支离破裂，相反

两个事务句子再短，也要断开。选择题答题时留意选项的对比，然后结合文意进行分析。答题时留意一些

常见的句尾、句首标记性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的

变更等。句中“四顾”的结果是“寂寥”，不要断开；然后留意“赋体”的格式，较多用四字句。

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，正确的一项是（）

A.“屈原者，名平”，古时幼时命名，一般成年（男子20岁，女子16岁）时取字，字是为了便于他人称

谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和敬重。

B.“是岁十月之望”，“是岁”即“壬戌”，这是天干地支纪年法。我国古代的纪年法比较困难，还有星

岁纪年、生肖纪年、干支纪年、年号纪年等，其中年号纪年和干支纪年大致出于同一时期。

C.“赋”是中国古典文学的一种重要文体，大致经验了汉赋、骈赋、律赋、文赋几个阶段，《后赤壁赋》

就属于文赋。

D.“十月之望”，古时农历每月十五是望日，初一称为朔日，晦则指农历每月的三十日。

【答案】C

【解析】考核理解古代文化常识的实力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑

的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、

还有一些避讳的说法等。平常留意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要留意集合语境的含义

作答。A项，女子成年是15岁；B项，年号纪年法是汉武帝时期起先运用；D项，晦则指农历每月的最终一

天。

12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A.屈原见识广博，怀王很信任他，但是上官大夫却想同他争夺国君的宠幸，想要抢夺他制定好的法令，并

在怀王面前讲他的坏话。怀王因此疏远了屈原。

B.《后赤壁赋》也是写月夜游赤壁，但描绘的不再是江上明月，而是山间草木，景色也由清幽转为峭拔。

C.《后赤壁赋》是苏轼三个月后再游赤壁时所作，前赋着重写水，后赋着重写山，前赋着重写秋景，后赋

着重写冬景。

D.《后赤壁赋》以记叙、描写为主，写奇景以抒怀；前赋谈玄说理，争论风生，寓悲愤于旷达之中。

【答案】A

【解析】这是一道考核归纳内容要点，概括中心愿思的题目，答题时留意对读选项和原文，找寻时间、地

点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。A项，“屈平属草稿未定”可见法令并没有制定好。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）王使屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐其功。

（2）反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。

【答案】（1）大王让屈原起草法令，大家没有谁不知道，每一道法令颁布后，屈原总要夸耀自己的功劳。

（2）回到江边登上船，把船划到江心，任凭它漂流到哪里，就在哪里休息。

【解析】留意直译，重点留意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。此题留意，使：让；为：起草；

莫：没有谁；伐：夸耀；反：回到；听：任凭；休：休息。

参考译文：

屈原，他的名是平，楚国王族的同姓。（他）做楚怀王的左徒。（他）博闻强记，懂得治理（国家的）

乱局，熟识辞令。进入朝中能与国王争论国事、来发布号令，外面可以接待来宾，应对诸侯国。国王很重

用他。上官大夫和他同朝为官，（为了）争宠而心中嫉妒他的才能。（楚）怀王让屈（起草）原制定宪令，

屈原编写草稿尚未定稿。上官大夫见到（这事）就想抢去（做），屈原不给，（上官大夫）因此就（在怀王

那）进谗言说：“国王您让屈原制定宪令，众人没有不知道的。每有一个法令出来，屈原就炫耀他自己的

功劳，认为'没有我不能做的事‘。"国王愤怒就疏远屈原。

这一年的十月十五日晚上，我从雪堂步行动身，打算回到临皋去。有两位客人跟着我一道去，走过

黄泥坂。这时，霜露已经降下，树叶完全脱落了，望见人影映在地上，抬头一望，看到皎洁的月亮，我们

相互望望，很高兴这景色，便一边走一边唱，相互应和。接着，我不禁叹口气，说：“有客没有酒，有酒

没有菜，月这么亮，风这么清，怎样度过这美妙的夜晚呢？”一位客人说：“刚才黄昏时，我撒网捉到了

一条鱼，很大的嘴巴，小小的鱼鳞，样子好象松江的妒鱼。但是，到哪里去弄到酒呢？"我回家去和妻子

商议。妻子说：“我有一斗好酒，保存了好久了，拿它来打算你临时的须要。”于是带了酒和鱼，再去赤

壁下面坐船游玩。长江的水流得哗哗响，陡峭的江岸有百丈高；山，高高的，月，小小的，水位低了，原

来在水里的石头也露出来了。才过了多久呀，以前风景竟再也认不出来了。我就提起衣襟走上岸去，踩着

险峻的山岩，拨开杂乱的野草，坐在象虎豹的山石上休息一会儿，再爬上枝条弯曲形似虬龙的树木，最高

处我攀到睡着鹘鸟的高巢，最低处我低头看到水神冯夷的深宫。那两位客人竟不能跟上来，我曝口发出长

长啸声，草木好像都被这种尖锐的声音振动了，山也发出共鸣，谷也响起回声，风也起来，江水也汹涌了。

在这种情境中，我也静默地感到悲愁，感到

惊慌，简直有些恐惊，觉得这里再也不能停留了。回到江边上了船，把船撑到江心，听凭它漂到哪

儿就在哪儿休息。这时快到半夜了，向四周望去，冷冷清清。恰巧有一只白鹤，横穿大江上空从东飞来。

两只翅膀象两车轮，黑色裤子，白色上衣，发出长长的尖利叫声，擦过我的小船向西飞去。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成14〜15题。

四月五日集陈园照山堂

范成大

寻壑经丘到此堂，官闲聊作送春忙。短篱水面残红满，团扇风前众绿香。

尽卷帘旌延竹色，深斟杯酒纳山光。洞门无锁城门近，转午鸡啼日正长。

14.下列对这首诗的赏析，最恰当的一项是（）

A.首联诗人说自己翻越山丘穿过幽谷来到照山堂，目的是趁着官场无事抓紧欣赏早春季节的景色，其中

“闲”字反衬“忙”字。

B.颔联描写照山堂前的池塘景致，池塘被低矮的篱笆墙围绕，水面漂满陨落的荷花，诗人轻摇团扇，各种

绿叶的芳香扑鼻而米。

C.颈联描写主子高挂窗帘、主客赏景饮酒的快乐场面，“延”与“纳”意指延请青翠竹色、迎接漂亮山光,

是拟人手法的运用。

D.全诗四联皆对仗工整，用词造语也浓墨重彩，如“残红”与“众绿”就具有很强视觉冲击力，整诗意境

隽永，蕴含无尽诗意。

【答案】C

【解析】A项，错在“早春季节”，从诗题“四月五日”和“送春”可知是夏始春余；B项，赏析不精确；

D项，错在“四联八句皆对仗工整，用词造语也浓墨重彩”，诗歌首尾两联不对仗，用词造语是清爽自然。

15.此诗作者表达了哪些思想感情？请结合诗文简要分析。

【答案】①恋春之情。诗人感慨于落红、众绿、竹色、山光，表达了酷爱自然的感情。②闲适之情。“官

闲”之余，寻壑经丘，踏春访友，主客欢饮，体现了诗人闲适的生活情趣。③眷恋之情。客人反说离城很

近、不急于回程，表现了对浓浓友情的眷恋之情。

【解析】要留意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词进行分析。例如：“官闲”，闲适之情；”残

红”，恋春之情；“城门近”“日正长”，对浓浓友情的眷恋之情。中间两联重在写景，颔联描写照山堂前的

池塘景致,池塘被低矮的篱笆墙围绕,水面漂满陨落的桃花,诗人轻摇团扇,各种绿叶的芳香扑鼻而来。颈联

描写主子高挂窗帘、主客赏景饮酒的快乐场面，“延”与“纳”意指延请青翠竹色、迎接漂亮山光，是拟人

手法，从而表达了作者酷爱自然的感情。

(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)

16.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)“易水诀别”一幕中，通过写众来宾的神态，表现出送行悲壮气氛的句子是“,

(2)《诗经•氓》中与“青梅竹马”意境相仿的两句是“,”。

(3)在《赤壁赋》中，苏轼用“,”两句概括了曹操的军队在攻破荆州

后顺流而下的军容之盛。

【答案】(1).(1)士皆嗔目，(2).发尽上指冠。(3).(2)总角之宴，(4).言笑晏

晏。(5).(3)触胪千里，(6).旌旗蔽空。

【解析】试题分析：这是一道考核识记名篇名句的实力的题目，此类题目一般有理解性默写和依据上下文

填空两种类型。答题时留意不要出现错别字，理解性默写还要留意给出的提示，填准句子。此题属于理解

性默写，留意依据提示选准句子，同时留意“嗔”“宴”“晏”“触胪”“旌”的写法。

三、语言文字运用(20分)

阅读下面的文字，完成1〜3题。

中国印章文化源远流长。印章在古代主要用作身份凭证和行使职权的工具。《说文解字》言“印，执政

所持信也”，揭示了印章功能的核心一一信。“示信”'，是印章文化功能最本质之点。秦以前，官、私

印都称“玺”，起初作为商业沟通货物时的凭证。秦以后，印章范围扩大为证明当权者权益的法物。印章

和政治仪礼结下了不解之缘，汉初名臣张良,解印绶辞归，意味着权力的卸除。

印章的发展史出现过两次高潮，一次在秦汉时期，另一次在明清时期。秦印留意好用，即使是印文、

章法，还是外形，都蕴含出一种质朴、自然的美。明清是印章热的时代，期间名家竞起，流派争衡，印学

理论更是,促成印章发展史上的其次次高潮。印章在发展中，出现了丰富的品类，如表字印、室

名印、别名印、保藏印、鉴赏印、考订印等等，。印章可分为好用的、非艺术性的印章和艺术性

的印章。,这两部分不是截然分开、互不包涵的，而是变动不居、互为转换的。

今日，印章的示信功能已明显减弱，但它的美学系统正在加强甚至扩展。（），已显露其“出蓝”

之势。印章艺术，正以一种中国的语言方式，向世界讲解并描述着文明古国的历史和文化。

17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

A.功成身退层出不穷俯拾皆是因而

B.韬光隐晦应接无暇不一而足然而

C.功成身退层出不穷不一而足然而

D.韬光隐晦应接无暇俯拾皆是因而

【答案】C

【解析】第一组：功成身退：大功告成后自行隐退，不再做官或复出。韬光养晦：意为隐藏才能，不使外

露。后文有“权力的卸除”，与之相呼应，此处应选“功成身退”。其次组：应接无暇：原形容景物繁多,

来不及欣赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。印学理论

应当是接连出现的，应选“层出不穷”。第三组：俯拾皆是：意思是只要低下头来捡取，到处都是，形容

多而易得。不一而足：同类的事物不止一个而是很多，无法列举齐全。此处在列举印章丰富的品类之后,

应选“不一而足”。第四组：因而：表示因果关系；然而：指从另一方面来说一一表示转折关系。因前后

分句是转折关系，此处应选“然而”。分析可知，C项词语最恰当。

18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.秦印留意好用,无论是印文、章法，还是外形,都蕴含出一种质朴、自然的美。

B.秦印留意好用,即使是外形,还是印文、章法,都蕴含出一种质朴、自然的美。

C.秦印留意好用,无论是外形,还是印文、章法,都呈现出一种质朴、自然的美。

D.秦印留意好用,即使是印文、章法，还是外形,都呈现出一种质朴、自然的美。

【答案】C

【解析】采纳语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因，修改病句留意不能变更句子的原意。

从关联词搭配来看，“无论是……还是……都”为一个整体，解除BD两项。从语序看，是先“外形”，然

后深化到“印文、章法”；从“蕴含”和“呈现”补语看，“蕴含”搭配“着”，“呈现”搭配“出”为

宜。解除A项。分析可知，C项修改的最恰当。

19.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是

A.篆刻家、书画家的优秀印作，对秦汉范型来说，篆刻创作、展览、评赛等活动方

兴未艾

B.篆刻创作、展览、评赛等活动方兴未艾，篆刻家、书画家的优秀印作，对秦汉范型来说

C.对秦汉范型来说，篆刻创作、展览、评赛等活动方兴未艾，篆刻家、书画家的优秀印作

D.篆刻家、书画家的优秀印作，篆刻创作、展览、评赛等活动方兴未艾，对秦汉范型来说

【答案】B

【解析】应留意排序句的逻辑依次和句中关联词语的运用。所填句子有两个对象，一个是“篆刻创作、展

览、评赛等活动”，一个是“篆刻家、书画家的优秀印作”，应当是“篆刻创作、展览、评赛等活动”“对

秦汉范型来说”和文句后文的“已显露其'出蓝'之势”相连接。分析可知，B项补写的最恰当。

20.下面是一封信的部分内容，其中有五处不当，请分别作出修改说明。

敬重的刘教授：

您好！

获悉下周日晚上19点，2025届同学将在学院礼堂举办活动，隆重庆贺先生80寿辰，学生因俗务缠身，

不能光临，特惠赠鲜花一束，以表祝愿，并寄学生近期创作的一幅墨宝给先生，恳请先生雅正。

恭祝

安康

2024年10月26日

学生：张三刚

【答案】（1）“周日晚上19点”改为“周日19点”或“周日晚上7点”。（2）“光临”改为“参与”或

“亲临”。（3）“惠赠”改为“敬赠”或“奉送”。（4）“墨宝”改为“涂鸦之作”或“拙作”。（5）落

款不符合格式，日期要与姓名调换位置

【解析】运用敬语要得体，是尊人与知己最恰当的表述。谦词，就是表示虚心的言辞。中国人宠爱谦逊，

所以谦词在人们日常交际和书信往来中是不行或缺的。（1）“周日晚上19点”语意不精练，应改为“周日

19点”或“周日晚上7点”。（2）“光临”是敬词，不能用于自身，应改为“参与”或“亲临”。（3）“惠

赠”是谦辞，此处应改为“敬赠”或“奉送”。（4）“墨宝”是敬词，用于赞扬别人的书法，此处应改为

“涂鸦之作”或“拙作”。（5）落款不符合格式，日期要与姓名调换位置。

21.下面是某校学生自己制定的考试题目总结与反思的过程，请把这一过程转写成一段文字，要求内容完整,

表述精确，语言连贯，不超过90个字。

|对答案|

—卜-------

1.

|同学讨论谪取老教

,工，

归纳息结

1

|计时训嫁|---------

]

|解决♦一

【答案】考试总结与反思，首先是核对答案，找出问题，就这些问题和同学探讨或者请教老师，自己再进

行归纳总结，并进行针对性的训练，假如自己仍存在问题，重复上面的流程，直到解决问题。

【解析】首先要读清图示的标题注释，看清晰题目要求，明确陈述对象是什么。找出图示中每一个重点环

节，方框里的词语属于关键概念，是句子的“主干”；带箭头的横线展示着事务发展的趋势或动作行为的

走向。依据箭头方向用文字转述出来。留意，这类题目解答时用词肯定要简洁、通顺、精