2024-2025学年统编版（五四学制）八年级语文下册第五单元综合素质评价 （含解析）

第五单元辣合素质评价

(限时：120分钟满分：120分)

一、积累与运用(28分)

学校开展“文以载情•文以载道•文以载思”活动，请你积极参与。

任务一：诗文显真情

1.同学们围绕优秀传统文化，分享着自己的积累和感悟，请你根据语境，将其

补充完整。(12分)

小强：诗文缘情而发，以情动人。

小国：”(1),在河之洲。(2),君子好逑飞《诗

经•关雎》)是君子对爱情的渴望。

小梦：”(3),(4)o纵我不往，子宁不嗣

音”(《诗经•子衿》)是女子对恋人的痴情思念。

小山：”(5),(6)”(《送杜少府之任

蜀州》)是王勃一扫离别愁云对朋友的真诚劝慰。

小东："(7),(8)飞《望洞庭湖赠张

丞相》)是孟浩然对得到举荐的期盼。

小好：古人在诗文中寄托着无尽的期盼，读来令人动容。杜甫“安得广厦千万

间，大庇天下寒士俱欢颜”,是对和平安宁生活的期盼;(9)

，(10)；(11)

,(12)o(请仿

写画线的句子)

2.小语同学积累的文学文化常识有误的一项是()(2分)

A.游记除了写“所见”，还要写“所感”，如《壶口瀑布》中梁衡由水侵蚀巨石,

认识到黄河“博大宽厚，柔中有刚”的个性，进而引申到历经磨难，方显个

性的哲理。

B.梁衡，新闻理论家、散文家、科普作家，主要作品有科学史章回小说《数

理化通俗演义》，新闻三部曲《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新

闻原理的思考》。

C.《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉・奥斯特洛夫斯基所著的一部中篇

1

小说，于1933年写成。

D.马克・吐温是美国作家，代表作有小说《汤姆・索亚历险记》《哈克贝利・费

恩历险记》等。

任务二：名著传正气

3.根据语境，将下面班级阅读活动上的对话补充完整。（6分）

主持人：经典不厌百回读。泛舟书海，我们可以领略别样的风景。

小语：《经典常谈》是按照我国古代经、史、子、（1）分类法，介

绍我国诸多复杂的历史典籍和思想文化，所以最适合选择性阅读。（1

分）

小文：摘抄，也可以变成提要。例如：保尔的三个人生阶段，从在社会底层

挣扎的贫苦少年到忠于革命的布尔什维克战士，再到（2）

________________________________。（2分）

（3）小东：是的，影响保尔成长的几个人物无私地支持和帮助保尔成长。请根

据作品内容，选出正确的一项（）（2分）

A.朱赫来沉着冷静，认真负责，善于组织，具有反抗精神。

B.保尔的妻子丽达心地善良、善解人意，忠于共产主义事业且爱憎分明。

C.保尔的儿时玩伴亚瑟，勇敢蜕变，视死如归，凝聚强大精神力量成为

革命斗士。

（4）小方：经典作品是输出，会教给读者什么；阅读经典是输入，读者能学到

什么。下列各项中展示了我国古代思想文化的基本面貌的一项是

（）（1分）

A.《经典常谈》B.《贝多芬传》C.《给青年的十二封信》

任务三：自然表精神

4.[2023青岛市北区期末]班级开展语文实践活动，请你参与，完成练习。（8分）

万里黄河如同巨龙蜿蜒流淌在中国北方。当河水到达秦晋大峡谷时，河床

突然降低，上游数百米宽的黄河水面被收窄成壶口的形状，形成了壮观的壶

口瀑布。

夏秋之际，充满的降水量使黄河水流大涨，河水从不同方向冲击着河床,

发出【甲】的声音，流入石窝和沟壑中的黄河水形成漩涡，将阻碍它的岩石

2

打磨出了壶穴；原本棱角分明的岩石在水流长期的冲刷下，形成了道道沟壑。

“千里黄河一壶收”。壶口的河水宣腾着,溅起的水花【乙】，化成各种形态，

场面极其壮观。人们站在河边眺望，无不被震撼。河底的岩石经过黄河水的

长期精雕细磨，演绎着古老大河的故事。

壶口瀑布磅礴、雄壮的气势，更迁了黄河无坚不摧、坚韧刚强的精神。暑

假期间。一批批来自全国各地的研学团队【丙】，大家一起来领略壶口瀑布的

壮观景象，体验黄河文化的博大精深。

⑴语段中加点字的读音不正确的一项是（）（2分）

A.wanB.xuanC.lingD.tido

（2）语段中画横线的词语书写不正确的一项是（）（2分）

A.阻碍B.宣腾C.演绎D.赋予

（3）在语段【甲】【乙】【丙】三处依次填入词语，最恰当的一项是（）（2

分）

A.震耳欲聋瞬息万变接踵而至B.振聋发耳贵瞬息万变连绵不断

C.振聋发腿风云变幻接踵而至D.震耳欲聋风云变幻连绵不断

（4）画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。（2分）

二、阅读（42分）

（一）古诗阅读。（4分）

望洞庭湖赠张丞相岁暮归南山

孟浩然孟浩然

八月湖水平，涵虚混太清。北阙休上书，南山归敝庐。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。不才明主弃，多病故人疏。

欲济无舟楫，端居耻圣明。白发催年老，青阳逼岁除。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。永怀愁不寐，松月夜窗虚。

5.下列说法不正确的一项是（）（2分）

A.第二首诗的颔联写失意的缘由。“不才明主弃”，感情十分复杂，有反语的

性质而又不尽是反语。

3

B.“松月夜窗虚”把前面的意思放开，却正衬出了怨愤的难解，看似写景，实

是抒情。

C.第一首诗的三、四两句继续写湖的宽广，但诗人的目光是由近及远。

D.作为干谒诗，最重要的是要写得得体，称颂对方要有分寸，措辞要不卑不

亢，不露寒乞相。

6.这两首诗都表达了孟浩然对待出仕的态度，请结合诗句具体分析这两首诗中

表达的态度是否相同。（2分）

（二）文言文阅读。（14分）

孟浩然传

辛文房

孟浩然，襄阳人。少好节义，诗工五言。隐鹿门山，即汉庞公①栖隐处也。

四十游京师诸名士间。尝集秘省联句，浩然日：“微云淡河汉，疏雨滴梧桐。”众

钦服。张九龄、王维极称道之。维待诏金銮一旦私邀入商较风雅。俄报玄宗临幸，

浩然错愕，伏匿床下，维不敢隐，因奏闻。帝喜曰：“朕素闻其人，而未见也。”

诏出，再拜。帝问日：“卿将诗来耶？”对日：“偶不赍②。”即命吟近作，诵至“不

才明主弃，多病故人疏”之句，帝慨然日：“卿不求仕，朕何尝弃卿，奈何诬

我！”因命放还南山。后张九龄署为从事。开元末，王昌龄游襄阳，时新病起，

相见甚欢，浪情宴谑，食鲜疾动而终。

古称祢衡不遇，赵壹③无禄。观浩然磬折谦退，才名日高，竟沦明代，终身

白衣，良可悲夫！其诗文采丰茸，经纬绵密，半遵雅调，全削凡近。所著三卷，

今传。王维画浩然像于郢州，为浩然亭。咸通中，郑谓贤者名不可斥，更名曰“孟

亭”,今存焉。

（有改动）

【注释】①庞公：庞德公，襄阳人，东汉隐士。②赍5）：持有，携带。③赵壹：

东汉辞赋家，和上文中的祢衡一样都是恃才傲物之人。

7.解释下列句子中加点的词。（4分）

（1）俄报玄宗临幸

4

（2）朕素闻其人_____________________

（3）因命放还南山_____________________

（4）奈何诬我_____________________

8.用“/”给下面的句子断句。（限断两处）（2分）

维待诏金銮一旦私邀入商较风雅

9.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

王维画浩然像于郢州，为浩然亭。

10.有时候，句末使用感叹号，句中的虚词能帮助我们理解感叹号所起的作用。

请通读全文，补全下面的对话。（3分）

小文：“帝慨然日：，卿不求仕，朕何尝弃卿，奈何诬我！仍中的感叹号

小语：“观浩然磐折谦退，才名日高，竟沦明代，终身白衣，良可悲夫！”中

的感叹号增强感叹语气，表达了作者对孟浩然遭遇不公平的感慨。

11.辛文房参考下面《旧唐书》中的史料来为孟浩然作传，请写出辛文房剪裁孟

浩然史料的巧妙之处。（3分）

孟浩然，隐鹿门山，以诗自适。年四十来游京师，应进士不第，还襄

阳。张九龄镇荆州，署为从事，与之唱和。不达而卒。

（三）现代文阅读I。（11分）

材料一：

高速公路车流量统计预测、准自由流收费、重点车辆安全监控……近年来，

大数据、物联网和新能源等新技术与交通行业深度融合，推动交通智能应用范围

不断拓展，应用场景日益多元化。人们越来越深刻地感受到智慧交通带来的方便

和快捷。“智云”出图系统是安徽交通规划设计研究总院（下称“设计总院”）自主研

发的一款针对桥梁常用结构自动出图的系统，运营一年多来累积出图7400余次,

大大降低了一线设计人员的工作量。该系统已入选合肥市智能建造新技术新产品

创新服务典型案例，成为安徽省交通领域智能设计的一张名片。目前，设计总院

5

正在开展生成式和交互式桥梁智能设计、多专业智慧出图系统等研究，持续加大

数字化技术在交通设计中的应用。

材料二：

当前，我国高等教育已经进入普及化阶段，应该说量的短板已经不是矛盾的

主要方面了，我们正处于人口红利加速转向人才红利高质量发展的关键时期。建

成世界重要人才中心和创新高地，也需要在拔尖创新人才上，在人才的自主培养

能力上发力。

材料三：

近年来，长三角G60科创走廊以松江为起点，连接嘉兴、杭州、金华、苏

州、湖州、宣城、芜湖、合肥。在长江三角洲区域一体化发展战略的引领下，人

才、物流、资金流、技术流、信息流等各类要素资源实现了有序自由流动。2023

年9月22日，安徽宣城首个跨行政区建设的“创新飞地”——长三角G60科创

走廊宣城科创中心在上海松江揭牌。

材料四：

近年来，中国加快发展方式绿色转型，助力碳达峰、碳中和，既为自身的绿

色可持续发展奠定了坚实基础，也为全球绿色低碳发展提供了重要支持。2022

年中国光伏产品出口总额超过512亿美元，同比增长超过80.3%。2023年，中

国以新能源汽车、锂离子蓄电池和太阳能电池为代表的新三样”产品在全球贸易

疲软的大背景下逆势高速增长，共出口1.06万亿元，首次突破万亿元大关，同

比增长29.9%。其中，中国新能源汽车出口成为汽车出口强有力的引擎。

12.下列寓言故事组合对发展新质生产力有精神激励作用的一项是（）（2分）

①磨杵成针②刻舟求剑③愚公移山④邯郸学步

A.①②B.①③C.②③D.③④

13.请简要说说材料一的思路。（3分）

14.材料四中列举了一系列的数据，具体作用是什么？（3分）

6

15.我国该怎样发展新质生产力呢？请根据以上四则材料加以概括。（3分）

（四）［2024苏州改编］现代文阅读n。（13分）

大河出深山

汤素兰

①山里人见的山多了，走的山路多了，便有了关于山的智慧。“望山跑死

马”，意思是你虽然望见了前面的山，但若想到那山上去，把马跑到累死也不一

定能到达。你若身在山中，朝着山走，是走不出大山的。只有沿着水走，才能走

出大山。

②两山之间必有涧，涧中一线泉水，数线这样的泉水从大山中滑流而出，慢

慢朝盆地中汇聚，盆地里就出现了一条清亮的小溪。

③这小溪是我童年的乐园。夏日的午后，阳光照得整个村庄昏昏欲睡，蝉在

树上大声喊“热啊，热啊”，我却一点儿也不觉得热。我赤着脚，拎着小桶和撮箕

跳进小溪，将撮箕伸进水草中撮鱼虾、泥纵，翻开小石头捉螃蟹。

④小溪蜿蜒流过村庄。村路像飘带似的，沿着小溪往村口飘去。温柔的小溪

来到村口的山嘴处，突然变得大胆起来，以决绝的姿态跳下悬崖，纵身跃入山下

峡谷中的大河。村路则在这里犹豫了一下，转了个弯，绕过山嘴去寻找大河，然

后沿着大河飘向山外。

⑤我不能跟小溪一起跃进大河，也不能跟着村路走出山外。我童年的世界只

有头顶那一方蓝天和蓝天下的村庄。但我的脚步没有停歇。河岸边的山坡上开凿

了层层梯田，我赤着脚跳跃在梯田窄窄的田滕上。沿着那些高高低低的田滕，我

终于也像小溪一样，走进峡谷中的大河，去继续我的渔获。

⑥说是大河，其实河里的水不多，也不深，一年四季，我们都可以涉水过河。

但大河曾经也是大的。从夹岸耸峙的高山、刀砍斧削般的河床和河床里大如茅屋

的乱石，都能感受到大河当年奔腾的气势。但如今，它只能在乱石间穿行，沿着

曾经的巨大河床，执拗地爬向山外。

⑦芙蓉山下有一个水库，是在我童年时修建起来的，水库的大坝就建在大河

7

上。也因为这座水库，大河失去了奔腾的气势。随着水库一起修建的，还有两条

渠道。其中一条渠道通过隧道，将水库的水送到我们的村庄。这渠清水在流过我

们的村庄后，又通过一条架在盆地中间的高高的渡槽和另一个隧洞流向我所不知

道的远方。

⑧渠道不像溪流和大河那般弯弯曲曲，渠道里的水也不像溪流和大河里的水

那般可以随心所欲。溪流像调皮的孩子，有时贪玩，改了道，弯进圳沟，忘记了

再回小溪，就聚成山塘。大河里的水常在窄处湍急，而在一些大石头下又沉静为

深潭。渠道却规定了水的来路和去处，让水流得规规矩矩。途经村庄的渠道虽然

不长，却有明渠、隧道和渡槽。明渠有一个梯形的底座，渠道送水的时候，渠水

在梯形的渠道里平缓无声地流动，没有波澜，也看不见底。隧道和渡槽的内壁都

是陡直的，里面没有可供抓握的水草或者杂树。所以在渠道过水的时节，父母每

天都要叮嘱孩子们不要去渠道里玩水，以免发生危险。

⑨对于农人们来说，这渠道真是太重要了。记得渠道第一次送水时，正是一

个干旱的夏天。满渠清澈的河水流过村庄，不仅带来缕缕凉风，也通过渠底的孔

洞，流进两旁的田野，让久旱的禾苗得到灌溉，让农人们的脸上荡漾开水波纹似

的微笑。

⑩少年时代，我沿着大河走出山村，到镇上读高中时，才发现家乡的大河在

镇上有一个名字，叫流沙河。大河到了流沙河段，已经没有了夹岸耸峙的高山和

河床里嶙峋的乱石。河道变得宽阔，水流变得平缓，河床铺满金黄的流沙，流沙

河也因此得名。那时沿河正在搞建设、盖房子，于是，流沙河里的沙子被广泛地

用到建筑工地上去了，而那原本开阔平缓的河床，被掏得尽是窟窿。大河因此遍

体鳞伤。

⑪后来，我沿着大河再往外走，到省城读大学，才知道大河叫楚江。楚江从

我的故乡发源，全长40多千米，沿途又汇入多条支流，然后入汾水，进湘江，

直通大海。

⑫上大学后，我弄明白了，正因为在大河上修建了大坝，调节了山洪，才保

了我们一方平安。我还知道，那通过水渠引出来的水，后来走得很远。在缺水的

年份，它甚至被调往邻县，为那儿的禾苗解渴。

⑬我故乡的这条大河，虽然在我的童年时代就被截断了，但不管是水库里的

8

水还是渠道里的水，它依然以水的形态，滋养着大地上的万物。如今，楚江之源

的水库被命名为青山湖，是下游多个乡镇的饮用水源。经过近十年的治理，楚江

已经是水清岸绿，时有白鹭、野鸭在水中嬉戏。

⑭“只有河能走出重重叠叠的山。河呼啸着冲撞而去，山门轰然打开，前面

是一马平川。”这是我年轻时写的一篇小说的题记。而关于河的这种印象，是童

年时代故乡的大河带给我的。

⑮当日子流水似的远去，我在回忆故乡和故乡的大河时，也重新理解了河的

意义。河水走出大山，其实最终又会回到大山。因为河水在流动的过程中，会被

蒸发成水汽，飘向天空，聚成云彩。总有一片云会飘回故乡，变成雨，又落入故

乡的大河。（有删改）

16.梳理文章的内容，完成下图，并据此探究文章的结构特点。（6分）

（1）梳理文章内容。（4分）

①②③④

（2）探究文章的结构特点。（2分）

17.文章第③段说：“这小溪是我童年的乐园。”请分析作者在本段是如何写出“乐

园”之“乐”的。（2分）

18.请你为文章中画线的句子设计朗读方案，并阐述理由。（可从重音、停连等角

度设计）（2分）

只有河能走出重重叠叠的山。河呼啸着冲撞而去，山门轰然打开，前

面是一■马平川。

9

19.作者在一次访谈中曾说，年轻时以为乡村环境最重要的是培养了她的想象力,

后来才明白，最重要的是滋养她形成了朴素的价值观。大河作为乡村环境的

一部分，它的哪些精神滋养作者形成了朴素的价值观？请结合全文内容分析。

（3分）

三'写作（50分）

20.成长岁月中，总有一些人、一些物陪伴着我们，或给予我们温暖，或给予我

们力量……

请以《一路风景陪我走》为题，写一篇文章。

要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限；（2）文中不得出现真实的地名、校名和

人名；（3）不少于600字。

10

答案

一、积累与运用

1.(1)关关雎鸠(2)窈窕淑女(3)青青子衿(4)悠悠我心

(5)海内存知己(6)天涯若比邻(7)欲济无舟楫(8)端居耻圣明

示例：(9)李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”

(10)是对广阔人生舞台的向往

(11)白居易“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”

(12)是对饥寒交迫的百姓的同情

2.C【点拨】《钢铁是怎样炼成的》是长篇小说。

3.⑴集

(2)身残志坚，依然坚持创作，成为钢铁战士

(3)A【点拨】B.保尔的妻子叫达雅，而非丽达。C.亚瑟是《牛虻》的主人

公，而非保尔的儿时玩伴。故选A。

(4)A

4.(1)C【点拨】“棱角”的“棱”应读作“16ng”。故选C。

(2)B【点拨】“宣腾”的“宣”应为“喧”，故选B。

(3)A【点拨】本题考查词语运用。

震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。振聋发耳贵：发出很大的声响，

使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。根据语境，选“震耳欲

聋”恰当。瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。风云变幻：比喻局势变

化不定，难以预测。根据语境，选“瞬息万变”恰当。接踵而至后面的人的脚

尖接着前面的人的脚跟，形容人或事物一个又一个接连不断地来。连绵不断：

(山脉、河流、雨雪等)接连不断。根据语境，选“接踵而至”恰当。故选A。

(4)充沛的降水量使黄河水流大涨，河水从不同方向冲击着河床。

【点拨】本题考查病句修改。画线句用词不当，应改为:充沛的降水量使黄河

水流大涨，河水从不同方向冲击着河床。

二、阅读

(-)5.C【点拨】本题考查对诗歌的理解和赏析。C项中的“由近及远”有误，“云

梦泽”为远，“岳阳城”为近，应为由远及近。故选C。

11

6.不相同。《岁暮归南山》中的休上书”“归敝庐”表明诗人对求仕的心灰意冷，“明

主弃”“故人疏”“白发”“年老”表明诗人仕途阻断，报国无门，这首诗抒发了诗

人求仕而不得的无可奈何的情感。《望洞庭湖赠张丞相》表达了诗人不甘寂寞,

渴望被举荐的态度。“端居耻圣明”表明他的不甘寂寞，"欲济无舟楫”“坐观垂

钓者，徒有羡鱼情”表明了他渴望被举荐。

（二）7.（1）不久,一会儿（2）一向，平素（3）于是（4）诬陷

【点拨】本题考查重点文言词语的含义。解释词语要注意文言现象，如通假

字、词类活用、古今异义等，要根据语境确定词义。

8.维待诏金銮/一旦私邀入/商较风雅

【点拨】本题考查文言文断句。解答这类题时首先要理解句子的大意，然后

通过分析句子的语法结构来断句。根据句意可断句为：维待诏金銮/一旦私邀

入/商较风雅。

9.王维在郢州画了孟浩然的肖像，命名“浩然亭”。

10.表达了唐玄宗对孟浩然冤枉自己的不满

11.《旧唐书》中关于孟浩然的记载很简略，辛文房在尊重史实的基础上，对原

文进行了详略的处理。他详写了孟浩然在京城的经历，既表现了孟浩然率性

而为的性格特点，又介绍了他仕途坎坷的一个原因。

【参考译文】

孟浩然，襄阳人。少年时崇尚气节、义气，擅长写作五言诗。他隐居在鹿门

山，就是汉代庞德公隐居的地方。他四十岁的时候到京城与众名士交游。曾与众

诗人聚会在秘书省联句，孟浩然的诗句：“微云淡河汉，疏雨滴梧桐。”大家听了

都钦佩叹服。张九龄、王维对他极为称道。王维待诏于金銮殿中，有一天他私下

邀请孟浩然进去，商讨诗歌的写作。不一会儿有人报告唐玄宗来这里了，孟浩然

惊慌失措，趴到床下藏了起来，王维不敢隐瞒，就禀报皇上。玄宗高兴地说“我

平素听说过这个人，可是没有见过他。''就把孟浩然叫了出来，孟浩然拜了两次。

玄宗问：“你带着诗来的吗？”孟浩然回答说：“偶尔没带着。”玄宗就命他吟诵一

首近来写的作品，当他吟诵到“不才明主弃，多病故人疏''的句子时，玄宗慨然说

“你自己不求做官，我何尝抛弃你，你为什么诬陷我！”于是命人把他放回南山。

后来张九龄安排孟浩然当从事。开元末年，王昌龄来到襄阳，当时孟浩然病刚好，

12

二人相会十分高兴，纵情宴饮欢笑，孟浩然吃鲜鱼后发病，因而去世。

人说祢衡遭逢不遇，赵壹无缘受禄。看看孟浩然礼节恭敬，谦逊退让，才气

名声日高一日，竟然在圣明的朝代沦落下层，终身都是平民，实在是令人悲哀啊!

他的诗歌，文采丰富，结构细密，多半遵循雅正的格调，完全摆脱了世俗和浅近。

他所作的三卷诗集，传到了今天。王维在郢州画了孟浩然的肖像，命名“浩然

亭”。咸通年间，郑说贤人的名讳不能直呼，改名为“孟亭”，这亭子今天还在。

（三）12.B【点拨】①“磨杵成针”的故事强调了毅力和勤奋可以克服困难，达成

目标。这对于推动技术进步和创新发展来说是非常重要的品质。③“愚公移

山”歌颂了坚定信念和不屈不挠的精神，鼓励人们面对困难时不要轻易放弃，

持续努力可以达成看似不可能达成的目标。而“刻舟求剑”和“邯郸学步”则分

别讲述了拘泥成例、不知变通和盲目模仿的故事，这两个故事对发展新质生

产力没有精神激励作用。故