专题10：文言文阅读（考题猜想）-2023-2024学年七年级语文下学期期中考点大串讲（统编版）（原卷版）

专题10：文言文阅读（考题猜想）2023-2024学年七年级语文下学期期中考点大串讲（统编版）（2023下·北京·七年级北京四中校考期中）阅读《孙权劝学》和《黄生借书说》，完成下面小题。孙权劝学《资治通鉴》初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。【甲】卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。黄生①借书说【清】袁枚黄生允修借书。随园主人②授以书，而告之曰：书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？【乙】其他祖父积，子孙弃者无论③焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假④焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”若业⑤为吾所有，必高束焉，庋⑥藏焉，曰“姑俟⑦异日观”云尔。【注】①生：古时对读书人的通称。②随园主人：作者袁枚晚年自号随园主人。③无论：不用说。④非夫人之物而强假焉：不是那人（借书之人）自己的东西却勉强向别人借来。⑤业：已经。⑥庋（guǐ）藏焉：收藏起来。⑦俟：等待。1．下列语句停顿正确的一项是（

）A．蒙辞以军中/多务B．非复吴下/阿蒙C．然富贵/人读书者有几D．非夫人之物/而强假焉2．下列选项中加点字的意思相同的一项是（

）A．自以为大有所益

随园主人授以书B．非复吴下阿蒙

书非借不能读也C．大兄何见事之晚乎

吾不得而见之矣D．然天子读书者有几

非独书为然3．下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是()【甲】卿言多务，孰若孤？翻译：你说你事务多，与我相比怎么样呢？理解:孙权用自己的经历现身说法，不仅有力地驳斥了吕蒙不读书的借口，对他提出了严厉的批评，并且表达出对自己认真读书的自得。【乙】其他祖父积，子孙弃者无论焉。翻译：其余那些祖辈和父辈收藏（书籍），子辈、孙辈随便丢弃的就不用说了。理解：现实生活中，祖、父辈积书，子孙辈弃而不读的情况太多了，作者对此深感惋惜。4．根据上面两则文言文，在下面语段的横线处填写恰当的内容。两段文言文分别提出了读书的不同要义：孙权告诉吕蒙，读书的方法和目的是“①”；袁枚列举“天子”“富贵人”等藏书家的读书情况，告诫黄生“②”。读完《黄生借书说》，请你推测黄生听闻袁枚此番话后会如何做，并用通顺、简要的文言语句进行表达：③。（2023下·安徽芜湖·七年级统考期中）完成下面小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲御治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。——《孙权劝学》【乙】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。——《卖油翁》5．解释下面加点词的意思。（1）见往事耳

见：

（2）刮目相待

刮：（3）但手熟尔

尔：

（4）睨之久而不去睨：6．翻译下列句子。（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！（2）尔安敢轻吾射！7．【甲】文中孙权劝学的原因是：“”；源自【乙】文而流传至今的成语是：。8．从【甲】【乙】两个故事中，你分别得到什么启示？（各写出一点即可）（2023下·山东临沂·七年级统考期中）阅读【甲】【乙】两段文言文，完成问题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。9．解释下列句中加点的词语。①卿今当涂掌事②蒙辞以军中多务③公亦以此自矜④康肃笑而遣之10．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（

）A．蒙辞以军中多务

以钱覆其口B．大兄何见事之晚乎

以我酌油知之C．肃遂拜蒙母，结友而别

自钱孔入，而钱不湿D．陈康肃公善射

吾射不亦精乎11．下列对文章内容及写法表述不正确的一项是（

）A．【甲】文孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推脱。B．【甲】文中鲁肃主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才。C．【乙】文强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是为后文写康肃笑而遣之埋伏笔。D．【乙】文运用了欲抑先扬的手法，先写陈尧咨善射，是扬；后通过卖油翁对陈尧咨射技的轻蔑并用倒油的事实，让陈尧咨恍然大悟，心悦诚服，是抑。12．翻译下面的句子。①孤岂欲卿治经为博士邪！②以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。13．两篇文章在写人物时都用了描写，但[乙]文还有、描写，这些描写将人物写得具体可感，栩栩如生。如卖油翁的“睨之”“但微颔之”就体现了他。（2023下·湖南张家界·七年级统考期中）阅读下列材料，完成小题。木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？链接材料一：木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，因其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰，凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事，因益信。链接材料二：木兰姓魏氏；本处子也。世传可汗募兵，木兰之父耄赢，弟妹皆稚呆。慨然代行，服甲胄箭囊。操戈跃马而往，历年一纪，阅十有八战，人莫识之。后凯还天子嘉其功除尚书不受恳奏省亲。及还家，释其戎服，衣其旧裳。（选自清康熙四十四年《商丘县志•列女》卷十一）14．解释下列加点的词语。①问女何所忆②双兔傍地走③及还家15．用/线为下面句子断句，限断三处。后

凯

还

天

子

嘉

其

功

除

尚

书

不

受

恳

奏

省

亲16．用现代汉语翻译下面两句话。①将军百战死，壮士十年归。②余观夫木兰从军之事，因益信。17．木兰作为一普通女子，做到了“替父从军”这一极不普通之事，请结合两则链接材料，你读出了怎样的一位木兰？请做简要分析。（2023下·山东泰安·七年级统考期中）阅读下面两则文言文，完成下面小题。甲木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。乙归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？18．下列各句中加点的字解释错误的一项是（

）A．少习射（少年时） B．易男装（穿）C．长而益精（更加） D．当窗理云鬓（对着）19．“转战驱驰凡十有二年，数建奇功”一句在文中的正确意思是（

）A．骑马转战共十二年，建立的功勋数不清。B．骑马转战共十二年，屡次建立功勋。C．骑马转战十余年，屡次建立功勋。D．骑马转战十余年，建立的功勋数不清。20．选出不是对偶句的一项（

）A．万里赴戎机，关山度若飞。B．策勋十二转，赏赐百千强。C．当窗理云鬓，对镜帖花黄。D．将军百战死，壮士十年归。21．下列对“但闻黄河流水鸣溅溅”和“但闻燕山胡骑鸣啾啾”这两句话的理解和分析，正确的一项是（

）A．写出了征程的遥远和军情的急迫。B．渲染了战争到来的悲凉气氛。C．以宿营地空旷寂寥烘托木兰离家思亲的情怀。D．表现了行军旅途的欢快。（2023下·河北保定·七年级统考期中）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（选自欧阳修《卖油翁》）【乙】楚有养由基者，善射；去柳叶者百步而射之，百发百中。左右皆曰善。有一人过曰：“善射，可教射也矣。”养由基曰：“人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之也？”客曰：“我不能教子支左屈右①。夫射柳叶者，百发百中，而不已善息②，少③焉气力倦，弓拨矢钩④，一发不中，前功尽矣。”（选自《战国策》，有删改）①支左屈右：支起左臂，弯曲右臂。②不已善息：不因射得好而趁此休息。已，同“以”，因。③少：过了不久。④弓拨矢钩：弓身不正，箭杆弯曲。22．解释下列句子中加着重号的词语。（1）陈康肃公善射

善：

（2）有卖油翁释担而立

释：（3）乃取一葫芦置于地

乃：

（4）左右皆曰善

皆：23．请将下列句子翻译成现代汉语。（1）见其发矢十中八九，但微颔之。（2）去柳叶者百步而射之，百发百中。24．[甲]文陈尧咨对待卖油翁的态度为什么会发生由“忿然”到“笑而遣之”的变化？25．[乙]文中过路人的话对我们的学习和生活有何指导意义？（2022下·北京房山·七年级统考期中）阅读【甲】【乙】两段文字，完成问题。【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：①“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：②“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（选自欧阳修《归田录》）【乙】南方多没人，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然①哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道。生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。故凡不学而务②求道，皆北方之学没者也。（节选自苏轼《日喻》）注释：①苟然：文中指随便、轻易地就能掌握。②务：致力。26．文言字词的翻译可以采用“以形索义”法，即通过对汉字形体结构的分析来解释词义。请根据提示，用这种方法完成下面问题。①汉字中“目”部的字主要有两类：第一类表示视觉器官，是名词；第二类表示和眼睛相关的动作、是动词。下面选项中加点的字属于第一类的是（

）A．目似瞑

B．眈眈相向

C．刮目相待

D．睨之②【乙】文画线句中“涉”“浮”“没”三个以“氵”为部首的字均表示人与水的关系。根据语境，“没”字的意思是（

）A．趟水过河

B．潜水

C．在水里游27．文言句子语气的表达，既可以借助语气词，又可以借助句式、副词、称谓等。下面对【甲】文两处画线句的语气分析不正确的一项是（

）①汝亦知射乎？吾射不亦精乎？②尔安敢轻吾射！A．①句“亦……不亦……”的句式和语气词“乎”的使用，写出了康肃公对卖油翁“但微颔之”这一行为的直接反应，表达了疑问语气。B．②句中一个“安”字的使用，表明了康肃公对于卖油翁“无他，但手熟尔”这一回答的愤怒，表达了强烈的反问语气。C．两句中“汝”与“尔”翻译成现代汉语都是“你”的意思，但是“尔”表明了康肃公居高临下的态度，表达了轻蔑的语气。28．【甲】文中卖油翁往葫芦里倒油，其中“①”的细节与[乙】文中“②一句阐释了同样的道理——熟能生巧。你的生活中还有这样的例子吗？请用简洁的语言写下来。（2023下·辽宁大连·七年级统考期中）阅读下面两文，完成下面小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（《孙权劝学》）【乙】初，权谓蒙及蒋钦曰：“卿今并当涂掌事，宜学问以自开益①。”蒙曰：“在军中常苦多务，恐不容复读书。”权曰：“卿言多务，孰若孤？孤少时历《诗》《书》《礼记》《左传》《国语》，自以为大有所益。如卿二人，意性朗悟，学必得之，宁当不为乎？宜急读《孙子》《六韬》《左传》《国语》。孔子言‘终日不食，终夜不寝以思，无益，不如学也’。光武②当兵马之务手不释卷终成大业。孟德亦自谓老而好学。卿何独不自勉勖③邪？”蒙始就学。（节选自《江表传》，有改动）【注释】①开益：启发。②光武：指汉光武帝刘秀。③勉勖：勉励。29．下列句中加点词语意思相同的一组是（

）A．宜学问以自开益

蒙辞以军中多务（《孙权劝学》）B．但当涉猎

但手熟尔（《卖油翁》）C．权谓蒙及蒋钦曰

及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》）D．结友而别

自钱孔入，而钱不湿（《卖油翁》）30．请用“/”给下面的句子断句。（断两处）光武当兵马之务手不释卷终成大业。31．用现代汉语翻译两文中画直线的句子。32．面对吕蒙的推托，两文中孙权采取的劝学方法有何异同？（2023下·浙江宁波·七年级统考期中）完成下面小题。【甲】孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】赵普传普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。33．解释下列加点字的意思。（1）寡学术（2）阖户启箧（3）既薨（4）卒用其人34．用现代汉语翻译下列句子。（1）孤岂欲卿治经为博士邪！（2）及为相，太祖常劝以读书。35．概括【乙】文记叙了关于赵普的哪两件事。36．【甲】【乙】两文都和读书学习有关，请结合文本，说说你在两文中获得了怎样的启示。（2023下·湖北荆州·七年级统考期中）完成下面小题。（甲）木兰诗·《乐府诗集》（节选）唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。（乙）卖油翁·欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（丙）列子学射·《列子·说符》列子学射，中①矣，请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。三年，又以报关尹子，尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守②而勿失也。非独射也为国与身亦皆如之。故圣人不察存亡，而察其所以然。”【注释】①中：射中箭靶。②守，掌握，遵守。37．下列各组中加点词语的意义相同的一项是（

）A．但手熟尔/尔安敢轻吾射 B．蒙辞以军中多务/旦辞黄河去C．尔安敢轻吾射/尝射于家圃 D．旦辞爷娘去/睨之久而不去38．下列各组中加点词的意义和用法都相同的一项（

）A．而钱不湿/结友而别 B．蒙乃始就学/乃取一葫芦置于地C．大兄何见事之晚乎/康肃笑而遣之 D．自以为大有所益/以钱覆其口39．下面对《木兰诗》的理解不正确的一项是（

）A．第一段以富有生活气息的特写镜头设置悬念，引出下文的问答。B．第二段以口语化的问答刻画人物心理，表明木兰决定替父从军。C．第三段运用排比、互文、夸张等修辞手法，渲染了紧张的战争氛围。D．全诗繁简极具匠心，儿女情与英雄气相得益彰。40．下面对《卖油翁》理解不正确的一项是（

）A．第一段写了陈尧咨射箭的技艺高超。B．第二段写了卖油翁酌油的本领过人。C．本文中陈尧咨自信，卖油翁自大。D．本文揭示了“熟能生巧”的道理。41．下面对《列子学射》理解有误的一项是（

）A．故事揭示了学习要举一反三的道理。B．故事告诉我们，学习要知其然，更要知其所以然。C．关尹子要求列子从学射中自己去探究射中的道理。D．治理国家、为人处世和学习射箭的道理是一样的。42．请用“/”给《列子学射》中画线部分断句。（限两处）非独射也为国与身亦皆如之。43．用现代汉语翻译下面句子。见其发矢十中八九，但微颔之。（2023下·河南洛阳·七年级统考期中）阅读下面两篇文言诗文，完成下面小题。【甲】东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？【乙】木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行，木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。溯黄河，度黑山，转战驱驰，凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。44．下列对甲乙两文理解和分析不正确的一项是（

）A．甲文对木兰出征前的准备和战后凯旋归家的情形详写，十年征战略写，这是作者的精心安排。这样做是为了更好地突出主题。B．“归来见天子，天子坐明堂”两句诗在全诗结构上起承上启下的作用。C．诗中描写木兰归来时家中的情景运用了对比的修辞手法，渲染了家人的兴奋与喜悦之情。D．甲乙两文在写作手法上的共同之处是先叙事，后议论抒情。45．解释下列句中加点的词语。（1）赏赐百千强()（2）出郭相扶将()46．用现代汉语翻译文中画线的句子。（1）将军百战死，壮士十年归。（2）男子可为之事女子未必不可为。47．甲文中最突出的写作手法是和。（2021下·黑龙江齐齐哈尔·七年级统考期中）阅读下面两段文言文，完成小题。【甲】卖油翁①陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨①之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】卖蒜叟南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄②之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩曰：“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。【