2025年山东劳动职业技术学院高职单招语文2019-2024历年真题考点试卷含答案解析

2025年山东劳动职业技术学院高职单招语文2019-2024历年真题考点试卷含答案解析（图片大小可自由调整）一、单选题(共35题)1、材料“嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，刚群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！对下列两组句子中括号字的意义和用法理解正确的一项是()①小学（而）大遗

则群聚（而）笑之

②生乎吾前，（其）闻道也固先乎吾

圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，（其）皆出于此乎(1分)A、两个“而”字相同，两个“其”字不同。B、两个“而”字不同，两个“其”字相同。C、两个“而”字相同，两个“其”字也相同。D、两个“而”字不同，两个“其”字也不同。正确答案选项：参考答案：D2、下列句子中，没有语病的一句是()。(1分)A、零公里汽车，是指出厂后直接销出或经专用运输车送到销售商手中，其行驶里程几乎为零。B、人脑库的建立，标志着人类对脑科学的探索、对人脑生理和病理的研究进入了崭新的水平。C、在许多非常情况下，纪律是很难管住生命和生理需要的，只有崇高的信仰才可抑制非分的欲望和非礼的行为。D、记住自己做过的错事是避免吃一堑、长一智，重蹈覆辙的前提，一个人要想少犯错误，必须做到这一点。正确答案选项：参考答案：C解析A项句子表达不完整，应在句尾加上“的汽车”;B项“进入……水平”动宾搭配不当，应将“水平”改为“阶段”;D项语序不当，应将“避免”放在“重蹈覆辙的前提”的前面；C项表述没有语病。3、下列各句中标点符号使用正确的一项是（）

(1分)A、“坚决遏制部分城市房价过快上涨”。国务院常务会议的声音刚刚传出，人们猜测已久的二套房贷新政随即出台。B、与西医相比，中医具有独特的优势：中药副作用小，医疗成本低，诊治个性化，成书于战国时期的《黄帝内经》已系统地阐述了中医的理论基础。C、中国科学家屠呦呦因发现青蒿素获得诺贝尔奖不到一个月，多种青蒿素保健品打着“抗癌杀虫”等名号，已“搭便车”在网上热卖。D、依我之见，少年写作文，就应该多写一点“有意思”的事。何必那么深刻，何必那么深沉？故作高深，少了童年的童趣和稚气，倒没有什么可爱之处。正确答案选项：参考答案：C解析本题考查学生正确使用标点符号的能力。A“坚决遏制部分城市房价过快上涨”是直接引用国务院常务会议上的声音，因此引号外的句号应放在引号内；B冒号不能管到句末，应将“个性化”后的逗号改为句号；D两个“何必”都是独立问句，“深刻”后面的逗号应改为问号。故选C。4、材料阅读下文，回答问题。

墨池记

曾巩

临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？

方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间。岂其徜徉肆恣，而又尝自休于此邪?（A）羲之之书晚乃善，（B）则其所能，（C）非天成也。然后世未有能及者，（D）岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！况欲深造道德者邪？

墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。”

推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事，以勉其学者邪？夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉！

庆历八年九月十二日，曾巩记分别比较下列每组括号词，意思都相同的一项是（）

①方羲之之不可（强）以仕/少年固（强）之

②羲之之（书），晚乃善/撰长（书）以为贽

③羲之尝（慕）张芝，临池学书/臣所以去亲戚而事君者，徒（慕）君之高义也

④尝（极）东方，出沧海/不得（极）夫游之乐也

⑤而又尝自（休）于此耶/少年大骇，急解令（休）止

⑥盖亦以精力自（致）者/皖帅欲结欢宁南，（致）敬亭于幕府(1分)A、①②⑥B、①③⑤C、④⑤⑥D、①③④正确答案选项：参考答案：D5、下列各项中，修辞手法不同于其他三项的一项是（）

(1分)A、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？B、您说这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘记？C、什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。D、这不是伟大的奇观么？正确答案选项：参考答案：C解析A、B、D项反问。C项设问。6、下列句子在修辞运用上与其他三句不同的一项是()。(1分)A、这几天跟过节一样热闹。B、那里的蔬菜跟水果一样贵。C、他的脸色跟纸一样白。D、这里的老鼠跟猫一样大。正确答案选项：参考答案：B解析考查辨析比喻句与比较句的能力。构成比喻的本体与喻体应是性质不同的而又有相似之处的不同类事物，A、C、D三句能构成比喻，B句的“蔬菜”与“水果”是同样性质的东西，句中的“一样”只是它们的价格，属比较。所以，答案是B。7、下列各句中,没有通假字的一项是（)

(1分)A、诲女知之乎B、裁如星点C、止有剩骨D、抑本其成败之迹正确答案选项：参考答案：D解析A女通“汝”是“你”的意思；B“裁”通“才”意思是：仅仅，只有C止通“只”,只有的意思8、下列括号中字的用法和意义都相同的一组是（）(1分)A、予独爱莲之出淤泥（而）不染/城入赵（而）璧留秦B、木欣欣以向荣，泉涓涓（而）始流/吾尝跂（而）望矣C、古者富贵（而）名摩灭，不可胜记/行比一乡，德合一君，（而）征一国者D、赵尝五战于秦，二败（而）三胜/君子博学（而）日参省乎己正确答案选项：参考答案：B解析A项，连词，表转折/连词，表承接；B项，都是连词，表修饰；C项，连词，表转折/通“能”,名词，能力；D项，连词，表并列/连词，表递进。9、下列各项中，修辞手法不同于其他三项的是（）

(1分)A、四周静极了，只有山泉在弹奏着叮咚的琴声。B、优美的琴声从窗口流出，连树枝上的小鸟都在屏息静听。C、一群天真活泼的红领巾唱着校歌走在绿色的田野上。D、看见不如他的人，他总是把尾巴翘得很髙。正确答案选项：参考答案：C解析本题考查的修辞格是比拟、借代。比拟就是把甲事物拟作乙事物来写，包括拟人和拟物两类。借代即用相关的事物代替所要表达的事物。A项“山泉在弹奏”赋予山泉以人的特点，属于拟人B项“小鸟屏息静听”赋予小鸟以人的特点，属于拟人D项是拟物，即把“人”当作物来写，使人具有了物的特征。C项是借代，用“红领巾”借代“少先队员”10、材料陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。

下列对文章内容和写法分析不当的一项是（）

(1分)A、文章以渔人行踪为线索，叙述了发现桃源、做客桃源、离开桃源、再访桃源的过程。B、文章第三段描述桃源人招待客人的细节，突出桃源人真诚淳朴、热情好客的民风。C、文章结尾写刘子骥“欣然规往”，由此可以看出，本文记述的是一个真实的故事。D、文章描述了一个世外桃源，寄托了作者的政治理想，也暗含对黑暗现实的批判。正确答案选项：参考答案：C11、下列各组词语中[]的读音，全都正确的一项是（）

(1分)A、[症]状（zhēng）、[筵]席（yán）、[醴]酪（lí）、[龟]裂（jūn）B、躯[壳]（ké）、浸[渍]（zì）、[贮]藏（zhù）、熟[稔]（rěn）C、粗[糙]（cāo）、[伺]机（sì）、[螫]针（chì）、乳[媪]（ǎo）D、船[坞]（wù）、[强]迫（qiǎng）、险[衅]（xìn）、[悄]无声息（qiǎo）正确答案选项：参考答案：D解析A：醴酪[lǐlào]是一种以麦芽糖调制的杏仁麦粥；症zhèngB：躯壳[qūqiào]-释义：（名）肉体（对精神而言）。C：螫针[shìzhēn]，昆虫类。12、

下列各句中，没有语病的一句是（）

(1分)A、《变形记》《墙上的斑点》《等待戈多》《百年孤独》分别是西方上世纪20～70年代问世的表现主义、意识流、荒诞派、魔幻现实主义的文学。B、两会代表们期盼国家医药管理局尽快制定措施，尽量降低药品价格和流通环节，让老百姓看得起病，更好地解决老百姓看病难的问题。C、导演黄建新认为，由于过去的主旋律影片创作掌握资料不足，往往将领袖人物的性格模式化，让观众难以接近。D、今年，浙江高考语文阅读材料“诡异的光”曾引起友热议，关于语文阅读是否该有标准答案的讨论不断，这使得很多人都关心语文科目的评阅标准。正确答案选项：参考答案：D解析题干是“下列各句中，没有语病的一句是”。本题考查病句的辨析和修改。A项，主宾搭配不当。应在“文学”后加上“作品”。B项，动宾搭配不当。“降低”和双宾语之一的“流通环节”不搭配，可在“流通环节”前加“减少”。C项，介词语序不当。“由于”放在“掌握”的前面。点睛：考查语病，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。13、下列各句中没有错别字的一句是（）

(1分)A、我能成为你人生道路上的铮友，感到十分荣幸。B、截止今年10月底，他己完成了全年的生产任务。C、经有关部门认真鉴定，这些东西全是膺品。D、新建的城市应按现代化的要求来安排市政设施。正确答案选项：参考答案：D解析A诤友。B已。C赝品。14、下列句子中，没有语病的一句是()。(1分)A、我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声。B、小王对自己能否学好计算机，充满了信心。C、阅读是认识世界、发展思维的重要途径。D、弟弟不但很瘦，而且精神饱满。正确答案选项：参考答案：C解析A项“欢呼声”不能做“看到”的宾语；B项“能否”与“充满了信心”不一致，应改为“对自己能学好计算机，充满了信心”;D项“很瘦”与“精神饱满”不能构成并列关系，而是转折关系，应改为“虽然很瘦，但是精神饱满”;C项表述没有语病。15、判断下列各句修辞手法错误的一项是（）

(1分)A、“我在开花!”它们在笑，“我在开花!”它们嚷嚷。（反复、拟人）B、如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。（比喻）C、他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧。（排比）D、我难道就没有应该责备自己的地方吗?我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗?（设问）正确答案选项：参考答案：D解析D项中并没有回答，所以不是设问，“难道”是反问。16、下列句子中逗号使用不当的一项是（）(1分)A、惨相，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。B、克服不正之风，是个原则问题，是不能动摇的。C、七点钟时，县人民委员会的一位局长匆匆奔进会议室，找到县人民医院院长说：“……”D、船将拢岸了，管理这渡船的，一面口中嚷着“慢点慢点，”自己霍地跃土了岸。正确答案选项：参考答案：D解析句中“慢点慢点”后的逗号应放在后引号外17、下列句子中，有歧义的一句是()。(1分)A、这个社区助人风气浓厚，被评为“市先进社区”。B、韶光易逝，倏忽年近半百。C、他急切地跑上楼，打开房门。D、请打针的在门外等。正确答案选项：参考答案：D解析D项歧义在“打针的”上，是要打针的病人，还是负责给病人打针的医护人员，指代不明确。18、下列词语中，没有错别字的一项是()。(1分)A、烦躁皈依拌脚石委曲求全B、雾霾按钮明信片张皇失措C、筹划作秀兰花指剑拔驽张D、奚落气慨综合征以逸待劳正确答案选项：参考答案：B解析A项，“拌”应为“绊”;C项，“驽”应为“弩”;D项，“慨”应为“概”。19、下列有关作家、作品内容或文化常识的表述不正确的一项是（）

(1分)A、“迁”是表示中国古代官吏调动的常用词语，表示升官之意，常用“左迁”一词。B、《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说，着重叙述魏、蜀、吴三国的兴衰过程。该书结构宏大，情节曲折，人物众多，艺术成就高。作者是元末明初小说家罗贯中。C、莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》、《羊脂球》等。D、明清科举制度中，全省的考试一般称为“乡试”，考中者为举人，第一名称“解元”。《范进中举》一文中，范进参加的就是乡试。正确答案选项：参考答案：A解析A有误，“左迁”是降职、贬官的意思；故选A。20、

事实证明，自从资本市场诞生以来，股市从来就不是一个投资场所，______上都是投机者在博弈。股票的价格从来就没有在经济学者理论上的______价格驻足，更多的是在泡沫和负泡沫之间来回奔波。填入划横线部分最恰当的一项是（）。

(1分)A、实际稳定B、基本均衡C、事实稳定D、本质均衡正确答案选项：参考答案：B解析由“从来就不是……更多的是……”的结构可知，第一空所填词语必与“更多的是”具有相似的含义，只有“基本”符合词义，因此B项正确。21、那个（）的年代已经不可挽回地衰落，热情的消退带来的是中年的沉稳；面对渺小的生命，不是逃避焦虑，而是正视真实的生存。填入括号部分最恰当的一项是()。(1分)A、年少无知B、如火如荼C、挥斥方遒D、横冲直撞正确答案选项：参考答案：B解析空格处填入的词应当与“热情”相对应，B项“如火如荼”最符合题意，其余选项都无法表现“热情”的炽烈感。22、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）

(1分)A、“手脚麻利些，去请个警察来，”苏比说，“别让大爷久等”。B、然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？C、邻居二、三十年了，相互间从没好意思问过一个“你好”。D、我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。正确答案选项：参考答案：B解析A最后的句号应该在引号里面。C二三十年中间不用符号。D不是问句，不用问号。23、根据自己的积累，下列说法有误的一项是()。(1分)A、孟子，名轲，战国时期邹国人，他与门人所著的《孟子》是儒家经典之一。B、《天净沙·秋思》表达了羁旅之思。“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。C、《马说》是唐代文学家柳宗元所著，文章运用托物寓意的写法，以“千里马不遇伯乐”来比喻贤才难遇明主。D、陆游，南宋爱国诗人。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自他的《游山西村》。正确答案选项：参考答案：C解析《马说》是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意的杂文。24、下列各句中语意明确的一句是（）

(1分)A、一个暑假的分离对这个牵挂他的姐姐的孩子来说，实在太长了。B、校庆庆典一结束，就有两个报社的记者采访我们的校长。C、在全班同学中，只有我跟他学过二胡。D、打败了对方的篮球队，我们十分高兴。正确答案选项：参考答案：D解析A、“牵挂他的姐姐的孩子”有歧义：①牵挂他的/姐姐的孩子——孩子“牵挂”的是“他”；②牵挂他的姐姐/的孩子——孩子“牵挂”的是“他的姐姐”。B、“两个报社的记者”有歧义：①两个/报社的记者——记者数目为“两个”，他们到底来自一家报社还是两家报社，没交代；②两个报社/的记者——记者来自两家报社，总共来了多少记者，没交代。C、“我跟他学过二胡”有歧义：“跟”字在该句中既可作介词，也可作连词。作介词，该短语意思是“我”在“他”指导下学习二胡；作连词，该短语意思是“我”和“他”两个人都学习过二胡。D、“打败了对方的篮球队”孤立看有歧义，但在“我们十分高兴”这一特定语境中，其含义是明确的，即：〈我们〉打败了对方的篮球队，因而整句语意是明确的。25、下列各句句式不同于其他三项的一项是（）

(1分)A、微斯人，吾谁与归B、然而不王者，未之有也C、忌不自信，而复问其妾D、由此观之，王之蔽甚矣正确答案选项：参考答案：D解析D项是没有被动标志的被动句；A、B、C三项是宾语前置句。26、下列选项中，词语书写完全正确的一项是（

）

(1分)A、揣度

取决

铢两悉称

销声匿迹B、竹篾

崎伛

目炫神迷

正襟危坐C、骈进

羁绊

千均之力

段章取义D、荣鹰

轩谢

不言而喻

随机应变正确答案选项：参考答案：A解析B.崎伛——崎岖，目炫神迷——目眩神迷；

C千均之力——千钧之力，段章取义——断章取义；

D.荣鹰——荣膺，轩谢——轩榭；

故选A27、下列句子中，没有语病的一项是（）

(1分)A、《战狼Ⅱ》堪比好莱坞动作大片，不仅影片倾力塑造了冷锋这一孤胆英雄形象，而且很好地平衡了精细画面与宏阔叙事的关系。B、本栏目旨在探究文化艺术领域出现的现象、产生的问题，内容涵盖了音乐、美术、戏剧、电影、电视、舞蹈、书法、艺术等各个门类。C、当今世界，自主知识产权所占比重已经成为衡量国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是衡量国家繁荣与富强的标志。D、我们要坚持全面深化改革，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，继续朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。正确答案选项：参考答案：D解析A项，语序不当，把“不仅”放在“影片”之后。B项，概念之间有包含关系，错在“音乐、美术、戏剧、电影、电视、舞蹈、书法、艺术等”。“音乐、美术、戏剧、电影、电视、舞蹈、书法”不能与“艺术”并列。C项，两面对一面，错在“科学技术进步与否是衡量国家繁荣与富强的标志”。删除“与否”。故选D。28、下列各句中括号里的熟语使用不恰当的一项是（）

(1分)A、由于美国在朝核问题当前的僵局化解之前拒绝与朝鲜建立外交关系，作为惩罚，朝鲜依然在很大程度上（与世隔绝）。B、与中国近10%的增长率相比，印度6%的增长率固然可喜，却也（相形见绌）。C、中国男篮以大比分输给西班牙队后，姚明（怨声载道），指责队员缺乏战斗力。D、中国教练执教海外有不少成功的例子，但国内对他们的评价往往是（毁誉参半）。正确答案选项：参考答案：C解析A:与世隔绝：是指与文明社会上的人们隔离，断绝来往；形容隐居或人迹罕至的极偏僻地方。出自《泰山极顶》。B:相形见绌：相互比较之下，就显出一方的不足。C:怨声载道：怨恨的声音充满道路。形容群众普遍不满。D:毁誉参半：指说坏话的和说好话的各占一半。表示对人的评价没有一致的意见。29、下列选项中对于修辞手法的解释不正确的一项是（）

(1分)A、我听这个名字差不多，像日本女孩子的名字，日本的女子很多都叫什么子什么子的。（比喻）B、我问他，你不回去，想做些什么呢？他说，随便分配我做点什么工作都行。（设问）C、我回答说，让我们化干戈为玉帛吧，日本民族是勤劳智慧的民族，愿中日两国人民世世代代友好下去。（借代）D、致使日本人民起居不安，生活困难，背井离乡，触冒烽火，寡人之妻，孤人之子，独人父母。（排比）正确答案选项：参考答案：A解析本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。A“像日本女孩子的名字”虽然有“像”字，但不是比喻。比喻的本体和喻体是不同类事物，且二者有相似点。而此句都是在说“名字”。B前问后答，是设问。C“干戈”代指战争，“玉帛”代指友好，是借代。D“寡人之妻，孤人之子，独人父母”结构、语气一致，是排比。故选A。30、材料【文段一】话说当日林冲正闲走间，忽然背后人叫。回头看时，却认得是酒生儿李小二。当初在东京时，多得林冲看顾；后来不合偷了店主人家钱财，被捉住了，要送官司问罪，又得林冲主张陪话，救了他免送官司，又与他陪了些钱财，方得脱免；京中安不得身，又亏林冲赍发他盘缠，于路投奔人。不想今日却在这里撞见。林冲道：“小二哥!你如何也在这里?”李小二便拜道：“自从得恩人教济，赍发小人，一地里投奔人不着，迤俪不想来到沧州，投托一个酒店主人，姓王，留小人在店中做过卖。因见小人勤谨，安排的好菜蔬，调和的好汁水，来吃的人都喝彩，以此买卖顺当。主人家有个女儿，就招了小人做女婿。如今丈人丈母都死了，只剩得小人夫妻两个，权在营前开了个茶酒店。因讨钱过来，遇见恩人。恩人不知为何事在这里?”林冲指着脸上道：“（我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。如今叫我管天王堂，未知久后如何。不想今日在此见你）。”李小二就请林冲到家里坐定，叫妻子出来拜了恩人。两口儿欢喜道：“我夫妻二人正没个亲眷，今日得恩人到来，便是从天降下。”林冲道：“（我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。）”李小二道：“谁不知恩人大名?休恁地说。但有衣服，便拿来家里浆洗缝补。”当时管待林冲酒食，至夜送回天王堂。次日又来相请。自此，林冲得店小二家来往，不时间送些汤水来营里与林冲吃。林冲因见他两口儿恭敬孝顺，常把些银两与他做本钱。

【文段二】只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋里有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬?待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃?（便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东）。雪地里踏着碎琼乱玉，迤俪背着北风而行。那雪正下得（）下列词语中，哪个词填入“那雪正下得”括号处最恰当?并说明理由。(1分)A、大B、紧C、快D、密正确答案选项：参考答案：B解析其余选项都是纯客观描写。“紧”字不仅写出雪下得大，而且烘托出紧张的气氛，有推动情节发展的作用。31、

下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）

(1分)A、传统藏式建筑用的木料多，救火也有一套老办法——如“砍柱子、掀房顶”等。为了“掀房顶”不费事，藏式建筑房梁和椽子不相互钉死。B、北京阅读季针对“没时间”这一现象，特设立“走进北京阅读季，马上读书吧”的宣传口号。借古人读书“三上”的典故（马上、枕上、厕上），提醒人们阅读不拖延、常读久受益。C、现代经济社会发展的一个明显特点是：生活方式的创新和生活内涵的变化，决定着产业和产品的创新方向；反过来，这些新产业和新产品又成为提高生活品质的支撑。D、今生我握过的手多得不计其数——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、细手，还有唐婉式的红酥手，但均不曾留下深刻的印象。正确答案选项：参考答案：C解析解析:本题考查学生正确使用标点符号的能力。A.破折号和“如”重复，应删去其一。B.“‘三上’的典故（马上、枕上、厕上）”应改为“‘三上’（马上、枕上、厕上）的典故”，因为“马上、枕上、厕上”是对“三上”的解说，故应放在其后面。D.“老手、嫩手”“黑手、白手”“粗手、细手”是三组含义相对的并列词语，属于另一层并列关系，所以“嫩手”和“白手”后面的顿号应改为逗号。故选C。32、下列名句的书写，有误的一组是（）

(1分)A、榆柳阴后檐，桃李落堂前。B、画图省识春风面，环佩空归夜月魂。C、东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。D、襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。正确答案选项：参考答案：A解析题干是“下列名句的书写，有误的一组是”。本题考查正确书写诗句中的汉字的能力。A项，“榆柳阴后檐，桃李落堂前”的正确写法是：榆柳荫后檐，桃李罗堂前。“荫”：树荫。名词。在此是名词活用做动词。有遮阴的意味。“罗”：罗列。动词。两句对仗工整。该句的意思就是：榆树柳树成荫遮盖了后屋檐，桃树李树整齐的栽种在屋前。33、依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（）周国平说，我不认为读书可以成为时尚，并且对一切成为时尚的读书持__________态度。读书属于个人的精神生活，必定是非常个人化的。可以成为时尚的不是读书，而是买书和谈书。譬如说，在媒体的________下，某一时期有某一本书特别畅销，谈论它显得特时髦，插不上嘴显得特________。

(1分)A、怀疑、影响、落伍B、疑惑、影响、落后C、怀疑、指导、落伍D、疑惑、指导、落后正确答案选项：参考答案：A解析怀疑：不相信。疑惑：迷惑，不理解。第一空中的持“怀疑”态度是说话时经常用到的，疑惑不是一种态度，而是一种神态。影响：起作用；施加作用。指导：指示教导；指点引导。第二空中媒体的作用主要是制造舆论，施加作用，所以用“影响”而不用“指导”。落伍：落在队伍的后面，跟不上队伍。引申为思想行为都落在人后，不能跟着时代潮流一起前进，落后于时代。落后：趕不上，落在后头；不先进。“落伍”是形容落后于时代，而“落后”使用的面比较宽泛；落伍一般对应的是时尚落后，落后一般对应的是贫困。第三空填“落伍”。句中横线处依次填：怀疑、影响、落伍。故选：A。34、材料担心孩子不幸福恰是他们不幸福的原因

汤勇

①这是一个需要常识的时代，然而梁文道曾断言，“此乃一个常识稀缺的时代”。做教育更需要遵循常识，现实中许许多多“反教育常识”的现象，更印证了梁文道先生的断言。

②教育最基本的常识是什么，教育是人的教育，是人的灵魂的教育，而不仅是知识的掌握，

认识的堆积，分数的获得，这便是教育最基本的常识。教育一旦把考试作为研判教育的唯一手段，把分数作为衡量学生的唯一标准，教育者所遵从的只有分数，而没有“人”、没有“人性”，教育就会在远离常识的路上越走越远。

③教育是生活的过程，或者说教育就是生活。孩子们来到学校，也是一个生活的过程，我们要做的，就是营造一种好的教育环境，让孩子们过上一种幸福的教育生活，让他们得以自然地生长，这是常识。苏霍姆林斯基曾告诫：在教学大纲和教科书中，规定了给予学生各种知识，却没有给予学生最重要的东西，这就是：幸福。但如果我们的教室让孩子感到压抑，我们的课堂让孩子枯燥无味，我们的校园让孩子望而生畏，学校让孩子的学习生活没有一点幸福可言，又怎能为孩子的未来幸福人生奠基?

④教育不是万能，教育不可能让每个孩子都成为科学家、军事家等，也不可能让每个孩子都上名牌大学，这是常识。但是在孩子成长的过程中，如果以爱的名义去绑架孩子，如果以“可怜天下老师心”、以“恨铁不成钢”去胁迫孩子，把不断膨胀的功利心完全压在孩子身上，教育上的乱象丛生就见怪不怪了。

⑤孩子的校园生活，肯定离不了作业和试题，也离不了分数和成绩，但是绝对不应仅仅是这些，他们的校园生活应是丰富多彩的。对于人来说，拥有一个快乐幸福的童年，远比分数成绩重要得多，这是常识。孩子喜欢的教育是顺应孩子的个性，让每一个孩子都能找到自信，让不同的孩子都能找到自己的坐标和发展方向，这是常识。

⑥人生不是短跑，不是中长跑，是一场马拉松，马拉松从来没人抢跑，因为绝不会“输在起跑线上”。教育是慢的艺术，等待的艺术，允许孩子慢慢成长，这是教育常识。如果我们急功近利，拔苗助长，竭泽而渔，对孩子实施过度的教育，过早地给孩子加重学习任务，特别是将幼儿教育小学化，则只能将孩子葬送在起