人教版历史与社会八年级下第七单元第四课殖民扩张与民族解放运动教学设计设计

人教版历史与社会八年级下第七单元第四课殖民扩张与民族解放运动教学设计设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：人教版历史与社会八年级下第七单元第四课《殖民扩张与民族解放运动》教学设计

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2023年4月10日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起走进历史的长河，探索那个充满硝烟与战火的年代——殖民扩张与民族解放运动。让我们一起揭开这段历史的神秘面纱，感受那些为民族独立和自由而奋斗的英雄们的故事。准备好了吗？让我们一起开始这段精彩的旅程吧！🚀🌟核心素养目标1.历史思维：理解殖民扩张与民族解放运动的历史背景和影响，提升分析历史现象的能力。

2.文化自信：感受民族解放运动中民族精神的崛起，增强文化认同感和自豪感。

3.社会责任感：认识到民族解放运动对当代社会的启示，培养为民族复兴和社会进步贡献力量的意识。

4.价值观认同：树立正确的价值观，理解民族解放运动所体现的正义、自由、平等的理念。教学难点与重点1.教学重点，①

①殖民扩张的历史背景及其对世界格局的影响。

②民族解放运动的主要事件、领导者和重要成果。

2.教学难点，①

①如何帮助学生理解殖民扩张与民族解放运动之间的复杂关系。

②如何引导学生从历史角度分析民族解放运动中的民族主义情绪和民族精神。

②

①如何让学生认识到殖民扩张和民族解放运动对世界历史进程的深远影响。

②如何在教学中引导学生运用历史唯物主义观点，正确评价殖民扩张和民族解放运动的历史地位。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版历史与社会八年级下册教材。

2.辅助材料：准备与殖民扩张和民族解放运动相关的图片、历史地图、战争场景视频等多媒体资源，以增强教学直观性和感染力。

3.教学工具：准备一些历史人物卡片，用于学生角色扮演活动。

4.教室布置：设置小组讨论区，准备黑板或白板，用于展示讨论结果和板书内容。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于殖民扩张和民族解放运动的纪录片片段，让学生初步感受历史场景。

2.提出问题：观看后，引导学生思考：“这段历史对我们今天有什么启示？”

3.学生回答：请学生分享自己的看法，教师简要点评。

二、讲授新课（20分钟）

1.殖民扩张的历史背景（5分钟）

-介绍殖民扩张的历史背景，如欧洲的工业革命、人口增长等。

-讲解殖民扩张对世界格局的影响，如世界市场的形成、资本主义的发展等。

2.民族解放运动的主要事件（10分钟）

-以美洲独立战争、印度民族解放运动、非洲民族解放运动等为例，介绍民族解放运动的主要事件。

-分析民族解放运动的领导者和重要成果。

3.殖民扩张与民族解放运动的联系（5分钟）

-讲解殖民扩张与民族解放运动之间的复杂关系，如殖民扩张推动了民族解放运动的发展。

-分析殖民扩张和民族解放运动对世界历史进程的深远影响。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂讨论：分组讨论，分析殖民扩张和民族解放运动对当代社会的启示。

2.学生分享：每组选派代表分享讨论成果，教师点评。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对本节课的重点内容提问，如殖民扩张的原因、民族解放运动的成果等。

2.学生回答：学生回答问题，教师点评。

五、师生互动环节（5分钟）

1.角色扮演：教师扮演历史人物，学生扮演不同角色，进行情景模拟。

2.学生展示：学生展示角色扮演成果，教师点评。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何从历史中汲取智慧，为民族复兴和社会进步贡献力量。

2.学生分享：学生分享自己的看法，教师点评。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：教师对本节课的重点内容进行总结，强调殖民扩张与民族解放运动的历史意义。

2.作业布置：布置课后作业，如阅读相关历史书籍、观看纪录片等。

教学时长：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《世界历史简明教程》：这本书提供了关于殖民扩张和民族解放运动的详细历史背景和事件分析，适合学生深入了解相关历史。

-《非洲民族解放运动》：这本书专注于非洲地区的民族解放运动，包括埃及、埃塞俄比亚等国家的独立斗争，有助于学生理解不同地区的民族解放斗争特点。

-《殖民主义与世界历史》：该书从全球视野探讨了殖民主义的历史演变和影响，有助于学生从宏观角度理解殖民扩张的全球性影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以进一步研究特定国家的民族解放运动，如印度的非暴力不合作运动、越南的抗法战争等，深入了解其历史背景、过程和影响。

-鼓励学生探讨殖民扩张和民族解放运动对现代国际关系的影响，例如殖民主义遗产如何影响今天的国际政治和经济发展。

-学生可以尝试撰写小论文或报告，分析殖民扩张和民族解放运动中的关键人物及其贡献，如甘地、曼德拉等。

-组织学生进行模拟联合国活动，让学生扮演不同国家或地区的代表，就殖民主义和民族解放问题进行辩论，提高学生的国际视野和沟通能力。

-推荐学生观看与殖民扩张和民族解放运动相关的纪录片，如《独立日》、《非洲解放之路》等，通过影像资料增强对历史的直观感受。内容逻辑关系1.重点知识点：

①殖民扩张的历史背景

②殖民扩张的主要方式和影响

③民族解放运动的主要事件和领导人物

2.重点词汇：

①殖民主义

②殖民地

③殖民者

④民族主义

⑤独立战争

3.重点句子：

①“殖民扩张是资本主义发展的必然产物。”

②“民族解放运动是民族觉醒和反抗的集中体现。”

③“殖民扩张给殖民地带来了深重的灾难，同时也加速了世界市场的形成。”典型例题讲解1.例题一：

问题：18世纪末至19世纪初，拉丁美洲独立战争的主要原因是什么？

解答：18世纪末至19世纪初，拉丁美洲独立战争的主要原因包括：

①殖民者对殖民地人民的剥削和压迫；

②欧洲启蒙思想的影响，激发了拉丁美洲人民的民族意识和独立愿望；

③殖民地经济、政治、文化上的发展，为独立战争提供了物质基础。

2.例题二：

问题：印度民族解放运动的主要领导者是谁？他领导的非暴力不合作运动有哪些主要内容？

解答：印度民族解放运动的主要领导者是甘地。他领导的非暴力不合作运动的主要内容有：

①鼓励印度民众抵制英国商品，支持印度本土产业；

②鼓励印度民众拒绝参加英国殖民政府的活动，如拒绝纳税、参军等；

③鼓励印度民众进行和平抗议，反对殖民统治。

3.例题三：

问题：非洲民族解放运动的特点有哪些？

解答：非洲民族解放运动的特点有：

①反对殖民统治和种族歧视；

②民族解放运动与民族主义紧密相连；

③独立斗争方式多样，包括武装斗争和非暴力抵抗。

4.例题四：

问题：殖民扩张对世界历史进程产生了哪些影响？

解答：殖民扩张对世界历史进程产生了以下影响：

①加速了世界市场的形成和资本主义的发展；

②推动了全球人口流动和种族融合；

③促进了科学技术的传播和交流。

5.例题五：

问题：比较美洲独立战争和非洲民族解放运动的异同点。

解答：美洲独立战争和非洲民族解放运动的异同点如下：

相同点：

①两次运动都是反对殖民统治，争取民族独立；

②都有广泛的民众参与，形成了强大的民族解放力量；

③都受到了欧洲启蒙思想的影响。

不同点：

①美洲独立战争主要反对英国殖民统治，非洲民族解放运动则涉及多个欧洲国家；

②美洲独立战争以武装斗争为主，非洲民族解放运动则采取了更为多样的斗争方式；

③美洲独立战争后建立了独立国家，而非洲民族解放运动则是在第二次世界大战后逐步实现的。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读课本相关章节，总结殖民扩张和民族解放运动的历史背景、主要事件和影响。

-预计用时：30分钟

2.完成以下练习题，巩固所学知识。

-预计用时：20分钟

3.选择一个感兴趣的民族解放运动，进行深入研究，撰写一篇小论文，分析其历史意义和现实启示。

-预计用时：60分钟

作业反馈：

1.作业批改：在学生提交作业后的第二天进行批改，确保及时反馈。

2.反馈内容：

-对于基础知识掌握的练习题，如填空、选择题等，检查学生是否准确理解了殖民扩张和民族解放运动的基本概念和事件。

-对于论文写作，评估学生的研究深度、分析能力和论文结构。

3.存在问题及改进建议：

-对于基础知识掌握不牢固的学生，建议重新阅读课本，重点复习相关章节。

-对于论文写作，指出学生在论点阐述、论据使用、结构安排等方面的不足，并提供具体的修改建议。

-对于所有学生，鼓励他们继续关注民族解放运动的历史意义，思考如何在当代社会中传承和发扬民族精神。

具体作业布置如下：

1.阅读作业：

-阅读课本第七单元第四课《殖民扩张与民族解放运动》的相关内容，重点理解殖民扩张的历史背景、主要事件和影响，以及民族解放运动的历史意义。

2.练习题：

-填空题：请根据课本内容，填写以下空缺。

-殖民扩张是资本主义发展的______产物。

-民族解放运动是______觉醒和反抗的集中体现。

-选择题：以下哪个事件不属