第一单元《爱什么颜色》

第一单元

《爱什么颜色》

1、抄写生字。

⑴我会认:________________________________________________

(1)我会写:_________________________________________________

2.下面这些词语，你记住了哪些？用的是什么方法？写一写。

红旗蔚蓝海疆威武绿色

禾苗梦想大队将军乘风破浪

3、达标检测，我能行

(1)抄写生字。

()(

()()

(2)抄写词语。

碧绿禾苗

梦想蔚蓝

将军大队

4、达标检测，我能行

(1)按课文内容填空。

我爱的颜色，我爱的颜色，我爱的颜色，因为一

——因为因为是的，是的，

是的，是的，是的，是

的，我生活在______,我是一个,将来我要当一名，连

我的梦，我们的我的心，,,也是

o也是o我穿的那身的,也将是

（2）我也来当小诗人。（仿照课文的形式再编一小节）

我爱的颜色，因为——是的，是的，

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------9

《金色的草地》

1、（背一背）蒲公英，别名“黄花地丁”，菊科。多年生草本植物，含白色

乳汁，叶莲座状平铺，匙形或狭长倒卵形，羽状浅裂或齿裂。开黄色舌状花。果

实成熟时形似白色绒球。

2.抄写生字。

⑴我会认:_________________________________________________

（1）我会写:_________________________________________________

《语文天地一》

抄做基础知识题。（1--5题）

第二单元声音

《你一定会听见的》

一、自主学习，我尝试

1.认读词语，写一写。

梳头掠过吹拂麻雀呼啸拨水啃骨头

机警闲暇美妙逐渐狂风卷起上楼梯

2.重点理解词语：呼啸寂静闲暇美妙逐渐

3.说说你从课文中知道了什么？（）

二、展示交流，我愿意（抄写我会写的生字两遍）

三、合作探究，我参与

1.文章写了哪些声音？（）

2.哪些声音是你没听过的？（）

3.你从课文中得到什么启发？（）

4.怎样才叫用心聆听呢？（）

四、达标检测，我能行

1、比较一下，然后再组成词语。

秒（）闭（）拨（）脆（）

妙（）闲（）拔（）危（）

2、仿照课文的句子，你也写一写自己听到的声音吧！

你总听过的声音吧？当,

当,当,你总听到些什么了吧？

3、写出下列词语的近义词。

兴趣寂静闲暇

4、把课文中描写声音的词语写一写。

《喜爱音乐的白鲸》第一课时

一、（1）自读课文，写一写我会认的字13个并组词。，写一写我会写的

字8个并组词。（各写2遍）

（2）划出4字的词语，各写2遍。

二、合作探究、我参与探索一：写一写词语2遍。

召唤顽皮寒冷坚硬优雅奇迹冰区

白鲸脊背猎人凿开政府援助

________________________________________________探索二：写一写生字5

遍，

1.处理多音字“结。”

2.这一课的生字这么多，谁有好办法记得又快又牢？

（1）比较“极、级”

（2）“慌”的右半部分（3）“区”的笔顺

《喜爱音乐的白鲸》第二课时

一、导入新课

1、鲸是一种很聪明的动物。它们在海里常常依靠美妙的“歌声”召唤同伴。

2、这篇课文讲述了一件什么事?）

二、达标检测，我能行

1、这篇课文讲述了（）O

2、填空。

聪明的（）美妙的（）顽皮的（）珍奇的（）

3、比一比，再组词。

硬（）雅（）招（）硬（）雅（）招（）

便（）难（）召（）便（）难（）召（）

4、用“一边……一边……”说一句话。

《寓言二则》第一课时

一、出示插图，引导看图。

师：图上画的有哪些人？（)

他们在哪儿干什么？（

二、自主学习，我尝试

1.说说“掩耳盗铃”四个字各是什么意思?

2.将四个字的解释连起来说说“掩耳盗铃”的意思。

3.那个人为什么要捂住自己的耳朵去偷那个铃铛呢?结果怎样?

4.读课文时，看全文有几个自然段，标出序号。第1自然段告诉我们什么？

三、达标检测、我能行

1、比一比，组成词语。

腔（）掩（）铃（）偷（）

空（）淹（）岭（）愉（）

2、填空

《掩耳盗铃》这则寓言讲的是的

事，告诉人们不要。

四、合作探究，我参与

1.重点词语：抄写2遍。

战国待遇吹竽鼓腮帮捂着装腔作势

齐缗王继承溜走南郭先生

2、自渎古文《滥竽充数》。

3.练习写字：掩盗零滥竽装腔势

4.抄写自己喜欢的词语。

五、达标检测，我能行

1、比一比，组成词语。

竽（）滥（）溜（）吹（)

于（）监（）留（）炊（)

2、填空

《滥竽充数》这则寓言讲的（)的

事，告诉人们不（)o

《语文天地二》第一课时

一、展示交流，我愿意

1.抄一抄：顽皮寒流幽雅奇迹欣赏

2.选词造句__________________________________________

3.写字练习。______________________________________

二、达标检测，我能行

1.比一比组成词。

招（）玩（）竖（）便（）医()

召（）顽（）坚（）硬（）区()

2.作业：练习有感情地朗读课文。

A.认识词语：抄写2遍。

大叫大嚷喧闹噪音震天建议鼓手

敲锣打鼓意志聚集激动焦急轻声细语

三、达标检测，我能行

1、读拼音，写词语，注意把字写规范哟！

xiaojiwanjianyingzhuangqiangshi

呼（）（）静（）皮（）（）（）（）作（）

2、比一比，组成词语，可要仔细分辨啊！

雅（）掩（）杯（）寒（）

准（）淹（）坏（）赛（）

3、写出四个描写声音的词语吧！

《语文天地二》第三课时

1.读背古诗，抄写2遍。

2.根据插图的内容理解古诗的意思。

《国徽》导学案

一、国徽简介：

国徽是国家的标志。中华人民共和国国徽:是中华人民共和国主权的象征和标

O

中华人民共和国国徽的内容为国旗、天安门、齿轮和麦稻穗，象征中国人民自“五

四”运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民

民主专政的新中国的诞生。

二、1、轻读课文、自学生字、词，学会为止。

2、比一比，再组成词语。

徽（）温（）擦（）

微（）湿（）察（）

②（有黄花组完成）分节速读诗文填空。

（1）国徽像（一颗星），（闪烁）在我小小的（温暖的）手心里。

（2）我们的国徽和（太阳）在一起，照耀着我，也照耀着（祖国）辽阔的（大地）。

③（有粉花组完成）分节轻读诗文，照样子，说一说。

例：我在一分钱的硬币上，看见过国徽。

（1）我在（天安门），看见过国徽。

（2）我在（警察帽子上），见过国徽。

（3）我在（身份证上），看见过国徽

《回自己的祖国去》第一课时

一、课前准备：华罗庚（1910——1985）,数学家，中国科学院院士，江苏金坛

人。1924年中学毕业后，在上海中华职业学校学习不到一年，因家贫辍学，刻

苦自修数学。

这篇课文写的是我国著名的数学家华罗庚放弃优越舒适的海外生活，不顾朋友的

挽留，带着家人毅然回到自己的祖国的感人故事，表现了华罗庚身在国外，心系

祖国的强烈爱国之情。认真研究学案，独立思考，规范书写，运用好双色笔，小

组合作探究，答疑解惑。

二、自主学习，我尝试

1.在文中圈出生字，画出词语，标出自然段，认读生字词，读准字音。然后

连一连。

qiyiwopaoguipeipin

异妻归抛握贫佩

2.熟读课文，再读读课后的学习链接，想一想华罗庚是个什么样的人？

3.读拼音，写词语。

cengshijiazhiqongkuketingzhonghua

（）（）（）（）（）

三、展示交流，我愿意

1.第一自然段的“小楼”、“小气车”告诉了我们什么？“疾步”、“冲”、“喊”

说明了什么？

2.美国教授为什么不希望华罗庚回国？

3.为什么华罗庚放弃那么优厚的待遇也要回国？

四、达标检测，我能行

1、比一比，再组词。

借（）令（）憾（）遗（）

错（）今（）感（）贵（）

《回自己的祖国去》第二课时

一、合作探究，我参与探究一：生字注意以下生字：

处：左边是衣字旁，不要少写一个点。

令：与“今天”的“今”区分，不要少写点。

冲：“冲着"的"冲"读chong不读chong

憾：“遗憾”的“憾”与“感”字比较，加深记忆。

授：“授”可与“受”比较，加深记忆

2.反复朗读华罗庚的话，体会他说话时的心情。

二、达标检测，我能行1.我会连。

一座树叶

一辆城市

一位洋房

一张汽车

一片教授

一个报纸

2.选词填空。坚持坚定

（1）做事要（）不要半途而费。

（2）“回去，回自己的祖国去！”华罗庚（）地说。

价格价值

（3）把学识献给自己的祖国才有（）-

（4）这个削笔机的（）是多少？

《意大利的爱国少年》第一课时

一、合作探究，我参与探究一：生字、新词1.认读生字

（1）读准字音。

热那亚（ya）虐（niie）待可恶（wu）侮（wu）辱愚（yu）蠢

（2）掌握字形：运用自己已有识字方法自学生字。

重点指导：

卖：与“买”进行区分。上面有“十”的，是“卖”。

遇：半包围结构。第七笔是“”，不能写成。

（3）理解词义。

大义凛然：严峻不可侵犯的样子。形容为了正义事业坚强不屈。

探究二：内容

1.自由读课文，想想课文写了一件什么事。

（课文写了一个十一岁的热那亚少年，在一艘从西班牙开往意大利热那亚的

轮船上，用自己大义凛然的行为，维护祖国尊严的感人故事）

二、达标检测，我能行

1、比一比组成词语

买（）遭（）差（）劈（）

卖（）遇（）盖（）辱（）

2、读下面的词语，并理解加点的词（抄写2遍）

拐卖欺负逼寻求衣衫褴褛捡起抱怨

糟糕劈头盖脸肮脏愚蠢侮辱大义凛然

《意大利的爱国少年》第二课时

一、自主学习，我尝试

1.下面的词语你会读吗？（抄写2遍）

劈头盖脸虐待抱怨糟糕

大义凛然侮辱拐卖询问

衣衫褴褛肮脏谈论遭遇

2.大声朗读课文。

二、达标检测，我能行

1、比一比，组词语。

买（）海（）偶（）

卖（）侮（）遇（）

2、选字填空。

到道

（）路（）歉（）谢迟（）

买卖

（）（）艺收（）叫（）

3摘抄课文中表现少年爱国精神的语句。

《语文天地三》第一课时

一、读一读，抄一抄。（抄写2遍）

原封不动劈头盖脸遗憾渊博闪烁抱怨照耀

二、比一比，找出词语中的错别字写在（）。

国微（）指异（）湿暖（）旋行（）

三、背一背，填一填。

死去元知但悲。王师北定

家祭O

四、板书设计：

天下兴亡，匹夫有责。

风声、雨声、读书声，声声入耳

家事、国事、天下事，事事关心

《语文天地三》第二课时

一、达标检测，我能行

1、读拼音，选字填在括号里可要认真噢！

微湿徽盖擦羞察

hulshigaicawei

()()()()()

2、比一比,再组个词吧。

异(）旅（）令（）借（）

导(）旋（）今（）错（）

3、读一读,组一组。

huardaochongpu同

华<倒Y冲〈铺病

<huas-aochongpue

《语文天地三》第三课时

一、达标检测、我能行

（一）、课文背过了吗？填一填吧！

1、国徽像,在我小小的的手心里。我走

在大街上，我一个的小弟弟。

2、天下兴亡，0风声、雨

声、,o家事、国

事、,。

（二）、、读一读句子，用带点的词语写一句话。

1、你们谁也别做辱我的祖国。

2、“什么?”他的妻子像号地叫起来。

3、这一天总算盼到了。

（三）、你问，我答。

1、仰望五星红旗，你想到了什么？

2、祖国在你心目中最值得骄傲的是什么？

第四单元塞北江南

《葡萄沟》第一课时

一、自主学习，我尝试

1.自读课文，在课文中圈出带有生字的词。

2.给课文标上自然段序号。

3.我会给下列生字注音。

)()()()()()

沟疆鲁番蜜梯

)()()()()

维吾够碉堡

4.我会正确读出下列词语。（抄写2遍）

葡萄沟新疆吐鲁番蜜桃梯田维吾尔族足够碉堡

喜爱茂密枝叶凉棚一大串一大串五光十色热情好客

5.我会给多音字注音并组词。

()()()

好干钉分

()()()

6.本课要求会写的生字有12个，请写一写。

上下结构的字:

左右结构的字:

7.图文对照，细读第二自然段，再填空。

到了（），葡萄一大串一大串地挂在(）底下，有（）的、（）

的、紫的、（）的、（）的，（),美丽极了。

8.借助课本和工具书给下列形近字组词。

吾（）季（）杏（）蜜()坡()

语（）李（）呆（）密()波()

二、达标检测，我能行

1、在正确的读音下面画“卜'

好（haohao）客水分(fenfen)钉(dingding)着

2、按查字典的要求填表：

查带点的字音序音节部首再查几画字义

成熟

碉堡

民族

3、按课文填空，想一想这样修晾房的理由。

晾房修在（）上，样子有点儿像（）。晾房的四壁留着许多（),

钉着许多（）。人们把成串的葡萄（）,利用（）空气，使水

分（），晾成葡萄干。

理由：

三、达标检测，我能行

1、完成下面的填空：一名学生在黑板上填写，其余在课本上自己填写。

到了（）季，葡萄一大串一大串地挂在（）底下，有（）的、

（）的、紫的、（）的、（）的，（），美丽极了。

2、指名一学生评价，再集体订正，然后说说从填空中明白了什么。

3、用自己的笔夸夸自己的家乡。

《我的家乡》

《小镇的早晨》第一课时

一、自主学习，我尝试

1、我来帮你认读，并抄写2遍。

橹声荡漾仿佛晶莹目不暇接淳朴介绍忙碌蔬菜丝绸

2、预习自测（1）.看拼音写汉字。

sichouzhuangmanbaxialai

)()()

youcailuzhuxiaozhenqidodong

）（）（）（)

（2）.在括号里填上合适的词。

（）的早晨）的小船（）的蔬菜

（）的霞光）的海洋（）的市场

二、合作探究，我参与。课文通过对小镇的早晨是（）、

（）、（）三个特点的描写，表

现出了小镇的发展变化。

三、达标检测，我能行（一）、写出与下列句子中加点的词意思相近的词。

（1）当东方刚刚露出鱼肚白的时候，木船的橹声，把小镇唤醒。（）

（2）走在街上，仿佛置身在欢闹的海洋里。（）

（3）沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只。（）

（二）、根据意思在课文中找出相应的词语写在括号里。

（1）远远地相互对应。（）

（2）东西太多眼睛看不过来。（）

（3）忙着做各种事情。（）

（三）、请你依照课文中的写法，写一段话，描述自己家乡早晨的景象。不

少于100字。

四、抄写2遍。

桥洞山洞摆满拔下油菜珍珠镇子装满丝绸

石桥洞口摆动拔河汽油珠子小镇摆满蚕丝

五、达标检测，我能1、在括号里填上合适的词。

（）的早晨（）的小船（）的蔬菜

（）的霞光（）的海洋（）的市场

2、写出与下列句子中加点的词意思相近的词。

（1）当东方刚刚露出鱼肚白的时候，木船的橹声，把小镇唤醒。（）

（2）走在街上，仿佛置身在欢闹的海洋里。（）

（3）沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只。（）

3、根据意思在课文中找出相应的词语写在括号里。

（1）远远地相互对应。（）

（2）东西太多眼睛看不过来。（）

（3）忙着做各种事情。（）

4、课文2—4自然段写了小镇、和三个方面的特点。

请你仿照其中的一段的写法，以学校的早晨为题，写一个片段。

二、板书设计（背一背）小镇的早晨

“多美的小镇的早晨”安静

江南小镇（水多、船多）一早晨｛热闹｝忙碌

语文天地四

一、合作探究，我参与探究一：句子

1.学生读一读、抄一抄文中的句子。说说句子运用了什么修辞手法。（比

喻的修辞手法）

2.

探究二：“古诗读背”

1.读古诗、写古诗《望天门山》和《敕勒歌》。

二、达标检测，我能行

1、读拼音，写词语，注意把写规范哟!

plitoochunpujieshooxinkuxiongwei

()()()(）（）

2、比一比，再组词。

密（）桃（）植（）岭（）

蜜（）跳（）置（）冷（）

3、把下列词语补充完整，再读一读吧!

五（）十（）千（）万（）不（）（）主

目（）暇（）（）山（）岭热情（）（）

4、在括号里填上合适的词语，相信它会更精彩!

静悄悄的（）白茫茫的（）红彤彤的（)

火辣辣的（）水灵灵的（）冷冰冰的（)

二、抄2遍:

鲜嫩嫩的小白菜

水灵灵的（鱼虾）毛茸茸的（尾巴）雾蒙蒙的（山谷）

金灿灿的（稻谷）火辣辣的（太阳）白花花的（刀刃）

四、达标检测，我能行1、选词填空，可要认真分辨哟!

必须必需（1）、开学前，我准备好了学习上（）用品。

（2）、这件事，你（）得做。

严肃严重（1）、奶奶的病情越来越（）。

（2）、老师保持着他那惯有的（）的态度。

2、读句子，注意加点的词语，然后仿写句子，你也写得不错的！

(1)、禾苗低下了头，小草弯下了腰，鸟儿不再鸣唱，花儿不再欢笑。

(2)、两条恶龙在潭底翻滚起几丈高的浪花，一会儿腾空而起，一会儿又沉到

水里。。

3、把下面的句子补充完整，并加上标点。

1、真吸引人

2、热情好客的老乡

3、花园里的花开了，有、、、,五颜六色，美

丽极了

4、喜讯好像飞遍四面八方

五、抄2遍：

腾云驾雾满山遍野铺展柠檬黄

橄榄绿险峻凝结细腻瑰丽

儿童和平公约第一课时

一、自主学习，我尝试

1.朗读课文《儿童和平条约》。

2.认会12个生字。(抄写2遍)

二、达标检测，我能行

1.书写生字，每字3遍。

2.抄写词语。______________________________________________

3.正确、流利、有感情地朗读课文。

三、合作探究，我参与

1.读了课文，你觉得宣告是什么意思？

2.全世界儿童向世界宣告了什么？（未来的世界应该和平，没有战争、破

坏、仇恨，人类应共享大自然的恩惠，共创美好的生活。）

3.你从这个条约，想到了什么？.

四、总结拓展，我收获

说说你的美好愿望？______________________________________________

五、达标检测，我能行

1、写出下列词语的近义词。

悲伤一（）恐惧一（）探索一（）

永久一（）洁净一（）保护一（）

2、把下列句子补充完整。

a、我们要o

b、我们将-

c、我们为了o

《说声“对不起”》第一课时

一、学习目标：

1.认识6个生字，会写8个字。

2.能正确、流利、有感情地朗课文。

3、出示生词，同桌读，男、女同学接读。（抄写2遍）

挨打超越大陆铅笔窘迫陈列不知所措

眼眶彼此道歉凑到原谅结束支支吾吾

二、合作探究，我参与

1.讨论：小作者的表现，开始是什么样的（紧张害怕），后来又是什么样的？

（鼓起勇气，超越自我）

2.由开始“我”说不出口，到后来的“我”大声说“对不起”，是什么力量

让他这样做的？

三、达标检测，我能行

1、比一比，组成词语。

错（）阵（）凉（）犹（）

措（）陈（）谅（）优（）

2、找出下面句子中运用不恰当的词语画“一一”，把正确的词语写在括号里。

a、我们的教室宽阔明亮。（）

b、冬冬穿了一双做工美丽的皮鞋。（）

c、他愿望得到丁丁的原谅。（）

d、剥掉青蛙卵的外膜需要熟悉的技术。（）

3、请写十个礼貌用语的词语。

4、你在遇到无意做错事的时候，是怎样对待的？写一个小例子。

《语文天地五》第一课时

一、达标检测，我能行

1.回家继续积累成语（抄写2遍）

情不自禁情同手足情深似海情投意和。…

心心相印问心无愧专心致志三心二意....

二、达标检测，我能行

写一段自我介绍。

第六单元鸟儿

《翠鸟》第一课时

一、达标检测，我能行

1.听写词语2遍。

翠鸟、苇秆、腹部、衬衫、透亮、又尖又长、清脆、疾飞、一眨眼、泡泡、

逃脱、饲养、渔翁、石壁、打消、念头

1.多音字组词：泡、晃、尽

4.选择你喜欢的一个段落或句子背诵下来。抄一抄。

5.用“尽管……还是……”造句

二、达标检测，我能行

1、在括号里填上适当的词。

（）的羽毛（）的眼睛（）的衬衫

（）的花纹（）的翠鸟（）的小鱼

2、在括号里用“J”选出正确的字。

a、老（鱼渔）告诉我，翠鸟住在陡峭的石（壁璧）上。

b、尽管它这样机灵，还是难（以已）逃脱翠鸟（锐悦）利的眼睛。

c、翠鸟鸣声清（翠脆），爱（贴粘）着水面疾飞。

3、根据课文内容填空，并回答问题。

翠鸟（）苇秆，像箭一样（），（）小鱼，（）水面往远

处（）。

这句话叙述了翠鸟的什么活动？展现了它的什么特点？

4、你最喜欢什么鸟？请你也来写一写自己喜欢的小鸟吧。

三、翠鸟、抄一抄。

外形：颜色鲜艳，小巧玲珑_______________________________________

活动：等鱼贴、飞、停、注视等________________________________

捉鱼：蹬、飞、叨、贴、飞喜爱________________________________

住处：隐蔽________________________________

二、自主学习，我尝试（课前完成）

1.课文读3遍。

2.画出生字，认识的字用标出，田字格中的生字用圈画出，每

个生字口头组词2个以上。

3.认读生字，分析字形。

探：结构，偏旁,音节,组词O

般：结构，偏旁,音节,组词O

仰：结构，偏旁,音节,组词O

翻：结构，偏旁,音节,组词O

含：结构，偏旁,音节,组词O

跌：结构，偏旁,音节,组词O

4.思考：这是一只怎样的小鸟？

三、展示交流，我愿意

1、小组分工展示交流自主学习1、2

2、全班展示交流自主学习3、4

四、合作探究，我参与（课前尝试）

引导想（一）：

1.这是一只（）的小鸟。

2.谁当小老师来教教大家写生字？

引导概括（二）

1.读一读，想一想，每个自然段讲了什么？

2.从文中找出小鸟可爱、快乐的语句用：画出来，读一读，加以体会

理解。

五、总结拓展，我收获

谈谈你这节课的收获

六、达标检测，我能行（课堂完成）

1.我会朗读课文。

2.用自己喜欢的符号，给带点的字选择正确的读音。

弹琴（tandan）尽管（jinjin）似（sishi）的更（g@nggeng）加

3.比一比，再组词

探（）抖（）仰（）

深（）料（）迎（）

4.填空

查带点的字应查部首再查几画字典中的意思

丰满充满，布满；达到一定的极限。

觅食找，寻；求人。

仰望抬头看;敬慕；依靠。

【作业设计】

1.写本课字5字3词。

2完成配套练习P27页1-3题

3.熟练地读课文。

《一只小鸟》第二课时

一、自主学习，我尝试（课前完成）

1.熟练地读课文三遍。抄写四字词语。

2.读一读，写一写下面的这些词语。才抄写两遍。

灿烂葱绿抖动清脆倾听一般

跌倒一滴仰望探头翻身含义

二、达标检测，我能行（课堂完成）

1.用自己喜欢的符号，给带点的字选择正确的读音。

弹琴（tandan）尽管(jinjin)似(sishi)的更(genggeng)力口

2.填上合适的词，

(）的阳光灿烂的()清脆的（)

(）的树枝丰满的()快乐的（)

(）的声音葱绿的()高大的（)

3.选字填空。

注视张望仰望眺望

（1）风筝挂在树梢上，小明（）着树梢很着急。

（2）笼子里的小鸟听到响声，连忙向四处（）o

（3）水兵站在军舰的甲板上，（）远方的海面。

《惊弓之鸟》第一课时

学习目标：

一、合作探究，我参与L认读生字抄写2遍。

魏国、射箭、打猎、大雁、拉弦、悲惨、愈合、

裂开、惊弓之鸟、大吃一惊、孤单失群

提醒：“更”是多音字，在课文里读g©ng,不要读成g©ng。弦，读x

idn,不要读成xudn。“愈”读"y",不要读成“yuV；“惨”是平舌音,

不是翘舌音。

“魏国”的魏读作w©i。“魏”注意“鬼”中的撇折点；“猎”可换偏旁；“愈”

不能忘记横；“雁”内是双人旁。“更羸”人名，读作g©ngl6i。“啕”象声词，后

鼻音，读作b©ng。“悲惨”的惨，平舌音，读前n。“愈合”的愈，整体音节，读

作yL“拼命”的拼，前鼻音，读作pin。

谈谈自己理解了哪些新词的意思。

能手：本事：悲惨：

愈合：拼命：大吃一惊：

2.本文讲的是一件什么事？（更羸放空箭射下一只大雁）

3._____________________________________________________________

二、达标检测，我能行

1.比一比

弓（)前（)错（)

弦（)箭（：)猎（)

参（)愉（)烈（)

惨（：)愈（：)裂（)

3.读一读，选一选

“更”的意思有：时间；改变；姓

♦更羸是古时候魏国有名的射箭能手。（）

♦三更过后，山村显得格外寂静。（）

♦由于连续下雨，原定明天召开的运动会要更改日期。（）

4.读一读，连一连

奇怪仔细害怕著名

细心惊奇有名恐惧

《惊弓之鸟》第二课时

、1.“惊弓之鸟”这一成语的意思。

2、“惊弓之鸟”字面意思是：被弓箭吓怕了的鸟。

二、达标检测，我能行

1.读一读，照样子填空。

大雁听到弦响，心里很害怕，拼命往高处飞。

妈妈有空，

r

2.拼一拼，写一写。

lagongshejiandayanbeican

(()()()

yuheweiguogudanpinming

()()()c)

3.课堂小结

更羸真是一个（）的人，我们一定要向他学习！

七、板书设计

飞得慢怕裂

一受过箭伤一听一飞一掉一惊弓之鸟：只拉弓，不射箭

叫的惨

（仔细观察）（善于分析）（正确判断）

《语文天地六》第一课时

一、自主学习，我尝试

1.多音字组词。__________________________________________________

2.学生查字典理解不同读音字的意义。

3.组词:

尽jin尽管尽快尽量弹dM弹子炮弹弹药

尽jin尽力尽情尽头弹幅n弹簧弹性弹跳

更geng变更更改半夜三更

更geng更加更快更冷

探究一：词语

1.区别理解“愿望”“失望”“希望”的不同意思。并各写一句话。

探究二：成语

1.积累和鸟相关的成语5个_________________________________________________

补充更多的类似成语：鸟尽弓藏百鸟齐鸣鸿雁传书莺歌燕舞

二、达标检测，我能行

A、选词填空，不要放错位置哦!

灵活灵巧

1、妈妈有一双（）的手。

2、翠鸟有一双（）的眼睛。

希望愿望失望

捕捉翠鸟很不容易，我们的（）无法实现。我们（）了，只好在

翠鸟飞来的时候，（）它在苇秆上多停一会儿。

B、填空，使句子的意思更完整。

1、黑板上（）写着几个字。

2、他是一个（）的学生。

3、岸边是（）的稻田。

4、爸爸奇怪地问：“（)?”

C、按要求写词语吧！

1、写反义词。失望一（）喜欢一（）清凉一（）

2、写近义词。清脆一（）美丽一（）赞美一（）

《语文天地六》第三课时

一、自主学习，我尝试1.填一填，想一想。

翠鸟的颜色非常鲜艳：头上的羽毛像（）。背上的羽毛像（）。腹

部的羽毛像（）。

翠鸟小巧玲珑：一双（）的眼睛下面，长着一张（）的嘴。

二.你喜欢什么鸟？它是什么样的？写一写。

第七单元《集市与超市》

一、自主学习，我尝试

1.我会读，并写2遍

粮食超市饼干购物连锁店副食零钱投诉醋酱油公平秤

收银台

2.我会填

一（）饼干一（）香烟一（）香油

一（）黄瓜一（）毛巾一（）面

一（）电视机一（）台灯一（）米粉

3.写出同类的商品。

粮食类：大米家电类：电饭锅

文具类：铅笔日用品类：香皂

二、展示交流、我愿意

8.畅所欲言，介绍一种自己买的商品。

这是我买的—，它属于—O我准备从—、—、—等方面介绍它。

三、达标检测，我能行1.看拼音写词语。

qianbifushichaoshishouyintailingqian

()()()()()

chengxinweibenjishishiyongshudming

()()()

2.请您当导购员。

丁丁想买一瓶酱油、一块香皂、一支笔，应分别到超市区、区、区

找。

3.读一读，填正确答案的序号。

1）按百分比降价叫做（）2）购买商品时利益受损可找（）

3）选择完商品后付钱应找到（）4）专门经营一种品牌的商店叫（）

①消费者协会②收银台③专卖店④打折

四、达标检测,我能行1、写出同类的商品。

粮食类大米

副食类酱油

文具类铅笔

生活用品类肥皂

家电类电饭锅

2、在本单元的学习中，你积累了那些商业用语，试着写下来。

3、你又认识哪些商品的名字了，把你会写的商品写一写。

《语文天地七》第一课时

一、自主学习，我尝试

（一）、练习归类

出示集市和超市的挂图，将所有产品归类:

粮食类：白面小麦紫米小米大豆

副食类：醋盐花椒味精酱油

文具类：铅笔橡皮直尺本子圆规

生活用品类：洗衣粉牙膏毛巾洗发水

家电类：电视机洗衣机冰箱微波炉电脑

（二）、使用量词:

帽子:一顶帽子一打帽子一箱帽子

笔:一枝笔一套笔一袋笔一筒笔

衣服:一件衣服一套衣服一包