任务二：《洗刷鞋子》（教案）-2024-2025学年三年级上册劳动鲁科版

任务二：《洗刷鞋子》（教案）-2024-2025学年三年级上册劳动鲁科版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）任务二：《洗刷鞋子》（教案）-2024-2025学年三年级上册劳动鲁科版设计思路嘿，亲爱的小朋友们，今天我们要来上一堂有趣的劳动课——《洗刷鞋子》。想象一下，一双脏兮兮的鞋子经过我们的巧手变得干净亮丽，那感觉是不是特别棒呢？咱们就从课本中学到的“清洁与整理”这一主题出发，结合三年级小朋友的动手能力和认知水平，来设计这样一节课。

首先，我会通过一个小故事引入，比如《小猪佩奇》里的小猪佩奇是怎么洗鞋子的，激发孩子们的兴趣。然后，我会分步骤讲解洗鞋子的方法，从准备工具到实际操作，每一个环节我都会用生动的语言和示范动作来教大家。在操作过程中，我会引导孩子们注意安全，比如使用清洁剂时要小心不要溅到眼睛里。

最后，我会设置一个小比赛，看看哪位小能手洗的鞋子最干净，最闪亮。这样既能巩固所学知识，又能增加课堂的趣味性。孩子们在快乐中学习，是不是很期待呢？😄💪👟核心素养目标1.培养学生的劳动意识和实践能力，通过实际操作学习清洁鞋子的技能。

2.培养学生的观察力和解决问题的能力，引导学生在实践中学习如何处理不同污渍。

3.增强学生的自我服务意识和责任感，让学生学会照顾个人物品，养成良好的生活习惯。学情分析三年级的学生正处于好奇心旺盛、动手能力逐步增强的阶段。他们在生活中已经接触过一些简单的家务劳动，如扫地、擦桌子等，但对于鞋子这种较为复杂的清洁物品，他们的经验可能有限。以下是针对本节课学生的具体分析：

1.学生层次：本班学生整体学习态度积极，好奇心强，但对清洁鞋子的方法和技巧了解不多，需要通过实践来学习。

2.知识方面：学生对鞋子的基本结构和材料有一定了解，但对于如何有效清洁不同材质的鞋子，还需要教师引导和示范。

3.能力方面：学生的动手能力逐渐增强，但精细动作和协调能力还有待提高，特别是在使用清洁工具时。

4.素质方面：学生的劳动意识和责任感正在形成中，需要通过实践活动来培养。

5.行为习惯：部分学生可能存在不爱清洁、不懂得爱护个人物品的行为习惯，这可能会影响他们对本节课的参与度和学习效果。教学方法与策略1.采用讲授法，结合示范操作，详细讲解清洁鞋子的步骤和方法。

2.通过小组讨论，让学生分享自己家中清洁鞋子的经验，激发思维。

3.设计“清洁大比拼”游戏，让学生在实践中学习，提高兴趣和参与度。

4.利用图片和视频展示不同材质鞋子的清洁技巧，直观教学。

5.鼓励学生提问，及时解答，确保教学内容的理解和吸收。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.播放《小猪佩奇》洗鞋子的动画片段，引发学生对清洁鞋子的兴趣。

2.提问：“小朋友们，你们知道小猪佩奇是怎么洗鞋子的吗？”

3.引导学生思考：“我们平时怎么清洁自己的鞋子？”

二、新课讲授（用时10分钟）

1.讲解清洁鞋子的基本步骤，包括准备工具、清洁鞋面、鞋底等。

2.示范使用清洁剂、刷子等工具的正确方法。

3.强调清洁不同材质鞋子时的注意事项。

三、实践活动（用时15分钟）

1.分组进行清洁鞋子的小比赛，每组准备一双脏鞋子。

2.教师巡回指导，纠正学生的操作错误。

3.学生展示自己的清洁成果，互相评价。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论内容一：如何判断鞋子是否需要清洁？

-举例回答：观察鞋面是否有污渍、磨损等。

2.讨论内容二：清洁鞋子时应该注意哪些安全问题？

-举例回答：使用清洁剂时不要溅到眼睛，不要在湿滑的地面上行走。

3.讨论内容三：如何保持鞋子的清洁和保养？

-举例回答：定期清洁鞋面，避免长时间浸泡在水中。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调清洁鞋子的方法和注意事项。

2.鼓励学生在日常生活中养成清洁鞋子的好习惯。

3.提问：“小朋友们，你们觉得清洁鞋子是不是一件很重要的事情？为什么？”

4.学生分享自己的感受和体会。

本节课重难点：

1.重点：掌握清洁鞋子的基本步骤和技巧。

2.难点：正确使用清洁剂和工具，注意安全。知识点梳理1.鞋子的清洁重要性

-鞋子作为日常穿着用品，保持清洁不仅能够延长其使用寿命，还能保持个人卫生和形象。

2.清洁鞋子的工具与材料

-清洁剂：根据鞋子的材质选择合适的清洁剂，如皮鞋专用清洁剂、运动鞋清洁剂等。

-毛刷或软布：用于清洁鞋面和鞋跟。

-水桶：用于清洗鞋子和漂洗清洁剂。

-干布或纸巾：用于擦拭鞋面水分。

3.清洁鞋子的步骤

-准备工作：选择合适的清洁剂和工具。

-鞋面清洁：用毛刷或软布蘸取清洁剂，轻轻擦拭鞋面污渍。

-鞋底清洁：用刷子或软布蘸取清洁剂，刷洗鞋底，特别是鞋跟和鞋尖部分。

-漂洗：用清水冲洗鞋子，去除残留的清洁剂。

-擦干：用干布或纸巾轻轻擦拭鞋面水分。

4.不同材质鞋子的清洁方法

-皮鞋：使用专用清洁剂，轻柔擦拭，避免使用硬物刮擦。

-棉鞋：用温水和中性清洁剂清洗，避免长时间浸泡。

-运动鞋：使用运动鞋专用清洁剂，刷洗鞋面和鞋底，注意清洗透气孔。

-皮革鞋：使用皮革清洁剂，轻柔擦拭，避免过度清洁导致皮革干燥。

5.鞋子的保养与存放

-定期清洁和保养，延长鞋子使用寿命。

-避免将鞋子放置在潮湿环境中，以免发霉。

-存放时，保持鞋子干燥，避免重压变形。

6.清洁鞋子的安全注意事项

-使用清洁剂时，注意不要溅入眼睛。

-清洁过程中，避免使用硬物刮擦鞋面，以免损伤。

-清洗鞋子时，确保地面干燥，防止滑倒。

-存放鞋子时，避免阳光直射，以免皮革老化。

7.学生在清洁鞋子过程中的行为习惯培养

-培养学生爱护个人物品的意识。

-培养学生良好的劳动习惯，提高自我服务能力。

-培养学生环保意识，合理使用清洁剂和水资源。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入生活实践：我尝试将清洁鞋子的课程与学生的日常生活相结合，让他们意识到学习这项技能的实际意义，这样不仅增加了课程的实用性，也提高了学生的学习兴趣。

2.互动式学习：我设计了一些互动环节，比如小组竞赛，让学生在游戏中学习，这种教学方式激发了学生的参与热情，也让他们在轻松的氛围中掌握了知识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生动手能力不足：部分学生在实际操作中表现出动手能力较弱，对于如何正确使用清洁工具和清洁剂不太熟悉。

2.教学时间分配不均：在讲授过程中，我发现对于一些操作步骤的讲解时间可能过长，而留给学生实践的时间相对较少。

3.评价方式单一：主要依赖学生的实践成果来评价他们的学习效果，缺乏多元化的评价方式，可能无法全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.加强实操训练：针对学生动手能力不足的问题，我计划在课堂上增加实操环节，让学生在教师的指导下反复练习，逐步提高他们的操作技能。

2.优化时间安排：我会重新调整教学时间，确保每个环节都有足够的时间，让学生有充足的时间进行实践和反思。

3.多元化评价方式：为了更全面地评价学生的学习效果，我计划引入观察记录、学生自评、同伴互评等多种评价方式，让学生在自我评价和他人评价中共同成长。同时，我也会关注学生的进步和努力，给予积极的反馈，鼓励他们继续努力。典型例题讲解在《洗刷鞋子》这一课中，我们学习了如何清洁不同材质的鞋子。以下是一些典型例题，以及对应的解题过程和答案，帮助学生们更好地理解和掌握清洁鞋子的方法。

例题1：

小明有一双皮鞋，他发现鞋面上有污渍。请问小明应该使用哪种清洁剂来清洁这双皮鞋？

答案：小明应该使用皮鞋专用清洁剂来清洁这双皮鞋。皮鞋专用清洁剂能够温和地去除污渍，同时保护皮鞋的材质。

例题2：

小红有一双棉鞋，她发现鞋面有些磨损。请问小红应该如何处理？

答案：小红可以用温水和中性清洁剂轻轻刷洗鞋面，然后用清水冲洗干净，最后用干布擦干。对于磨损的部分，可以用软布轻轻擦拭，避免用力刮擦。

例题3：

小刚有一双运动鞋，鞋底有泥巴。请问小刚应该如何清洁运动鞋的鞋底？

答案：小刚可以用刷子蘸取适量的运动鞋专用清洁剂，刷洗鞋底，特别是鞋跟和鞋尖部分。刷洗后，用清水冲洗干净，并等待鞋子自然晾干。

例题4：

小李有一双帆布鞋，他发现鞋面上有油渍。请问小李应该如何清洁？

答案：小李可以用温水和少量洗洁精轻轻刷洗鞋面，然后用清水冲洗干净。对于顽固的油渍，可以用肥皂轻轻擦拭，最后用干布擦干。

例题5：

小王有一双皮凉鞋，他发现鞋面有些褪色。请问小王应该如何处理？

答案：小王可以使用皮革亮光剂来处理鞋面褪色的问题。亮光剂能够恢复皮鞋的光泽，同时保护皮鞋材质。在涂抹亮光剂之前，请确保皮鞋完全干燥。

1.在清洁鞋子之前，先了解鞋子的材质，选择合适的清洁剂和工具。

2.清洁过程中，避免使用硬物刮擦鞋面，以免损伤。

3.清洗鞋子后，确保鞋子完全干燥，避免阳光直射，以免皮革老化。

4.定期清洁和保养鞋子，延长鞋子的使用寿命。板书设计①鞋子清洁重要性

-保持鞋子清洁的重要性

-延长鞋子使用寿命

-保持个人卫生和形象

②清洁鞋子的工具与材料

-清洁剂种类：皮鞋专用、运动鞋专用、中性清洁剂

-清洁工具：毛刷、软布、水桶、干布或纸巾

③清洁鞋子的步骤

-准备工作：选择工具和清洁剂

-鞋面清洁：使用清洁剂擦拭鞋面

-鞋底清洁：刷洗鞋底，特别是鞋跟和鞋尖

-漂洗：用清水冲洗鞋子

-擦干：用干布或纸巾擦拭水分

④不同材质鞋子的清洁方法

-皮鞋：专用清洁剂，轻柔擦拭

-棉鞋：温水和中性清洁剂，避免长时间浸泡

-运动鞋：专用清洁剂，刷洗鞋面和鞋底

-皮革鞋：专用清洁剂，轻柔擦拭，避免过度清洁

⑤鞋子的保养与存放

-定期清洁和保养

-避免潮湿环境，防止发霉

-保持干燥，避免重压变形

⑥清洁鞋子的安全注意事项

-使用清洁剂时注意安全

-避免硬物刮擦鞋面

-清洗时确保地面干燥

-存放时避免阳光直射

⑦学生行为习惯培养

-爱护个人物品的意识

-良好的劳动习惯

-环保意识，合理使用资源课堂1.课堂提问

-通过提问，检查学生对清洁鞋子步骤和方法的掌握程度。

-提问内容涉及清洁剂的选择、清洁工具的使用、不同材质鞋子的清洁技巧等。

-观察学生的回答，了解他们对知识的理解和运用能力。

2.观察学生操作

-观察学生在清洁鞋子过程中的操作规范，如使用清洁剂、刷洗鞋底等。

-评估学生的动手能力和实践操作技能。

-及时纠正学生的错误操作，确保他们掌握正确的清洁方法。

3.小组合作评价

-观察学生在小组合作中的表现，如分工合作、沟通协调等。

-评估学生的团队协作能力和沟通能力。

-鼓励学生在小组中互相学习，共同进步。

4.实践活动评价

-通过实践活动，评估学生对清洁鞋子技能的掌握程度。

-观察学生在实践过程中的表现，如操作规范、清洁效果等。

-对学生的实践成果进行评价，给予肯定和鼓励。

5.课堂测试

-设计一些课堂测试题，如选择题、填空题等，检验学生对清洁鞋子知识的掌握情况。

-根据测试结果，了解学生的薄弱环节，针对性地进行讲解和辅导。

6.作业评价