关爱留守儿童教案

关爱留守儿童教案一、教学主题"情暖童心，相伴成长关爱留守儿童"二、教学目标1.知识与技能目标让留守儿童了解自己的心理特点和成长需求，增强自我认知能力。教授一些情绪调节的方法和沟通技巧，帮助他们更好地应对生活中的挑战。通过手工制作、绘画等活动，培养留守儿童的动手能力和创造力。2.过程与方法目标通过课堂讲授、小组讨论、案例分析等方式，引导留守儿童积极参与学习和交流。组织角色扮演、游戏等实践活动，让留守儿童在体验中学习和成长。3.情感态度与价值观目标增强留守儿童的自信心和自尊心，培养积极向上的人生态度。激发留守儿童对生活的热爱和对未来的憧憬，帮助他们树立正确的人生观和价值观。让留守儿童感受到关爱和温暖，增强他们对社会的信任感和归属感。三、教学重难点1.教学重点帮助留守儿童认识自己的心理特点和成长需求，掌握情绪调节和沟通技巧。通过各种活动，激发留守儿童的学习兴趣和创造力，培养他们的积极心态。2.教学难点如何让留守儿童真正理解和接受所学的知识和技能，并将其运用到实际生活中。如何在有限的时间内，给予每个留守儿童足够的关注和指导，满足他们的个性化需求。四、教学方法1.讲授法：讲解相关的知识和概念，让留守儿童对教学内容有初步的了解。2.讨论法：组织留守儿童进行小组讨论，促进他们之间的思想交流和合作学习。3.案例分析法：通过分析实际案例，引导留守儿童思考和解决问题，提高他们的分析和判断能力。4.实践活动法：开展手工制作、绘画、角色扮演、游戏等实践活动，让留守儿童在活动中体验和学习，增强他们的动手能力和创造力。五、教学准备1.教师准备收集相关的教学资料，如图片、视频、案例等，制作教学课件。准备手工制作材料、绘画工具、游戏道具等教学用品。与留守儿童所在学校或社区取得联系，了解他们的基本情况和需求。2.学生准备：鼓励留守儿童提前预习教学内容，准备好自己感兴趣的话题或问题。六、教学过程（一）导入（10分钟）1.播放一段关于留守儿童生活现状的视频，展示他们在学习、生活、情感等方面面临的困难和挑战。2.引导留守儿童分享自己观看视频后的感受，引发他们对自身处境的关注和思考。3.教师总结导入内容，引出本次教学的主题关爱留守儿童，让他们感受到社会对他们的关心和支持。（二）认识自我（20分钟）1.心理特点讲解教师通过PPT展示一些关于儿童心理发展的图片和文字资料，讲解留守儿童在不同年龄段的心理特点，如情绪易波动、自尊心较强、渴望关爱等。结合实际案例，引导留守儿童分析自己在日常生活中的行为表现和情绪变化，帮助他们更好地认识自己的心理特点。2.成长需求探讨组织留守儿童进行小组讨论，让他们分享自己在学习、生活、情感等方面的需求，如希望得到父母的陪伴、渴望提高学习成绩、需要朋友的关心等。每个小组推选一名代表进行发言，教师对各小组的讨论结果进行总结和归纳，让留守儿童明确自己的成长需求。（三）情绪调节（25分钟）1.情绪认知教师通过展示一些表情图片，引导留守儿童认识不同的情绪，如高兴、悲伤、愤怒、害怕等，并让他们用自己的语言描述这些情绪。讲解情绪对人的影响，让留守儿童了解积极情绪和消极情绪的区别，以及如何保持积极的情绪状态。2.情绪调节方法教授留守儿童一些情绪调节的方法，如深呼吸、放松肌肉、积极的自我暗示、转移注意力等。结合实际案例，让留守儿童练习运用这些方法来调节自己的情绪，教师进行现场指导和纠正。3.情绪管理游戏开展"情绪大转盘"游戏，将留守儿童分成若干小组，每组轮流转动转盘，指针指向哪种情绪，小组成员就要用相应的情绪表演一个情景短剧。通过游戏，让留守儿童更加深入地理解情绪，并学会用合适的方式表达和调节情绪。（四）沟通技巧（25分钟）1.沟通的重要性教师通过讲述一个因沟通不畅而导致误解的小故事，引导留守儿童思考沟通在人际交往中的重要性。组织留守儿童进行小组讨论，让他们分享自己在与他人沟通中遇到的问题和困惑，如不知道如何表达自己的想法、不敢与陌生人交流等。2.沟通技巧讲解讲解沟通的基本要素，如倾听、表达、反馈等，并通过实例演示如何做到有效的沟通。教授留守儿童一些沟通技巧，如用礼貌用语、保持眼神交流、注意语气和语速等，让他们学会用恰当的方式与他人进行沟通。3.角色扮演设置一些生活中的沟通场景，如向老师请教问题、与同学发生矛盾等，让留守儿童进行角色扮演，模拟沟通情境。每个小组表演结束后，其他小组成员进行评价和反馈，教师进行总结和点评，帮助留守儿童提高沟通能力。（五）手工制作（30分钟）1.手工主题介绍教师展示一些精美的手工作品图片，激发留守儿童的制作兴趣，并介绍本次手工制作的主题"我的梦想家园"。讲解手工制作的步骤和方法，如设计草图、选择材料、裁剪、粘贴等，让留守儿童了解制作过程。2.制作过程留守儿童根据自己的想象和设计，选择合适的材料进行手工制作。教师在教室里巡回指导，帮助他们解决制作过程中遇到的问题，鼓励他们发挥创意，制作出独具特色的作品。3.作品展示与分享每个留守儿童完成作品后，将自己的"梦想家园"展示给大家，并分享自己制作的思路和感受。其他留守儿童可以进行提问和评价，共同交流和欣赏彼此的作品。教师对留守儿童的作品进行总结和评价，肯定他们的努力和创意，给予鼓励和表扬。（六）绘画创作（30分钟）1.绘画主题设定教师提出绘画主题"我心中的未来"，引导留守儿童发挥想象力，描绘出自己对未来的憧憬和期望。讲解绘画的基本技巧，如构图、色彩搭配、线条运用等，让留守儿童了解如何用画笔表达自己的情感和想法。2.绘画过程留守儿童开始进行绘画创作，教师在教室里巡回观察，鼓励他们大胆创作，表达自己内心的真实感受。对于遇到困难的留守儿童，教师给予适当的指导和帮助。3.作品展示与解读绘画完成后，留守儿童依次展示自己的作品，并向大家解读自己所画内容的含义。其他留守儿童认真倾听，并给予积极的回应和评价。教师对留守儿童的绘画作品进行总结和点评，从绘画技巧、创意表达、情感体现等方面给予肯定和建议，让他们感受到自己的作品得到认可和尊重。（七）总结与展望（15分钟）1.教学内容总结教师带领留守儿童回顾本次教学的主要内容，包括认识自我、情绪调节、沟通技巧、手工制作和绘画创作等方面，帮助他们巩固所学知识和技能。强调关爱自己、关爱他人、积极面对生活的重要性，鼓励留守儿童在今后的生活中运用所学知识，不断提高自己的综合素质。2.互动交流组织留守儿童进行互动交流，让他们分享自己在本次教学中的收获和体会，以及对未来的期望和打算。鼓励他们提出自己的疑问和困惑，教师进行现场解答和指导。3.情感激励教师对留守儿童在本次教学中的表现给予充分肯定和鼓励，表扬他们积极参与、认真学习、勇于创新的精神。同时，表达对他们的关爱和期望，让他们感受到温暖和支持。最后，教师与留守儿童一起合影留念，记录下这一难忘的时刻，为本次教学活动画上圆满的句号。七、教学延伸1.建立关爱留守儿童档案，定期跟踪了解他们的学习和生活情况，为他们提供持续的帮助和支持。2.组织志愿者与留守儿童开展长期的结对帮扶活动，通过书信交流、电话沟通、见面陪伴等方式，给予他们更多的关爱和陪伴。3.在学校或社区开展关爱留守儿童的宣传活动，提高社会各界对留守儿童问题的关注和重视，营造关爱留守儿童的良好氛围。4.鼓励留守儿童参加各种兴趣小组和社团活动，丰富他们的课余生活，培养他们的兴趣爱好和特长。八、教学反思通过本次关爱留守儿童教案的实施，大部分留守儿童积极参与到教学活动中来，取得了较好的教学效果。在教学过程中，教师注重引导留守儿童进行自我认知和情感体验，通过多种教学方法和实践活动，帮助他们掌握了一些实用的知识和技能，增强