二年级数学上册教案：秋游北师大版

二年级数学上册教案：秋游北师大版一、教学目标1.知识与技能目标学生能够运用所学的100以内加减法的知识，解决生活中有关秋游的实际问题，进一步体会加减法的意义。让学生学会从具体情境中提取数学信息，提出数学问题，并能正确地计算出结果。2.过程与方法目标通过观察情境图，培养学生的观察能力和收集信息的能力。经历解决问题的过程，使学生学会独立思考、小组合作交流，提高解决问题的能力。3.情感态度与价值观目标感受数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣。在解决问题的过程中，培养学生的自信心和责任感，体验成功的喜悦。二、教学重难点1.教学重点学会从秋游的情境中提取数学信息，提出并解决数学问题。正确计算100以内的加减法。2.教学难点引导学生根据具体情境，提出合理的数学问题，并运用恰当的方法解决问题。理解解决问题的不同策略和方法，培养学生的思维能力。三、教学方法1.情境教学法：通过创设秋游的情境，激发学生的学习兴趣，使学生在具体情境中感受数学的应用价值。2.小组合作学习法：组织学生进行小组合作交流，让学生在合作中相互学习、相互启发，共同解决问题，培养学生的合作意识和团队精神。3.启发式教学法：在教学过程中，教师通过提问、引导等方式，启发学生思考，让学生自己发现问题、解决问题，培养学生的思维能力。四、教学过程（一）导入新课1.谈话导入同学们，秋天到了，天气凉爽，正是出去游玩的好时候。你们喜欢秋游吗？今天老师就带大家一起去参加一次有趣的秋游活动，好不好？2.展示情境图（出示教材中的秋游情境图）请同学们仔细观察这幅图，看看从图中你能发现哪些数学信息？（二）探究新知1.提取数学信息让学生独立观察情境图，然后小组内交流自己发现的数学信息。教师巡视各小组，倾听学生的交流情况，并适时给予指导。请各小组代表汇报发现的数学信息，教师进行整理和板书。例如：有两队小朋友去秋游，一队有23人，另一队有32人。一辆大客车能坐45人。每辆面包车能坐8人。2.提出数学问题根据提取的数学信息，引导学生提出数学问题。鼓励学生积极思考，大胆发言，教师将学生提出的问题进行整理和分类。例如：两队小朋友一共有多少人？一辆大客车坐满后还剩多少个座位？如果两队小朋友都坐面包车，一共需要多少辆面包车？3.解决问题解决"两队小朋友一共有多少人？"让学生独立思考，列出算式：23+32=请学生说一说自己是怎样计算的，教师根据学生的回答进行板书。方法一：个位上3+2=5，十位上2+3=5，所以23+32=55（人）。方法二：借助计数器计算，先在计数器上拨出23，再在个位上拨2个珠子，十位上拨3个珠子，得到55。方法三：竖式计算。23+3255教师引导学生对这几种方法进行比较，让学生选择自己喜欢的方法。解决"一辆大客车坐满后还剩多少个座位？"已知一辆大客车能坐45人，两队小朋友一共有55人，列出算式：5545=让学生尝试用自己喜欢的方法计算，教师巡视指导。请学生汇报计算结果和方法，教师进行板书。方法一：个位上55=0，十位上54=1，所以5545=10（个）。方法二：竖式计算。554510解决"如果两队小朋友都坐面包车，一共需要多少辆面包车？"两队小朋友一共有55人，每辆面包车能坐8人，列出算式：55÷8=引导学生思考：55里面有几个8？还余几？让学生用圈一圈的方法来解决，每8个人圈一圈。学生圈完后，教师引导学生观察，得出：55里面有6个8，还余7人。余下的7人也需要1辆面包车，所以一共需要7辆面包车。教师可以结合生活实际，引导学生理解"进一法"，即无论余数是多少，都要在商的基础上加1。（三）巩固练习1.教材"练一练"第1题让学生独立观察情境图，提取数学信息，提出数学问题并解决。教师巡视，对有困难的学生进行个别指导。请学生汇报解题过程和结果，集体订正。2.教材"练一练"第2题学生独立完成计算，教师巡视，检查学生的计算方法和结果是否正确。针对学生出现的错误，进行集中讲解和纠正。3.教材"练一练"第3题先让学生理解题意，再独立解决问题。教师引导学生思考：怎样根据已知条件求出"一共要多少钱？"请学生汇报解题思路和方法，集体交流。（四）课堂小结1.引导学生回顾本节课所学内容，让学生说一说自己在本节课中有哪些收获？2.教师对学生的表现进行评价，肯定学生的优点，指出存在的不足，鼓励学生在今后的学习中继续努力。（五）布置作业1.教材"练一练"第4题、第5题。2.回家后，和爸爸妈妈说一说你在秋游中遇到的数学问题，并一起解决。五、教学反思通过本节课的教学，学生能够积极参与到秋游情境的数学问题解决中，较好地掌握了100以内加减法的应用。在教学过程中，我注重引导学生观察情境图，提取数学信息，提出数学问题，并通过小组合作交流等方式解决问题，培养了学生的观察能力、收集信息能力、解决问题能力和合作意识。同时，在教学中也发现了一些不足之处，例如个别学生在解决问题时还存