师徒结对实施方案

师徒结对实施方案一、指导思想为了加速青年教师的专业成长，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，增进教师间的业务交流，实现教师队伍素质的整体提升，特制定本师徒结对实施方案。通过师徒结对，使青年教师在骨干教师的指导下，尽快适应教育教学工作，掌握教育教学方法，提高教育教学水平，为学校教育事业的持续发展奠定坚实的基础。二、结对目标1.师傅目标帮助徒弟树立正确的教育教学观念，提高职业道德修养。指导徒弟熟悉教学常规，掌握教学方法和技巧，提高课堂教学能力。引导徒弟积极参与教育教学研究，提升教育科研水平。每学期至少听徒弟20节课，并给予及时、准确的评价和指导。每学期至少指导徒弟撰写2篇教学反思或教学案例分析。与徒弟共同开展至少1次校级以上公开课或教学研讨活动。2.徒弟目标虚心学习师傅的教育教学经验，不断提高自身的教育教学水平。认真备课、上课，积极参加教研活动，每学期听课不少于20节。每学期至少撰写2篇教学反思或教学案例分析，在师傅的指导下，努力提高自己的教育科研能力。在师傅的指导下，争取在本学期内能够独立完成教学任务，教学效果良好。积极参与师徒共同开展的公开课或教学研讨活动，不断提升自己的专业素养。三、结对原则1.双向选择原则师徒双方根据自身的实际情况和需求，进行双向选择，确保师徒结对的有效性和针对性。2.优势互补原则充分发挥骨干教师的优势和特长，与青年教师的优势相结合，实现优势互补，共同提高。3.共同成长原则师徒双方在结对过程中，相互学习，相互促进，共同成长，形成良好的教学相长氛围。四、结对对象1.师傅：学校内教学经验丰富、教学水平较高、师德高尚的骨干教师。2.徒弟：教龄在3年以内或新调入学校的青年教师。五、结对程序1.宣传动员学校召开师徒结对动员大会，向全体教师宣传师徒结对的目的、意义和要求，鼓励骨干教师积极参与，青年教师主动报名。2.个人申报符合条件的青年教师向学校提交师徒结对申请书，表明自己的学习愿望和目标。3.双向选择学校根据青年教师的申报情况，结合骨干教师的专业特长和意愿，进行师徒双向选择。确定师徒结对名单后，签订师徒结对协议书。4.公示备案师徒结对名单在学校内进行公示，接受全体教师的监督。公示无异议后，报学校教科室备案。六、结对措施1.加强沟通交流师徒双方要定期进行沟通交流，每周至少一次，交流教学心得、分享教学资源、探讨教学中遇到的问题及解决方法。师傅要关注徒弟的思想动态和工作情况，及时给予关心和指导。2.开展教学指导备课指导：师傅要指导徒弟认真研究教材、教法和学情，帮助徒弟制定合理的教学计划和教学目标，精心设计教学环节。徒弟要在师傅的指导下，认真撰写教案，并在上课前交师傅审阅。课堂教学指导：师傅要深入徒弟的课堂，听课并给予及时、准确的评价和指导。徒弟要虚心接受师傅的意见和建议，不断改进自己的教学方法和教学手段，提高课堂教学效率。每学期师傅至少听徒弟20节课，徒弟至少听师傅20节课，并做好听课记录和教学反思。作业批改与辅导指导：师傅要指导徒弟认真批改作业，及时了解学生的学习情况，针对学生的问题进行有针对性的辅导。徒弟要认真学习师傅的作业批改和辅导方法，不断提高自己的作业批改和辅导水平。3.进行教学研讨师徒双方要共同参与学校组织的教研活动，积极开展教学研讨。每学期师徒共同开展至少1次校级以上公开课或教学研讨活动，共同探讨教学中的热点、难点问题，分享教学经验和教学成果。通过教学研讨，不断更新教育教学观念，提高教育教学质量。4.开展课题研究鼓励师徒双方共同开展课题研究，结合教学实际，选择有研究价值的课题进行研究。师傅要指导徒弟掌握课题研究的方法和技巧，帮助徒弟制定课题研究方案，撰写课题研究报告。通过课题研究，提高师徒双方的教育科研能力。5.促进专业发展师傅要引导徒弟制定个人专业发展规划，明确自己的发展目标和发展路径。徒弟要积极参加各种培训和学习活动，不断拓宽自己的知识面和视野。师傅要为徒弟提供学习和成长的机会，鼓励徒弟参加各类教学竞赛和教学成果评选活动，促进徒弟的专业发展。七、考核评价1.考核内容师傅考核内容：包括师傅对徒弟的指导情况（如听课节数、指导教案数、指导教学反思数等）、师徒共同开展的活动情况（如公开课、教学研讨活动等）、徒弟的教学水平提升情况（如教学成绩、学生评价等）。徒弟考核内容：包括徒弟的学习态度（如听课节数、参加教研活动情况等）、教学能力提升情况（如教案撰写质量、课堂教学效果等）、教育科研能力发展情况（如教学反思、教学案例分析、课题研究等）。2.考核方式自我评价：师徒双方每学期末要对自己在结对过程中的表现进行自我评价，总结经验，查找不足。学生评价：学校组织学生对徒弟的教学情况进行评价，了解徒弟的教学效果和学生满意度。同行评价：学校组织同行教师对徒弟的教学情况进行评价，评价徒弟的教学水平和专业素养。学校评价：学校教科室根据师徒双方的自我评价、学生评价、同行评价等情况，对师徒结对工作进行全面评价，评选出优秀师徒。3.考核结果运用对考核优秀的师徒进行表彰和奖励，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。考核结果作为教师职称评定、岗位聘任、评优评先等的重要依据。对于考核不合格的师徒，学校将进行诫勉谈话，并要求其制定整改措施，限期改进。若连续两次考核不合格，学校将解除师徒结对关系。八、保障措施1.组织保障学校成立师徒结对工作领导小组，由校长任组长，分管教学的副校长任副组长，教科室主任、教务处主任、年级组长等为成员。领导小组负责师徒结对工作的组织领导、统筹协调和监督指导，确保师徒结对工作顺利开展。2.制度保障建立健全师徒结对工作的各项制度，如师徒结对协议书制度、师徒听课制度、教学研讨制度、考核评价制度等，明确师徒双方的权利和义务，规范师徒结对工作的流程和要求，确保师徒结对工作有章可循。3.经费保障学校设立师徒结对专项经费，用于师徒结对活动的开展，如购买教学资料、组织培训学习、开展教学研讨活动等。经费的使用要严格按照学校的财务制度执行，确保经费使用合理、透明。九、结语师徒结对是促进青年教师专业成长的有效途径，也是学校师资队伍建设的重要举措。通过师徒结对，希望师傅能够充分发挥传、帮、带作用，帮助徒弟尽快成长为学校教育教学的骨干力量；希望徒弟能