译林英语8Aunit1知识点教案

译林英语8Aunit1知识点教案一、教学目标1.知识目标学生能够正确拼写和运用本单元的重点单词，如"palace""mile""square""metre""area""message""double""hurry""government""countryside""north""south""west""east"等。掌握重点短语，如"palacemuseum""theSummerPalace""TiananmenSquare""inthecentreof""morethan""alittle""atthefootof""farawayfrom""byunderground""takeabus"等。学会运用重点句型，如"Ittakessb.sometimetodosth.""Howfarisitfrom...to...?""Whatistheareaof...?"等进行日常交流和表达。2.能力目标培养学生的听力理解能力，能听懂关于地点、距离等方面的对话和短文。提高学生的口语表达能力，能用所学句型和短语描述地点位置、距离远近等。增强学生的阅读能力，能够读懂与本单元主题相关的文章，并获取关键信息。提升学生的写作能力，能够根据提示用英语介绍某个地方的基本情况。3.情感目标激发学生对祖国大好河山和世界其他地方的兴趣，培养学生的爱国主义情感。通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。二、教学重难点1.教学重点重点单词和短语的记忆与运用。重点句型的理解和熟练掌握。2.教学难点"Ittakessb.sometimetodosth."句型的正确运用。如何引导学生运用所学知识准确描述地点位置和距离关系。三、教学方法1.情景教学法：创设各种与地点、距离相关的真实情景，让学生在情景中学习和运用英语。2.任务驱动法：布置各种任务，如小组讨论、调查报告等，促使学生积极参与学习，提高语言综合运用能力。3.多媒体辅助教学法：运用图片、视频等多媒体资源，直观展示教学内容，增强教学效果。四、教学过程（一）导入（5分钟）1.播放一段关于北京故宫、天安门广场等著名景点的视频片段，提问学生："Doyouknowtheseplaces?Wherearethey?"引导学生用英语简单描述这些景点的位置，从而引出本单元的主题介绍不同的地点。（二）新授（30分钟）1.单词教学（10分钟）利用图片或多媒体展示本单元的重点单词所对应的事物，如展示故宫的图片教授"palace"，展示天安门广场的图片教授"square"等，让学生直观地理解单词的含义。教师领读单词，学生跟读，注意纠正发音。例如，"metre"的发音，提醒学生不要读错。采用多种方式帮助学生记忆单词，如拼写比赛、单词接龙等。2.短语教学（10分钟）结合单词和实际场景，讲解重点短语。如在讲解"palacemuseum"时，展示故宫博物院的图片，说明其是一个著名的景点。通过例句让学生理解短语的用法。例如："ThePalaceMuseumisveryfamousintheworld.（故宫博物院在世界上非常有名。）""TiananmenSquareisinthecentreofBeijing.（天安门广场在北京的中心。）"让学生用短语进行造句练习，巩固所学短语。3.句型教学（10分钟）重点讲解"Ittakessb.sometimetodosth."句型。通过举例："Ittakesmeaboutanhourtogotoschoolbybus.（我坐公交车去上学大约需要一个小时。）"让学生理解该句型的结构和用法。讲解"Howfarisitfrom...to...?"句型，用于询问距离。如："Howfarisitfromyourhometoschool?（从你家到学校有多远？）"并引导学生回答。利用教材上的对话或创设新的对话情景，让学生进行模仿练习，熟练运用这两个句型。（三）巩固练习（20分钟）1.听力练习播放教材上的听力材料，让学生听并回答相关问题，如根据听力内容判断地点、距离等信息。再次播放听力材料，学生逐句跟读，提高听力理解能力。2.口语练习让学生两人一组，根据所学句型和短语，互相询问对方家到学校、某个景点等的距离，以及花费的时间等，并进行回答。邀请几组学生进行展示，其他同学认真倾听并给予评价。3.阅读练习呈现一篇与本单元主题相关的阅读理解文章，如介绍某个城市的著名景点及其位置、距离等信息。让学生阅读文章后回答问题，培养学生的阅读理解能力和获取关键信息的能力。（四）拓展延伸（10分钟）1.组织学生进行小组活动，让每个小组选择一个自己感兴趣的城市或地区，然后通过查阅资料、询问老师等方式，收集该地区的相关信息，如著名景点、面积、人口、与本地的距离等。2.各小组制作一份简单的报告，用英语介绍所选择的城市或地区，并在课堂上进行展示和交流。（五）课堂小结（5分钟）1.引导学生回顾本单元所学的重点单词、短语和句型。2.请学生分享自己在本节课中的收获和体会，教师进行总结和补充。（六）作业布置（5分钟）1.背诵本单元的重点单词和短语。2.用所学句型写一篇短文，介绍自己熟悉的一个地方，包括其位置、特点、你去那里花费的时间等，字数不少于80字。五、教学反思通过本节课的教学，学生对本单元的重点单词、短语和句型有了较好的掌握，在听力、口语、阅读和写作等方面的能力都得到了一定的锻炼。在教学过程中，采用情景教学法和任务驱动法激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。但在教学中也发现部分学生对一些句型的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强针对性的练习。同时，小组活动中个别学生的表现不够积极，需要进一步引导和鼓励，以更好地培养学生的合作意识和团队精神。六、知识点详细解析（一）重点单词1.palacen.宫殿常见搭配：palacemuseum（故宫博物院）例句：Thekinglivedinabeautifulpalace.（国王住在一座美丽的宫殿里。）2.milen.英里例句：It'sabout5milesfrommyhometotheschool.（从我家到学校大约有5英里。）3.squaren.广场；平方adj.平方的常见搭配：TiananmenSquare（天安门广场）；squaremetre（平方米）例句：Therearemanypeopleinthesquare.（广场上有很多人。）Thisroomis20squaremetres.（这个房间有20平方米。）4.metren.米例句：Thetableisonemetrelong.（这张桌子一米长。）5.arean.面积；地区例句：What'stheareaofthiscity?（这个城市的面积是多少？）Thisisabeautifularea.（这是一个美丽的地区。）6.messagen.消息；音信常见搭配：sendamessage（发送消息）例句：Pleasesendmeamessagewhenyouarrive.（你到达时请给我发个消息。）7.doublev.加倍；是的两倍adj.两倍的；加倍的例句：Thenumberofstudentshasdoubledthisyear.（今年学生的数量增加了一倍。）Thisropeisdoublethelengthofthatone.（这根绳子是那根的两倍长。）8.hurryv.匆忙；赶快n.匆忙；急忙常见搭配：hurryup（快点）；inahurry（匆忙地）例句：Hurryup,orwe'llbelate.（快点，否则我们要迟到了。）Heleftinahurry.（他匆忙离开了。）9.governmentn.政府例句：Thegovernmentistakingmeasurestoprotecttheenvironment.（政府正在采取措施保护环境。）10.countrysiden.乡下；农村例句：Iliketogotothecountrysideonweekends.（我喜欢在周末去乡下。）11.northn.北；北方adj.北方的；朝北的例句：BeijingisinthenorthofChina.（北京在中国的北方。）12.southn.南；南方adj.南方的；朝南的例句：GuangdongisinthesouthofChina.（广东在中国的南方。）13.westn.西；西方adj.西方的；朝西的例句：Thesunsetsinthewest.（太阳从东方升起西方落下。）14.eastn.东；东方adj.东方的；朝东的例句：ShanghaiisintheeastofChina.（上海在中国的东方。）（二）重点短语1.palacemuseum故宫博物院2.theSummerPalace颐和园3.TiananmenSquare天安门广场4.inthecentreof在......的中心例句：Thehospitalisinthecentreofthetown.（医院在镇的中心。）5.morethan超过；多于例句：Therearemorethan50studentsinourclass.（我们班有五十多个学生。）6.alittle一点儿；少量例句：Thereisalittlewaterinthebottle.（瓶子里有一点儿水。）7.atthefootof在......脚下例句：Thereisasmallvillageatthefootofthemountain.（山脚下有一个小村庄。）8.farawayfrom离......远例句：Myhomeisfarawayfrommyschool.（我家离学校很远。）9.byunderground乘地铁例句：Igotoworkbyundergroundeveryday.（我每天乘地铁上班。）10.takeabus乘公共汽车例句：Ittakesme20minutestotakeabustothesupermarket.（我乘公共汽车去超市需要20分钟。）（三）重点句型1.Ittakessb.sometimetodosth.做某事花费某人一些时间例句：Ittakesmyfatherhalfanhourtodrivetowork.（我爸爸开车上班需要半小时。）拓展：对时间提问用"Howlongdoesittakesb.todosth.?"例如：Howlongdoesittakeyoutofinishyourhomework?（你完成作业需要多长时间？）2.Howfarisitfrom...to...?从......到......有多远？例句：Howfarisitfromyourhometothelibrary?（从你家到图书馆有多远？）回答：It's...(metres/miles/kilometres等)away.或It'sabout...(时间)'swalk/drive/ride等。例如：It'sabout2kilometresaway.（大约两公里远。）It'sabout15minutes'walk.（大约十五分钟的步行路程。）（四）语法讲解1.一般现在时表示经常或习惯性的动作例如：Igotoschoolbybikeeveryday.（我每天骑自行车上学。）当主语是第三人称单数（he/she/it等）时，动词要用第三人称单数形式。例如：Hegoestoworkbybus.（他乘公共汽车上班。）动词第三人称单数形式的变化规则：一般情况下，直接在动词原形后加s。如：playplays，workworks。以s,x,ch,sh结尾的动词，在词尾加es。如：passpasses，fixfixes，watchwatches，washwashes。以辅音字母加y结尾的动词，先把y变为i，再加es。如：studystudies，flyflies。以o结尾的动词，一般在词尾加es。如：gogoes，dodoes。2.特殊疑问句以特殊疑问词开头，对特定信息进行提问的句子叫特殊疑问句。本单元重点学习了对距离（Howfar...?）、时间（Howlong.