人教版九年级化学上册1.3走进化学实验室教案

人教版九年级化学上册1.3走进化学实验室教案一、教学目标1.知识与技能目标了解化学实验室的规则和常用仪器的名称、用途。初步学会药品的取用、物质的加热、仪器的连接与洗涤等基本实验操作。2.过程与方法目标通过参观实验室，培养学生观察和描述的能力。通过实验操作练习，培养学生的动手能力和实验技能，提高学生的科学探究能力。学会运用实验的方法获取信息，并能用化学语言表达有关的信息。3.情感态度与价值观目标培养学生严谨的科学态度和尊重实验事实的科学精神。通过小组合作实验，培养学生的合作意识和团队精神。激发学生对化学实验的兴趣，培养学生学习化学的积极性。二、教学重难点1.教学重点化学实验室的规则和常用仪器的使用。药品的取用方法。物质的加热操作。2.教学难点滴管的使用和给物质加热的方法。实验操作的规范性和安全性。三、教学方法讲授法、演示法、实验探究法、小组合作学习法四、教学过程（一）课程导入（5分钟）1.引导语同学们，化学是一门以实验为基础的科学。通过前面的学习，我们对化学有了一定的了解，也知道了许多化学知识是通过实验探究获得的。今天，我们将走进化学实验室，亲自体验化学实验的魅力，学习一些基本的实验操作技能。2.提问大家在生活中有没有接触过一些简单的实验或者使用过一些实验工具呢？比如，有没有用温度计测量过体温，或者用滴管吸取过液体呢？（二）化学实验室规则（10分钟）1.带领学生参观化学实验室，向学生介绍实验室的布局、设施以及各种安全标识。2.结合实验室的实际情况，讲解化学实验室的规则，例如：进实验室前，应先预习实验，明确实验目的、原理和方法步骤。遵守实验室纪律，保持安静，不准大声喧哗。实验前，要检查实验用品是否齐全，仪器是否完好。取用药品时，要严格按照规定的用量取用；若没有说明用量，一般应按最少量取用：液体取12mL，固体只需盖满试管底部。实验过程中，要严格遵守操作规程，注意安全，若发生意外事故，要立即报告老师。爱护实验仪器和药品，节约药品，严禁浪费。实验完毕，要将仪器洗净，整理好实验台，把药品放回原处，然后关好门窗、电源。（三）常用仪器介绍（15分钟）1.展示常用仪器在讲台上摆放一套常见的化学实验仪器，如试管、试管夹、玻璃棒、酒精灯、胶头滴管、铁架台、烧杯、量筒、集气瓶等，让学生观察并说出它们的名称。2.分类介绍仪器的用途反应容器试管：用于少量试剂的反应容器，可直接加热。例如，在加热高锰酸钾制取氧气的实验中，就用到了试管。烧杯：用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用，但加热时需要垫上石棉网，使受热均匀，防止烧杯炸裂。比如，配制一定质量分数的氯化钠溶液时，就会用到烧杯。加热仪器酒精灯：实验室常用的加热仪器。使用时要注意用火柴点燃，不能用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯；熄灭时要用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭；酒精的量不能超过酒精灯容积的2/3，也不能少于1/4。计量仪器量筒：用于量度液体体积。量取液体时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。例如，要量取50mL的水，就需要用到量筒。托盘天平：用于称量固体药品的质量。使用时要注意左物右码，称量前要调节天平平衡，称量时药品不能直接放在托盘上，应放在纸上或玻璃器皿中。分离仪器漏斗：普通漏斗用于过滤或向小口容器中转移液体；长颈漏斗用于向反应容器中注入液体；分液漏斗用于分离互不相溶的液体，也可用于向反应容器中滴加液体，能控制液体的滴加速度。夹持仪器试管夹：用于夹持试管进行加热。使用时要从试管底部往上套，夹在试管的中上部。铁架台：用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热等实验操作。其他仪器玻璃棒：常用于搅拌、引流等操作。在溶解固体、过滤液体时都会用到玻璃棒。胶头滴管：用于吸取和滴加少量液体。使用时要垂直悬空在容器上方，不能伸入容器内，也不能接触容器壁。（四）药品的取用（20分钟）1.固体药品的取用块状固体或金属颗粒的取用演示：取一块锌粒放入试管中。先把试管横放，用镊子夹取锌粒放在试管口，再把试管慢慢地竖立起来，使锌粒缓缓地滑到试管底部，以免打破试管。讲解：操作要点是"一横、二放、三慢竖"。让学生练习：请一位同学上台，用同样的方法取一块大理石放入另一支试管中。粉末状固体的取用演示：取少量碳酸钠粉末放入试管中。先将试管倾斜，把盛有碳酸钠粉末的药匙（或纸槽）小心地送至试管底部，然后使试管直立起来，让药品全部落到底部。讲解：操作要点是"一斜、二送、三直立"。学生练习：其他同学分别取少量二氧化锰粉末放入试管中，注意模仿正确的操作方法。2.液体药品的取用较多量液体的取用演示：向试管中倒入约2mL的水。打开细口瓶的瓶塞，将瓶塞倒放在桌面上；标签向着手心，瓶口紧挨试管口，缓缓倒入液体。倒完后，立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处。讲解：瓶塞倒放是为了防止瓶塞沾上桌面的灰尘和杂质，从而污染试剂；标签向着手心是防止残留的液体流下腐蚀标签。学生练习：每位同学向试管中倒入适量的水，体会操作过程。少量液体的取用演示：用胶头滴管吸取少量稀盐酸，然后将滴管垂直悬空在试管口上方，滴入几滴稀盐酸。讲解：胶头滴管使用时不能平放或倒置，防止液体倒流，腐蚀胶头；滴加液体时要垂直悬空在容器上方，不能伸入容器内，也不能接触容器壁。学生练习：用胶头滴管向试管中滴加少量硫酸铜溶液，注意正确使用滴管。定量取用液体演示：用量筒量取45mL的水。先向量筒内倾倒水至接近45mL刻度线，然后改用胶头滴管逐滴滴加至45mL，读数时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。讲解：读数时仰视或俯视都会导致读数不准确。仰视读数会使读数偏小，实际量取的液体体积偏大；俯视读数会使读数偏大，实际量取的液体体积偏小。学生练习：用量筒量取一定体积的液体，如20mL的酒精，并正确读数。（五）物质的加热（15分钟）1.酒精灯的使用方法演示：点燃酒精灯，观察火焰的分层情况。酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心三层，外焰温度最高，加热时应用外焰加热。讲解：使用酒精灯时的注意事项，如要用火柴点燃，不能用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯；熄灭时要用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭；酒精的量不能超过酒精灯容积的2/3，也不能少于1/4。2.给物质加热给试管中的液体加热演示：给盛有少量水的试管加热。先将试管外壁擦干，然后用试管夹夹住试管的中上部，使试管倾斜与桌面约成45°角。将试管放在酒精灯的外焰上加热，先预热，即来回移动试管，使试管均匀受热，然后再集中加热液体的中上部，加热过程中要不断移动试管，防止局部过热使液体沸腾喷出伤人。讲解：加热时试管口不能对着自己或他人；试管内液体的体积不能超过试管容积的1/3。学生练习：每位同学取一支试管，加入约1/3试管容积的水，进行加热练习，注意正确的操作方法和安全事项。给试管中的固体加热演示：给少量高锰酸钾固体加热。将药品平铺在试管底部，试管口略向下倾斜，防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管。用酒精灯的外焰先预热，然后集中在药品部位加热。讲解：加热固体时试管口要略向下倾斜的原因。学生练习：用试管给少量氯酸钾和二氧化锰的混合物加热，观察实验现象，注意操作规范。（六）仪器的连接与洗涤（10分钟）1.仪器的连接演示：把玻璃管插入带孔橡皮塞、连接玻璃管和胶皮管、在容器口塞橡皮塞的操作方法。讲解：连接仪器时要注意操作的顺序和方法，动作要轻缓，避免玻璃仪器破裂。学生练习：分组进行仪器连接的操作练习，将玻璃管与橡皮塞、胶皮管连接起来，老师巡视指导，及时纠正学生的错误操作。2.仪器的洗涤演示：将盛有难溶性固体的试管洗涤干净。先倒净试管内的废液，再注入半试管水，振荡后把水倒掉，这样连洗几次。如果内壁附有不易洗掉的物质，要用试管刷刷洗。刷洗时须转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛，以防损坏试管。讲解：洗涤干净的标准是玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。学生练习：用同样的方法洗涤自己用过的试管，直到洗净为止。老师检查学生洗涤后的试管是否符合干净的标准，并给予评价。（七）课堂小结（5分钟）1.引导学生回顾本节课所学内容，包括化学实验室的规则、常用仪器的名称和用途、药品的取用方法、物质的加热操作以及仪器的连接与洗涤等。2.强调实验操作的规范性和安全性对于实验成功的重要性，鼓励学生在今后的化学学习中，认真做好每一个实验，培养严谨的科学态度和良好的实验习惯。（八）布置作业（5分钟）1.书面作业完成课本上相关的练习题，巩固本节课所学的知识。画出本节课所学的常用仪器的示意图，并标注名称和用途。2.实践作业回家后，找一些简单的实验器材（如杯子、筷子、勺子等），模仿课堂上的实验操作，进行一些简单的小实验，如溶解食盐、搅拌鸡蛋液等，并记录实验过程和现象。五、教学资源1.化学实验室2.常用化学实验仪器和药品3.多媒体课件，包含实验室规则的图片、常用仪器的实物图和操作视频等六、教学反思通过本节课的教学，学生对化学实验室有了初步的认识，了解了实验室的规则和常用仪器的使用方法，并且通过实际操作练习，初步掌握了药品的取用、物质的加热、仪器的连接与洗涤等基本实验技能。在教学过程中，采用了多种教学方法，如讲授法、演示法、实验探究法和