中心小学学校班级量化考核管理细则

中心小学学校班级量化考核管理细则一、总则1.目的：为了加强学校班级管理，营造良好的教育教学秩序和学习氛围，全面提高班级管理水平和教育教学质量，特制定本细则。2.考核原则公平公正原则：考核标准明确，过程公开透明，结果真实可靠，确保对各班级的评价公平公正。全面性原则：涵盖班级管理的各个方面，包括班级纪律、学习成绩、卫生状况、德育工作、家校合作等，全面评价班级工作。动态性原则：根据学校工作重点和实际情况，适时调整考核内容和标准，使考核更具针对性和实效性。激励性原则：通过量化考核，激励先进班级，鞭策后进班级，促进班级之间的良性竞争，共同提高班级管理水平。二、考核内容及标准班级纪律（30分）1.考勤管理（10分）严格执行学校作息时间，按时上、下课，无迟到、早退现象。迟到或早退一次扣0.5分，旷课一节扣2分。做好学生考勤记录，每天按时向学校报告学生出勤情况。未按时上报或上报信息不准确一次扣1分。班级学生请假制度健全，请假手续完备。事假、病假需有家长请假条或电话请假记录，否则视为旷课。发现一次未按规定请假扣1分。2.课堂纪律（10分）课堂秩序良好，学生认真听讲，积极回答问题，无交头接耳、做小动作、打瞌睡等现象。发现一次违纪行为扣0.5分。教师课堂教学正常开展，无因班级纪律问题影响教学进度或效果的情况。若出现此类情况，酌情扣25分。加强对学生课间纪律的管理，学生在课间活动文明有序，无追逐打闹、大声喧哗等现象。发现一次扣0.5分。3.集会纪律（5分）按时参加学校组织的各种集会，如升旗仪式、课间操、运动会、文艺汇演等。迟到一次扣0.5分，无故缺席一次扣1分。集会过程中，学生队伍整齐，安静有序，听从指挥。若出现队伍混乱、吵闹等现象，酌情扣13分。4.校园纪律（5分）遵守校园规章制度，爱护校园设施设备，无故意损坏公物现象。如有损坏，应及时上报并照价赔偿。发现一次损坏公物未及时处理扣1分，故意损坏公物加倍扣分。维护校园环境卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰。发现有学生在校园内乱扔垃圾一次扣0.5分。学习成绩（30分）1.学科成绩（20分）以学期末学校组织的期末考试成绩为主要依据，各学科平均分、优秀率、及格率综合计算得分。平均分在年级排名前[X]%得1020分，排名[X+1]%[X*2]%得69分，排名[X*2+1]%[X*3]%得25分，排名在[X*3]%以后得01分。优秀率（85分及以上）在年级排名前[X]%得510分，排名[X+1]%[X*2]%得34分，排名[X*2+1]%[X*3]%得12分，排名在[X*3]%以后得0分。及格率（60分及以上）在年级排名前[X]%得510分，排名[X+1]%[X*2]%得34分，排名[X*2+1]%[X*3]%得12分，排名在[X*3]%以后得0分。2.学习进步（5分）与上学期期末考试成绩相比，班级学科平均分、优秀率、及格率有明显进步。进步幅度较大得35分，有一定进步得12分，无进步或退步得0分。班级学生在各类学科竞赛中取得优异成绩，根据获奖级别和人数给予相应加分。校级一等奖每人次加1分，二等奖每人次加0.8分，三等奖每人次加0.6分；县级一等奖每人次加2分，二等奖每人次加1.5分，三等奖每人次加1分；市级及以上奖项另行研究加分。3.学习习惯培养（5分）注重培养学生良好的学习习惯，如预习、复习、认真完成作业等。通过课堂观察、作业检查等方式进行评估。学生学习习惯良好得35分，一般得12分，较差得0分。班级学生课堂上积极参与互动，主动回答问题，思维活跃。根据实际情况酌情给13分。卫生状况（20分）1.教室卫生（10分）教室地面干净整洁，无纸屑、杂物，每天清扫两次，保持全天清洁。未达到要求每次扣1分。桌面、抽屉物品摆放整齐，书籍、文具等摆放有序。桌面、抽屉杂乱扣1分。黑板擦拭干净，讲台整洁，教具摆放整齐。黑板未擦净或讲台杂乱扣1分。门窗玻璃干净明亮，窗台无灰尘。门窗玻璃不干净或窗台有灰尘扣1分。教室墙壁、天花板无污渍、蜘蛛网。发现污渍或蜘蛛网一处扣1分。2.环境卫生区（10分）按时清扫环境卫生区，保持区域内地面、花坛、墙角等干净卫生，无垃圾、杂物。未按时清扫或清扫不彻底每次扣1分。卫生区内垃圾桶及时清理，垃圾无外溢现象。垃圾桶未及时清理或垃圾外溢扣1分。积极配合学校做好卫生大扫除工作，完成任务出色得810分，完成较好得57分，完成一般得34分，完成较差得02分。德育工作（10分）1.主题班会（4分）按时组织开展主题班会活动，主题明确，内容丰富，形式多样。每学期至少开展[X]次主题班会，少一次扣1分。主题班会有记录，记录详细、完整。记录不完整或无记录扣1分。主题班会效果良好，学生参与度高，能达到教育目的。根据实际效果酌情给23分。2.品德教育（3分）注重学生品德教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯。通过日常观察、学生行为表现等进行评估。学生品德表现良好得23分，一般得1分，较差得0分。班级无严重违纪行为，如打架斗殴、偷窃、破坏公物等。如有此类行为，酌情扣13分。3.心理健康教育（3分）关注学生心理健康，及时发现和解决学生心理问题。通过谈心、问卷调查等方式了解学生心理状况。能有效开展心理健康教育工作得23分，一般得1分，较差得0分。积极配合学校开展心理健康教育活动，如心理健康讲座、心理咨询等。不配合或参与度低扣1分。家校合作（10分）1.家长会（4分）按时召开家长会，准备充分，内容详实。每学期至少召开[X]次家长会，少一次扣1分。家长会签到率高，家长参与度好。签到率达到[X]%及以上得3分，[X1]%[X5]%得2分，[X5]%以下得1分。家长会能有效沟通学校与家长的联系，解决家长关心的问题。根据实际效果酌情给13分。2.家长学校（3分）积极组织家长参加家长学校活动，学习教育方法和理念。家长参与家长学校活动人数达到班级学生家长总数的[X]%及以上得23分，[X1]%[X5]%得1分，[X5]%以下得0分。家长学校活动记录完整，有活动总结和家长反馈。记录不完整或无记录扣1分。3.家校沟通（3分）班主任及任课教师与家长保持密切联系，及时反馈学生在校情况，认真听取家长意见和建议。通过电话、微信、家访等方式与家长沟通良好得23分，一般得1分，较差得0分。积极处理家长投诉和建议，做到事事有回应，件件有着落。对家长投诉处理不当或对家长建议不重视扣13分。三、考核办法1.考核主体：成立学校班级量化考核工作领导小组，由学校领导、各年级组长、班主任代表等组成。考核工作领导小组负责制定考核方案、组织实施考核、审核考核结果等工作。2.考核周期：以学期为考核周期，每学期末进行综合考核评价。3.考核方式日常检查：由学校值日领导、值日教师、学生会干部等对班级纪律、卫生等情况进行日常检查，发现问题及时记录并扣分。定期检查：每周组织一次班级卫生大检查，每月组织一次班级纪律、学习等方面的综合检查，检查结果作为量化考核的依据。数据统计：教务处负责统计各班级学生的学习成绩，政教处负责统计班级德育工作、家校合作等方面的相关数据，总务处负责统计班级卫生检查情况，各部门将统计数据及时报送给考核工作领导小组。问卷调查：定期开展学生、家长对班级管理工作的问卷调查，了解班级管理情况，调查结果作为量化考核的参考。四、考核结果应用1.评选优秀班级：每学期根据班级量化考核结果，评选出一定比例的优秀班级，颁发流动红旗，并给予适当的物质奖励。优秀班级比例一般为班级总数的[X]%。2.教师绩效奖励：班级量化考核结果与班主任及任课教师的绩效奖励挂钩。对考核成绩优秀的班级，班主任及任课教师在绩效奖励中给予适当加分；对考核成绩较差的班级，班主任及任课教师在绩效奖励中给予适当扣分。3.班级管理改进：对考核中发现的问题，各班级要及时进行整改，总结经验教训，不断改进班级管理工作。学校将针对存在的共性问题，研究制定改进措施，加强对班级管理工作的指导。五、附则1.本细