小学信息技术四年级上册第8课《图表呈现》教学设计

小学信息技术四年级上册第8课《图表呈现》教学设计主备人备课成员设计思路嘿，大家好！今天咱们来聊聊小学信息技术四年级上册第8课《图表呈现》的教学设计。这节课，咱们要带孩子们走进图表的世界，让他们了解图表的多样性和实用性。我会先通过一个有趣的情境导入，激发孩子们的兴趣。然后，我会用层层递进的教学方法，让孩子们从认识图表、制作图表到运用图表，一步步掌握技能。最后，我会设计一些实践活动，让孩子们在玩中学，学中玩，真正体会到信息技术带来的乐趣！😄💡🎨核心素养目标1.培养信息意识，让学生认识到图表在信息传递中的重要作用。

2.提升计算思维，通过图表制作过程，锻炼学生的逻辑推理和数据分析能力。

3.增强问题解决能力，让学生学会运用图表解决实际问题。

4.培养创新精神，鼓励学生在图表设计上发挥创意，个性化表达。教学难点与重点1.教学重点：

-理解并掌握不同类型图表的特点和用途，如条形图、折线图、饼图等。

-学习使用软件（如Excel）创建图表，包括数据输入、图表选择、格式调整等基本操作。

-培养学生从图表中提取信息、分析数据的能力。

2.教学难点：

-数据的准确输入和处理：学生可能难以理解如何正确输入数据，特别是处理带有小数或负数的数据。

-图表格式的调整：学生可能对如何根据数据特点调整图表格式感到困惑，如选择合适的图表类型、颜色搭配、标签位置等。

-数据分析能力的提升：学生可能难以将图表与实际情境结合，进行深入的数据分析，理解图表背后的意义。

-创新思维的开发：鼓励学生在图表设计中展现个性，可能需要教师提供更多的引导和反馈。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一册四年级上册信息技术教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的条形图、折线图、饼图等图表图片，以及相关视频教程，帮助学生直观理解图表制作过程。

3.实验器材：准备一台或多台计算机，安装Excel软件，确保学生能够亲自操作制作图表。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备实验操作台，方便学生进行小组合作学习和实践操作。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一系列不同类型的图表，如学校运动会成绩的条形图、天气变化的折线图等，提问学生：“你们知道这些图表是用来做什么的吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的计算机操作知识，如鼠标的使用、软件的基本操作等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先介绍图表的基本概念和种类，如条形图、折线图、饼图等，讲解每种图表的特点和适用场景。

-举例说明：以学校运动会成绩为例，展示如何使用Excel制作条形图，讲解数据输入、图表选择、格式调整等步骤。

-互动探究：让学生分组讨论，根据提供的不同数据，选择合适的图表类型进行制作，并分享制作过程。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生根据教师提供的练习题，独立完成图表制作，如制作班级人数分布的饼图、考试成绩的折线图等。

-教师指导：在学生制作图表的过程中，教师巡视指导，解答学生提出的问题，帮助学生克服困难。

4.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调图表制作的重要性和实用性。

-引导学生反思：让学生谈谈自己通过本节课的学习，对图表的认识有哪些变化，以及如何在日常生活中运用图表。

5.课后作业（约10分钟）

-布置课后作业，要求学生利用所学知识，收集家庭或学校的相关数据，制作相应的图表，并撰写简要分析报告。

6.教学反思（约5分钟）

-教师总结本节课的教学效果，分析学生在学习过程中遇到的问题，反思自己的教学方法和策略。

-为下一节课做好准备，根据学生的反馈和表现，调整教学内容和教学方法。

教学过程中，教师应注重以下几点：

-鼓励学生积极参与，培养学生的合作意识和团队精神。

-注重学生的个性化发展，关注每个学生的学习需求。

-创设轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

-及时给予学生反馈，帮助学生巩固所学知识。学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够准确地识别和描述不同类型的图表，如条形图、折线图、饼图等。

-学生能够熟练使用Excel等软件制作图表，包括数据输入、图表选择、格式调整等基本操作。

-学生能够从图表中提取信息，理解图表所表达的数据关系和趋势。

2.能力提升：

-学生在数据分析能力方面得到显著提升，能够通过图表分析数据，发现数据背后的规律和问题。

-学生在问题解决能力上有所增强，能够运用图表解决实际问题，如制作个人预算、家庭消费分析等。

-学生在创新思维方面得到锻炼，能够设计出具有个性化的图表，表达自己的观点和创意。

3.学习态度：

-学生对信息技术学科的兴趣和积极性有所提高，愿意主动学习和探索图表的应用。

-学生在学习过程中展现出良好的合作精神和团队意识，能够与同伴共同完成任务。

-学生对图表的认识和应用能力有了自信，愿意在日常生活中尝试使用图表来展示信息。

4.实践应用：

-学生能够将所学知识应用于实际生活，如制作个人学习计划、家庭开支记录等。

-学生在课堂上积极参与实践操作，通过实际制作图表，加深了对知识点的理解和记忆。

-学生能够根据实际需求选择合适的图表类型，提高信息展示的准确性和直观性。

5.综合素养：

-学生在信息技术素养方面得到提升，能够熟练运用计算机技术处理信息。

-学生在批判性思维和创造性思维方面得到锻炼，能够对图表进行深入分析和创新设计。

-学生在沟通与合作方面有所进步，能够与他人分享自己的图表作品，并接受他人的意见和建议。课后作业1.实践作业：

-作业内容：收集并整理自己一周内的学习时间分配情况，包括上课、做作业、休息等时间，然后使用Excel制作条形图或饼图展示。

-作业要求：确保图表的标题、标签和图例清晰明了，颜色搭配合理，能够直观地展示学习时间分布。

-作业示例：小明一周学习时间分配条形图。

2.分析作业：

-作业内容：以学校最近的运动会成绩为例，收集相关数据，制作一个折线图，展示不同项目成绩随时间的变化趋势。

-作业要求：分析图表，撰写简短报告，解释图表中显示的规律和可能的原因。

-作业示例：学校运动会成绩折线图及分析报告。

3.创意作业：

-作业内容：设计一个班级图书角的图书借阅情况图表，可以使用柱状图或饼图展示不同类型书籍的借阅情况。

-作业要求：图表设计要具有创意，能够吸引同学们的兴趣，同时确保数据的准确性和图表的清晰度。

-作业示例：班级图书角借阅情况创意柱状图。

4.应用作业：

-作业内容：选择一个家庭消费项目，如水电费、食物支出等，收集一个月的数据，制作饼图展示消费结构。

-作业要求：图表要准确反映家庭消费的实际情况，并附上简要的分析，提出节约开支的建议。

-作业示例：家庭水电费支出饼图及节约建议。

5.复习作业：

-作业内容：回顾本节课学习的不同图表类型，选择一种类型，制作一个简单的图表，展示你喜欢的书籍或电影。

-作业要求：图表要准确反映信息，同时注意美观性和实用性。

-作业示例：我最喜欢的电影类型饼图。作业布置与反馈作业布置：

1.实践作业：每位学生需收集并整理自己一周内的学习时间分配情况，使用Excel制作条形图或饼图展示，并附上简要的文字说明。

2.分析作业：以学校最近的运动会成绩为例，收集相关数据，制作折线图，展示不同项目成绩随时间的变化趋势，并撰写分析报告。

3.创意作业：设计一个班级图书角的图书借阅情况图表，可以使用柱状图或饼图展示不同类型书籍的借阅情况，并附上创意设计说明。

4.应用作业：选择一个家庭消费项目，如水电费、食物支出等，收集一个月的数据，制作饼图展示消费结构，并提出节约开支的建议。

5.复习作业：回顾本节课学习的不同图表类型，选择一种类型，制作一个简单的图表，展示你喜欢的书籍或电影。

作业反馈：

1.批改方式：作业将以电子形式提交，教师将使用Excel或其他图表制作软件进行批改，确保图表的准确性和美观性。

2.反馈内容：教师将针对每个学生的作业进行详细的批改，包括图表的准确性、数据的准确性、图表设计的创意性等方面。

3.存在问题：教师将指出学生在图表制作中存在的问题，如数据输入错误、图表格式不规范、分析报告不完整等。

4.改进建议：针对每个问题，教师将给出具体的改进建议，如如何纠正数据错误、如何优化图表格式、如何完善分析报告等。

5.反馈时间：作业批改将在提交后的两个工作日内完成，教师将通过邮件或课堂口头反馈的方式将批改结果和改进建议告知学生。

6.反馈方式：